關(guān)于支撐的初中作文
人活著正因?yàn)橛兴危攀蛊吹男撵`有了寄托，跋涉的小履有了歸宿，才使憂郁的回眸有了安慰。下面給大家分享關(guān)于支撐的作文，歡迎借鑒！
關(guān)于支撐的作文1
仰望浩渺的蒼穹，一顆顆永不殞命的星星是文學(xué)的靈魂，點(diǎn)亮了我們心靈的明燈。凝視奔騰的江水，一片片激蕩的洪流是文學(xué)的縮影，沖擊著我們心靈的最深處。文人騷客用筆述說(shuō)著歷史、人世的代謝，抒發(fā)著滄桑的感嘆。他們的作品支撐起中華五千年的璀璨文化。
民歌《詩(shī)經(jīng)》支撐起勞動(dòng)人民樸實(shí)淳厚的文化。“窈窕淑女，君子好逑”，抒發(fā)對(duì)于美的追求；“桃之夭夭，灼灼其華”，表達(dá)人們對(duì)于子孫滿堂的向往。這些都是最為樸實(shí)的愿望，他們真實(shí)地寫(xiě)意著對(duì)于美好生活的理解與憧憬，再加以豐富的聯(lián)想與想象，呈現(xiàn)出色彩斑斕的景象。詩(shī)篇樸實(shí)也不失華麗，淳厚也不失委婉，清新還不失嫵媚，但樸實(shí)與淳厚永遠(yuǎn)是《詩(shī)經(jīng)》不變的旋律。《詩(shī)經(jīng)》支撐起現(xiàn)實(shí)風(fēng)的文化。
李白的詩(shī)歌支撐起唐詩(shī)飄逸、灑脫、向往自由的文化風(fēng)尚。李白的詩(shī)歌氣勢(shì)磅礴，充滿個(gè)性與自由的色彩。文句“清水出芙蓉，天然去雕飾”，清新、灑脫；“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，充滿及時(shí)行樂(lè)的靈感；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，洋溢著文人剛毅不屈的傲骨之氣；“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，又是何等的自由開(kāi)放。李白的詩(shī)歌支撐起自由風(fēng)的文化。
蘇軾的詞作支撐起宋詞豪放、雄渾的藝術(shù)風(fēng)格。“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，這亙古不泯的詞句深深印刻在每位中華兒女的心中。磅礴氣勢(shì)是蘇詞的主旋律，保家衛(wèi)國(guó)是蘇詞的中心內(nèi)容，英雄無(wú)用武之地是蘇詞抒發(fā)的感慨。他的詞執(zhí)著于人生而又超然物外，含蓄著堅(jiān)定、樂(lè)觀、曠達(dá)的精神。蘇詞支撐起豪放風(fēng)的文化。
曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》支撐起明清小說(shuō)含蓄的文化。小說(shuō)以寶黛之間的愛(ài)情為線索引出賈史王薛四大家族的愛(ài)恨情仇，寫(xiě)出一段由盛轉(zhuǎn)衰的歷史畫(huà)面。文字含蓄、隱晦，以真實(shí)的歷史為背景，但又將歷史的真相隱藏在文字的背后。甄士隱、賈雨村到底誰(shuí)是誰(shuí)非，通靈幻境又悟得怎樣的仙緣，暗示怎樣的人生命運(yùn)，含蓄、隱晦令人回味。《紅樓夢(mèng)》支撐起含蓄風(fēng)的文化。
關(guān)于支撐的作文2
人生的心態(tài)，去承擔(dān)這一趟歲月的向前，這喜怒哀樂(lè)的變化莫測(cè)，不是強(qiáng)加給人生的重量，而是一種人生需要獨(dú)立的力量，面對(duì)那些煩惱的風(fēng)吹草動(dòng)，突破那些自我固執(zhí)的狹隘，每個(gè)人的人生都需要不斷的自我更新，而不是隨波逐流，生活的態(tài)度是積極和進(jìn)取，不管那些煩惱幾斤幾兩都會(huì)迎刃而解。
生活的經(jīng)歷需要讓我們?cè)诿悦：屠Щ笾姓业椒较颍灰谂橙趵锓艞壴瓉?lái)的初衷，為了將來(lái)還要面對(duì)的一切，我們不只是承擔(dān)肩上的那份責(zé)任，還要打理好自己的心情，那些所有的歷練都成為未來(lái)的祝愿，那些所有的傷痛都會(huì)很快痊愈，或者是和生活達(dá)成了一種友好默契，刷新著生活。
生活就是這樣，走過(guò)陌生的路，認(rèn)識(shí)陌生的人，也走向了人生的嶄新，那些曾經(jīng)傷感的故事，經(jīng)不起時(shí)光的淘洗，在不經(jīng)意間也就想不起，給人生一份樂(lè)觀的忠告，不要在意那些曾經(jīng)的身心疲憊，只要不放棄生活的信仰，不管多艱難，都會(huì)挺過(guò)來(lái)。
幸福可以理解為一種承擔(dān)的責(zé)任，去創(chuàng)新的氛圍，還有不被悲觀所摧垮的信心，每個(gè)人必須經(jīng)過(guò)生活的悲歡歷練，當(dāng)學(xué)會(huì)坦然面對(duì)也就沒(méi)什么大不了，生活的質(zhì)量如何，也就在于坦誠(chéng)面對(duì)歷練的心態(tài)質(zhì)量，包括那些需要面對(duì)的悲歡故事，可以理解為是生活的一種虛張聲勢(shì)，稀里嘩啦叮叮當(dāng)當(dāng)。
生活的方法，就在于和世界相處的方式，許多的故事悲歡交替，有的歡快欣喜，有的灰心喪氣，每個(gè)人都在這紛紛擾擾中，去拓寬人生的寬度，道不遠(yuǎn)人，自在人心，最樸素的生活，還原最樸素的心地，這就是生命價(jià)值最客觀的支撐。
關(guān)于支撐的作文3
愛(ài)情總是需要兩個(gè)人互相維持，互相支撐的，擁有愛(ài)情的人是很幸福的！
最近我們家樓上搬來(lái)了一家三口。他們剛來(lái)的那幾天，我放學(xué)回家時(shí)經(jīng)常看到那家阿姨。她長(zhǎng)得很好看，也很有禮貌，只是性格太暴躁了！聽(tīng)媽媽說(shuō)那家男主人也不是什么好餅，一點(diǎn)禮貌也沒(méi)有，脾氣不好，還天天皺著個(gè)眉頭，好像誰(shuí)欠了他五百萬(wàn)似的！我就擔(dān)心起來(lái)：這兩顆定時(shí)炸彈要是吵起來(lái)能不能把房子炸了！也不知道我這是預(yù)言還是詛咒，這天這兩顆定時(shí)炸彈終于響了！
“叮咣”兩聲巨響把我從出海中砸了出來(lái)，是砸東西的聲音。只聽(tīng)樓上爭(zhēng)吵的熱火朝天。一個(gè)人說(shuō)：“孩子成績(jī)爛成這樣你都不管，就知道天天出去喝酒打麻將，有你這么當(dāng)?shù)膯幔俊绷硪粋�(gè)人說(shuō)：“還我不管，我不管你現(xiàn)在就喝西北風(fēng)去了！再說(shuō)孩子這樣你沒(méi)責(zé)任嗎？你一天天買(mǎi)那么多衣服，給你美的！”“有什么了不起的！沒(méi)你我照樣活得好好的！有本事離婚！”“怕你離就離！”在兩個(gè)人的對(duì)話中不斷有砸東西的聲音，書(shū)、杯子、玻璃、椅子，好像能在的都砸了。我似乎看到樓上兩個(gè)大人頭頂?shù)幕鹧婧秃⒆恿鳒I的心。
他們兩個(gè)人的的性格都很急躁，發(fā)生了什么事都不能靜下心來(lái)好好談?wù)劊赡芫褪钱?dāng)年的一時(shí)沖動(dòng)，兩人結(jié)了婚，并生下的現(xiàn)在正讀五年級(jí)的孩子，他們不知道，愛(ài)情其實(shí)并不是喜歡，也不是一時(shí)沖動(dòng)。再好的東西也不一定適合自己，造成了這樣的錯(cuò)誤，不僅兩人傷心，也會(huì)害孩子失去本應(yīng)有的幸福。我認(rèn)為只有順利時(shí)一起開(kāi)心，困難時(shí)互相扶持，兩人互相支撐那才叫愛(ài)，才能在一起一輩子！相比之下，我可是有個(gè)幸福的家。
在我這個(gè)四口之家里，爸爸急躁易怒，媽媽溫柔賢惠，我好少勝心強(qiáng)，哥哥還謙讓，所以這個(gè)互補(bǔ)的家庭才以維持到現(xiàn)在，一直開(kāi)開(kāi)心心的`。我很開(kāi)心我的家充滿這種互相支撐的愛(ài)！
關(guān)于支撐的作文4
年幼的我怎知你撐起的不只是我，更是滿滿的愛(ài)。
——題記
還望著眼前的雙杠，回想起自己小時(shí)候所玩的游戲，往事從腦海中浮現(xiàn)……
那是我最愛(ài)玩的一種游戲：小孩把手放在大人的手中，雙手一撐，雙腳一蹬，身子便凌空而起，我很喜歡這種感覺(jué)。盡管大手在支撐時(shí)不住地顫抖，但他們穩(wěn)穩(wěn)地托住了我童年的快樂(lè)。我每每央求爸爸或爺爺，攤開(kāi)他們的大手助我一臂之力，身子離開(kāi)地面的一瞬，我都真切體會(huì)到支撐著他的大手迅速收緊，緊緊攥住我的小手。那時(shí)，會(huì)有一股暖流直入心田，我覺(jué)得這便是飛翔的感覺(jué)。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了，再也不能在他們的掌心里飛翔了。我玩起了雙杠，同樣是雙手一撐，雙腳騰空，然而，騰空的感覺(jué)不再是飛翔的快樂(lè)，而變成了恐懼的顫抖。當(dāng)我觸摸到那金屬杠的一剎，頓時(shí)一陣金屬特有的一陣冰冷布滿全身，我一次次的放棄嘗試。
起初，我很迷惑，為什么同樣的動(dòng)作給我?guī)?lái)不同的感覺(jué)。直至今日，我才明白，其實(shí)源泉便是愛(ài)。小時(shí)候我依戀愛(ài)的力量；長(zhǎng)大后我恐懼金屬的冷漠。望著眼前，一抹綠映入眼簾——
墻撐起爬山虎的生命，只有爬山虎的腳緊緊扒在墻上它才可以存活，這樣，它生機(jī)勃勃的生長(zhǎng)著，因?yàn)樗麄冎溃螒{海枯石爛，墻依然在那里，任他們攀爬；大樹(shù)撐起鳥(niǎo)的安樂(lè)窩，鳥(niǎo)兒可以每天盡情歌唱，因?yàn)樗麄冎溃瑯?shù)干會(huì)為它們遮風(fēng)擋雨，家一直都在。所以，大樹(shù)不再孤寂，鳥(niǎo)兒與它為伴；灰墻不再單調(diào)，爬山虎為它添彩。
昨天的我在父母的支撐下成長(zhǎng)，明日，我會(huì)將愛(ài)化為一根木棍，撐起愛(ài)的一片天。
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