《為學》讀書筆記
聯想到我們的學習，有的同學自恃聰明，學習不刻苦，不認真，靠耍小聰明應付學習，效果知識掌握的很菲薄，效果升沉不定，遠不如那些天資一樣平常，卻踏踏實實、勤奮刻苦的同學；有的同學自甘平庸，認為本身天分不高，再高興也沒用，所以暮氣沉沉，不高興學習。如果能從主觀上反思一下，天資不如人，我就“笨鳥先飛”，用勤補拙，常此以往，高興不懈，你還會不如別人？貧富二僧皆想去南海，富僧雖躊躇滿志，但一直苦于未能買船，而貧僧立下去南海的志向，就憑一瓶一缽，不吝跋涉幾千里，以剛強的意志，實現了本身的愿望，令富僧慚愧不已。立下雄巨大志，就要實事求是而為之，一味地強調客觀條件而不為，就會一事無成。相反，固然身處艱巨困苦，仍舊毫不氣餒，不屈不撓，未必不會樂成。
經過學習《為學》，使我受害非淺。天才出于勤奮，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。作為一名小門生，我們從小就要有遠大的報負，扎扎實實地學好文明知識，勤奮刻苦，堅持不懈，只要如許，才能學有所成，成為祖國的`棟梁之材。
“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。”清代學者彭端淑所著《為學》開篇分析本身的看法，又用貧富二僧的故事，論證了為學的成敗在于為與不為的道理。讀了這篇文章，使我深受教誨。
“有志者事竟成”。一個人天資昏昧，才能平常，如果他每天堅持不懈地學習，始終如一。當他干出一番大事業的時候，你會認為他愚昧、平庸嗎？而一個人天資聰明，才能敏捷，他天資很高但不高興學習，難道你還會認為他會樂成嗎？
從這篇課文聯想到我，一心想把作文寫好，但是總把這件事掛在嘴邊，不放在內心，也不支付行動。這就和彭端淑所寫的誰人“富和尚”一樣了，我們要向文中的“貧和尚”學習。俗話說“光說不練假把式”，我們在有遠大志向的同時，也要支付行動。學習《為學》這篇課文，我要從如今開始支付行動，經常練習作文。
經過學習《為學》，使我受害非淺。天才出于勤奮，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。作為一名小門生，我們從小就要有遠大的報負，扎扎實實地學好文明知識，勤奮刻苦，堅持不懈，只要如許，才能學有所成，成為祖國的棟梁之材。
貧富二僧都想去南海，富僧雖也有志向，但一直苦于未能租船，而貧僧立下去南海的志向，就憑一個水瓶和一個飯缽，不吝跋涉幾千里，以剛強的意志，實現了本身的愿望，讓富僧慚愧不已。立下雄巨大志，就要實事求是而為之，一味地強調本身的志向而不支付行動，就會一事無成。相反，固然身處艱巨困苦，仍舊毫不氣餒，不屈不撓，未必不會樂成。
【《為學》讀書筆記】相關文章：
《為學》讀書筆記6篇01-31
為學作文01-13
《為學》教學反思11-04
《為學》教學設計08-01
為學原文賞析06-07
《為學》原文賞析06-10
為學之旅的作文01-13
為學之旅作文11-30
讀《為學》有感12-09