贈(zèng)老師作文
贈(zèng)老師作文1
月亮的光輝是太陽賜予的,我心中的光明來自于您——老師。
您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光。您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲。您不是雕塑家,卻塑造了一批批青年人的靈魂……
人生是一條沒有盡頭的路,我不斷的向前邁著我前進(jìn)的腳步。經(jīng)歷了風(fēng)雨彩虹、嘗過了酸甜苦辣。心中卻一直還記得您的教誨!飲水思源!
園丁的汗水,在綠葉上發(fā)光。教師的汗水,在心里結(jié)果。園丁的夢境常常是花的芳香、葉的濃郁。教師的夢境常常是稚甜的笑臉、瑯瑯的讀書聲…
贈(zèng)老師作文2
放學(xué)回家,我找媽媽訴說了心中的苦悶。原因是因?yàn)閲?yán)老師老是請第一大組的小朋友,都不請我們,一個(gè)星期都很難請到一次。上課的時(shí)候,我老是把手舉得老高老高,都快把手舉到嚴(yán)老師的眼皮下了,嚴(yán)老師才請我一次。上課的時(shí)候我們心中都在喊:“熱烈抗議,抗議嚴(yán)老師老是請第一大組,都不請我們第二大組。”嚴(yán)老師看了看我們,我們好象聽到她在說:“抗議無效。”我們絕望了,本來還以為這可以打動(dòng)嚴(yán)老師,可以請我們回答問題。
下課的時(shí)候,我不愿意出去玩,坐在教室里,像個(gè)犯人一樣,渾身不生在,上課鈴在響的時(shí)候,我只得從書包里拿出書,鉛筆盒,上課的時(shí)候嚴(yán)老師的聲音大的象打雷,害怕得我聲音小的象蚊子,只有我自己才聽得到我的聲音。
她請第一大組的小朋友的時(shí)候,臉上總是笑咪咪的,她一邊聽,一邊還說第一大組的人說得好,轉(zhuǎn)過身來還說,第二大組誰誰誰表現(xiàn)不好,其實(shí)我們表現(xiàn)得很好,希望嚴(yán)老師請我們,每次嚴(yán)老師提問的時(shí)候,我的手舉得老高老高的,都快把房子頂?shù)袅耍慨?dāng)嚴(yán)老師請別人的時(shí)候,我總是會(huì)唉的一聲,是在為嚴(yán)老師沒有請我而傷心,這件事當(dāng)然不能讓嚴(yán)老師知道,否則她會(huì)傷心的。她要是知道,一定會(huì)大發(fā)雷霆的。
贈(zèng)老師作文3
您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白,您的青春卻百年不衰。
給語文戴老師:也許我們再也不會(huì)遇見像這樣的一個(gè)老師,她會(huì)在上課時(shí)和我們天南地北地聊天,她會(huì)告訴我們她身邊零零碎碎的小事,她會(huì)容忍我們在她的課上肆意地開懷大笑,她是我們的朋友 她更是我們的老師,她會(huì)嚴(yán)厲地指出你的缺點(diǎn)毫不留情,她會(huì)耐心地給你分析一道又一道的閱讀題,她會(huì)在課堂上讓你不由自主地跟上她的節(jié)奏,我想以后以后的以后,我們還是可以很驕傲地說,“我的語文老師叫做戴雅麗”,戴老師,我們愛你! 給數(shù)學(xué)孫老師:多少次,我們讓你生氣。讓你恨鐵不成鋼。辦公室里你對我們數(shù)學(xué)成績的憂心忡忡,讓我們印象深刻。上課你偶爾露出的開心笑容,讓我們印象深刻。我們現(xiàn)在后悔了,上課應(yīng)該好好配合你,你會(huì)答應(yīng)重新再來一次嗎?我們依舊是你的學(xué)生,而你是我們的老師。孫老師,我們愛你! 給英語蔡老師:
白色的粉筆末,一陣陣的飄落。講臺(tái)上,寒來暑往,春夏秋冬,您為我們?yōu)⑾滦难c(diǎn)點(diǎn),可我們卻用我們的無知與頑皮辜負(fù)了您的付出。對此,我們懷著愧疚和懊悔向您表達(dá)深切的歉意。雖然您平時(shí)很忙,但對于我們班級的思想教育工作,您卻做得很到位。您犧牲自己寶貴的時(shí)間,只為了讓更多的同學(xué)能夠醒悟,能夠重視學(xué)習(xí),而有些同學(xué)卻一而再,再而三地惹您生氣。每當(dāng)看到老師為了我們而生氣,紅著眼睛,我們都很心痛,讓關(guān)心自己的老師身體不好,是我們的過錯(cuò)。因此,我們有責(zé)任也有義務(wù)在以后的學(xué)習(xí)生涯中繼續(xù)努力,爭取讓老師微笑每一天。
給科學(xué)胡老師:各科老師都嚴(yán)的很,只有在科學(xué)課上我們才有膽子開開小差,只有在科學(xué)課才能和同桌搭上兩句話,侃侃人生侃侃理想 ,在您的科學(xué)課我們很開心。雖然我們不聽話,可是,我們還是要說,胡老師,我們愛你。真的。
贈(zèng)老師作文4
親愛的孟媽媽:
您好!
翻開這本留言冊想給您寫幾句話,但千言萬語哽心頭,便不覺想到了“媽媽”這個(gè)詞。這樣稱呼您,我心里不知為什么,感覺甜甜的。
季羨林爺爺一生共有兩個(gè)母親——他的生母和祖國母親。而我,則榮幸地?fù)碛辛巳荒赣H,三位母親三份愛,媽媽常說“我是在博愛中長大的孩子”,的確,我幸運(yùn)的擁有三份愛,三份不同而又真摯的愛,甚至,還有更多更多的愛細(xì)流歸入大海般一點(diǎn)一點(diǎn)傾注在我的身上,我又怎么會(huì)不幸福呢?
而在這無數(shù)條細(xì)流中,有一條支流默默流淌著,流淌著……它雖不及傾天之水,但作用卻讓那些氣吞山河的水源望塵莫及。沒有雄壯的聲音,沒有驚天動(dòng)地的氣勢,但卻汩汩地流進(jìn)了我的心田,孕育著我,滋養(yǎng)著我,讓心田上的一草一木,都足以萬古長青,這就是您對我的愛!我的人生因?yàn)橛辛四鵁òl(fā)出動(dòng)人的生機(jī)!
孟媽媽,還記得您前些天給我的那封信嗎?我當(dāng)時(shí)心里的激動(dòng)無法用語言來表達(dá),一遍又一遍,讀著您成熟灑脫的文字,心里說不清是一種驕傲、自豪,還是一種羨慕,尤其是在結(jié)尾,您的屬名,讓我永生難忘,在這里,我懷著滿腔的感激與熱情,真心的喊您一聲“孟媽媽!”
忘不了,課堂上您慈祥的微笑,專注的眼神;忘不了,我作文本上您一句句認(rèn)真的修改;忘不了,我犯錯(cuò)誤時(shí)您對我的深深教誨;忘不了,您為了解決我們家一時(shí)的困難,而讓我中午在您家吃飯;忘不了,考試前夕我生病了,早上急著趕學(xué)校而沒有吃早飯,您在考前為了讓我有精力,而跑上跑下為我買面包時(shí)的汗水和急切的眼神……這一切的一切,都深深印在我的腦海,永不忘卻!
茶道里有這么一句話“一生一會(huì)”。意思是說,我們每次與朋友對坐喝茶,都應(yīng)該生起很深的珍惜,因?yàn)橐簧锬苓@樣喝茶可能只有一回,一旦過了,就再也不可得了。但我認(rèn)為,我們之間不單單是一次短暫的相會(huì),而是永恒的情意,一種妙不可言的緣分!
孟媽媽,盡管我馬上就要小學(xué)畢業(yè),離開您溫暖的懷抱了,但我依舊會(huì)把您的教誨牢記于心,努力奮斗。或許我會(huì)失敗,但也許我遭受的那點(diǎn)痛,在別人眼里是遙不可及的幸福。我一定會(huì)付出百倍的努力,勇敢地站起身,繼續(xù)自己的旅程,其實(shí)真正走出去了,才發(fā)現(xiàn),那點(diǎn)痛真的不算什么!
孟媽媽,不要為我升入初中以后的學(xué)習(xí)壓力而擔(dān)憂,我相信憑我的實(shí)力,一定可以輕松地取得好成績!正如林青霞所說:“快樂很簡單:不需要華服,不需要珠寶,只要一顆自在的心!”相信我吧!我一定行!絕不辜負(fù)您的希望!勇攀高峰!定然成功!
孟媽媽,再有十幾天,我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。有時(shí)我真恨時(shí)間老人為什么走得那么快,如果永遠(yuǎn)定格在這里多好!但即使有千般留戀、萬般不舍,還是要說再見了。我以后會(huì)經(jīng)常去看您的,您也一定要注意身體,天天開心、快樂喲!
永遠(yuǎn)愛您的孩子:xxx
贈(zèng)老師作文5
給老師:
三年的時(shí)光如云般飄過,時(shí)間的天使不茍地將時(shí)針撥向離別。在這臨別之際,我們的心情如大海的波濤洶涌澎湃。曾記得,我們剛進(jìn)校門時(shí),還是蹦蹦跳跳的少年,多么幼稚、多么天真!而如今,我們已長大,臉上寫滿了成熟曾記得,我們剛進(jìn)校門時(shí),還只會(huì)加減乘除,多么無知,多么貧乏。而如今,我們似乎上通天文,下明地理,洋洋灑灑,滿腹經(jīng)倫三年的陽光雨露,三年的辛勤耕耘,花兒開放了,姹紫嫣紅;果實(shí)成熟了,碩果累累。花兒翩翩起舞,是在感謝這片沃土;果實(shí)頻頻點(diǎn)聲,是在報(bào)答辛勤的園丁風(fēng)箏飛得再高,它的線仍牽著您的手;游子走得再遠(yuǎn),他的心仍掛著母親。不管走向哪里,我們都不會(huì)忘記您——老師;我們會(huì)努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績獻(xiàn)給您——老師!
假如我們是一只小船, 您就是一對船槳。 有了船槳的劃動(dòng), 小船才能乘風(fēng)破浪。 假如我們是一根蠟燭, 您就是一根火柴。 有了火柴的點(diǎn)燃, 蠟燭才能大放光芒。 假如我們是茂盛的樹木, 您就是辛勤的園丁。 有了園丁的培育, 樹木才能高大挺秀……
老師,六年的時(shí)光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛,也許我曾讓您擔(dān)憂,也許我曾讓您舒心,也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下,不一定會(huì)記得我,但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。
看那枝頭綻開的鮮花,是您辛勤的汗水澆灌。加減乘除,算不盡您付出的心血!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識的甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。”
翻開影集面對發(fā)黃的照片一張張可愛的面孔浮現(xiàn)在眼前誰能忘記那輝煌的童年。是您指引我們創(chuàng)造出那不朽的畫面。獎(jiǎng)牌是證人,證書是法官。但那最令人難忘的是生活的畫面。可還記得手提掃帚肩背暖壺冒充記者的您,風(fēng)花雪夜中您給我們講大紅舌頭的故事。。 是您領(lǐng)我們看展覽,學(xué)創(chuàng)作,開闊視野,豐富知識,使我們擁有一個(gè)難忘的童年。漸漸地我們都已長大成年,可最難忘的還是那輝煌的童年,有一天我來找您說要繼續(xù)我們的畫面,您依然孜孜不倦,您使我對那麻木不仁的石膏像感興趣,是您使我對那纏人的線條控制自如,漸漸的我發(fā)現(xiàn)我已離不開畫畫,是您引導(dǎo)我選擇了它。 恩師難忘!
老師,你在我心目中是傳說。智慧與正義的化身,完美的結(jié)合,改變社會(huì)風(fēng)氣。老師對我的恩德更是仿如日月江河,真是光芒萬丈,青史留名,永垂不朽,永遠(yuǎn)活在我們的心尖! 我為有你這樣一個(gè)盡職盡責(zé),時(shí)刻為學(xué)生著想的老師而感到驕傲!
老師,曾經(jīng)您批評我,教育我,我都沒有話說。但是今天,臨別離之時(shí),我想講出我的理想——我想當(dāng)一只雄鷹,從此不受羽燕的欺凌,我想當(dāng)一只羽燕,能夠橫掠大海天際,我想當(dāng)一葉蘆葦,可以愉快地和風(fēng)調(diào)情——但是,我更想上師范學(xué)院,在校時(shí)調(diào)戲老師,畢業(yè)后欺凌學(xué)生。
贈(zèng)老師作文6
鮮花贈(zèng)予老師
清晨,太陽剛剛升起,陽光籠罩著大地,如一層蒙蒙的薄紗.一顆顆小露珠在嫩葉上滾動(dòng)著.這時(shí),一個(gè)可愛的小女孩邊唱邊跳地向菊花地走去.
女孩身穿粉紅色圓領(lǐng)襯衫,頭上系著一個(gè)大大的蝴蝶結(jié),肩上背著一個(gè)深褐色的格子書包,胸前飄揚(yáng)著鮮艷的紅領(lǐng)巾,臉上掛著燦爛的微笑,露出一排整齊潔白的牙齒.看,她那雙酷似月牙的眼睛,流露著她的真心.微風(fēng)輕輕吹拂著她的絲絲秀發(fā),真像一個(gè)純潔美麗的天使啊!
女孩在花地里東看西瞧,她這是要干什么?噢,原來今天是教師節(jié),她要精選出這片菊花地里最香最美的花,贈(zèng)予老師.
可菊花實(shí)在太多太美了,紅的 、黃的 、白的……紅得似火,黃的似金,白的如雪.朵朵傲霜吐艷,競相綻放.千姿百態(tài),使她眼花繚亂,驚嘆不已.這些菊花的葉子嫩綠嫩綠的,花朵很大.那些金絲銀線般的花瓣,有的向上卷曲,有的向側(cè)伸展,婀娜多姿、各有特色.使女孩猶豫不決,難以下手.忽然間,她想起了老師喜歡純潔的白色.
于是,她就輕輕的摘了幾朵白色的菊花.可是只有一種顏色實(shí)在太單調(diào),后來,她有摘了許多朵不同顏色的野菊花.不到五分鐘,女孩就摘了一大束五彩繽紛、清香淡雅的野菊花.女孩每摘一朵就在心里默念一句對老師的祝福.可見她的誠意萬分深厚呀!
摘完花后,女孩興高采烈地上學(xué)去了.走進(jìn)校門,她有悄悄來到老師辦公室窗前.她輕輕地推開窗戶,只見那張十分陳舊的桌子上擺放著一些簡單的物品:一個(gè)布滿灰塵的地球儀,一本厚厚的日歷,一個(gè)筆筒,一副老花眼鏡和幾本保存得完好的教科書.
女孩看到那本攤開的寫得滿滿一堆字的教科書,知道昨晚老師肯定有熬夜備課、批改作業(yè)了.女孩甜甜地說:"老師您辛苦了,我要把這束野菊花贈(zèng)予您,代表我對您深深的祝福."說著,她把手中的鮮花一分為二,把其中的一束小心翼翼地插在了老師的筆筒里,又悄悄地離開了.
過了一會(huì)兒,老師走進(jìn)辦公室.忽然發(fā)現(xiàn)筆筒上插著一束艷麗動(dòng)人的野菊花.頓時(shí),老師的眼眶濕潤了,心里暖烘烘的.
女孩把楚楚動(dòng)人的鮮花很深深的祝福贈(zèng)予恩師,她十分興奮.這時(shí),一陣秋風(fēng)向女孩迎面撲來,女孩溫柔地說:"去吧,美麗的野菊花,請幫我把花香贈(zèng)予老師,祝他們一生平安!"
贈(zèng)老師作文7
人們總是把老師當(dāng)作辛勤的園丁,把我們這些學(xué)生當(dāng)作是祖國的花朵,老師教給我們知識,就好像是園丁在培育含苞待放的花朵。花朵們一天天長大,而園丁卻一天天灑下辛勤的汗水,的花苞綻放出最美的那一刻。
在許多年以前,老師被人們尊稱為“先生”,具有很高的地位。可是隨著時(shí)代的發(fā)展,老師的光環(huán)逐漸的消逝,變得黯淡無光。學(xué)生失去了以前的洗耳恭聽,反而增加了一次次的頂嘴和沖撞。整個(gè)教室里總是充滿了一次次對老師的埋怨。
俗話說“一日為師,終身為父”。老師就我們的父母一般,教我們怎樣做人,教給我們書本知識。他們總是為我們不斷的付出,卻并不奢求什么回報(bào)。
還記得初一剛?cè)雽W(xué)時(shí),老師容光煥發(fā),燦爛的笑容是那樣純粹自然。我們那時(shí)乖巧聽話,和老師一起很融洽。是誰著時(shí)間的流逝和消磨,老師的臉上刻滿了歲月的痕跡,再也沒有了那燦爛的笑容,然后多了一絲絲的嚴(yán)厲和一句句的指責(zé)。而我們,也是同樣發(fā)生了天翻地覆的變化。原本天真的我們,失去了最初的樣子,變得多了幾分任性。犯了無數(shù)次的錯(cuò)誤,卻還不知悔改地一次次重蹈覆轍。老師總說著“不當(dāng)班主任了”“不教我們了,誰愛教誰教”,卻從未放棄過任何一名學(xué)生。
我們總反感老師對我們太過嚴(yán)厲和苛刻,可是“只有嚴(yán)師才會(huì)有高徒。” 仔細(xì)想想,老師的嚴(yán)厲和苛刻背后,真的只是無理取鬧嗎?每次老師批評和指責(zé)過后,他們希望的是什么?難道不是我們的成績飛速的向前行進(jìn)嗎?對于這,我深有感觸。每次被老師批評指責(zé)后,我浮躁的心就會(huì)沉下來,因此成績也會(huì)有大的提高。而且,老師之所以嚴(yán)厲也正是因?yàn)閷ξ覀儾环判摹?/p>
所有的成敗都取決于我們自己,而老師只是大都喜歡用“嚴(yán)厲”這種“簡單粗暴”的方式將“禮物”饋贈(zèng)給我們。
老師饋贈(zèng)給我們的“禮物”究竟是什么?很長時(shí)間以來,我一直在思考這個(gè)問題。直到我看到老師那有些佝僂的背影,微微變白的發(fā)絲和逐漸清晰的皺紋,我才突然明白了一切。
那份饋贈(zèng)其實(shí)就是老師用青春引導(dǎo)我們走向成功之路。他們用自己精力最旺盛的時(shí)期,給我們走向成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其實(shí),只有留心我們就能發(fā)現(xiàn):老師雖然對我們嚴(yán)厲,但是別的班的老師指責(zé)我們時(shí),老師也會(huì)為我們辯解的。他們只是“刀子嘴,豆腐心”罷了。
現(xiàn)在想想,只覺得世界上最珍貴的東西莫過于老師的饋贈(zèng)……
贈(zèng)老師作文8
逝者如斯,川流不息,轉(zhuǎn)眼間。六年過去了,我們小學(xué)畢業(yè)了,就要離開培育我們六年的母校。此時(shí)此刻,誰能感到我們留戀之心在熾熱的波跳,今天我要寫一封信,儀表我們對老師您的深深敬意,以及對母校的無比眷戀之情。
老師您是紅燭,把光明送給我們;您是鋪路石,為我們鋪砌的只是大道;您是航標(biāo),帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨行;您是園丁,為祖國山川添秀色;您是言傳身教;是我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績;您的每一句話都銘記在心最寬廣的地方。
老師,我深愛的老師,您看起來是那么的雄偉,您的職業(yè)是那么的高尚,您的工作是那么的繁忙,您的辛勞,您的汗水,您的白發(fā)都會(huì)深深記在心中最明亮的地方。
老師您像天使一樣,有著美好的心靈,有著高尚的品德,您的教育方法感染著學(xué)生;老師您像大樹一樣,為我們遮風(fēng)擋雨,解決學(xué)習(xí),生活的困難,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,您像海洋一樣,有著寬廣的胸懷,淵博的能量,每一位像我們一樣的學(xué)者在您的保護(hù)下成長,我會(huì)把你記在心最邊緣的地方。
老師在這最后的分秒之時(shí),再讓我感受一次關(guān)愛的味道,太陽從東方再次升起,和平之鴿在天空飛翔,分享更遙遠(yuǎn)的地方。
贈(zèng)老師作文9
我們曾經(jīng)是兩只小鳥,一起嬉戲玩耍,一起練習(xí)飛翔;我們之間有那么的美好的記憶 ,那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,那些雖然是點(diǎn)滴,卻是永恒的回憶。希望我們在新的學(xué)期里能夠好好學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)不許忘記我!
五年的時(shí)間曾經(jīng)看起來是那么的漫長,可是如今卻又覺得是那么的短暫;畢業(yè)曾經(jīng)對我們來說是那么遙遠(yuǎn),可是我們馬上就要分開了,在小學(xué)的五年里,我們之間有太多太多的快樂,那些快樂永遠(yuǎn)記在了我的心里。
開朗是你的性格,在我的記憶中,都是你的快樂的笑聲,在校園的每一個(gè)角落,都藏著我們之間珍貴的友情,從第一次認(rèn)識開始,教師的角角落落被我們?yōu)⑾铝藲g樂了種子。我會(huì)把我們之間的這份珍貴的友情永遠(yuǎn)珍藏在心里。
好看的鋼筆字,是你明顯的特點(diǎn),四年級你從一班轉(zhuǎn)到五班,很快就和我們成為了好朋友,班級里處處洋溢著你的笑聲,馬上就要畢業(yè)了,我會(huì)把你給我最珍貴的東西——友情永遠(yuǎn)記在心里。
五年的小學(xué)時(shí)光一眨眼就要過去了,從一年級到五年級,我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你還記得嗎?上學(xué)時(shí)我們第一次見面,第一次知道對方的名字,第一次在鬧別扭后和好……當(dāng)我們分開時(shí),請帶上我們小學(xué)期間的那些美好的回憶。
從一年級第一次的認(rèn)識,我們便開始種下一顆顆快樂的種子,讓它們長成一束束的鮮花。這些“鮮花”是那么的美麗,因?yàn)椤磅r花”中含著你我之間的友誼。讓我們把童年這段美好的時(shí)光永遠(yuǎn)的藏在心底吧!
正可謂是“不打不相識”,一年級我便和充滿幽默細(xì)胞又常常鬧出小笑話來的.你成為了同桌,所以,每天上學(xué)看到你就是我最“頭疼”的一件事。但是后來,你很快就成了同學(xué)們之間的“開心果”,有趣的“騎馬舞”也總是把老師和同學(xué)逗得開懷大笑。以后記得要把這份開心傳給每一個(gè)人哦!
一年級就有著“小商人”稱號的你,把我震驚了,所有的事情都被你安排的井井有條,即使是在麻煩的事情,都會(huì)被你變得十分簡單。很快,你就成了我們班女生中的“大姐”。在一年級的時(shí)候,總是覺得離畢業(yè)還有很長時(shí)間,“分開”這個(gè)詞語對我們來說也是那么的遙不可及,可是現(xiàn)在卻已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí),讓我們在小學(xué)的最后時(shí)光里,珍惜這份友情,給我們的小學(xué)生活畫上圓滿的句號。
被稱為“數(shù)學(xué)小神童”的你常常會(huì)給我們一些“驚喜”,有時(shí),一道題你會(huì)很多種方法,可是說是“小百科”了;當(dāng)然驚喜也不僅僅只有好的,“傳八卦”也是你最拿手的。最后,希望你在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)更上一層樓。
你最大的特點(diǎn)就是身高,往往站到你的旁邊我都“倍感壓力”,本來就矮的我在你旁邊就成了最明顯的反義詞。在小學(xué)的最后一個(gè)月里,珍惜對方吧!
您的課堂,是那么的有趣,一堂課上完,讓我們受益匪淺。您有時(shí)候還會(huì)開一個(gè)小玩笑,讓我們都哈哈大笑,上課時(shí)您溫柔可親,給我們講解知識;下課后,您也不失幽默,讓我們在緊張的學(xué)習(xí)放松一下。您還十分關(guān)心我們,如果我們是小鳥,老師就是寬闊的藍(lán)天,讓我們展翅飛翔;如果我們是小熊,老師就是樹洞,時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)我們的安全;如果我們是花朵,老師就是辛勤的園丁,讓我們茁壯成長。趙老師,我愛你!
您是我們的數(shù)學(xué)老師,您每天都給我們上課,您的課是那么的精彩,每當(dāng)我們遇到不會(huì)的題時(shí),您就會(huì)耐心的幫我們講解,讓我們學(xué)會(huì)了很多知識。老師,謝謝您。
課堂上,您是我們的老師;下課后,您便成為了我們的好朋友;有時(shí),您常常會(huì)給我們給我們放一些關(guān)于科學(xué)的視頻,讓我們從休息中學(xué)習(xí)到知識。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不讓您失望。
贈(zèng)老師作文10
有人說:“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。”愿咱們在走向生活的道路上,用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。
從五湖四海來,到天南地北去。不管走到哪里,不管在什么崗位,讓咱們繼續(xù)填寫好人生的履歷表,交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷,為母校的旗幟增輝添彩。
生活的海洋已鋪開金色的路,浪花正分列兩旁搖動(dòng)著歡迎的花束。勇敢地去吧,朋友!前進(jìn),已吹響出征的海螺;彩霞,正在將鮮花的大旗飛舞……
自愛,使你端莊;自尊,使你高雅;自立,使你自由;自強(qiáng),使你奮發(fā);自信,使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。
如果你希望成功,當(dāng)以恒心為良友,以經(jīng)驗(yàn)為參謀,以謹(jǐn)慎為兄弟,以希望為星光。
讓咱們用共同的信念鑄造的航船,到生活的大海去犁出雪白的浪花。
讓咱們共同摒棄對幸福的一味幻想,把希望寄托在對事業(yè)的執(zhí)著追求上!
鳳凰花吐露著艷紅,在祝福你我的夢。?當(dāng)咱們飛向那海闊天空,不要彷徨也不要停留。
也許你不情愿,也許你膽怯,但只要能夠跨出去,一種溫馨而充滿活力的生活也許就在你的面前。
愿你在平凡的崗位上,創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績來,直到實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。
愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘,能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
啊,同學(xué)們,讓咱們在飛逝而去的時(shí)間波濤上,乘風(fēng)破浪,駛向成功的彼岸!
沉著、堅(jiān)韌,是駱駝的精神。讓咱們也像這大漠的跋涉者,一步一個(gè)腳印地,一步一個(gè)腳印地,永遠(yuǎn)昂首闊步,永遠(yuǎn)滿懷信心!
社會(huì)是一部書,讓咱們刻苦地去攻讀它,去領(lǐng)會(huì)它的深切含意,再去續(xù)寫它的新篇。
要平凡,但不平庸;要大膽,但不大意;要敢說,但不空說;要多思,但不亂思;要大干,但不蠻干;要謙讓,但不遷就;要虛心,但不虛榮;要勇敢,但不橫蠻。
秋天的碩果不屬于春天的賞花人,而是屬于春天的耕耘者,在生命的春天播下創(chuàng)造的種子,必將迎來金色的生命的秋天。
當(dāng)你選擇好最高的頂峰,選擇好攀登上去的道路以后,這就需要有堅(jiān)定不移的決心,百折不撓的勇氣。因?yàn)橹挥羞@樣,你才不會(huì)為半途中的坎坷不平的道路所難倒;你才不會(huì)在懸崖峭壁之間搖頭嘆氣;你才不會(huì)被叢生的荊棘擋住去路;你才會(huì)毫不猶豫、毫不動(dòng)搖地勇往直前,直接奔向那光輝的頂峰。
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