關于遙遠的幸福的作文
“這時，人們看到了一個小女孩凍死在墻角，她臉上放著光彩，嘴角露著微笑。在他周圍撒滿一地的火柴梗，小手中還捏著一根火柴。”
這一段文字，是《賣火柴的小女孩》這個故事的結局。小女孩死去了，在美好的幻想中死去了，因為，她留在這個世界上，這個殘酷的世界所帶給她的，只有寒冷，只有饑餓，只有悲傷，只有痛苦，她不能得到她所向往的幸福美好的生活，他的命運注定是凄慘的。為此，我對小女孩深表同情。
著名的童話大師—安徒生，將賣火柴的小女孩這個鮮明的人物形象刻畫得淋漓盡致。通過對賣火柴的小女孩這個人物形象的刻畫，反映出了那時的社會的殘酷和人心的'冷漠。我也曾聽說過一個真實的故事：在一個偏僻的小鎮(zhèn)上，有一個7歲的小男孩，他的父母都在一次車禍中去世了，而他，也應此失去了一條腿。從那以后，他只好跟年過七旬的奶奶相依為命，不再去上學了，每天都拄著拐杖去街上賣報紙，每天賣報的錢都給奶奶買吃的，自己每天卻只吃一頓飯，因為家里實在是太困難了，不能滿足兩人的飲食需求，每天就只有幾元錢來買東西。有一次，他在過馬路的時候，突然，一輛闖紅燈的摩托車開來，把他撞倒在地—他死了，那個司機也當場消失的無影無蹤。小男孩的奶奶因為受不了，跳樓自殺了。當警方來調查時，竟沒有一個當場目擊人站出來指證司機。我看了這個故事后，第一個感覺就是小男孩太不幸了。我們現(xiàn)在有親愛的父母，敬愛的老師，友好的同學，可以說幸福極了，比起那個小男孩和賣火柴的小女孩，我們可幸福多了，我們應該珍惜這來之不易的幸福。
對賣火柴的小女孩來說，那些幸福是遙遠的，只能遠遠的望著，只能在那小小的火光中感受，火光一熄滅，又是痛苦，饑餓，寒冷，又是殘酷的世界......
遙遠的幸福的延伸閱讀——作文的寫作注意事項
1.開頭的寫法
開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：
(1) 背景法：說明事件發(fā)生的時間、地點、情景等背景。
(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。
(3) 主題句法：提出一個觀點或論據(jù)作為文章要闡明或論述的主題。
(4) 問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的注意力。
(5) 驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。
(6) 故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。多用于記敘文，也可用于議論文。
(7) 數(shù)據(jù)法：引用已經(jīng)被證實的數(shù)字來引起話題。
(8) 引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。
(9) 定義法：常見于對標題下定義，然后通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。
（10）夸張法：以一個絕對不可能發(fā)生的為前提，吸引讀者
（11）側面轉折描寫：從另一個方面來烘托文章主題，引出下文。
(12）設置懸念：激起讀者的興趣，文章格調升華。
2. 正文的寫法
(1) 演繹法：
從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。
(2) 歸納法：
從特殊到一般。具體、個別的事例出發(fā)，總結出一般的規(guī)律。
3.結尾的寫法
(1) 簡要評價或作結論：文章的最后幾句概括全文內容，并進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。
(2) 首尾照應句： 回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。
(3) 用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。
(4) 提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。
(5) 引用名人名言、諺語、常用習語結尾。
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