兩面老師寫人作文
“下節(jié)課是音樂課！下節(jié)課是音樂課！”這是哪來的聲音�。课亿s緊跑回教室看看是不是我們班的。結(jié)果一進(jìn)教室，耳朵就快震聾了，果然是我們班傳出來的。
接著，我又想出去，剛邁出第一步時(shí)，上課鈴就響了。我只能回到座位上，趴好，等老師來上課。一分鐘，兩分鐘------老師終于來了。我們對(duì)這位老師有些失望，因?yàn)橐郧暗囊魳防蠋熀軠厝�，漂亮，聲音很甜美。而這位老師胖胖的'，短頭發(fā)……這時(shí)候，老師說話了：“同學(xué)們好，我姓胡，古月胡。”當(dāng)她說這段話的時(shí)候聲音是很溫柔的，臉上也笑瞇瞇的。
聽了她的話，同學(xué)們議論紛紛。只有一下子，教室里就吵了起來。
“安靜！”像打雷一樣的聲音傳到了我們的耳朵里。這時(shí)候，我們?nèi)啾粐樍艘淮筇�，眼睛直勾勾地看著她。只見胡老師那張橢圓的臉一下子就變成了不折不扣的圓球，臉紅得像蘋果，似乎有兩團(tuán)火苗冒了出來。她的聲音是那么大，把我們嚇了一跳。見我們安靜了，她又帶著溫柔的笑容繼續(xù)講課，似乎剛才的事情沒有發(fā)生一樣�！岸ｂ忊彙保K于下課了，胡老師臨走前說了一句話：“下次不要惹我生氣哦，否則有你們的苦受！”
這位胡老師上課時(shí)我們叫她老師，下課后我們偷偷地說她是“兩面怪獸”。有這樣的老師實(shí)在是太有趣了！
教師點(diǎn)評(píng)：通過老師神態(tài)語言前后的變化以及“我們”相應(yīng)的前后心理變化來刻畫了一位“兩面”老師，中心明確，條理清晰，表達(dá)自然順暢，語言較生動(dòng)。
【兩面老師寫人作文】相關(guān)文章：
寫人作文：兩面性的媽媽05-23
“兩面”老師作文01-08
老師寫人作文-寫人04-12
寫人作文：老師04-13
寫人作文老師03-28
老師寫人作文06-02
老師的寫人作文01-30
老師_ 寫人作文01-21
老師寫人作文600字-寫人04-12