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《時(shí)間之傷》的讀后感
從作品的完成度判斷,這種矛盾心理的出現(xiàn)應(yīng)該是在近期,而那些明顯存在未完成痕跡的作品,應(yīng)該寫于早期,在早期的作品中看不出這種沖突,更多的是一些保留著童話色彩的心情。在第四輯里的《仲夏夜之夢(mèng)》這一章,應(yīng)該比較典型體現(xiàn)著她的具有童話色彩的散文詩(shī)的特點(diǎn)。“夢(mèng)里,窗外的螢火蟲提著綠色的小燈為我巡夜,一片葉子劃開了凝固的夜色。牽著囈語(yǔ)在小徑上漫步,閑云抹去了半個(gè)月亮。/一只夜鳥彈掉了一根羽毛,我騎在羽毛上,在星光下旋轉(zhuǎn)。昨天,圍墻外的那株櫻桃紅了,那欲滴的甜美醉了我今生的夢(mèng)”。這里的童話并不是純粹的童話敘事,它與現(xiàn)實(shí)世界的存在是疊合的。
90后作家原筱菲所展現(xiàn)給我們的那種離奇的想象,可愛的幻覺,夢(mèng)境等極具其年齡與性別的敘事特征。請(qǐng)看:“紅松鼠和火狐貍從山那邊悄悄跳到夢(mèng)的樹旁,一個(gè)在叩問,一個(gè)在傾聽。”(《北方童話》)“圓頭圓尾的車身就是一個(gè)飛馳的大包裹,我們擁擠在里面,是一個(gè)個(gè)透不過來的禮物在雪路上飛奔,向自己的家饋贈(zèng)……/我是爸爸媽媽等待已久的最好圣誕禮物,嘻嘻,一定不要投錯(cuò)了哦”。(《圣誕末班車》)這些從無邪的世界里生發(fā)的夢(mèng)境,把我們帶入了五彩的童話宮殿,這個(gè)世界當(dāng)然屬于只有純真少女才能抵達(dá)的神秘園。
我們看到了原筱菲營(yíng)造的屬于她自己的童話神秘園,同時(shí)也從這個(gè)神秘園里看到了一個(gè)孩子成長(zhǎng)的孤單情緒。比如她寫“影子”,把其當(dāng)作自己最親密的伙伴。因?yàn)橛白右恢迸闼_心,陪她懊惱。但她還是擔(dān)心:“不敢想象它離開后我會(huì)是怎樣的寂寞。”(《影子》)她對(duì)影子似乎很敏感,作品中多處寫到影子。“我是繼續(xù)前行還是回轉(zhuǎn)?伸縮的影子猶豫不決。影子深處是一個(gè)無法逃遁的家”。(《街燈清脆》)“世界簡(jiǎn)單到只剩下一堵墻壁,無需著色,已經(jīng)涂滿影子的色彩,這幅畫只有我——一個(gè)背著陽(yáng)光靜坐的人才能看到”(《背對(duì)陽(yáng)光靜坐的人》)等等。
原筱菲的童話世界,是由于現(xiàn)實(shí)生活的某種缺失促使她為自己營(yíng)造了一座心靈的宮殿,她總是自己一個(gè)人與這個(gè)世界相關(guān)、相處、相互完成。她與流螢、花朵、星星、鳥兒、蟲草的對(duì)話是豐富的,也是封閉的。她不是把自己當(dāng)作童話世界的主人,她只是一個(gè)在現(xiàn)實(shí)與童話之間進(jìn)進(jìn)出出的游客。這些構(gòu)成了她的心靈場(chǎng)景。而這種場(chǎng)景,正是像她這種年齡段的女孩,即從童年向花季少女過渡時(shí)期的女孩才能看到。從這種意義上來看,她的作品是忠于自己的成長(zhǎng)軌跡的。
然而,童話對(duì)于一個(gè)人,只能在童年的夢(mèng)境里兌現(xiàn),人是要成長(zhǎng)的,這個(gè)無法拒絕,也無法回避。問題是面對(duì)這種過程,有的人可以脫殼蛻變,有人卻背著沒有蛻盡的軀殼掙扎一生(如顧城)。那么,原筱菲會(huì)是怎樣的呢?從她的作品中我們可以捕捉到某些屬于未來的信息。
原筱菲在創(chuàng)作這些散文詩(shī)作品時(shí),已經(jīng)啄破了童話的蛋殼,正在伸著充滿好奇的小腦袋,觀望著成人們的天空,并且逐漸堅(jiān)定著自己的行走信心以及對(duì)于未來的期待和熱望。她對(duì)著自己說:“我要從所有的虛構(gòu)中走出來,回到溫暖的現(xiàn)實(shí)。”(《站在花枝上遙望》)可是,她卻馬上感到不適,發(fā)現(xiàn)“只有冬天最貼近現(xiàn)實(shí),它讓我透過白霜,照見自己的空洞”(《誰會(huì)對(duì)一枝枯蒿傾訴》)。為此,她無法掩飾自己的惶恐:“而我尚未成熟的翅膀總扇不懂更多的世俗,飄忽的世界,我無法追趕和捕捉。”(《畫室和琴房》)“好多完美的細(xì)節(jié)都掩蓋在汽車的呼嘯聲和你無法回避的嘈雜聲中。一個(gè)春天的生動(dòng),就這樣迷失在飄滿塵土的陽(yáng)光里”(《叫醒麻木的耳朵去傾聽》)。面對(duì)這種情況,她有時(shí)選擇的是再一次把頭縮回童話的世界去,天真地想象著“更改開花的意義和它簡(jiǎn)單而通俗的一生,讓枝蔓無限延伸,蓓蕾層出不窮;……讓青青的果子只為妝點(diǎn)花香,讓花瓣永葆嬌艷,不再脫落……艷麗的色彩不讓任何一個(gè)季節(jié)蒼白”(《更改開花的意義》)。
令人欣喜的是,這個(gè)孩子是堅(jiān)強(qiáng)的、自信的,她不會(huì)總是躲在童話的蛋殼里幻想著。她提醒自己:“何必讓幻想經(jīng)歷太多磨難?擁有現(xiàn)在,是多么開心的事情”,(《彼岸花》)并進(jìn)一步鼓勵(lì)自己:“還是腳踏實(shí)地地行走吧,路有多長(zhǎng)夢(mèng)就有多遠(yuǎn)。寂寞時(shí)就看看天,也可以讓鳥把我的幻想銜走,只一瞬間便是永恒。”(《瞬間便是永恒》)她不僅僅自己如此地想著,她似乎還想要告訴成年人:“別再在遙望中茫然了吧,靜下來回到一個(gè)細(xì)節(jié),那里會(huì)有你以為失去了的花香在靜靜地等你。/我們背離芳香并不太久,太遠(yuǎn)。”
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