學(xué)會(huì)倒著走初三作文
走上坡路會(huì)低頭；
走下坡路會(huì)抬頭；
走崎嶇不平的路會(huì)向前看。
唯有倒著走，你才能重新了解自己。——題記
倒著走路，時(shí)間便隨著步伐一齊倒退。不用回頭，因?yàn)樵?jīng)走過(guò)的地方都留下了你的氣息，牽引你重新走一遍那過(guò)去的美好時(shí)光。
一片樹(shù)葉，經(jīng)歷了從抽芽、成長(zhǎng)、搖曳到最后獨(dú)自墜下，輕輕地來(lái)，輕輕地走。這就是它微小的一生所走過(guò)的路，卑微而渺小。但若時(shí)光倒流，再小的樹(shù)葉亦能從生命中尋到快樂(lè)：破土發(fā)芽的欣喜；抽枝長(zhǎng)葉的樂(lè)趣；冉冉下墜的滿(mǎn)足。經(jīng)歷了這些，它的生命還算渺小么？到那時(shí)，他可以驕傲地說(shuō)：我為自己選擇了這條路并一路走來(lái)毫無(wú)遺憾！
重新審視一下你曾經(jīng)所走過(guò)的路，所留下的.腳印，為了不讓你忘記那過(guò)去的努力。
就像一件被弄臟的衣裳，清洗時(shí)候，得把口袋里的東西都掏出來(lái)，它們是金錢(qián)、欲望、貪婪和自私。母親將它放在水中清洗，一點(diǎn)點(diǎn)地讓我看到自己原來(lái)的模樣——那個(gè)口袋空空的站在人生岔路口艱難抉擇的彌漫的小孩。
不是因?yàn)闀r(shí)光的荏冉讓我看不清回去的路，而是身上的那些本該不屬于我的東西使前進(jìn)的道路崎嶇不平，讓我不得不停住了前行的步伐。
我不想逃避現(xiàn)實(shí)成為現(xiàn)代的陶淵明，但我又不想成為敢讓皇帝寵監(jiān)為他脫鞋的李白，只想做回沒(méi)有負(fù)擔(dān)的初中生。可升學(xué)的壓力、考試的排名，實(shí)在壓得我頭暈?zāi)X脹，以至于模糊了雙眼，看不起清前行的路。我似乎要陷入這物欲橫流的社會(huì)中了！
徘徊，惆悵，是走過(guò)崎嶇，還是回到原點(diǎn)？
倘若上天再給我一次機(jī)會(huì)，我寧愿重走一遍來(lái)時(shí)的路，用那時(shí)的歷史的腳印來(lái)是我不堪重負(fù)的心靈得到凈化。那么，不如試試倒著走。因?yàn)槟菢樱簿涂床坏角靶械钠閸绾屠щy了。
倒著走，我看到先輩們深深的足跡……
倒著走，我看到了老舍爺爺躺在未名湖畔，享受著他最后一步時(shí)的安詳，是那樣溫暖。我惋惜，卻又望而卻步；倒著走，我看到了骨瘦如柴的魯迅，穿一件袍子，兩根枯黃的手指夾著煙嘴，正寫(xiě)著“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他秋夏與春秋”的詩(shī)句，筆法蒼勁有力。我慨嘆，卻又不忍打擾；倒著走，我看到了手帶枷鎖滿(mǎn)目豪壯的譚嗣同叔叔，他頭發(fā)凌亂的站在刑臺(tái)上，高呼著“我自橫刀向天橫，去留肝膽兩昆侖。”我悲憫，卻又無(wú)濟(jì)于事；倒著走，我還看到了杜甫、蘇軾、李大釗、梁?jiǎn)⒊?/p>
倒著走，讓我，這個(gè)活在先輩們用血與淚創(chuàng)造的21世紀(jì)的初中生明白了，該怎樣寫(xiě)一個(gè)大寫(xiě)的——人！
當(dāng)我們厭煩了，不屑了，迷惘了，困惑了的時(shí)候，不要回頭，倒著走，曾經(jīng)來(lái)時(shí)的路會(huì)暫時(shí)沉淀你不安的心，先輩們踏過(guò)的路會(huì)使你重新獲得勇氣和信心。那么，倒著走吧！把風(fēng)雨留在身后，把崎嶇留在身后，把信念留給自己……
倒著走路——你會(huì)走過(guò)一條有聲有色的——路！
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