何謂青春高中作文
篇一、何謂青春高中作文
青春的美麗如煙花綻放的那一瞬間，也是明媚的憂傷。
——題記
青春是美麗的，青春又是短暫的；青春是是永恒的，青春也是遺憾的。
青春是一扇無形的門，當你跨入青春的門檻時，總有幾分對往日的懷念；青春是一座神圣的宮殿，當你走進青春的殿堂，總有一絲對未來的憧憬。
青春總是充滿生機與活力，我們用真誠廣結好友，品味友誼；青春總是充滿夢想與追求，我們用堅強努力拼搏，實現夢想；青春總是充滿成功與希望，我們用自信挑戰機遇，收獲成功。正值青春的我們有的是萬千的思緒，有的無限的感慨。
再回首，曾經的我們歡樂過，也煩惱過；曾經的`我們甜蜜過，也傷心過；再回首，曾經的我們成功過，也失敗過；曾經的我們拼搏過，也放棄過。我們有時開心的像春天的花朵，燦爛的笑容在臉上盡情綻放；我們有時悲痛的像秋天的落葉，傷心的眼淚從臉頰無情流下。
李太白嘆人生易老，發出"黃河之水天上來，奔流到海不復回"這樣的感慨；而曹孟德卻認為"老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已"。杜甫嘆歲月無情，發出"白頭搔更短，渾玉不勝簪"這樣的感嘆；而蘇東坡卻高唱"誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發唱黃雞"。
一年之計在于春，一日之計在于晨。年輕的我們像早晨初升的太陽，散發出無限的光芒。我們要好好珍惜這短暫易逝的青春年華，不能在青春留下遺憾；我們要好好品讀這有滋有味的青春時光，不能在青春留下憂傷。
青春的綻放雖如煙花般耀眼，但這份獨有的清澀與美麗是世間最美的感覺。讓我們散發青春獨特的激情與活力，向著人生的目標奮勇直前吧！
篇二、何謂青春高中作文
冷冷的秋風搖曳著婆娑的秋葉，向遙遠的星河致意，繁星一明一暗，訴說著我們很多聽不懂的故事。
秋風從我臉龐劃過，想起。
我想起了祖母的童謠，想起了匆忘童年的天真與純潔，想起了老師慈愛的目光，往日的美好，就像那白色的桂花，在我的心中一朵一朵的開放。
詮釋青春、詮釋痛。
于是，在秋風涼意中，我痛苦期盼心中的那片寧靜與淡雅，而四周是一片譏笑聲：“金錢笑我無能，純潔笑我假正經，友誼笑我離群，愛情笑我貧窮。”而我還能做什么？
盡管，沮喪、懊惱、無奈，可這是青春，一個泥足深陷的陷阱。因為年齡太小，我們都太自私，極端的想得到自己想要的東西，不怕慫恿鼓勵別人做壞事。而隨著年齡的增長，這種愧疚在心底逐漸生根發芽，任何人都應向著光明成長，只是這道理我懂得太晚。
詮釋青春、詮釋痛。
我只身在初三邊緣徘徊，尋找著那一點點的心靈上的最真摯的情感，可總是被夢想與現實的差距打回原形，我從每個傷口中尋找那傷后的真誠，夢碎了一次又一次。
初三、老師說：“努力，考個好高中。高中就是改變命運的時刻。”父母說：“高中，是改變你面朝黃土，背朝天的最佳途徑！”我說：“高中，應該就是為了讓年齡更大點，讓閱歷更滄桑點，讓人生經歷更多點。”
所以，我開始了叛逆，開始從現實的生活中脫軌，尋找那虛無縹緲根本不存在的自由觀。經過歲月的摧殘遭受同齡人的白眼，一個聽話的孩子正在變壞，大腦的神經輕輕跳動，我開始了游離，扔掉了最值得驕傲的獎狀，奔向那自認為是完美的另一站。
詮釋青春、詮釋痛。
人比弦還瘦，心比月還冷，眼比水還深，失落了一次又一次，于是，讓記憶開始重逢。回到最初的崢嶸歲月，在所有閃耀的光環下，自豪的大笑。
在大喜大悲之后，再來詮釋青春，會發現：夢里的花開花落，零落的只剩下那燃雪焚霜的嫣然一笑。于是任淚水默默成泉，湯湯成河，滾滾成江，滔滔成海。輕輕的以“青春”畫圓，詮釋內心的傷痛，面對暗淡的月光，才知道，青春如何去詮釋。不知不覺。自己的臉上早已掛滿淚痕
待到桂花在一次在我的心里盛開，我的青春將會。
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