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高中作文成長的標志（精選23篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的高中作文成長的標志（精選23篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中作文成長的標志 1
“成長的標志到底是什么呢？能夠承擔起自己的，他人的生命能夠直面真實的生活……”
就年紀而言，我也不小了，而我爸老說我長不大。他說的也對，我高一才學會騎自行車，在此之前，不會騎自行車像我的一塊心病，它老讓我覺得我像小孩子。而事實上在我成功學會騎車以后，我爸仍然說我是小孩子。
“成長”這個詞太過于抽象，寫作文時我們常用的橋段：“當我……，那一瞬間，我覺得自己長大了，我似乎懂得了……”對我來說，實在不能想象一瞬間長大這種事。成長明明是一個漫長的過程，漫長的我都不知道什么時候開始，什么時候結束。而雜志上那些不負責任的碼字者常以流于表面的溫情故事用廉價的感動賺取讀者不明所以因而深信不疑的眼淚，最后在添上一個以“成長”為結束語的.長篇大論。
而我現在所處的階段似乎更加矛盾。失去了孩童時的天真無邪，也沒有已為成年的豁達穩重，正是開始學會斤斤計較，無端猜疑，默默記恨的年齡，也是還沒學會隱藏情緒，海闊天空的年齡。一句無心的玩笑，一段默默的對話，甚至是不經意的一瞥都會在另一個人眼中放大再放大，無端填補上一些莫名的含義，然后添油加醋再廣為流傳。直至所有人都深信不疑。茶余飯后想起這個人時，還會附帶著加上他那些被藝術加工過的表現，成為不朽的談資。
還記得語文讀本上有篇成長的文章，主人公叫英子。文章的內容已經忘了，但最后一句話卻無比深刻的記了下來“爸爸的花落了，而英子也長大了”。無數次地想問英子是怎樣堅強的面對父親的去世的。后來才恍然大悟：原來這就是長大了。
翻一翻日歷才發現我已經揮霍掉許多日子了。我的十六歲也即將遠去了。
是不是意味著我不能和我弟弟一起看《海綿寶寶》，不能再蠻不講理的挑食了？雖然我認為《海綿寶寶》很好看，菠菜很難吃，但我不能只感受自己的感受了。我要在顧及自己的同時去考慮別人的感受。
也許，這就是成長。
高中作文成長的標志 2
人生百味，酸甜苦辣樣樣俱全。在人生的道路上，我們經歷的是成長。在成長中，我們讀懂了生活；在成長中，我們從懵懂變得成熟；在成長中，我們不僅經歷了風雨，還享受了快樂與幸福；在成長中，我們嘗遍了人生的滋味，看遍了我們的花樣年華……在成長的旅途上，我們看到了花花綠綠的世界，看到了我們美好的童年、繁華的青春。在我成長的經歷中，有著令我百嘗不厭，百享不倦的滋味。
酸
六年的光陰，轉瞬即逝。如今，我們即將畢業了。不知為何，每每想起快畢業這些情節，我總是不禁落淚，一陣陣酸楚也悄然的涌上我的心頭。六年中，我們留下了多少青澀的回憶。在分別的季節里，我們把他們堆在了一起，靜靜地享受，慢慢的回味。即將離別離別朝夕相處的一切，我們由此變得傷感……因為光陰、成長給了我們太多的刻骨銘心，還有酸楚。
甜
海邊、沙灘、陽光總是那么的吸引我。一天，我與姐姐來到了海邊。一到那，總有心曠神怡的感覺。一絲絲清風吹拂著衣角，一縷縷陽光贈了給我們無限的溫暖。我來到了靠海的一邊，腳似乎與海水融為一體，我有俯下身子，輕輕地撫摸著海水，有著一種直沁肺腑的冰涼。我們又跑到了沙灘上玩耍……時間過得很快，到了黃昏，余暉倒影在海面上，閃閃發光，是海面更加楚楚動人。就這樣，我度過了開心的一天。
苦
人生總不會一帆風順，總會有著一些磨難與曲折。當然，每個人對挫折的定義是不一樣的。再一次考試中，我得了一個從未有過也從沒想過的成績——65分。當我得知成績的那一刻，心涼了，此時的我悲痛欲絕。我不知該如何面對老師，面對父母，更不知該如何面對我自己。當然，眼淚無法洗去痛苦。我便對自己說：要更努力奮斗！一句看似簡單的話語給了我無限的力量。讓我從悲傷的邊緣又回到了原點。
成長中的`童年我們是懵懂的，也是無憂無慮的，更是充滿夢想的。曾經，我們渴望長大，對美好未來有著無限的憧憬。但當我們長大時，卻還想在稚嫩的童年里徘徊、回到過去……光陰似箭，日月如梭。轉瞬即逝的光陰帶領著我們成長，隨我們一起回味成長的滋味……
高中作文成長的標志 3
“這次我一定要小心，絕不能再被媽媽抓住，要不然我就徹底完蛋了。”懷抱著用“節衣縮食”攢的錢，背著媽媽買的《神秘的巖洞》，我激動地走在回家的路上。
回到家門口，我先把耳朵貼在門上聽了聽動靜，然后輕手輕腳地打開了門。媽媽正在午睡，我心里高興極了，我可以盡情地看小說了。
媽媽一向反對我看課外書。她認為，課外書是導致我成績不能令她滿意的罪魁禍首。可我偏偏像“書迷”爸爸，一捧起書，就把什么都忘了，要不怎么叫“小書迷”呢?唉，真是沒辦法，肯定是爸爸的遺傳基因在作怪。然而，媽媽卻不管這么多，一發現我有課外書，就統統沒收，一點兒也不客氣。不過，對待爸爸她不是這樣。相反，爸爸看書寫文章時，她還把電視機的聲音弄得小得像蚊子叫，甚至一個人看啞巴戲，生怕吵擾了爸爸。
對媽媽的這種偏心，我曾提出抗議，可惜無效。媽媽理由就一條，爸爸是大人，也是教師，是專門看書寫文章的。我呢，是學生，應該一心一意搞好學習，提高成績。
在媽媽的意識里，學習不包括看課外書。所以，她一發現我看課外書就干涉，干涉不聽，就干脆收書，現在她的小書柜已鎖了我不下三十本書。我看課外書也是日益困難了。
這不，連我們班上的同學也知道我有一個愛收課外書的媽媽，不敢借書給我，弄得我很狼狽。萬般無奈，我只好用自己平時積攢下來的錢膽戰心驚地買了這本書，因為，我在很早的時候就聽別人說這是一本很好的書，不讓明看，我還不能偷著看嗎?
媽媽有一大愛好，那就是愛看電視連續劇。吃完晚飯，她就風風火火做家務事，以便能早點泡到電視劇里去。當媽媽漸漸進人劇情后，我便悄悄回到自己的'房間，抓緊時間做作業，而后急不可待地掏出《神秘的巖洞》。為了逃避媽媽的收繳，我想盡了各種辦法，也總結出不少經驗，比方說吧，不鎖門比鎖門好，把門鎖起來，就“此地無銀三百兩”了，媽媽的疑心也就跟著起來了;再比如說，把書藏到身上要比藏到其它地方好，因為我的書包、抽屜、被窩等都經常要受到媽媽的不定時搜查，但她從來不搜身.所以，天氣很熱時，我還是舍不得脫掉身上的外套，以防萬一。
高中作文成長的標志 4
在成長的路上，我們會遇到挫折、磨難、困苦，自然也會有成功、美好、幸福，面對這一切，我覺得最重要的是要敢于擔當。
我，本來是這個家的“公主”，衣來伸手，飯來張口的生活已經習以為常。可是，自從他——我的弟弟出生以后，一切都變了：衣服、玩具、零食樣樣都分成兩份。以后，在媽媽懷里撒嬌的不是我，在爸爸厚實的背上的也不是我，甚至和家人談笑的也沒有我！我被冷淡了，只能悻悻地看著那個高高在上的“小皇帝”
終于，有一次，媽媽要出去出差，要到第二天才回來。于是媽媽便叫我給弟弟做飯吃，看著弟弟。我點點頭，心里卻想：我的好弟弟，這回可要給你吃點苦頭了。
上完一天的課，回到家已經五點多了，弟弟丟開書包，四仰八叉地躺在沙發上，不停地換著頻道，我也放下書包，坐在沙發上，放松著神經。一會兒，弟弟爬過來，眨著撲閃撲閃的大眼睛，對我說：“姐姐，媽媽呢？我好餓呀！”我漫不經心地說：“媽媽出差了，明天才回來。”弟弟似懂非懂的點點頭，說：“那姐姐你給我做飯吃吧！”我裝作皺了皺眉頭，身心俱疲地對他說：“沒看見我很累嗎？等下做。”他又點點頭，乖巧地坐了下來。我心中竊喜。
又過了不久，他又問我：“姐姐，你還累嗎？去做飯吧！”我站起來，對他吼道：“哎呀！你好煩呀！我還有好多作業呢！要吃你自己作去！弟弟似乎被我嚇壞了，眼中含著淚花，哭喊道：“媽媽，媽媽……姐姐是壞人，嗚嗚……”我轉過身，關上房門，將門外的哭聲置之不理，投入“題海”之中，心想：嘿嘿！嘗到苦頭了吧！一會兒，門外的哭聲漸漸停止，我打開門往外張望了一會，一陣破碎聲傳過來，我飛奔過去一看。原來是弟弟想拿手機打電話卻碰倒了茶杯。一瞬間，我發現自己是個多不稱職的`姐姐，無論他怎么，他都是我的弟弟啊！我走過去，他的眼中滿是恐懼與驚慌失措，我撫摸著他的小手，關切的詢問道：“疼不疼？”他竟然呆住了，笑了起來。后來，我做了蛋炒飯給他吃，看著以往挑剔的弟弟，現在卻狼吞虎咽地吃著一碗平常的蛋炒飯，我的心好像被刺了一樣，不禁囁嚅了，留下了淚水……
在成長這條路上，我將慢慢學會擔當，體會到它的沉重，挑起生活的擔子……
高中作文成長的標志 5
我們的成長道路難免有很多困惑和迷茫，讓我們看不清前進的方向，這個時候我們就需要一盞明燈來照亮我們前行的方向。
我與古箏的結緣說來也是巧合，一天，我和媽媽路過一家琴行時，碰巧一位姐姐正在里面彈奏古箏曲，那婉轉的琴聲一會兒如潺潺的泉水在緩緩流淌;一會兒又如擊鼓聲般鏗鏘有力;一會兒又如戰場上吹響的號角激揚頓挫，我頓時被深深地吸引住了，在我的再三要求和保證下，媽媽終于同意報名學古箏。
一開始，我對古箏充滿了好奇與興趣，除了認真上課外平常練琴也會很自覺，可隨著時間的推移，難度的加大，我的新鮮勁很快就過去了，慢慢地，我不再喜歡上古箏課，平常也開始抗拒練琴，從此，每次練琴要不我臉上梨花帶雨般邊哭邊彈，要不就是陪我練琴的媽媽坐在沙發上生悶氣，幾乎每次練琴，我都要大哭一場，直到二年級時一次樂器比賽，這一切才有了徹底的改變。
直到現在，那次樂器比賽的情形我還歷歷在目，一路上我過五關斬六將，順利進入決賽，雖然決賽中高手如云，但我還是不負眾望，取得了第三名的好成績，站在領獎臺，我又哭了，這是開心的淚水，它以無言的方式為我慶祝，使我的心情久久不能平靜，這次比賽是對我幾年來辛勤練琴的肯定與回報，這也就成了我后來幾年堅持學琴的動力。
現在，我學古箏已經有六個年頭了，已經連續攻克了六級以及八級兩座堡壘，正在向最后的堡壘--十級沖剌。
在學琴的過程中，我雖不斷遇到困難與險阻，同時我也收獲了許多寶貴的東西，陽光總在風雨后，只有經歷了風雨的`彩虹才會散發出美麗的光彩，只有經歷過挫折，才能真正明白成功的真諦。
我再也不把練琴當作一個任務，而看成一種享受，古箏也成了我生活的一部份，是我形影不離的好朋友。
學習古箏讓我明白了很多道理，這盞成長路上的明燈也陪伴我度過了成長中的很多時光，讓我不至于在這條充滿岔道和荊棘的路上迷失了方向。
不經歷風雨怎么能看到彩虹，謝謝古箏這盞明燈讓我明白了這個道理，我一定繼續朝著未來大步前進!
高中作文成長的標志 6
長大的感覺好復雜，有悲.，有喜，有煩惱。成長中的淚水就陪我一天天長大，一天天邁向光輝的未來！
成長與淚水
驀然回首，已經15“高齡”了。仔細想想，長大，是一種什么樣的感覺呢？
母女深情
媽從外地姥姥家回來，很累，更何況媽又暈車。我連忙送上熱水。煮飯時間到了，媽媽要拖著疲憊的身子做飯，我連忙挺身而出，說：“媽，讓我來！”晚上，馬要早點水，我有連忙到了一盆熱水讓媽媽泡泡腳，媽媽很高興的夸我懂事了。那時，我體會到了長大的感覺，那感覺，像進蜜罐一般甜！看吧，熱淚盈眶了吧！我那時流下了甜蜜的淚水。
同學友誼
自從上了初中以后，與小學同學見面，只不過不冷不熱地說聲“Hi”或以smile（微笑)相對。我很不明白，難道上了初中分了班見面少了就不能和小學一樣做good friends（好朋友）了嗎？難道長大了就代表以前的友誼結束了嗎？雖然現在搬上也有許多好朋友，但是卻怎么也找不回原來的感覺了。哎！還真難想。上了初中，我們就“你走你的陽關道，我過我的獨木橋”。長大的感覺，像嘗一個未成熟的.梨子，好澀。看吧，一個人在夜里流淚了吧！我常常因此流下惋惜的眼淚。
拾金不昧
今天上WC拾到20元錢，我卻泛起愁緒。記得小學時候一撿到東西就交給老師，有倆小人就跳出來。一笑人說：“交公吧！拾金不昧是中華民族的傳統美德呢。”但想起受表揚后同學說“愛出風頭”之類的話，另一個小人就說話了：“自己拿著吧！你不是很想要林俊杰的新專輯嗎？”怎么辦呢？算了，還是交公吧。心中如釋負重。后來老師在黑板上寫出了表揚，許多同學對我說：“你真行！”這時，教師角落里又有同學在“咬耳朵”啦！但是我對真心贊揚或是冷嘲熱諷都抱以微笑。長大的感覺，一件事總熱得你激動而又不乏惱怒，復雜啊！我想我還是到沿海季風地帶待個半輩子吧，讓復雜的氣候襯托我復雜的心情，我因此流下不知是激動還是生氣的眼淚。
我是個愛哭的女孩，眼淚已陪我度過15載。長大的感覺好復雜，有悲.，有喜，有煩惱。成長中的淚水就陪我一天天長大，一天天邁向光輝的未來！
高中作文成長的標志 7
考試中的答卷上寫的僅僅是所學的知識；成長的答卷上寫的卻是滿滿的蛻變。這份成長答卷上填滿了勇敢，堅持，改變，不管結果能否成功都是一次人生的旅行。
剛邁入一中，我就被這種快節奏的生活壓得喘不過氣來。班里也沒有之前和我玩的熟的同學，像我這樣的性格，也不敢主動去和別人打招呼。上學，放學，人家都是三兩成群有說有笑，我卻形單影只，心里不禁有些落寞。我在心里想：“一定要勇敢的邁出一步，多交些好朋友。”第2天，我小心翼翼地走到一位看起來非常和善的女生面前，吸了口氣，小聲地說了一句：“你．．．．．．你好，我叫呂珂兒，我們能做朋友嗎？”“當然！”她笑著說，接下來的課余時間我又結識了幾位朋友，終于我不再孤單，原來勇敢也不是那么難。
“下周一開始軍訓”，許老師說．我們哀嚎著，我懷著忐忑的心情過了周六周日兩天，終于迎來了緊張的軍訓。和教官簡單認識后，我們就開始站軍姿，“腰板挺直手夾緊”，許老師從我們身邊走過一一提醒我們站軍姿的要領，糾正我們的錯誤。時間久了我的腰也疼了起來，我卻從來沒有想過放棄。突然一名男生徑直倒在了地面上，許老師趕快將他扶了起來。剛坐在椅子上，又一聲報告傳來，許老師又將另一位女生扶過去，那名女生的腰已經直不起來了，痛苦地走著，雖然我的.腰也火辣辣的疼，但我要堅持，不然以后的軍訓我該怎么辦？既然能堅持，就不要輕易放棄。放棄很容易，但堅持一定很酷。終于熬過了中午去領盒飯時，我累得腰酸背痛，吃飯時狼吞虎咽，感覺飯菜也特別美味。在堅持的這份答卷上，我交上了不錯的成績。
在小學學習中，我的字算是不錯的，每次寫的作業都會被老師表揚書寫工整漂亮。所以在進入一中的第一次語文作業中，我不以為然，覺得隨便寫都可以得到表揚。但當我看到QQ群上表揚名單并沒有我，心里便空落落的，我開始認真書寫，渴望老師的表揚。媽媽對我約法三章：一不許用修正帶；二不許有錯別字；三不許用斜線杠掉。如有違法一頓“棍子烤肉”是免不了的，終于在表揚名單上，我看到了我的名字。我也明白了，人只有改變才會成長。
人生處處是考場，我們應盡最大努力交上自己滿意的答卷！
高中作文成長的標志 8
看著進入初一的新生，依稀可以看到當年的我，我的人生——
我的人生，宛如一杯煮熟的黑咖啡，需要我慢慢輕呷而不斷感悟：有過“我命由我不由天”的狂妄，也還記得“萬事歸冥一切由命”的頹廢……
既然走過，必有足跡，但往事已如過眼云煙，縱使余音繞梁，也不過殘韻一縷，人，總是要洗向前看，時間與現實已將我的鋒銳與瑕疵磨去，返璞歸真，但又亦真亦幻，別有一番意境……
當初來到這所在當地應該說還是比較有名的學校，我豪情萬丈，告訴自己：我要用青春的筆飽蘸濃墨書寫淋漓盡致的輝煌。于是這份近乎有些張揚的自信漸漸幻化為一種不屑與盲目，帶著刺眼分數的蒼白試卷如同正午的影子覆蓋著我，黑暗揮之不去，然而我擔憂的是失去了還擊的能力。
三個月中，幾次考試失利，五分痛苦，三分迷茫，二分悵然。苦果自釀，怨不得別人。我消沉地想著，仿佛能穿過層層空間，看到那一束束似乎讓我有些喘不過氣來目光，我已經能夠感覺到，我無力回天，這是我當初自認為身在云端的殘酷下場，面對那一束束目光，面對那不屑的`輿論，我知道，我的世界黯然無光，因為我實在無法興起力挽狂瀾的氣魄，更何況已經沒有了那個實力。
就在我認為我只能苦海沉淪，流于平庸的時候，還好，幸運女神即時眷顧了我，或者說，我拉了自己一把。
那是三個月后的一個早晨，天還很黑，可是我已經早早地來到了教室，趁著教室門還沒有開的當兒，我憑軒而立，面朝東方，滿是黯淡憂傷，面前這漆黑的夜，更讓我感到傷懷。
突然，東方一輪紅日，讓我為之一震，我為什么就不能想到原來黑暗之后是陽光呢？我猛然一驚，如醍醐灌頂般猛然想通：是啊，當我面對無盡黑暗時，說不定背后早已一片光明，未來的路，也一定會被這束光鋪滿！
無巧不成書，老師走過來，輕聲地說：“在看太陽呢？那是掙脫黑暗之后的結果，你能看得到嗎？”我會心地一笑：“老師早！謝謝老師！”
東方欲曉，莫道君行早。現在還早，足以追上以往的進度了，我已信心暴漲，就算“西北望，射天狼”也敢一試。
就這樣，我重新走上了人生的正軌，這段破后而立的回憶將成為我一輩子的路標。只因最后結果是———滿身花雨又歸來！
高中作文成長的標志 9
時間如海，成長的記憶如沙灘，海水將一枚枚貝殼送到商談上，又收回她那浩淼的胸懷。時間如風，成長如巨巖，風將巨巖刻畫得千瘡百孔，又用多情的手把那些痕跡磨平，但總會有幾枚貝殼，在恒古的沙灘上，鳴響著歷史的悲風，總有幾筆劃痕，在訴說著記憶的不朽。
我們都經歷過懵懵的小時候，那時的我們在父母，老師的呵護下無憂無慮的生活著，”哇哇“落地的哭聲，是那么的熟悉，從早玩到晚的爽快，過年時領紅包的歡樂，每天無憂無慮的日子真難以忘懷，真懷念童年，但這就是成長的記憶。
我們正在長大，記憶中年少輕狂的我們，總認為我們自己都行，什么都會，不愿聽父母那善意的嘮叨，不理會老師那淳淳的教誨，不理解社會那繁多的規定，貿然上路，但進入小學生活后，一切開始不如人意，開始明白，我們的思想開始運轉，知道父母為什么總說：你要做行動的巨人，而不是語言的'巨人。為什么老師總要我們領悟，寶劍鋒從磨礪出，梅花香其苦寒來的意蘊。社會為什么總是倡導理論要聯系實際。
時光飛逝，童年的無憂無慮早已如夢般散去。少年的往事也隨日歷飄落在歲月的風中，成長的記憶依然存在，初中的生活使我更加體會到事實的殘忍，會遇到許許多多的困難，從前沒有經歷的，記憶中那步入青春期的我，也會朦朧起對異性的好感，但那時候我們還小，根本不懂什么是愛情，總之成長的記憶里還有我逗過的女孩。
時間或許會讓歷史蒙上塵埃，卻不會不會風化那些鮮活的成長的記憶。逐漸進入高考的我，開始感到時間的不足，開始追溯過去，開始覺得自己過去的時間里在浪費時間，學習的繁重讓我也逐漸成長，高中時光也是繽紛多彩的，也是永遠不會忘記的。
沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨，沒有成長記憶的人，便沒有人生的灑脫。
現在回憶起以前的點點滴滴，還是那么的美好，從牙牙學語時，我們就被愛包圍，從學步時，我們就被父愛籠罩著，老師在細心教導，社會在百般保護，我們一路走來，是應該把成長的記憶永藏心中的。
成長的記憶也會像海灘風一樣，留下不朽的記憶。
高中作文成長的標志 10
隨著日轉星移，時光荏苒，我的思索不斷地天馬行空，于是呵，就這樣慢慢地，我們長大了……
———題記
童年
小時候，就是還在幼兒圓的那個嘻嘻哈哈，快快樂樂，無憂無慮。于是就對身邊的許許多多事情進行思索，就開始了不斷的“為什么？”天為什么是藍的？云為什么會飛？鳥兒為什么有羽毛？小狗為什么不會說話？不懂了就去問爸爸。爸爸總是不厭其煩地一一解答。后來有一次，我對爸爸的解釋也搞不清是怎么回事，可是不斷地問“為什么……？”然后，半小時后爸爸終于讓我問煩了，于是下午抱回全套《十萬個為什么》，說：“以后有不懂的“為什么？就看一下它吧……”再于是后來的空閑時間都花在了這上面。十二本厚厚的《十萬個為什么》慢慢地被我“啃”掉，卻又有了許多新的思索，慢慢地，就“啃”書“啃”到了少年。
少年
后來啊，思索就被帶到了小學。
不再像幼時那樣的思索，而是為自己的思索尋找了一個方向——學習。
學習總是快樂的，看著傳說中的教科書，將自己天馬行空的思索收回，更多的時間花在學習上面。新的知識，不懂的知識，也隨著一個又一個不懂的“為什么”慢慢積淀在腦海里。
偶爾的時候也會想想別的；想想天空，想想宇宙，想想朋友……“為什么”在這時候這里卻變成了自己的思考，自己的冥想，自己的.判斷。
六年級的時候，又一不小心當上了學校里的少先隊隊長，思索的范圍擴大了，像一張撒下去的網，疏而不漏……
現在
現在呢，晃晃悠悠度過了十四個年頭，順利地考入初中，順利地考入了實驗班。
代價自然是案頭上的一堆“磚頭”似的書。
作業中的難題，就像未知的謎域，吸引著我去思索，去探索，在這片“謎域”中探索，有時自然會迷路，不過看到自己“開辟”的“新土地”，忽然就感到一種成就感——當年嘻嘻哈哈的小鬼頭，在思索中成長呢。
有時候也會思索人生，思索理想，思索未來。就像一個小大人一樣。思索的時候有時也會感到迷惘，不過看看身邊的朋友、老師、親人，就放心大膽地向前邁開了步子……
往事如歌，成長正酣；隨著這樣那樣的思索，我們慢慢地成長起來……
高中作文成長的標志 11
成長是一個等待花開的過程。我們白付出了，卻不知道什么時候該綻放。但是，我們還在成長，慢慢成長，愛情改變了我，沐浴在愛情里，慢慢成長，用付出和等待堆積成長的痕跡。
眨眼間兩年了，爺爺已經走了兩年了，我會不停的折疊回憶，露出它原本芬芳的痕跡和線條，回憶也悠悠的飄走了…
油菜花盛開，鮮艷多彩，使田野看起來美麗可愛。黃色的花瓣擁抱在一起，在風中搖曳，覆蓋了大地的表面。但這不能讓我堅持下去。在我的畫筆下，美麗嬌嫩的花朵失去了色彩、可愛和原貌。我終于一怒之下把筆扔到地上，把畫紙揉成一團，碎紙重重地摔在地上。
爺爺在這里照顧我，陪我寫生。見我徹底氣餒，他輕輕拿起地上的筆，輕輕擦去上面的污垢。然后，他用另一只手，打開我憤怒的手，把筆放在我的掌心。它不像其他動作那么輕，但非常堅定。我抬頭看著爺爺。爺爺平靜地說：“繼續畫畫。”“但我不想畫畫。我根本畫不好。”“那你的畫家夢呢？也不想要？”我支支吾吾，最后委屈極了地叫道：“我很努力，天天畫畫，有空就畫畫.但是為什么我總是收到一連串的拒絕……”我的眼淚帶著失落的情緒滾了下來，仿佛在控訴上帝的不公。
爺爺眼神閃爍不定，看著身邊遍地的油菜花。他指了指：“看到了嗎？在花的一生中，他們從播種的那一刻就開始努力工作。他們想破土而出，看看這個美麗的世界。當他們在地下生長時，他們也會懷疑春天是否會來，但他們堅持下來了。這座山的美是他們對世界的回應……”我呆住了，看著爺爺的`滄桑。爺爺用死去的手指撫摸著我，慢慢擦去我眼中的淚水。
“你也一樣。像鮮花一樣，你期待著一個轟動的日子。不勞無獲。爺爺相信你……”
我終于握緊了手中的畫筆，一個個勾畫著自己的努力和夢想。我沒有輕易放棄，一幅滿是鮮花的畫面出現了。我的心已經長出了無盡的花海。這些花慢慢長大，等待花期，我也在慢慢長大，準備迎接成功的喜悅。時間慢慢凍結，在花海中流動。
我只會慢慢長大，等著花開，數著時間。
高中作文成長的標志 12
春意已愈來愈濃，畢業的日子也愈來愈近。在這個將與花兒一起綻放的季節里，我們奔走著，收獲著甜蜜。
仿佛一夜之間，同學錄便飛滿了教師，那張小小的紙里融入了我們的喜悅，也充斥著離別的傷感。看著溫馨的畢業贈言，腦海中的記憶如幻燈片般，一幕幕浮現在眼前。
七年級
帶著一絲入學的喜悅，揣著一份緊張的期盼，我們相遇了。
每個人的臉上都寫著新奇，我們羞澀地互問彼此的名字，對同校的人倍感親切。那個時候，我們是一群懵懂不諳世事的孩子。
直到軍訓，我們拉近了與彼此的距離。
對于軍訓那幾天的歷練，現在想來還記憶猶新。在教官嚴格的督促下，我們站軍姿，扎馬步；整齊劃一的步伐，不甘人后的氣勢。烈日下，我們第一次共同經歷這些困苦，團結的口號響徹天空。
八年級
我們攜手度過了歡樂的一年。
比起初一，我們多了分成熟；比起初三，我們少了分壓力。初二，是肆無忌憚的。
我們的肆意人性，惹惱了老師。那個時候，課上是嘈雜的，課下是瘋狂的，幾乎無法正常上課了。老師說，你們班不懂事，不團結！于是，內心掠過一絲失望。既有對初一的懷念，也有對現在的不解。
再然后，我們迎來了歌詠比賽。
鑒于平日里練歌的表現，我曾悲觀的認為咱們班的結果似乎已可想而知。那一定是糟糕的。所幸的是，關鍵時刻我們還是有沖勁的。猶記得那日比賽，狀態是前所未有的好。同學們的歌聲整齊，響亮，動聽。燈光映著我們的臉，我望著老師們贊許的目光。那一刻，定格在我心里，成為最唯美的畫面。
九年級
終于還是成長為畢業班的`學生。
或許是所有多余的活力都在初二揮霍盡了，抑或是我們真的長大了，初三的我們不再浮躁。
上課“沙沙”的筆記聲，課后坦誠的交流，似乎永遠做不完的考卷以及所有所有冗長的一切，匯聚成我們的初三。我們不再瘋打嬉戲，有時談談過去，有時暢想未來；一句簡單的問候，一句真誠的“加油”都被我收藏于心。
黑板上中考倒計時的數字不斷減小，我回眸三年初中生活，小心收藏起點點滴滴。我不敢講我的初中有多么絢麗，但它對我而言是寶貴的。所有的一切，在日后回味起來，倍感親切甜蜜。有這樣的生活，足矣。
高中作文成長的標志 13
人生，就是一個不斷蛻變由無知到成熟的過程，我們總是在摸索著、嘗試著。從出生，我們便開始嘗試說話，嘗試走路，后來我們嘗試學習知識，嘗試獨立完成力所能及的事。而今，又拾起了這一熟悉的話題，我的腦海中又浮現出那年春天我孩提時代的一次嘗試。 我曾經問爺爺為什么樹上結滿果子？爺爺告訴我：把種子埋在地里，給它足夠的.陽光和水分，精心地照料它，到了秋天就會結出果實。在結果之前，還能開出漂亮的花。 我很想自己種一棵樹，看到它能開花結果。我一直喜歡那一樹潔白的梨花，便打算種棵梨樹。那時的我還不知道種子是什么東西，爺爺告訴我，梨核就是它的種子。
在一個晴好的下午，我在庭院里找了個自認為不錯的地方，把一顆梨核埋在里面，又澆了滿滿一桶水，萬分欣喜地回家了。 從那天起，這顆種子就成為了我的一樁心事，我時時刻刻惦念著它。為了能早日看到一樹梨花，我想就應該給它充足的水分。可我對充足這個詞語毫無概念，想來定是越多越好，所以每天都給它澆很多水。 春天過去了，夏天也過去了，眼看著天氣逐漸寒冷，秋天也即將結束。可我的小梨樹卻沒有開花結果，甚至自始至終，它的芽根本未曾鉆出泥土。 我既懊惱又失落，找到爺爺問是怎么回事。爺爺弄清原委，笑著說：傻孩子，哪有成天澆水的？那不早就澆澇了？凡事都要掌握個度，多也不代表就是好呀！ 果然，那棵梨樹依舊沒有長出來。事實證明，我的嘗試失敗了。我最終沒能看到期待中的一樹梨花，可我增添了知識，我學會了怎樣種植植物；我增強了責任心，即便是徒勞無功但畢竟也是我用心做的。最重要的是，我知道了凡事應講求分寸，做什么都應適可而止這一道理。 別人看來，這不過是幼年時期愚蠢而又無謂的舉動；然而就我而言，我從中有所收獲、有所感悟，我得到了心靈上的成長。這一孩提時代的嘗試，雖然給我留有遺憾，但我明白，正是生活中這些未能萌芽的種子化作了成長的養料，幫助我在人生的春天里綻放。
高中作文成長的標志 14
小溪——大海。你不遵循“兩點之間，直線最短”。為了避開石塊，你選擇了彎曲的長途跋涉。
花苞——野百合。都說葉片上是昨夜的露珠，卻殊不知是你奮斗一夜后，在綻放的剎那間流下激動的淚水。
滴水——穿石。都來同情石頭穿透時的那種傷痛，卻永遠沒人記起多少個日日夜夜永不停息的奔流。
傾聽自然，感悟生命的自強不息。
日升，又日落。日子一天一天的循環。19年呀，就是再英俊瀟灑，也經不起歷史滄桑的刻畫。
帶上行裝，擎支旌節，便踏上了遠離長安的路途。多么希望，這一路走來一帆風順啊！多么渴望，能早日完成使命啊！多么期望，早早返回故鄉，同妻兒團聚啊！然而，這一切也只能化為泡影了。孤零零的一人，獨與羊兒為伴，唯與飛雪共舞。悵望大漠荒野，只可仰天長嘆了。雖是“渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊”，但卻“任海枯石爛，大節不稍虧，終教匈奴心驚膽碎”。
在北海牧羊的路上，跨越寒風冷雨，穿過無聲寂寞，你成長了。
花開，又花落。這是她一世的行程。幾經風霜雨打，幾度時光輪回，在人們心中，你卻常開不敗。
你，飄無定所，漫游了一世。乘著孤帆，伴著落日，在浩浩蕩蕩的江河之上，把酒言歡。
你，不同于他人沉迷高官厚祿。因不容權貴，在京僅三年，就棄官而去，繼續那飄蕩四方的流浪生活。
你，用云帆點綴了滄海，用筆桿揮灑了日月，用激情回蕩了敬亭山。
回憶你的一生，從起點到終點，雖然走的不是直線，但成長的日子卻延長了。
雁來，又雁回。秋天來了，你又去了哪里？你可知道，你飛走了，卻未帶走一位纖弱女子身上千斤般重的愁緒。
秋葉飄落，在空中打著旋兒，遲遲不肯降落。殊不知，有多少根愁絲在牽引著你，不容掉落。就像你對丈夫的.那股真情“剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭”。
秋風蕭瑟，傍晚涼初透。賞著綠肥紅瘦，聞著暗香盈袖，你只道是：“人比黃花瘦”啊！
凄涼一秋，在“尋尋覓覓”中，你成長了。增加的不僅有年齡，還有那絲絲泛起漣漪的愁緒！
回憶偉人的一生，一路走來，磕磕絆絆。我不希求，從起點到終點，從童年到老年，一直走直線。只是希望遵循自然規律，走好自己的人生之路。
高中作文成長的標志 15
昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，一片朦朧，朦朧地勾勒出記憶，可記憶卻不再朦朧。
作業之多“難為”了嬉戲之少，老師嚴厲“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重“造就”了在成長中的我們——成長的煩惱。翻開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不愿回眸的一些往事。 “初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，在黑暗中迷茫的我，學習之余，有時也會找一席尚未枯黃的草地，也會在書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排樹在拼搏，為的只是能發出最后的一絲艷綠。那些是什么樹，我無從得知，可這又有什么關系呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心里就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到那片的時候，心情就會豁然開朗，壓力隨之蕩然無存，轉而投身于繁忙的書山題海中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，因為我知道，那似乎是最后一點的艷綠，同樣也會放射出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水復”的'轉彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，荊叢萬丈”。反之，若要是堅持拼搏和努力，等待你的便是“柳暗花明，花紅柳綠”了。莫非你還真的繼續讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
如果成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似曾相識，似乎是一直在干擾著我們，但它并不足以阻擋我們前進的步伐，并不足以消磨我們奮發的意志。
雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的朦朧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長路途中的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著時間、隨著閱歷蕩然無存了，取而代之的是甘甜，是成就，是幸福……
高中作文成長的標志 16
每個人都會長大，但與之同時，又都不想長大。其實想要真正地成長，要快樂地正確面對成長，不要懼怕成長，它是我們人生的必經之路，快樂面對成長。
在不知不覺中，我已經在人生的歷程上走過了十個春秋，在不斷成長的過程中，有成功，也有失敗；有自豪，也有悲觀；有快樂，也有煩惱。
我最大的煩惱，就是最近在家里，(.)總是無法控制自己的情緒，每次都會因為媽媽的一句話，向媽媽發火，事后自己又后悔不已，看著整天為我忙碌的媽媽，心里不是滋味。其實，無論是在學校還是在外人的眼里，我都是一個好學生，一個乖乖女，可，每次在媽媽面前我總是做的不夠好。
前幾天的一個晚上，媽媽喊我吃飯，我卻莫名其妙的發起火來：“知道了，喊什么呀？”在自己張口說出去后，就后悔不已。不過媽媽也沒有說什么，我知道媽媽一般是不會吵我的，除非我特別不像話。可接下來我接二連三的對媽媽發沖，這下卻把媽媽惹急了：“怎么了你今天？吃槍藥了嗎？好好的為什么這么大火氣？能跟我說說嗎？”我理直氣壯的說：“跟你沒有什么好說的。”我的話又一次激怒了媽媽，只見她高高抬起的手，瞬間輕輕的落在了我的'額頭上：“哎！你這個孩子，你先冷靜一下在說吧。”說完媽媽就離開了我的房間。我知道當時媽媽是想打我，不知什么原因又讓她改變了注意。自己想想，的確自己做的不對，這么做肯定讓媽媽傷透了心。不知為什么？這段時間心里總有種莫名其妙的煩躁，是一步步走進少女時代的恐慌？還是整天的學習再學習的壓力？雖然不知道究竟是什么原因，但無論如何也不應該向媽媽發脾氣，心里感覺很對不起媽媽。爸爸經常不在家，媽媽又要上班，又要做家里的大小事情，還要照顧我和姥姥。媽媽真的不容易，我決定從今后，要多關心、照顧媽媽，不在向媽媽亂發脾氣。媽媽，我真誠的向您說聲：“對不起！”
其實，每個人都要長大，在生活的過程中都會有煩惱，挫折與煩惱時刻在向你挑戰，要想真正長大，就要努力克服挫折，戰勝煩惱，努力擺脫心中的陰影，使自己不斷堅強，一步步地走向成功！
高中作文成長的標志 17
成長的路是很長很長的，因為有你，因為有你們，我很幸福。
爸爸媽媽！是你們讓我明白了愛的真諦。從呱呱落地，到咿呀學語，蹣跚學步，你們一直攙扶著我，走在成長的路上，教我做事教我做人。對于長大我是十分向往的，我為個子長高了而興奮不已，為系上了大人的褲腰帶而活蹦亂跳，為別人無意的一句“你真懂事啊！”而感動。你們總是笑而不語。然而在那布滿笑容的臉上同時已爬上了皺紋，在濃密的黑發里早已夾雜著銀絲。
朋友同學！是你們讓我們明白了友情的意義。在那個充滿陌生味道的教室里，我們從相識到相熟，在我哭泣的時候，擦拭我的眼淚；在我寒冷的時候，用許多雙小手溫暖我；在我害怕的時候，鼓勵我勇往直前。我們打鬧嬉戲，一起挨罵一起罰站，一起瘋狂一起分享快樂，一起揮灑青春！
老師！是你們讓我明白的道理。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師您是偉大的。您是園丁，你們辛勤耕耘，培育我們祖國的花朵。將你們的知識毫不保留的教授給我們，是你們讓我接觸了更廣闊的天空。是你們的嚴格要求，讓我刻苦向上；是你們的和藹可親，讓我可以像朋友一樣傾訴；是你們的`知識淵博，讓我們一起津津樂道地談論問題。
陌生人！是你們讓我明白相遇的美妙。在茫茫人海中，我們奇跡般的邂逅，在茫茫人海中相遇的機會是渺小的，而在這么多陌生人中有多少人可以變成我們的朋友知己呢？
周圍的一切！是你們讓我明白生命的存在與活力。側耳諦聽，感覺那些泥土間有種微妙的聲音，如雞雛破殼時的微響。哦，那是急著爭春的草兒，復蘇破土、泥縫坼裂的聲音；那是抖掉殘雪后精神抖擻的麥苗拔節的聲音，那是板結的土地蘇醒后滋滋的吸水聲，那是醒來的樹根吸水和根須走動的聲音，那是新生命誕生的歌吟。春，輕盈的腳步，踩著綠色的音符，踏綠大江南北，生命不再猶豫，從芬芳的泥土爆芽。大地在醒來，小河在醒來，鄉村在醒來。
在成長的路上，因為有你，因為有你們，我學會去愛，學會堅強，學會珍惜，學會感受，學會。
高中作文成長的標志 18
在我成長的道路上，有著許多的明燈，有的承載著我歡樂的童年時光，有的記錄下我學習舞蹈的點點滴滴，要說最閃亮的，那就是記載著我六年古箏學途的那一盞了。
我與古箏的結緣說來也是巧合，一天，我和媽媽路過一家琴行時，碰巧一位姐姐正在里面彈奏古箏曲，那婉轉的琴聲一會兒如潺潺的泉水在緩緩流淌;一會兒又如擊鼓聲般鏗鏘有力;一會兒又如戰場上吹響的`號角激揚頓挫，我頓時被深深地吸引住了，在我的再三要求和保證下，媽媽終于同意報名學古箏。
一開始，我對古箏充滿了好奇與興趣，除了認真上課外平常練琴也會很自覺，可隨著時間的推移，難度的加大，我的新鮮勁很快就過去了，慢慢地，我不再喜歡上古箏課，平常也開始抗拒練琴，從此，每次練琴要不我臉上梨花帶雨般邊哭邊彈，要不就是陪我練琴的媽媽坐在沙發上生悶氣，幾乎每次練琴，我都要大哭一場，直到二年級時一次樂器比賽，這一切才有了徹底的改變。
直到現在，那次樂器比賽的情形我還歷歷在目，一路上我過五關斬六將，順利進入決賽，雖然決賽中高手如云，但我還是不負眾望，取得了第三名的好成績，站在領獎臺，我又哭了，這是開心的淚水，它以無言的方式為我慶祝，使我的心情久久不能平靜，這次比賽是對我幾年來辛勤練琴的肯定與回報，這也就成了我后來幾年堅持學琴的動力。
現在，我學古箏已經有六個年頭了，已經連續攻克了六級以及八級兩座堡壘，正在向最后的堡壘--十級沖剌。
在學琴的過程中，我雖不斷遇到困難與險阻，同時我也收獲了許多寶貴的東西，陽光總在風雨后，只有經歷了風雨的彩虹才會散發出美麗的光彩，只有經歷過挫折，才能真正明白成功的真諦。
我再也不把練琴當作一個任務，而看成一種享受，古箏也成了我生活的一部份，是我形影不離的好朋友。
在古箏漫漫學途中，我付出了許多辛勤的汗水與委屈的淚水，最終我因為這份堅持，取得了一張張證書與獎狀。
古箏這盞燈照著我走過了成長之路，讓我明白了一個道理，不經歷風雨折磨的禾苗不能結出豐滿的果實;不經歷折磨的雄鷹不能翱翔在藍天上;不經歷挫折的學習是不可能獲得最后的成功的。
高中作文成長的標志 19
在成長的道路上，我們總要不斷地去閱讀各種書籍，以充實自己的頭腦。然而，能夠閱讀的，不僅僅是書籍。成長路途中的每一個人、每一件事、每一份感情，都像一本價值連城的名著，值得我們去細細閱讀。
友情，這是一個所有人都十分熟悉的字眼，也是一部無價的長篇巨著。這本巨著有時間、地點、人物，并且有著人世間真善美的情感流露，但它唯一不同于其它書籍的，就是沒有結局，因為我相信——友情能夠永恒！
從我踏入學校的那一刻起，友情的幼芽便已在我心中萌發。小學時，我有兩個要好的朋友，在各個方面，我們都是競爭對手，但我們又總能打成一片，一起學習，一起玩耍，一起搞惡作劇去捉弄其他同學。然而，“天下沒有不散的筵席”，小學畢業后我們分道揚鑣，分別去了三所不同的學校。我們曾天真地約定：上初中后每周都要有一次的聯系，可是，現實并非那么美好，因為學習壓力等問題，我們幾乎半年才能聯絡一次，但是，她們在我心目中始終都有著重要的.位置……
上初中后，進入新環境，本以為“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，會很快交到許多新朋友的，然而，在短時間內卻陷入了“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”的狀況。每天都是一個人自言自語，心中十分憋屈。就在這時，一本新的友誼之書映入了我的眼簾，敲開了我心中那扇緊閉的門。她，也是我的小學同學，還記得在小學時，因為觀點不一等原因，我們之間總會有很多的矛盾，可是友情真的是一種偉大的東西，它可以讓我們冰釋前嫌。雖然我是一個急性子的人，但我每天早晨、中午、晚飯時間都能夠在她家門口不厭其煩地一遍又一遍地喊她的名字，等待她出門，然后與她一邊分享著各自的小秘密一邊去學校；雖然我是一個很好面子的人，可當她生氣時我總能嬉皮笑臉地黏著她逗她開心；雖然我是個比較安靜的人，但和她在一起時我總可以張開嘴巴放聲大笑。我們一天到晚總是形影不離，當遇到一件事情或看到一樣東西時，我們總能心有靈犀地說出同樣的話題；當對方遇到窘境時，我們總能自然而然地為對方解困。所以我真的慨嘆友情是件神奇的東西！
成長路上，也許我會經歷一段又一段難忘的友情，但每一段我都不會忘記，我會細細閱讀，慢慢品味，讓友情成為我人生中的永恒！
高中作文成長的標志 20
本周六，本市將舉行中考，首門考試為語文，最后兩天，語文復習該關注些什么？對此，記者采訪了本市多位多年從事初三教學研究的老師，作文復習要關注自己身邊熟悉的人和事。初中生作文不會脫離兩個方面：我(或者我們)的成長歷程或心靈感受。
寫出蓬勃向上風采
多年從事初三語文研究的陳庭茂老師分析道：關于成長歷程的作文內容，可以寫的話題有：我明白了(懂得了)某種道理、從某件事情中獲得了某種啟示等等。比如學會懂得尊重他人；要學會欣賞自己；要學會寬容、信任；人與人之間要相互支助；要學會挑戰自我、克服自身的某一弱點，顯示出成長。也可以寫，作者自強、自立、自信；經受挫折時永不氣餒、追求目標時永不放棄、面對困難時永不退縮、身處逆境時永不言敗，如何在人生之路的成長歷程上交出一份完美的答案。這個過程，可以是作者自身的成長，也可以是作者和同學們一起成長。無論寫個體的“我”還是群體的“我”，都要寫出一種蓬勃向上的風采。這一話題，可能出現的題目形式是：生活教會了我、我懂得了、我們一起走等等。
抒發自己內心真情
關于心靈感受的話題作文，可以寫對自己有所關愛、有所資助、有所教育、有所啟迪的.人和事。寫出一種生活中奮發向上、積極進取、純真美好的場景和畫面；歌頌新時代的新風尚、新氣象；歌頌社會的閃光點、生活中的真善美。無論寫我對周圍的人和事產生的感觸，還是抒發自己發自內心的真情，都必須是積極的、有意義的、催人奮進的。這一話題，可能出現的題目形式是：感恩、關注、那一刻令我感動等等。
最后兩天，考生除了關注寫作，還要注意文言文復習，不要輕易失分。文言文知識的考查，注重知識和能力的遷移。
現代文復習注意四點
現代文知識的復習要注意四點：首先，認真讀懂文章，基本把握文章內容。要了解文章寫了什么，怎么寫的，為什么作者要這樣寫。其次，認真閱讀題干，從題干中獲取有效信息。第三，在文中要找到有關題干的語句，認真閱讀有關題干語句在文中的段落。按照詞不離句、句不離段、段不離篇的原則解題。最后，考生盡量運用文中的有關語句進行答題。
高中作文成長的標志 21
有一種信念如風，微微吹拂，山河漸漸改變了顏色，而不是摧枯拉朽，強按牛頭。
有一種言語如歌，娓娓道來，矛盾慢慢悄然冰釋，而不是唯我獨尊，夜郎自大。
有一種回憶如畫，沾親帶故，往事輕輕從眼前飄過，而不是痛哭流涕，“精神失措。”
面對窗外生命短暫而薄弱的禪，愚呆的童年又有多少能夠回憶起那些往昔，不過是把臂之間的回眸而已，漸漸的我的思緒也跟隨著飄遠了。
記得在我小學畢業時，從小帶我長大的阿姨來到我家玩，吃飯時她總是時時刻刻的看著我，我好奇的問：“阿姨，你怎么看這我不吃呢？”阿姨說：“阿姨好久沒看見你了，看看不行嗎？”我聽了邊埋下頭繼續享受著我的午飯。飯后他們便急沖沖的走了。
幾天后，一場突如其來的消息讓我徹底崩潰了。阿姨既然躺在醫院了，而且還舊病復發了，聽醫生說她的病可能會威脅到她的生命，這個不幸得消息讓我熱淚盈眶，心中有許許多多的疑問，前兩天不是好好的嗎？怎么一下子病入膏肓了呢？忐忑不安的我便和姐姐去了醫院。走進病房這一幕讓我震驚了，只見她在病床上痛苦的呻吟！就像各個關節都被針刺了一樣，我實在看不下去了于是自己走出了醫院，在街上沉默著，回憶著以前的快樂時光。
小時候，由于家中經濟困難，爸媽不得不撇下我外出打工掙錢撫養我們一家老小。爸媽的離開也不得不讓我和爺爺奶奶一起生活，后來村里來了一對夫婦，這對夫婦就是帶我長大的恩人，當爺爺奶奶在地里種地是位了我的安全就把我放在他們家里，于是我就跟隨他們一起玩，他們待我就像一家人，從不把我當外人看待，而且他們還說我就是他們的小兒子……
有一次，我和阿姨一起去集市，路上總是有很多人問：“這是你的兒子嗎？”阿姨說：“是的”然后我們大家就不知不覺的笑了起來……
這些回憶就像一陣風輕輕的.飄過，那么自然，那么涼爽。
可是這些回憶又有什么用呢？她的病讓她陷入了病魔的手中，無法自拔。后來她被家人送回了家本來她只有最好后一個月，但是她用自己堅強的意志堅持了三個多月還是沒有從病魔手中逃脫。
這脆弱的生命，如漏讀的新聞，這憂傷的回憶，只能勾起往昔的回眸。
高中作文成長的標志 22
唐朝的著名的大詩人李白小時候不喜歡念書，常常逃學，去街上閑逛。
一天，李白有沒有去上學，在街上東溜溜，西看看，不知不覺到了河邊。和暖的陽光，歡快的小鳥，隨風搖擺的鮮花綠草使李白感嘆不已：“這么好的天氣，如果整天呆在家里那多沒意思啊！”
李白走著走著，看見一位白發蒼蒼的老奶奶坐在一塊大石頭上，老奶奶正在專心致志地磨著一根鐵棒。李白好奇地走過去問：“老奶奶，您在干什么？”
“我要把這根鐵棒磨成繡花針。”老奶奶抬起頭，對李白慈祥地笑了笑，又低下頭繼續磨著。
“繡花針？”李白又問：“是縫衣服用的繡花針嗎？”
“當然！”
“可是，鐵棒這么粗，什么時候才能磨成針呢？”
老奶奶反問李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，那鐵棒為什么不能磨成針呢？”
“可是，您年紀這么大了。”
“只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情。”
老奶奶的'一番話令李白很慚愧，于是回去之后，他再也沒有逃過學，學習也很用功，終于成了名垂千史的詩仙。
這個故事告訴我們：做事要有耐心和恒心才能成功。
“牛司令”的成長故事
少年時代和同伴放牛時，經常在山坡上玩耍，一玩起來往往就誤了放牛，要么是到了時間牛還沒有吃飽，要么是牛跑到人家的田里去啃莊稼。怎樣才能既保證放好牛，又讓大家玩得痛快？和大家商量了一個辦法。他把同伴們組織起來分成三班：一班看牛，不讓它們吃了莊稼；一班割草；一班去采野果子。每天輪班，今天看牛的，明天割草，后天去采野果子。這樣，各人都有自己的工作。
快到晌午的時候，大家都回到了原來聚會的地方。看牛的孩子們，讓牛吃得滾圓滾圓的；割草的孩子們，都裝滿了一大簍子；采野果子的孩子們，從山里帶回來大堆大堆美味的野果……這時候，就把草和果子拿來，合理地分給每個人。有時不夠分了，他就少分一點。而有剩余的草，他就用繩拴起吊在樹枝上，誰能跳起來抓著就歸誰。和一起，不僅能放好牛，而且玩得痛快，因此，小伙伴都樂意同一起放牛，稱他為“牛司令”。
高中作文成長的標志 23
時光荏苒，轉眼小學生活已經結束，重溫小學的六年生活，那真的是充滿了美好與歡樂！回顧小學的校園生活，操場上、花壇邊、教室里，哪里沒有留下我們的身影，哪里沒有留下我們的歡聲笑語？我們的一千多日子都在這個美麗的校園中度過，一草一木，承載了太多的歡樂與痛楚！
記得我在四年級參加的八百米長跑比賽時，中途我摔倒了，雖然是冬天，穿得很多，但依然覺得很痛很痛，她——我的好朋友李楠，主動放棄了十分喜歡的跑步，停下來扶起了我，并一直陪著我聊天，轉移我的注意力，讓我不再感到疼痛，而是溫暖。晚上，我的膝蓋完全不疼了，就在我看電視時，電話鈴響起，是她打來的：“膝蓋還疼不疼，記得用冰水敷一敷啊！”在得到我“不疼了”的回答后，她松了一口氣：“那就太好了！以后要小心哦！”掛上電話，一股暖流瞬間涌上我的心頭。
小學六年，同學刻在心中，老師珍藏心底！看看教室，那里的三尺講臺、一面黑板，是太陽下最神圣的地方；細細回想，老師們的殷殷囑托、諄諄教導，是我們前進的燈火……老師，您的愛是春日暖陽，是沙漠中的綠洲，是生命之源！任歲月流逝，也抹不掉那綿綿無聲的心田的滋潤！記得三年級時，在王老師的鼓勵下，我參加了縣舉行的“慶國慶演講”比賽。順利通過初選后，我每天都要到辦公室去練習，一次次的練習使我疲憊了，我的'意志有些動搖，進步也不大了。
王老師察覺后，對我說了一段話，正是這段話，鼓勵了我，鞭策著我。“也許我們走向一個新東西的過程可能順利，可它永遠是汗與淚的結晶。這個過程不快樂，更不會如你所愿，因為它是一種磨煉。人活一輩子，如果不去正確理解一些苦難，就沒有價值與意義了，孩子，堅持，‘失敗是成功之母’。
孩子，任何東西都要慢慢來，‘心急吃不了熱豆腐’呀！孩子，你很有天分，現在開始，讓閃光點閃爍更美的光吧！你說呢？”王老師溫柔的話語，像清泉流經我的心田，沖刷了所有的負面心理。從此，“堅持”兩字刻在了我的心里。我又集中精力投入了準備，并且有了很大的長進，在決賽中取得了好成績。校園里，記錄我們的淚水與笑容，奏響了我們飛翔的樂章！
灑在校園里的記憶，我們必將珍藏！成長路上的笑與淚，讓我感動。
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