韋編三絕的啟示五年級作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的韋編三絕的啟示五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　韋編三絕的啟示五年級作文 1

　　在《孔子》一課中，有一個形容孔子勤奮好學的成語故事叫“韋編三絕”，這個故事講的是用牛皮帶編串起來的這部竹間《易經》書，經孔子反復翻閱后把牛皮帶都磨斷了好幾次，傳說《易經》是我國古代幾位圣人黃帝、文王、周公等相繼寫成的，雖然難于理解，但孔子非常用心學習，一遍一遍地翻閱，不但認真閱讀而且動手寫了好多心得，后人把這些心得稱為《易傳》。 孔子刻苦研讀《易經》的專注程度和深入鉆研的精神確實十分感人。

　　聽了這個故事，得到很大的啟發：一是可以體會到當時學習的艱難，用牛皮、竹間做的書是多么的笨重；二是牛皮都被磨斷了幾次，可想花了多少精力在翻動，這種刻苦學習精神確實值得學習和發揚；三是孔子能成名成家有豐富的知識，能受到人們的尊重，正是勤奮學習的結果。

　　現在的.學習條件非常優越，不但書本是精裝的，內容也是十分豐富的，每天都有老師輔導，可是我往往不懂得珍惜，老師布置的作業多一些就有意見，完成作業應付式，有些應當背的概念、單詞、課文都不認真去讀、背，考試時才知道沒有掌握，造成成績上不去。 都說“書山有路勤為徑，學海無岸苦作舟”，孔子就是用畢生的精力勤奮學習增長知識，

　　在當今優越的學習條件下，應當以“韋編三絕”為鏡子，更應當努力去認真主動學習，更要發揮自覺性、主動性，克服應付觀念，克服投機取巧的思想，對老師布置的作業要認真完成，對要求熟背的概念、課文、單詞要下決心去達到要求，時刻要想到現在是打牢基礎的時候，只有扎實讀書，將來才能成為有用的人。

　　韋編三絕的啟示五年級作文 2

　　孔子晚善《易》，韋編三絕，鐵擿三折，漆書三滅也。

　　這里，“漆書三滅”并不難懂，是說用漆寫在竹簡上的字被摩滅了多次。“鐵擿三折”就比較費解了。《說文》云：“擿，搔也。”音tì，今讀zhì。據段玉裁注說，“擿”本是一種搔頭的用具，一般以玉、獸骨或象牙磨制而成，形如簪子，細長而兩頭略尖。

　　后來成為簪頭發的飾物，古時也叫“揥”（tì）。《詩經·魏風·葛屨》有“佩其象揥。”“象揥”就是象牙做的簪子，平日用來簪發，頭皮癢時可以拔下來搔爬止癢。“擿”與“揥”古音相近而義通，故可借作“揥”。

　　但這里的“鐵擿”恐怕不是簪發用具，而是一種形似簪子的'鐵制長針。分散的竹簡需要編綴成冊時，可以拿它作為工具，一頭系上皮繩，在竹簡兩端交叉穿聯，每聯接一片，就要握著鐵擿將皮繩收緊一下。

　　用的時間久了，這種生鐵制成的引針難免會折斷，需要另換新的。所謂“鐵擿三折”，就是說編綴竹簡用的鐵擿折斷了多次。由此看來，“韋編三絕”“鐵擿三折”和“漆書三滅”，用字雖有不同，但其比喻意義卻完全相同，都是用來形容孔子長期勤奮的苦學精神的。

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