教官年終工作總結（精選13篇）

　　剛來三青時，公司里的同事正在寫半年總結，一晃半年過去了，眼瞅馬上到了年終了，回想在這段時間里，得到了很多，也學到了很多。三青的這個和諧的氛圍使我認識了很多朋友，也找到了家的感覺。下面我用幾點對我半年來的工作來做一個簡短的總結。

　　教官年終工作總結 1

　　一. 工作訓練

　　因為之前沒有在實踐基地的工作經驗，雖說是退伍軍人，但這里并不是部隊，和部隊的管理工作方式截然不同，我們是社會實踐基地，既然是實踐基地，當然不能以軍訓為主了，我們還有很多的拓展項目，而這些對于剛來的我都是那么的陌生。都說凡事都會有個磨合期，前面一直讓我在做輔導員，平時獵豹在組織拓展時我就認真看，認真學，遇到不懂就問。會并不代表著你能，能并不代表著能做精，所以在帶班時就拿自己班的學生進行嘗試。把看到的和學到的原封不動的照搬過來給以加強。 后面在帶過幾期學校后開始自己當教官帶學生，在訓練時我發現武警在教學生隊列訓練時的一些動作和解放軍有著很多的不同，比如 踏步 齊步 看齊 等。為了不搞差異化，特殊化，我主動向他們看齊，以他們的動作為標準， 在最后一天的軍事會操比賽上，如果每個教官教的動作都不一樣，何來正規感可言，在場的老師會怎么看。

　　以前在部隊時也給一些大學做過軍訓，雖說有過經驗，但大學生和中小學生畢竟是不一樣的，大學生有底子，初高中生有很多都沒有軍訓過，而且時間也有限制，3天5天并不能學到多少，就算是學會了，回家后5天10天不在用，估計就會荒廢掉。所以我在帶學生時一直在講教他們學會 團結，榮譽， 隊列動作練好了是一時的，但做人的道理是一輩子的。在實踐的過程中不說你得到多少，只要他們懂得了班級的團結，為了班級為了團隊去爭榮譽，拿先進，這些就夠了。

　　二. 學習生活

　　帶了很多期學生了，我們的課程也是經常在重復，沒有新鮮感， 所以在有學生的時候就帶班訓練，沒學生的時候學校會組織我們進行學習一起開發新的課程，討論基地的發展建設問題。每一期的學生帶完后還會對當期的帶班情況進行一番總結，好的要加以保持，不好的要及時糾正。特別是安全問題，記得部隊又句話是這樣說的：“年頭出事，一年白干。年尾出事，白干一年”。不管從事什么工作，樹立全局安全意識是首要的問題。我認為社會實踐的工作的全局重點不外乎就是，“樹立學校企業形象，使學生對基地的滿意度和認知度最大化。”最大限度的'使得學生在社會實踐的幾天當中得到收獲到做人做事的道理，是提高我們基地的核心競爭力的一個重要組成部分。 想要教會學生一些做人做事的道理，我們教官的一些理論知識，就得先學到位，自己肚子里沒貨，學生怎么能帶的好？ 所以我會在沒事的時候多看看一些好的書籍，增長豐富和自己的閱歷，增強知識儲備。以便在學生面前，敢講，能講，會講，只有從自身做起，這樣才能帶好學生。

　　三.存在的一些不足

　　第一是我們教官最容易發生的是不能有效的控制自己的情緒，會與學生發生口角，或者是變相體罰。第二是我們隊伍的組織能力太差， 第三是平時在沒上班的時候太過安逸沒上進心，只有認真的看待和發現自己的錯誤了，才能去改進他，糾正他。在工作中心態很重要，工作要有激情，保持陽光的微笑，可以拉近人與人之間的距離，氛圍和睦了才能使工作順利。

　　盡管有了一定的進步和成績，但在很多方面還存在著不足，有創造性的思路不是很多，個別工作還不夠完善，這有待在今后的工作中加以改進，在新的一年里，我將更加去認真學習為基地的發展做更大的貢獻。

　　教官年終工作總結 2

　　一年的時間是如此的短暫，轉眼我馬上那個就要脫下那身光榮的軍裝。在這一年里我長大了。

　　大一剛來的時候看見我們的教官穿著那身軍裝在迎接我們當時我就在想教官真酷！有機會我也要去穿上那身軍裝！我當上教官了，當上教官之后我才明白穿上那身軍裝不僅僅是酷，更多的是責任!!我在當教官的一年中學會了去承擔責任學會了去處理很多的事情。接下來我就我自己的親身感受談一下我在帶班過程中碰到的一些問題吧!

　　第一點：選班委問題

　　我明明知道一個班級班委擔任著很大的角色，可是在選班委問題上我很無奈。我提倡我們班民主！因此在選班委上我也采用了民主的辦法選舉，可是一些班委只是一時的.激情，過了幾天就表現的不負責任，或者說有的班委辦事很積極但是沒有什么思想導致不能為班級做出什么突出的貢獻，然而我認為有能力而且有思想的同學竟沒有被選上。所以我不知道是該民主還是我欽點班委。

　　第二個問題:班級學習問題

　　我自己班的成績應該算是一般吧。可是我很注重我班的成績，所以經常去抓他們的晚自習以及上課情況，可是有些逃課的和不上晚自習的同學和他們做過思想工作可是沒有用。有時我就在想 學習是不是自己的事不需要別人來管的。我管的是不是有點多余。

　　第三個問題：我的角色轉換問題

　　這個問題是我們教官處理自己與自己班級同學的關系的問題。在教官剛上任時候，我感覺我班的一些同學就不愿意和我說話我不知道為什么？但是我后來我就明白了可能是我在帶大一學員的時候語氣太強烈在對我自己班同學的時候就沒有及時改正過來，導致我在自己班級關系處理的不是很好。但現在又好了！

　　第四個問題：我與學員的關系

　　今年很榮幸我們學院準軍事化管理，在準軍事化管理的過程中我就想了想在海軍學院我們和學員住在一起好處也有壞處也有。壞處是：我是表現的比較隨和還是時刻與學員保持一定的距離？ 我最終還是選擇了和他們隨和一點比較好，但是這也存在一些問題。人無完人我們在寢室可能有一些不好的行為被他們看見了，就導致他們會想教官都這么做那我們也可以這么做。還有就是我們教官沒有什么威信了，平時就不好開展班級的工作。

　　大一學期我可能對他們要求太高，所以他們易犯錯誤我就批評他們。導致我經常處于被動的位置。后來我經常鼓勵他們犯了錯我也不批評他們更多的是鼓勵。我發現這樣很有用。所以我認為我們教官因該多鼓勵。

　　教官年終工作總結 3

　　一、引言

　　在過去的一年里，我作為教官，認真履行職責，努力工作，取得了一定的成績。本文旨在對自己的工作進行年度考核總結，以便更好地認識自己的不足，提高自己的能力，為軍訓工作的順利進行做出更大的貢獻。

　　二、工作成果

　　1、完成了各項軍訓任務，包括制定軍訓計劃、組織軍訓活動、進行軍訓教學等，確保了軍訓工作的順利進行。

　　2、加強了與軍訓學員的溝通和交流，及時了解學員的思想動態和需求，為學員提供了更好的服務和指導。

　　3、注重軍訓安全，加強了安全管理和防范措施，確保了軍訓期間的安全穩定。

　　4、積極參與軍訓工作的研究和探索，提出了許多有益的建議和意見，為軍訓工作的改進和發展做出了貢獻。

　　三、不足之處

　　1、在軍訓教學方面，有時過于注重形式而忽略了實際效果，需要進一步提高教學水平和質量。

　　2、在與學員的溝通和交流方面，還需要更加主動積極，更好地了解學員的需求和期望。

　　3、在安全管理和防范方面，還需要更加嚴格地執行相關規定和措施，確保軍訓期間的安全穩定。

　　四、改進措施

　　1、提高教學水平和質量：通過加強學習和實踐，提高自己的教學水平和質量，確保學員能夠更好地掌握軍訓知識和技能。

　　2、加強與學員的溝通和交流：通過主動與學員聯系和溝通，及時了解學員的需求和期望，為學員提供更好的服務和指導。

　　3、嚴格執行安全管理和防范措施：通過加強安全管理和防范措施的執行力度，確保軍訓期間的安全穩定。

　　五、未來計劃

　　1、繼續做好教官工作，為軍訓工作的順利進行做出更大的貢獻。

　　2、加強與其他教官的合作和交流，共同提高軍訓工作的.質量和效率。

　　3、不斷學習和提高自己的專業素養和綜合能力，為軍訓工作的順利進行提供更好的服務。

　　4、積極參與軍訓工作的研究和探索，提出更多有益的建議和意見，推動軍訓工作的改進和發展。

　　5、加強與社會各界的合作和交流，提高社會各界對軍訓工作的關注和支持。

　　六、總結

　　過去的一年里，我認真履行職責，努力工作，取得了一定的成績。但也存在一些不足之處，需要不斷改進和提高。在未來的工作中，我將繼續努力提高自己的能力和水平為軍訓工作的順利進行做出更大的貢獻。同時我也感謝領導和同事們的支持和幫助在未來的工作中我會繼續與大家攜手共進共同推動軍訓工作的發展。

　　教官年終工作總結 4

　　時光荏苒，轉眼間又到了一年的尾聲。值此歲末，我作為警校教官，懷著無比激動和感慨的心情，向你們總結過去一年的工作。

　　回顧過去的一年，我充滿了驕傲和自豪。在這一年里，我深刻認識到了作為一名警校教官的責任和使命。在我的帶領下，我們共同努力，取得了可喜的成績。

　　首先，我們嚴格要求自己，樹立了良好的榜樣。作為教官，我時刻保持自己的專業水準，確保自己的教學工作符合最高的標準。我堅持以身作則，注重學員們的道德修養和職業素養的培養。通過教育引導，我幫助他們樹立正確的價值觀和人生態度，充分認識到作為一名警察的責任和義務。

　　其次，我們注重培養學員們的實際操作能力。在訓練課程中，我積極探索創新教學方法，使學員們能夠學以致用。無論是警校的訓練場上，還是實地的模擬演習中，我時刻鼓勵學員們勇于挑戰自我，鍛煉實際操作技能。通過反復訓練和模擬場景，學員們的反應能力和應變能力得到了有效的提升。

　　此外，我和其他教官們形成了良好的團隊合作。我們相互協作，互相支持，共同完成教學任務。我們定期進行教學研討和經驗交流，不斷提升自己的教學水平。通過團隊的合作，我們為學員們提供了一個良好的學習環境，使他們能夠更好地發展和成長。

　　最后，我對每一個學員都有耐心地進行個別輔導。我了解每一個學員的特點和需求，針對性地制定培養計劃。我鼓勵他們克服困難，引導他們找到自己的優勢，實現個人的成長和突破。我深信每個學員都有無限的潛力，只要給予適當的培養和引導，就能取得卓越的`成績。

　　總而言之，過去的一年，我與學員們一同成長，一同進步。我衷心感謝每一位學員的支持和合作。在新的一年，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平，為你們提供更好的教育和培養。我相信，在我們的共同努力下，我們必將創造更加美好的明天。

　　最后，衷心祝愿每一位學員在新的一年里，取得更大的進步和成功！謝謝大家！

　　教官年終工作總結 5

　　大家好！我是xx學校的駐校教官。時光荏苒，轉眼間我們已經度過了一年的時間。在這一年的工作中，我在校領導和同事們的關心支持下，兢兢業業，積極履行職責，全力提升學校的教學質量與管理水平。在年終述職報告中，我將簡要敘述本年度的工作情況并提出一些建議。

　　一、工作概述

　　本年度，我在學校的工作主要集中在以下幾個方面：

　　1.學風建設：針對學生學習態度與習慣的問題，我組織開展了一系列的活動，包括學習講座、學習競賽等，激發學生的學習興趣，提高他們的學習自覺性。

　　2.師資培訓：我組織了師資培訓班，邀請專家進行教學方法的講解和研討，幫助老師們提高教學水平和教育理念。

　　3.班級管理：通過深入班級，與班密切配合，加強對學生的心理關懷和情感引導，提高班級凝聚力和學生的整體素質。

　　4.學校安全：作為駐校教官，我積極參與學校的安全工作，組織開展消防演練、安全教育活動等，營造了安全有序的校園環境。

　　以上是本年度我工作的主要內容，為了更好地完成工作任務，我還陸續參加了各類教育培訓，不斷補充自己的知識儲備。

　　二、工作成果

　　通過一年的努力，我取得了一些顯著的工作成果：

　　1.學風有所改善：學生的態度與習慣有了明顯的改變，他們更加主動參與課堂活動，積極思考問題，提出自己的意見。

　　2.教師隊伍建設：通過師資培訓班，我幫助了許多教師提高了教學能力，他們也從中獲得了更多教學的方法和技巧，提升了整體教師團隊的素質。

　　3.班級管理成效顯著：與班主任密切配合的情況下，我幫助班主任解決了一些的問題，增強了班級凝聚力，讓學生們更好地適應學校生活。

　　4.校園安全有保障：在參與校園安全工作的過程中，我們預防了一些潛在的`安全隱患，提高了校園的整體安全水平。

　　三、存在問題與建議

　　在工作中，我也發現了一些存在的問題：

　　1.學生學習壓力過大：由于各種原因，部分學生在學習上存在較大的壓力。建議學校能夠加強心理輔導，為學生提供更多的幫助和支持。

　　2.班級管理仍有薄弱環節：盡管我們在班級管理方面做了很多工作，但仍然存在一些薄弱環節，需要更多的關注和改進。

　　3.教師培訓需求多樣：不同教師的需求與差異較大，不能僅僅滿足于一次性的培訓課程，需要定期更新教師培訓內容，以滿足不同教師的需求。

　　綜上所述，我在本年度的工作中，充分發揮了教官的作用，取得了一定的成績，并且深刻認識到了一些問題和不足之處。未來，我將繼續努力，提高自身的能力，全力以赴完成學校交給的各項任務。

　　最后，感謝學校和各位同事對我的支持與幫助。希望學校能夠繼續關注教官，做好工作環境和培訓支持的保障，為教官的工作提供更好的條件。

　　謝謝大家！

　　教官年終工作總結 6

　　一、引言

　　隨著年終的鐘聲漸近，回顧過去一年在xx訓練基地擔任教官的歷程，心中充滿了感慨與收獲。這一年，我不僅是一名知識的傳授者，更是學員們成長道路上的引路人。在此，我將從教學實施、學員管理、個人成長及未來規劃四個方面進行總結。

　　二、教學實施

　　課程內容與教學方法創新：本年度，我根據學員的實際需求，對課程內容進行了優化，增加了實戰模擬和案例分析環節，使理論與實踐更加緊密結合。同時，引入了互動式教學、小組討論等多元化教學方法，激發了學員的學習興趣和參與度。

　　教學成果：通過一年的努力，學員們在理論知識掌握、技能操作、團隊協作等方面均取得了顯著進步。特別是在xx技能考核中，平均成績較去年提高了xx%，多名學員獲得“優秀學員”稱號。

　　三、學員管理

　　個性化關懷：我注重了解每位學員的背景、興趣及學習難點，實施個性化輔導，幫助他們克服學習障礙，增強自信心。

　　紀律與團隊建設：嚴格執行訓練紀律，通過組織團隊建設活動和集體討論，增強了學員之間的`凝聚力，營造了積極向上的學習氛圍。

　　四、個人成長

　　專業技能提升：為了不斷提升自己的教學水平，我參加了xx專業培訓，學習了最新的教學理念和技術，并將所學應用于實際教學中。

　　心態調整與壓力管理：面對高強度的工作壓力，我學會了有效的時間管理和情緒調節方法，保持了良好的心態，確保了教學質量不受影響。

　　五、面臨的挑戰與解決方案

　　挑戰：部分學員基礎薄弱，學習進度不一，給教學帶來了一定難度。

　　解決方案：實施分層教學，為不同水平的學員制定個性化的學習計劃，并加強課后輔導。

　　挑戰：教學資源有限，難以滿足所有學員的個性化需求。

　　解決方案：積極尋求外部資源合作，利用網絡平臺拓展教學資源，同時鼓勵學員自主學習，培養解決問題的能力。

　　六、未來規劃

　　持續學習：計劃參加更多高級別的專業培訓，不斷提升自己的專業素養和教學能力。

　　教學方法創新：探索更多高效、有趣的教學方法，如虛擬現實技術在教學中的應用，以提高教學效果。

　　學員發展跟蹤：建立學員發展檔案，定期跟蹤他們的成長情況，為他們的職業發展提供指導和支持。

　　結語

　　總之，過去一年是充滿挑戰與收獲的一年。作為教官，我深感責任重大，同時也為能夠見證并促進學員們的成長而感到自豪。未來，我將以更加飽滿的熱情和更加專業的態度，繼續在教育事業上耕耘，為培養更多優秀人才貢獻自己的力量。

　　教官年終工作總結 7

　　作為軍事教官，我在過去的幾個月里，承擔了為軍隊訓練新兵的任務。在這個過程中，我負責了訓練計劃的制定、執行和評估。

　　我制定了詳細的訓練計劃，包括訓練的目標、方法、內容和時間安排。在訓練過程中，我采用了多種訓練方法，如理論講解、模擬演練和實踐操作等。通過這些方法，我幫助新兵們更好地理解和掌握軍事知識和技能。

　　在訓練過程中，我不斷評估新兵的表現和進步，并根據評估結果調整訓練計劃。同時，我也積極與新兵們溝通，了解他們的需求和困難，并給予相應的幫助和支持。

　　在訓練結束后，我對新兵們的表現進行了全面的評估，并提交了評估報告和訓練總結。通過評估，我發現了訓練中存在的問題和不足，并提出了改進的建議。

　　通過這次訓練，我不僅提高了自己的.軍事素養和教學能力，也更加了解新兵的需求和困難。同時，我也認識到了訓練中存在的問題和不足，并提出了改進的建議。

　　在未來的工作中，我將繼續努力提高自己的軍事素養和教學能力，并不斷完善訓練計劃和評估機制。同時，我也將積極與新兵們溝通，了解他們的需求和困難，并給予相應的幫助和支持。

　　總之，這次訓練是我軍事生涯中的一次重要經歷，也是我在軍事教官崗位上的一次寶貴經驗。我將繼續努力，為軍隊的訓練工作做出更大的貢獻。

　　教官年終工作總結 8

　　作為一名軍事教官，我從事了多年的軍事訓練工作，積累了豐富的經驗。在這篇文章中，我將總結我的軍事教官工作，并分享一些經驗教訓。

　　首先，作為一名軍事教官，我的主要職責是負責學生的軍事訓練。在這個過程中，我采用了多種教學方法，包括理論講解、實踐操作和模擬演練等。通過這些方法，我幫助學生掌握了軍事技能和戰術知識，提高了他們的軍事素質和作戰能力。

　　其次，作為一名軍事教官，我還需要不斷學習和更新自己的知識和技能。我經常參加各種培訓和研討會，了解最新的軍事技術和戰術變化。同時，我也鼓勵學生參加各種軍事活動，如軍事模擬對抗賽、軍事文化活動等，以提高學生的軍事素質和作戰能力。

　　最后，作為一名軍事教官，我還需要具備高度的責任心和敬業精神。我必須時刻關注學生的安全和健康，確保他們在訓練中不會受到傷害。同時，我也需要認真對待每一次訓練任務，確保學生能夠得到最好的訓練效果。

　　通過多年的軍事教官工作，我深刻認識到了一些經驗教訓。

　　首先，作為一名軍事教官，我需要不斷學習和更新自己的知識和技能，以適應不斷變化的軍事環境和需求。

　　其次，作為一名軍事教官，我需要具備高度的責任心和敬業精神，以確保學生的安全和健康。

　　最后，作為一名軍事教官，我需要認真對待每一次訓練任務，以確保學生能夠得到最好的'訓練效果。

　　總之，作為一名軍事教官，我深刻認識到自己的職責和使命。我將繼續努力學習和更新自己的知識和技能，以適應不斷變化的軍事環境和需求。同時，我也將認真對待每一次訓練任務，以確保學生能夠得到最好的訓練效果。

　　教官年終工作總結 9

　　為規范學校的安全保衛工作，加強學校社會治安綜合治理，保護學校的財產，教職員工及廣大學生的人身財產安全，確保學校教育教學秩序的正常運行，根據我校實際情況，特制定教官管理制度。

　　一、服從領導，聽從指揮，團結友愛，禮貌待人。

　　二、上班要保持飽滿精神狀態，必須統一制服，佩戴通訊、防護器材，做到著裝整齊，坐姿端正，樹立教官良好形象。

　　三、上班時不得擅離崗位、久坐閑聊，不得睡覺及干與工作無關的事情，認真履行職責，主動找問題，發現問題，處理問題。

　　四、提高警惕，積極做好防火、防盜、防爆、防破壞的“四防”工作，嚴防可疑人員進入，發現和消除不安全的隱患。

　　五、教官隊員要做到舍己為人、愛國愛校，具有奉獻精神，提倡勇敢機智，多謀善策，出勤出力，盡職盡責。對違紀學生和不法分子敢抓敢管，堅決制止破壞行為。

　　六、教官隊員要糾正查處校內各種違章（紀）行為，協助有關部門做好其它工作，做好節假日和重大活動的會場秩序，安全保衛工作。

　　七、認真作則，為人師表，在學生中樹立良好的形象。不準在學生面前吸煙、喝酒、講粗話；不準借用學生的私人物品；不準與學生建立不適當的關系。

　　八、發現學生中有不良苗頭要及時采取措施，防患于未然，發現違紀現象要及時制止，并做細致的思想教育工作；發現嚴重違紀現象及時向上級領導報告。

　　九、組織學生認真學習學校各項規章制度，加強紀律，安全教育。

　　十、對學生的'管理教育要注意方式方法，嚴禁諷刺、打罵，增強以人為本的育人觀念，提高人文素質，關心愛護學生、尊重學生人格。

　　十一、遵循學校制定的教學計劃安排和作息時間，做好實踐學生的安全教育，監護工作，確保學生的安全。

　　十二、服從上級的領導，及時向主管部門匯報反映學生中出現的各種情況，如發生意外事件或重大事件，除及時做出相關處理外，應及時向學校匯報請示。

　　十三、參與學校組織的政治學習，不斷提高自身的思想素質。

　　十四、每天做好工作總結，填寫工作日志記錄。每天具體工作情況結合《教官工作內容》執行。

　　教官年終工作總結 10

　　作為一名軍事教官，我負責教授士兵軍事技能和戰術知識。在這個過程中，我積累了豐富的經驗和教訓，下面是我對這段時間的總結。

　　首先，我強調了軍事技能的重要性。士兵需要掌握基本的軍事技能，如射擊、戰術、體能等。這些技能是士兵在戰場上生存和完成任務的基礎。因此，我注重訓練士兵的基本技能，并不斷改進教學方法，以提高他們的技能水平。

　　其次，我強調了戰術知識的重要性。士兵需要了解如何在戰場上運用戰術知識，以最大程度地保護自己和完成任務。因此，我注重教授士兵如何制定作戰計劃、如何選擇進攻路線、如何應對敵人的攻擊等。

　　最后，我強調了團隊合作的重要性。士兵需要學會與戰友合作，以完成各種任務。因此，我注重訓練士兵的`團隊合作能力，并鼓勵他們與戰友建立良好的溝通和信任關系。

　　總之，作為一名軍事教官，我注重訓練士兵的基本技能、戰術知識和團隊合作能力。我相信這些技能和知識將使他們更好地適應戰場上的挑戰，并為國家和軍隊做出貢獻。

　　教官年終工作總結 11

　　作為一名軍事教官，我負責教授士兵軍事技能和戰術知識。在這個過程中，我遇到了許多挑戰和困難，但同時也收獲了很多經驗教訓。

　　首先，我遇到了士兵們的基礎問題。他們缺乏軍事知識和技能，需要我進行詳細的講解和示范。我花費了大量的時間和精力，為他們講解軍事理論和戰術知識，并幫助他們掌握基本的軍事技能。

　　其次，我遇到了士兵們的心理問題。他們面臨著戰爭的威脅和壓力，需要我進行心理疏導和安撫。我與他們建立了良好的關系，并幫助他們克服了心理障礙，使他們能夠更好地應對戰爭的挑戰。

　　最后，我遇到了士兵們的`訓練問題。他們需要不斷地進行訓練，以提高他們的軍事技能和戰術水平。我與他們一起制定了訓練計劃，并幫助他們克服了訓練中的困難和挑戰。

　　在這個過程中，我收獲了很多經驗教訓。我學會了如何與士兵們建立良好的關系，并幫助他們克服困難和挑戰。我學會了如何制定訓練計劃，并幫助士兵們提高軍事技能和戰術水平。我學會了如何應對戰爭的威脅和壓力，并幫助士兵們克服心理障礙。

　　總之，作為一名軍事教官，我經歷了許多挑戰和困難，但同時也收獲了很多經驗教訓。我相信這些經驗教訓將對我未來的工作和生活產生積極的影響。

　　教官年終工作總結 12

　　離家的前夜，媽媽給我說了這么一句話：“給植物澆水會寵壞了它們，它們的后代只會越來越虛弱，所以你應當讓它們周圍的環境變的艱難一些，根部會向深處生長，自己尋找地底深處的水分。”我能理解媽媽的話，所以我只身一人離開了家，來到我要生活四年的大學。

　　路并非我想象的那么容易，盡管一切道理我都懂。我是一個沒有離過家半步的孩子，初到部隊我感覺很新鮮。小的時候我無數次的仰慕過軍人的生活，我以為這10天的軍訓會很刺激，可我錯了，全程下來，我像過了幾個世紀。部隊的生活是那么枯燥與乏味，而我像個無知的孩子，錯誤百出，啼笑皆非�？晌易屑毾胂胛矣钟X得很慶幸，因為我又一次在困境中磨練了自己，使自己變得堅韌起來。

　　這個跨度似乎是從孩童直接到了成年人應當有的成熟，感覺很自豪。這短短的10天里，哭過，笑過，感動過；疼過，累過，勇敢過。這些日子里想家，所以眼淚是最多的，但想起媽媽的話，想起自己的目標，就有了勇氣。我明白自己必須經受這一切的洗禮，才能爭取成功的資格。

　　其實回頭想想，我失去的只可是是幾滴淚幾滴汗，而我獲得的是一張張友善而可愛的臉，一個整潔、嚴明、自信、獨立的自己！我感到無限的歡樂和簡便。離開部隊的那天，有些失落。可我明白，我人生的路真正開始了，我會勇敢，毫不畏懼。因為我相信：成功的花兒人們只驚驀它現時的明艷然而當初它的芽兒浸透的奮斗的淚腺灑遍了犧牲的.血雨當你擁有美麗的時候別忘了所需的奮斗。

　　所以我們不要太多的祈禱舒適和安逸，這樣的祈禱少有如愿。我們應當祈禱我們的根能往縱深處伸展，這樣任憑冷風吹，大雨淋，我們依然堅韌挺拔。

　　軍訓的第一課就是站軍姿，抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫，真是難受，雖然有教官陪我們一起站，可我們還是堅持不住，頭上頂著火熱的陽光，我感覺到汗從我的額頭滴到了地下。真是苦，這還不算苦的。

　　聯系正步的時候，教官讓我們控腿，一控就是十分鐘，當然有教官陪伴，十分鐘不到，我們已經東倒西歪了�？山坦賲s穩穩地站在那，還和我們聊天呢。我不禁佩服他們的毅力和耐力。后幾天我們學了擒敵拳，有幾個教官給我們表演了跳起來再摔下去的動作，真是太厲害了。我的手都快拍麻了，無限的敬佩涌上心頭。

　　軍訓十天，我學到了很多，首先我真正地了解遵守紀律的重要性，不單單是以前的聽話就好，而是要不啊紀律放在心上，要有職責感，對自己所做的事負職責；其次，在這十天里我感受到軍人那良好的生活習慣，我會朝著那個標準努力，讓自己擁有良好的習慣�；氐綄W校后我會認真努力地學習，像軍人一樣吃苦耐勞，我不會忘記這最終一次軍營生活。

　　教官年終工作總結 13

　　獲得更良好的初三上學期是全部初中階段的重要時期，學生在生理、心理和學習上都產生了較大的變化，部分學生在這個轉折時期顯得無所適從，此時的班主任工作責任重大。一學期以來，在政教處和年級組的指導下，經過全部學生、家長和各位任課教師的共同努力，班級順利過渡，常規秩序井然，良好的班風班貌連續保持，學習成績穩中有升�，F將本學期班主任工作總結以下：

　　一、認真分析初三班階段班級管理工作的特點，明確班級管理的主導思想

　　1、充分尊重每一個學生。

　　承認學生的需要并滿足學生的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理空間;同時善待每一個學生，用真誠和愛心對待每一個孩子。對于優等生，不粉飾他們的缺點，積極引導他們自我完善;對于落后生，不鄙視他們，善于發覺他們身上的閃光點，鼓勵他們一步一步前進;對于學困生，積極采取適度的方式和方法，進行幫困和公道分流。

　　2、把提高學習成績和良好自覺的學習習慣的養成作為工作的核心。

　　班級各項工作始終環繞著學習成績的提高展開，以常規管理增進學習，又以學習帶動常規管理。

　　二、連續抓好學生的日常行動習慣養成教育，及時掌控學生的情緒變化，發覺問題解決問題。

　　進入初三，隨著學習成績的分化和中考壓力的增加，許多學生開始在思想上顯現了較大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要一些條條框框的束縛，因此在思想上有了很多不成熟的想法和主見。

　　作為班主任，我在學期伊始，專門召開主題班會，讓學生在學習中體會遵照規范的重要性，從思想上給學生以深入的認識，在實際工作中，抓住日常學習生活，認真發揮值日班長的作用，堅持寫好班級日志，一段時間后，對有不遵照課堂紀律的、課堂睡覺、不完成作業等行動的同學進行“換位”摸索教育，讓學生在檢討中受教育，束縛自己，培養自己良好的行動習慣。

　　特別是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩固、多變的特點，及時地發覺存在的問題，同學生進行談心并家訪，及時解決發覺的問題。同時，積極展開有益文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調劑他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。

　　三、幫助學生建立正確的人生觀、價值觀1、針對初三學生此階段的心理狀態

　　適時的抓住學生在學習中存在的問題，展開各種情勢的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心腸方式，并結合語文學科的特點及時地讓學生在寫出個人的短時間、長期學習目標，同時建立自己的正確的人生觀、世界觀。

　　2、化被動學習為自主學習。

　　到了初三，面對畢業升學考試，學生已經逐漸擺脫初一、二時期的稚嫩和盲目，學習目的日漸明晰。我便積極開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺肯定學習目標，制定學習計劃，挑選學習方法，學生在學習進程中要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的研究知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，獲得長足的進步。

　　3、建立鼓勵機制競爭機制，體現集體活力，創造危機感。公道利用每次模擬考試創造出強有力的競爭局面，用競爭激發學生高昂的斗志，發掘學習的龐大潛能。我在語文課堂上常常展開各種類型比賽，比如背誦、朗誦、默寫比賽，利用活動課適當展開作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數班干，科代表也是根據成績競爭上崗。通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的.緊急感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶惰的作風。

　　四，積極同各學科教師研究學生，同探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。

　　本學期利用課余時間同其他任課教師常常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的體會，獲得了較好的成效。

　　特別是在新學期開始，班級中顯現了部分學生遲到的現象，及時的發覺不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出300字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內展開“我為何來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。

　　五、完善班級的管理制度，連續將競爭機制引入班級管應當中。

　　班級實行競選與班級考察相結合，連續實行班委會自主管理的方法，錘煉學生的自理自立能力。同時將權益下放，在展開各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

　　六、在工作中所獲得的成績和所要加強的。

　　本學期能按時完成學校交給的各項任務，并協助年級組搞好各項工作的具體落實情形;和學生建立了和諧和諧的師生關系;班級凝聚力增強，組織、紀律性向好;學習成績穩步提高。在學校組織的班級文化建設評比中名列前茅，衛生掃除積極徹底，獲得了比較優有的成績。

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