《天行者》初中生讀后感700字

　　春雨輕落，沒有詩，沒有酒。“以為錯過的是一場繁花，一片星光，一次夕陽巷口的演出，待到繁花再來，星光重現，歌舞又起，我們錯過的是一個時代。”

　　望著稻田的淺黃，再看看這些似非洲饑民般的孩子，放學后在山坳里躍動著似瀟瀟春雨里燦爛桃花的紅書包，他們在采摘野菜和蘑菇；二三十個學生靠著余校長的微薄工資和山里的天賜之物度過了書聲朗朗的春秋。余校長那雙大骨節的手，他的妻子在病床上痛苦的呻吟，孫四海和鄧有米吹奏的哀怨的《我們的生活充滿陽光》，這些似乎是界嶺在素白年代光陰成河的見證。

　　“面對他們，我無地自容。”記者在采訪被清退的民辦教師后，感嘆民辦教師是中國教育的血淚史，他們一手握著鋤頭，一手拿著課本，在學生們的心中開出一朵天荒地老的花，承擔著傳道授業解惑的重任。

　　支教生夏雪，將青春的美麗無邪地留在了界嶺的山上，玻璃板下唯美悵惋的詩抄，記載了那段可遇不可求的煮酒年華。是界嶺紛紛而下的雪凈化了她的心靈，一本本認真批閱的作業本是她人格的見證。

　　還有一位出來只想做秀的駱雨，在冰冷的教室里光著腳丫，最后因為哮喘不得不回省城休息。但他毅然決然地回到界嶺，他中了界嶺的毒，靈丹妙藥無法解的精神之毒。

　　偉岸的形象、堅定的目光是英雄定格在相框的樂章，但我更想看清身邊的風景，看清身邊的感動。界嶺之毒可以似流感在人群中蔓延，我們可以用真誠蘊育花開，用微笑涌動關愛。

　　轉正對于民辦教師是夢境深處的希望之花。唯一的轉正名額，余校長將它讓給年輕的張英才，界嶺的三劍客余、鄧、孫，要么全部轉正，要么繼續站成時光的鐘，敲響界嶺的上課鈴。將厚黑當哲學、玩弄權謀的藍飛，偷偷將自己的名字填在轉正單上，也許是心生愧疚，抑或是感染界嶺之毒，他決定涉身官場，用以毒攻毒的方式改變界嶺的未來。圍繞著轉正，一陣陣涼意襲擾我的清凈；圍繞著轉正，一絲絲溫暖滋潤我干涸的心靈。

　　街上飄來縷縷肉香，余校長在昏暗的街角抿著冰涼的紅芋。黃昏放學路上，老師領著學生走著崎嶇的山路。茯苓窖里家長們在忙碌，孫老師的茯苓可是孩子們的書本費和伙食費，學生是老師的孩子。

　　《天行者》是行走在中國大地的精神楷模。

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