年度德育管理工作小結范文

　　推薦德育教育貫穿于學校教育的方方面面，德育教育是學校教育的基本工作，是學校所有教育教學工作的出發點和歸宿。德育工作是細致的潤物無聲的工作，需要精心的設計和滲透，才能讓德育的各項指標入眼入心，成為學生的一種與呼吸一樣自然的意識和習慣。今年是我市申報全國文明城市的收官之年，對于未成年的思想道德教育（學校德育工作）有著非常嚴格的要求。

　　一是以抓行規，促良好習慣養成。德育重在養成。德育是慢工細活，急不得，更不能粗糙。學校長期堅持以行規訓練為主體的養成教育工作，注重學生良好習慣的養成。首先是組織班主任老師細讀“小學生守則”和“小學生行為規范”將其內容細分為一些具體的可操作性的可視、可感的行為要求，通過國旗下講話和班隊會等，每星期一個主題開展學習和落實活動。同時，學校大隊部組織評選文明班級，在每星期的升旗儀式頒發流動紅旗。沒月開展以文明行規為重要指標的十佳好少年評比，獲評同學佩戴紅花，拍照，先進事跡張貼于學校宣傳欄。各項評比固化形式，極大地激活了學生踐行行規要求的興趣。

　　二是開展班級文化建設評比，促進良好班風形成。良好的氛圍也是德育教育的重要素材。學校結合文化校園的總體要求，每月開展一次班級文化建設評比，以打造和諧優雅的學習和生活環境，愉悅學生身心。班級文化建設學校設立一些基本指標，同時，充分尊重班級的文化個性，培育良好班風，實現學校有主題，班班有特色。

　　三是圍繞“核心價值觀”和“三節三愛”主旋律，開展豐富的主題教育活動，培養學生穩定的個性心理。活動是最好的教育。學校重視發掘一些“忙活一陣子，受益一輩子”的主題實踐活動，讓主旋律在學生的內心生根發芽，并茁壯成參天大樹。本年度，學校繼續推進經典誦讀的校本課程，注意學生學習體驗，每學期開展經典誦讀標兵評比，學年開展全校性的“誦中華經典，做美德少年”經典誦讀展示，搭建交流平臺，提高經典誦讀水平。

　　四是開展好濱江少年宮的學習培訓活動，進一步探究未成年人思想道德教育新途徑，助力學校未成年人思想道德教育。學校申報了我市首家城市學校鄉村少年宮。為扎實少年宮各項工作，學校還承擔了少年宮實體化建設的區級課題研究，將少年宮的各項活動作為學校教育教學的有益補充，并進一步將其打造學校辦學特色的重要抓手。怎樣開展好少年宮各項工作？首先是精致化課程，學校在現有優勢師資、適度兼顧社會資源的基礎上開設培訓項目，同時，學校將是將少年宮各項活動可課程化管理，規范各項培訓活動。其次是注意搭建學生交流和展示平臺，激活學生的學習興趣。學校每學期開展一次優秀學員評選，每學年開展一次“和美杯”技能比賽。同時，學校專門開辟的宣傳櫥窗，專門展示學員學習風采和優秀作品。

　　五是做好心理健康輔導站各項工作，引導學生建立積極向上的學習和生活心理。學校重視學生的心理健康教育，注重開展一些益智和開心的心理游戲，活動育人。讓學生在活動中舒緩緊張和疲憊，以飽滿的熱情面對生活。

　　六是重視班主任隊伍建設，提高班主任的管理和育人水平。班主任是學校德育工作的主要執行者。班主任綜合素養高低決定學校德育工作成效。本年度，學校以主題隊會為抓手，開展班主任素養提升工程。學校細致隊會主題，每月開展一次主題隊會觀摩活動，引導班主任在觀摩中反思、交流。同時，學校還注重于不斷開闊班主任視野，創造機會，組織班主任老師外出學習和交流，做好二次培訓，促進班主任梯隊建設。

　　一年來，細致的德育工作取得了初步成效。學校一名學生通過海選和網絡投票等程序，獲評為市級“銅都好少年”；兩名學生獲評為環保好少年。學校多次接待不同規格的考察團，學生的良好行規贏得了領導、來賓稱贊！

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