如果我能說話學(xué)生作文（精選25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的如果我能說話學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
如果我能說話學(xué)生作文 篇1
我，是一棵生長在巴西熱帶雨林的熱帶樹。我和伙伴們在這兒生活了幾個世紀(jì)，生活在廣大原野上的人們也是非常喜歡我們。
合適的地理環(huán)境、舒適的的溫度濕度都為我們的生長打下了良好的基礎(chǔ)。可是……
一天，一位大腹便便的商人來到我們的腳下，敲了敲我的身體，隨后割下了我身上的皮。那股鉆心的疼啊！可我們都不知道他要干什么。我忍住疼痛，默默地為天空添加著凈氧。我不禁笑著抬頭看看天，頭頂上的這片天空是多么的藍啊！空氣中氧氣又是那樣的充足！這可全是我和兄弟姐妹們的功勞啊！
那天，太陽暖暖的，鳥兒懶懶地趴在我的手臂上休息，忽然從遠(yuǎn)處傳來機器刺耳的聲音——“轟隆隆、轟隆隆”。這聲音越來越近，我不斷聽見樹葉被碾碎的哭泣。“卡擦”一聲，我的眼前迎來了一個大機器，它的手里拿著一把巨大的鋸子。當(dāng)鋸子向我揮來的時候只聽見一個男人粗著喉嚨說：“快停下來！我告訴過你多少遍了？！這是珍貴的熱帶硬木，還沒有和買家談妥呢！那邊才是一般的木材。”機器當(dāng)著我的面調(diào)轉(zhuǎn)頭去。我是珍貴的？我一點也高興不起來。人們愛我，是因為我珍貴么？太陽在機器的殺戮聲中落山了，哭泣聲、呻吟聲也終于停止了，我看到人們，他們的手里拿著一疊紙，笑臉盈盈的離開了。
夜幕的降臨帶來了恐懼，四周是死一般的沉寂，鳥兒們帶著淚沉沉睡去。為了打破這兒死一般的寂，我抖了抖身上的樹葉。可是一瞬間的“沙沙”聲過去之后依然是死一般的沉寂。我終于忍受不了這孤寂，流下了一滴眼淚。
太陽終于跳出了山澗。我望望四周，森林前所未有的空曠！想起昨天的殺戮，我又一次流下了眼淚。但我為人類的工作還是不能停歇的，我打起精神來繼續(xù)為天空添加凈氧。可無論我如何的努力，總感覺今天空氣中的氧氣大不如以前。“唧唧”……遠(yuǎn)處飛來一只鳥兒，越飛越近。她的嘴里含著什么東西———同伴的一滴眼淚。從眼淚中我品出了她傳達出給我的信息：
我親愛的樹兄弟，我已經(jīng)化為了二氧化碳，危害我們共同創(chuàng)造的那片藍天，我很傷心我違背了我的原則。現(xiàn)在南極上出現(xiàn)了臭氧層的破洞，我親愛的樹兄弟我是真心希望你能彌補我們所犯下的錯誤！
我的心為之一顫！
遠(yuǎn)處機器的聲音又傳來了。我知道我們“珍木”的價格已經(jīng)談妥，接下來的就是我了……
親愛的樹兄弟，對不起，如果我能說，我一對會告訴他們……
如果我能說話學(xué)生作文 篇2
很多時候都發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真這兩字真的是太重要了。無論是學(xué)習(xí)還是工作，甚至是生活中的點滴，真的是太需要我們認(rèn)真的去面對了。
早晨醒來的時候，因為是周日的早晨，都醒的比較晚，醒來之后，習(xí)慣性的拿起來手機，看到老師在班級群里布置作業(yè)說，今天如果有時間讓孩子把那個的那大題的第一張題做一下。
你沒有看錯，這是老師的原話，為了防止出錯，我單把這一句話復(fù)制粘貼過來的。
作為一個家長，看到作為語文老師布置的作業(yè)，我真的是有種特別無語的感覺。先不說，語文老師，本來就應(yīng)該在語言上面表達清晰，就算是別的老師，就算是普通人，在交代他人做一件事的時候，也應(yīng)該做到最起碼的，簡潔明了的表達出想讓大家做的事。
可是，作為一個老師，假期里臨時加作業(yè)本來就已經(jīng)夠讓人厭煩的了，更加要命的是，這個那個的表達不清楚。想想也真是無語至極。
總有人說，現(xiàn)在的家長要求太高了，無論是對學(xué)校還是對孩子，都要求太高。當(dāng)然也有人說，現(xiàn)在的家長總喜歡抱怨，也總喜歡挑剔老師的不是，畢竟人無完人。
但是，誰又能真正理解現(xiàn)在家長的難處呢？說現(xiàn)在當(dāng)老師的特別輕松，老師還感到委屈，說就連周六周天都得想著給孩子布置作業(yè)呢，老師得多辛苦。
可是，榴蓮批改作業(yè)，輔導(dǎo)作業(yè)，預(yù)習(xí)新課都成了家長的義務(wù)，想想，誰又比誰輕松多少呢？
想一下，為了自己的孩子，辛苦點倒也無所謂，只希望為人師表，可以做到最起碼的，在布置作業(yè)的時候，稍微把自己想要表達的意思表達明白一點，這樣的話，家長們看起來也稍微輕松一點。
認(rèn)真說話，真的是一門藝術(shù)！
如果我能說話學(xué)生作文 篇3
常常，有好多想法在內(nèi)心回蕩，很想跟朋友好好發(fā)泄一下，可是自己的想法卻又時常前后矛盾，弄著朋友無所適從，我也尷尬、不好意思；又或者說話未經(jīng)思索，惹得一伙人不開心。我很不會說話，詢問友人意見，他告訴我?guī)讉�方法：
一：放棄想要說的話。“沉默是金呀！朋友”他是這么跟我說的，像我這么憨直的人，估計也說不出什么好話，畢竟狗嘴吐不出象牙，不會說話就不要說話，當(dāng)個聆聽者就好。的確的確，有時候想問一個問題，話都到嘴邊了，突然就有人問了我問題，卻沒有好結(jié)果，當(dāng)時我想：還好！還好！但是我不可能都不講話呀！會憋死的，于是他又說……
二：注意用詞。每一字、每一句都要仔細(xì)斟酌、推敲，把所有可能得罪人的字詞全換掉，不得已的話也要盡量小心，婉轉(zhuǎn)的說；除此之外，不光是表面，內(nèi)在的涵義也要多思考，避免無心插柳柳成蔭，面對看自己不順眼的人時，很容易自己一句單純的話就被誤解成弦外之音、話中有話。可是這也太累了吧！每一句話都要如此反復(fù)思考，完成一段對話要幾年的時間啊？
三：多看多聽多練。“勤勞”、“觀察”，這兩點很重要——“勤勞”的去“觀察”別人是怎么說話的，“勤勞”的練習(xí)，再“觀察”別人聽到自己說話的反應(yīng)，并適當(dāng)調(diào)整，口才是練出來的，想要有好的成果就要先下苦功。
除了解決我說話魯莽的問題之外，他還解決了我講話矛盾的困境：首先要確立自己的立場，到底要支持黑還是白，要下定決心，不可以處于灰色地帶，維系人前進的是信仰，而信仰是一個明確的目的，信仰不明就會使人迷惘，令人停滯不前！
帶著友人的錦囊妙計，我踏上“蛻變”這條路。
如果我能說話學(xué)生作文 篇4
陽光透過疏密的枝葉，在地上投下斑斑駁駁的影子，風(fēng)一吹，便輕悄悄地跟著移動，淺淺的，碎碎的。
這個秋日的清晨，我一人坐在公園的亭子里休息，享受著自然的清新。一縷風(fēng)兒如絲綢般滑過臉頰，夾雜著泥土淡淡的清香，瞬間，我就能感受到秋意的熏染與浸潤。風(fēng)兒仿佛在我耳邊小聲呢喃著些什么，還沒等我細(xì)細(xì)聆聽，就如過往云煙般消散了，看不見也摸不著。那是不經(jīng)雕琢的聲線，也許是我靜聽時的心情，將之幻想成一曲天籟，自然又怡然。
轉(zhuǎn)眼又是一陣風(fēng)，這次它趾高氣昂地呼嘯而過，不幸吹落的樹葉與地上打著旋兒的枯葉跳起了踢踏舞，它們是在為團聚而慶祝，還是為生命的輪回而感慨？
思索間，我無意瞥見了柱子旁的石縫間，幾棵柔嫩的小草正迎著風(fēng)兒搖擺著，我不禁覺得這些渺小的生命是多么偉大，在那么艱苦的環(huán)境里，在那么刺眼的陽光下，一直自信地挺立著，向藍天舒展著自己的美麗。我突然想起了那個天天早出晚歸、以替他人修補鞋子為生的老奶奶，她是多么感人啊！如此年邁，走路都已蹣跚，卻還要為生活努力著。思緒在風(fēng)中不停地跳躍，我又發(fā)現(xiàn)這段時間在學(xué)校后面的那條小巷里，有一只黑白相間的小貓，它似乎是被人遺棄了，沒有人照料。我不敢想它是怎么獨自熬過一個又一個漆黑寒冷的夜晚，怎么在饑寒交迫的情況下無助地生活……
一直記得之前在一本書刊上看到過一句話：要做一個悲憫的人，要為自然間的一草一木，為一個陌生人而感動，學(xué)會向他們表達自己的愛。
盈盈自然間，風(fēng)兒傳播著我們的愛。和風(fēng)說話，讓我讀懂了生命中那一掬最美、最澄澈的心靈甘泉。
如果我能說話學(xué)生作文 篇5
常常，有好多想法在內(nèi)心回蕩，很想跟朋友好好一下，可是自己的想法卻又時常前后矛盾，弄著朋友無所適從，我也尷尬、不好意思；又或者說話未經(jīng)思索，惹得一伙人不開心。我很不會說話，詢問友人意見，他告訴我?guī)讉�方法：
一：放棄想要說的話。“沉默是金呀！朋友”他是這么跟我說的，像我這么憨直的人，估計也說不出什么好話，畢竟狗嘴吐不出象牙，不會說話就不要說話，當(dāng)個聆聽者就好。的確的確，有時候想問一個問題，話都到嘴邊了，突然就有人問了我問題，卻沒有好結(jié)果，當(dāng)時我想：還好！還好！但是我不可能都不講話呀！會憋死的，于是他又說……。
二：注意用詞。每一字、每一句都要仔細(xì)斟酌、推敲，把所有可能得罪人的字詞全換掉，不得已的話也要盡量小心，婉轉(zhuǎn)的說；除此之外，不光是表面，內(nèi)在的涵義也要多思考，避免無心插柳柳成蔭，面對看自己不順眼的人時，很容易自己一句單純的話就被成弦外之音、話中有話。可是這也太累了吧！每一句話都要如此反復(fù)思考，完成一段對話要幾年的時間啊？
三：多看多聽多練。“勤勞”、“觀察”，這兩點很重要——“勤勞”的去“觀察”別人是怎么說話的，“勤勞”的，再“觀察”別人聽到自己說話的反應(yīng)，并適當(dāng)調(diào)整，口才是練出來的，想要有好的就要先下苦功。除了解決我說話魯莽的問題之外，他還解決了我講話矛盾的困境：首先要確立自己的立場，到底要支持黑還是白，要下定決心，不可以處于灰色地帶，維系人前進的是，而是一個明確的目的，不明就會使人迷惘，令人停滯不前！帶著友人的錦囊妙計，我踏上“”這條。
如果我能說話學(xué)生作文 篇6
大家都說：“小聲說話可以長壽。”但是，小聲說話也給我引起了不少麻煩。比如說：課堂上，和同桌小聲說話就會被老師批評；講電話時，小聲說話就會被對方掛機；回答問題，小聲說話就會被同學(xué)認(rèn)為不會。但是，大聲說話也不見得是好事，而我就親身經(jīng)歷過“大聲說話”引來的麻煩。
記得這件事就發(fā)生在去年。有一次星期天，爸爸媽媽帶我去萬達影院看英文版的《少年派的奇幻旅行》。我滿懷熱情的坐到了座位上，但一看，確是英文版的，我失望極了。我眼睛本來就近視，坐在最后一排我都沒說什么，還要讓我戴這么難受的 3D眼睛，而且是英文對白，這叫我怎么看那？是讓我看電影還是看字幕？越想我越氣憤，實在忍不住了，我盡量壓住自己的聲音對爸爸說：“我英文本來就沒那么棒，而且視力還不好，我看不清字幕！怎么不買中文版的票呀？”雖然我已經(jīng)盡全力壓住自己的聲音了，但是還是被鄰座的阿姨聽見了，她捶了我肩一下：“小聲兒點！”“你干什么，疼死了！干嘛打我，怎么那么隨便！”我沖她喊。前面一排人都回頭看著阿姨，她羞的頭都抬不起來了。就在我得意之時，爸爸卻讓我下不來臺，當(dāng)著眾人的面把我教訓(xùn)了一番：“能不能小點兒聲，阿姨說你說錯了嗎？是誰隨便！再怎么說阿姨也是大人，小孩這樣說話像什么？”爸爸厲聲的罵了我一頓。到現(xiàn)在我都對那個阿姨懷恨在心。
由此事可見，大聲說話引來的麻煩比小聲說話還要大個百倍呢！
大聲說話有大聲說話的好處，小聲說話也有小聲說話的好處。但是，這兩種說話的方式都要分場合地點，不然兩種說話方式都是錯誤的！
如果我能說話學(xué)生作文 篇7
我的爸爸是一個幽默有趣的人，他特別愛釣魚。
一天我和爸爸去釣魚。“爸爸，你把魚餌放在釣鉤上魚來吃它，是會受傷的！”
爸爸說：“我來給魚餌下一個詛咒。”說完，爸爸就詛咒起魚餌來！
“爸爸，魚餌它會只讓一條小魚來吃它嗎？”
“會的，魚餌會保佑小魚不會受傷的！”
“真的嗎？”
“真的。”我看見爸爸如此堅定的眼神。我相信了爸爸。
不一會兒，爸爸就釣上來一條圓圓胖胖的魚。
爸爸把魚放在一個事先準(zhǔn)備好的空桶里。我看見小魚上氣不接下氣、小嘴兒一張一張的。我問爸爸：“小魚好像在說話，它說什么？爸爸笑著看了看我，對小魚說：“你在說什么？”爸爸似乎聽懂了它的話。轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)他那雙和藹的大眼睛說：“它讓你給它補充營養(yǎng)。”
我不相信爸爸的話，把魚拿到耳邊聽。小魚真的在說話：“它在懇求我把它放了，回去找媽媽！”這時我的心里一陣酸楚。
突然我的心里有了一個奇異的想法：“爸爸我們把小魚放了吧？”爸爸用奇怪的眼神問道：“把它放了，你可就沒有魚吃了？你不后悔嗎？”
我低著頭，正在深思，小鳥在我耳邊尖叫著，好像在懇求我，放了小魚。此時我的熱血正在沸騰，善良的千軍萬馬在我心里懇求我放了小魚。最后我決定了……我選擇放了小魚，我不能為了自己去傷害一個生命！
“好，你可別后悔。”
“我堅決不后悔！”響亮的聲音在這個世界的上空回蕩，好像有無數(shù)少先隊員正在向我敬莊嚴(yán)的隊禮……
這件事情讓我明白了，人不能為了自己的一點小小貪念，去傷害一個生命！
如果我能說話學(xué)生作文 篇8
春日已至，萬物復(fù)蘇，無論是天上還是地上都顯示出一幅生機勃勃的景象。但是在這生機勃勃的景象之中卻有一絲荒涼，這絲荒涼便是由一棵枯死的樹帶來的。
這棵樹已經(jīng)干枯了，看起來已經(jīng)死去了許久。這棵樹僅留下干裂的樹干，看來是沒有熬過這個寒冬吧，但它給了我一種異樣的感覺，我不禁出了神，忽然一個蒼老的聲音在我的耳旁響起：“小伙子在看什么？”我回頭望去，原來是護林員啊！我回答道：“這棵樹好像有點不一樣。”老人笑了笑說：“是啊，這棵樹這樣子已經(jīng)好幾十年了，當(dāng)初，我剛出來工作時它就這樣了，其實啊，它一直都沒有死，每年還是能看見它發(fā)芽的，只是呢，平常時，它就一副要死的樣子。”
老人見我還想問問題的樣子便邀請我到他家去玩一會，我答應(yīng)了。
在路上老人給我講了這棵樹的故事：原來這棵樹當(dāng)初中的時候就沒有種好，幾十年前就變成了這樣，本以為它死定了，但后來啊沒想到它竟然活了下來，就是只有在春天才發(fā)一下芽。不然還看不出來它還活著呢。這就是樹的特點，只要有一點機會它就不會放棄！
來到了老人家里，老人遞給我一杯水，只見杯子上寫著幾個字：獻給最可愛的人。我不禁好奇了起來：“您還當(dāng)過兵啊？”老人點了點頭回答道：“是啊，當(dāng)初，我沒有什么文化，什么事沒有干過？別人也看不起我，活得渾渾噩噩的，哎都不知道怎么熬過來的，有時候真想死了算了。”我在他的眼中看見了一點淚花。隨后老人又堅定地說：“但這一生總不能白活吧？總得為大家著一點貢獻吧，所以我就收在了這里，哎。”老人講了許久，終于老人將我送出了樹林。
看見老人的背影我不禁想起了那棵樹。
如果我能說話學(xué)生作文 篇9
小時候，我非常崇拜教師這個職業(yè)。我清楚地了解人們對它的贊美之詞：教師是園丁、是蠟燭、是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我的理想就是當(dāng)一名小學(xué)教師。
記得小時侯和小朋友一起做游戲，我最喜歡做的就是扮演老師和學(xué)生上課的游戲。每當(dāng)這個時候，我總是爭著扮演老師這個角色，一會兒給學(xué)生上數(shù)學(xué)課，一會兒給學(xué)生上語文課，一會兒給學(xué)生上音樂課，當(dāng)然，我也忘不了模仿老師嚴(yán)肅的樣子，批評那些“上課”不認(rèn)真聽課，思想開小差的小伙伴，這時的我，覺得當(dāng)一名老師實在是太神秘、太偉大了。初中畢業(yè)后，我不顧老師和同學(xué)們的勸阻，毫不猶豫填報了師范學(xué)校，并且順利地考上了師范學(xué)校，成了一名未來的人民教師。經(jīng)過學(xué)習(xí)，慢慢地我對教師這個職業(yè)也有了新的認(rèn)識。其實，教師這個職業(yè)是平凡而又普通的，作為一名教師他一輩子都在默默無聞地傳道、授業(yè)、解惑，為社會培養(yǎng)、輸送多種人才。自己的學(xué)生有了出息，出了名，而教師自己呢，卻沒有因此聲名鵲起，依然默默地堅守著自己的崗位，做著再普通不過的教學(xué)教育工作。同時，教師這個職業(yè)又是非常重要的，教師對整個社會發(fā)展是起著非常重要的作用的，因為沒有教師，我們?nèi)祟惙e累下來的燦爛文化就沒有辦法傳授下去，沒有教師，整個國民的素質(zhì)就沒有辦法得到進一步的提高。教師所起的作用是其他任何職業(yè)都不可能替代的。除此之外，我還認(rèn)為教師這個職業(yè)，是一種經(jīng)常讓人產(chǎn)生新鮮感的職業(yè)，因為他所面對的是一群群渴望知識的“小淘皮”，是可以經(jīng)常變動的“小天使”。你生活在他們中間，會感到永遠(yuǎn)年輕的。
我喜歡當(dāng)教師這個職業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔。
如果我能說話學(xué)生作文 篇10
媽媽生了一個可愛的小寶寶，聽醫(yī)生說是男孩，我高興得手舞足蹈。“我終于有弟弟了！”
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，我的弟弟快1歲了。我對媽媽說：“媽媽，媽媽，弟弟啥時候才能說話？”媽媽說：“他現(xiàn)在還小，等他2歲了你就可以教他說話了。”我覺得等他長到2歲肯定要很長時間。終于，弟弟兩歲了，我急切地跑去問媽媽，“媽媽，媽媽，我可以教弟弟說話了嗎？”媽媽笑著說：“可以了。”
我找到弟弟，把他拉到我的跟前問道：“弟弟，弟弟，你想學(xué)說話嗎？”弟弟看著我，嘴里“啊，啊”地叫著。我覺得他應(yīng)該是在說：“我想跟姐姐學(xué)說話。”于是，我把他抱到床上，對他說：“姐姐”。弟弟沒有說話。我又說：“叫姐姐”。他還是沒有說話，還一直拿著奧特曼玩具在天上玩。我有點著急了，大聲地對他說：“快叫姐姐”。弟弟呆呆地看著我，突然嘴巴一撇，就開始大聲地哭了起來。媽媽聽到了，趕緊趕過來對我說：“他還小，你怎么能對他發(fā)脾氣呢？你慢慢給他說，他就能明白你的意思了。”聽了媽媽說的話，我害羞地低下了頭。
過了一會兒，我拿著奶瓶對弟弟說：“弟弟快看，姐姐給你拿的什么？”弟弟瞪大了眼睛，說：“奶，奶”我開心極了，弟弟會叫“奶奶”。看樣子弟弟可能是真的餓了，我趕緊把奶瓶遞給弟弟，弟弟咕咚咕咚，幾下就把奶粉喝完了。弟弟挺著圓圓的大肚子，看上去還真是可愛啊！“唉”，我好像忘了讓他叫姐姐了，我趕緊拉著他親切地說：“叫姐姐”。弟弟看了看我的嘴，慢悠悠地從嘴里冒出兩個字“姐姐。”。我開心地抱起弟弟，跑到媽媽的身邊說：“媽媽，媽媽，弟弟弟弟他終于會叫姐姐了。”
后來我明白了，要想成功著急生氣是沒有用的，做什么事都要耐得下心來。
如果我能說話學(xué)生作文 篇11
人往往總是這樣：擁有的時候不知道珍惜，等到失去時才懂得它的重要。
他曾經(jīng)悄悄地推開了我心靈的大門，但他又悄悄地走出了我的世界，沒有一點兒聲音，也沒有一點兒痕跡。那天下午，我坐在陽臺上，看著手中的研學(xué)旅行的照片，突然想起了他。這時有一個聲音在我的耳邊徘徊：你還記得她嗎？
還記得他怎么不記得，他是我初中一年級時的同學(xué)，是最后轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的。在班級里他沒有幾個朋友，他總是坐在一個幾乎被遺忘的角落里默默地讀書或做他自己的事，但不知為什么他對我確實十分熱情。
唉，她對我的熱情在班級里引起了不少的波動，到處是關(guān)于我們倆的流言蜚語，我不想讓別人感覺我是一個壞孩子，所以我也漸漸地疏遠(yuǎn)了她。但是他一直都沒有改變對我的態(tài)度，我知道我們倆之間是純潔的友誼，但還是在乎同學(xué)們的眼光。在我遇到困難時，他就會出現(xiàn)在我的身邊，默默地做一些他認(rèn)為有意義的事，但我卻裝作一副不關(guān)心的樣子。
沒多久他走了，他又轉(zhuǎn)學(xué)了，走的那么匆忙，沒有通知任何人。他只給我留下了一封信。信上的內(nèi)容說：小麗妹妹，你知不知道你長得特別像我的一個妹妹，但我已經(jīng)好長時間沒有看見她啦。自從爸爸媽媽離婚后，妹妹就跟著媽媽去了很遠(yuǎn)的地方。我特別想念她，所以我把對妹妹的思念寄托在你身上，謝謝你這段時間讓我有了寄托。
你終于明白了原因，你終于不必再害怕別人說三道四，可是……
有空閑時間的時候，大家不妨和心里來一次說話。和心靈說話，你會學(xué)會反思，你會認(rèn)清自己，會認(rèn)識到自己的缺點和優(yōu)點。
如果我能說話學(xué)生作文 篇12
暑假的一天，我和媽媽去她的同事家看望一個阿姨，因為她生了一個小寶寶。小寶寶很可愛，張著嘴，發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音。回家的路上，我問媽媽，小孩都是什么時候會說話的呀，媽媽說：“一般都是一周歲左右吧。“說到這里，媽媽笑著說：“也有特殊情況，你就是快到三周歲才開始學(xué)會說話的，這個過程也很艱辛呢，要不，我給你講講吧。”
我是個干什么事情都比同齡小孩慢半拍的孩子，什么”三翻六坐、一歲會走路、兩歲會說話“在我身上通通不好用，我是很晚才學(xué)會說話的。為此，媽媽到處求醫(yī)問藥，醫(yī)生都說我很健康，讓回家進行訓(xùn)練就行。媽媽給我買來了復(fù)讀機讓我一遍一遍地跟讀，天天給我講故事，然后問我問題，意思我全明白，可我就是不開口說話，任憑媽媽急得抓心撓肝。
終于有一天，我開始說話了。事情的經(jīng)過是這樣的：奶奶做了餅子，爺爺卻說他不愛吃，我最看不上挑食的人了，忍無可忍，我上來就對爺爺來了一句：“你愛起不起（愛吃不吃）。”聽到我能說這么完整的一句話，他們都開心地跳了起來。從那以后，我的說話“小星河”就動起來了。之后，我還學(xué)會了說四字成語，還會講故事，講笑話
我從會說一句話開始到會說一段話再到一篇文章。剛開始有些不順暢，比如說一句“我喜歡地球”足足用上14秒，可我越練習(xí)越快，現(xiàn)在連3秒都用不上。到我上小學(xué)的時候，我的表達更沒有問題了。
從慢到快，從不通順到流利，從在心里想一遍到張口就來，經(jīng)過了很長的一段時間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)說話簡直是個奇妙的事情。
如果我能說話學(xué)生作文 篇13
桃花開了，流水余香繞，鏡里朱顏驚未老，卻問花比誰好？朱顏不似花紅，花紅畢竟無情，若是桃花情重，紛紛紅淚飄零。
——題記
桃花顏
她叫黛玉，遠(yuǎn)山黛之黛，美玉之玉。她的名字總讓我想到巍峨挺拔的高山在云霧飄渺時絕世而獨立地站著，默默地等待著她的寶玉。
花朝節(jié)期，正當(dāng)陽春，桃花盛開，沁芳閘橋畔，落英繽紛。寶玉揚花隨流水，黛玉斂花立花冢。流水知音，心意相通，羨煞旁人。奈何，明艷鮮妍能幾時？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。
桃花易逝，黛玉亦是如此，花香漠漠，落花盈盈，唯樹下不見伊人。
桃花魂
“北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國。寧可不知傾城與傾國，佳人難再得。”李延年用歌聲布下了一張網(wǎng)，她就是那誘物。她像白云飄進了他眼底。她的進幸是一個預(yù)謀，而她的高貴恰到好處地消解了這設(shè)計中原有的諂媚意味，讓漢武帝覺得，這是一場美麗的邂逅。
然，她的離去，和她的到來同樣突然。她開始不見他，任他來探病，千呼萬喚不回頭。她說我自認(rèn)出身卑賤，能得皇上寵愛，完全是因為容貌嬌好的緣故。以色事人者，色衰愛必弛，愛弛恩必絕。
她是李夫人，這個女子有著如同桃花一樣嬌美的容顏，亦有著桃花魂。
桃花殤
“看大王，在帳中，和衣睡穩(wěn)。我這里，出賬去，且散愁心。輕移步走向前，荒郊站定，猛抬頭見碧落月色清明。”
她深得項羽寵愛，數(shù)十載相處的情形在混沌的劍光里洞悉了他和她的前因后果。在訣別時分，她沒有猶豫，橫劍一刎，心中卻歡喜得很——她為他們尋到了一個地久天長。
她是虞姬，自古美人多薄命，虞姬也不例外。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
如果我能說話學(xué)生作文 篇14
弟弟已經(jīng)兩歲半了，可還不會說話，只會叫“爸爸”和“媽媽”，這可急壞了媽媽。于是教他說話的重任就落到了我這個“老師”身上了。
我決定先從簡單的“姐姐”開始教他。
“曹隆旺！你不能每天都不學(xué)習(xí)，我決定教你……”我話說了一大半，誰知他看都沒看我一眼，自己一個人玩得正起勁呢。
“曹隆旺！”我叫得更大聲了，他這才轉(zhuǎn)過來，當(dāng)他知道我讓他學(xué)說話時竟轉(zhuǎn)了過去有繼續(xù)玩。我想弟弟可能對這個不感興趣，于是便拿出他最愛吃的山楂片來。果然，他向我這走來。我立馬把山楂片打開，而且還做出一副垂涎欲滴的模樣，說：“瞧！瞧！多香啊！吃起來味道一定不錯。”說著還把山楂片送到他的鼻子邊，讓他聞了聞。早已嘴饞的他伸出小手，此時我卻將手縮了回來，說道：“想吃的話就叫‘姐姐’吧。”我猜他一定會喊姐姐的，可誰知他不僅沒喊，還使出了他最厲害的“哭功”。
我忍痛做了一個決定：不叫“姐姐”就不給他吃。
一分鐘過去了……兩分鐘過去了……“敵方”太強大，我又心軟了，于是給他吃了一口。我趁機說：“喊‘姐姐’，這一片都是你的。”但等待我的卻是一聲“爸——爸。”
“你……”我氣得臉都發(fā)白了，而他卻在一邊“哈哈”地笑。氣急之下，我只好忍痛吃了一大口我不愛吃的山楂片，而且還裝出非常好吃的樣子。他急了又使出“哭功”，于是我又忍痛吃了一口，仿佛是要告訴他：你不喊，我就堅決不給你吃。他看我有吃了一口他心愛的山楂片，哭得更大聲了。
給嗎？不行，這樣我前面吃的兩口不就白費了嗎！唉，最后還是心軟給他吃了。
誰能告訴我，他什么時候能會喊“姐姐”？
如果我能說話學(xué)生作文 篇15
在猶豫了片刻之后，輕輕地推開那扇門，看著期待已久的絢麗，我哭了……
那是感激之淚。依稀記得兒時的話語：“孩子，總有一天你會長大，會離開父母，開始自己嶄新的生活，所以從現(xiàn)在開始，你要學(xué)會堅強，學(xué)著勇敢，學(xué)著承擔(dān)責(zé)任，學(xué)著面對一切的困難，只有這樣才能走出屬于你自己的路，獲得成功。”那時的我還小，只是機械地記住了父母的話。現(xiàn)如今想起，這條路的起點如果沒有父母的引導(dǎo)與鼓勵，怎會有現(xiàn)在的成功？
那是喜悅之淚。這么多年的奮斗只為了以后。獨自一人生活，上學(xué)，在通往中考、未來的這條路上，我嘗盡了酸甜苦辣，個中滋味，只有自己才真正地領(lǐng)悟。回頭看看自己走過的路，依然覺得心有余悸。那么多的荊棘坎坷，無數(shù)次跌倒后再爬起來，傷口未完全愈合卻又破裂，而自己竟然就這樣一步又一步地走完了全程。幸好，傷沒有白受。面前的絢麗之景撫慰了自己，我挺過來了！
那是懷念之淚。初中生活一晃而過，無論是路上匆忙的步伐，還是運動場上矯健的身姿；無論是宿舍里的高談闊論，還是教室里的熱烈討論；無論是同桌的她暗生情愫，還是與好友之間的專屬秘密；對他而言，沒什么，對我而言，卻歷歷在目。可是，就這樣分開了，走在離別的路上，是現(xiàn)在進行時。
那是自信之淚。曾經(jīng)的自己跌倒過、失意過、惆悵過、迷茫過。但是想想未來，看看過去，想想自己，看看他人，我似乎找到了一個堅強的我，一個勇敢的我，一個不會懷疑不會后退的自我。這是一個前所未有的新的自我。
淚眼朦朧中，跨進了高中的大門。昂首闊步，我踏上了另一條路的起點，一往無前，銘記著：眼淚會說話。
如果我能說話學(xué)生作文 篇16
我家的陽臺上放置著一個毫不起眼的皮箱，那是奶奶嫁給爺爺時保留下來的幾個老物件之一。只見它深褐色的外表前掛著一個小小的鑰匙扣，側(cè)面有一條橫鏈，泛黃的表面蒙上一層淡淡的灰，深深淺淺的深褐色中記錄了家的“成長與變化”。
奶奶說，那是我們家的衣箱、儲物箱、育花箱……
奶奶年輕時有許多花花綠綠的衣服，家里小小的衣柜不夠裝，皮箱自然而然成為了衣箱，放置衣物。奶奶是一個持家女性，每次只要衣箱里有一點空隙，她盡量都會把衣箱緊緊塞滿。有時奶奶出去旅游，就會把裝不下的衣服，使勁往里塞。在爸爸的記憶里，就曾瞧見自己的衣服跟奶奶的塞在這個衣箱里，不留下任何空隙。當(dāng)然隨著家里的房子越來越大，衣柜也占據(jù)了整整一面墻，再多的衣服也容納得下。
爸爸中學(xué)快畢業(yè)時，皮箱已漸變?yōu)榧依锏膬Υ嫦洌鎯χ黝愶灨伞⒓t棗、糖果……之類的零食。于是這個儲存罐成了爸爸和姑姑最愛的百寶箱，想要嘗一塊餅干，嚼一顆糖果，都從這個神奇的“百寶箱”里拿。這個儲存箱親眼目睹了爸爸和姑姑無數(shù)回偷偷摸摸的身影，記錄下他們無數(shù)次的歡聲笑語。爺爺縱容著兩個小鬼，選擇睜一只眼閉一只眼。
不知何時老舊的皮箱拉鏈報廢，鎖孔也銹跡斑斑，皮箱漸漸閑置起來。恰逢鄰居送來幾株繡球花，爸爸心生一計，拿出皮箱充當(dāng)花盆，種上繡球花，配上五彩的花瓣著實美麗，倒也成了陽臺一道亮麗的風(fēng)景線。
箱子穿過衣服的美麗，存過豐富多彩的零食，看過欣然怒放的花朵，見證了我們生活的變化。這是奶奶從二十幾歲的記憶，從無到有，從寡淡到豐富多彩的人生……將來還會有更多美好的未來等著它來見證，等著我們?nèi)ビ涗?
如果我能說話學(xué)生作文 篇17
記不得是哪一天，我意外的遇見了一個人，在她的面前我不想說話。
那天一大早，我和鄭宇楊約好去圖書館看書，說來也巧，我倆選擇了坐公交，上了車我們倆有說有笑，突然車停了下來，只見司機伸出脖子，指著一位女乘客大聲呵斥她叫她馬上下車，可那女人根本不看他一眼，一副心安理得的樣子坐在那里一動也不懂，聽人說她已經(jīng)做到終點站好幾次了，司機氣的臉都紅了，無奈只好繼續(xù)開車，我開始打量這個女人，看上去有五十歲左右五官倒是也很耐看，從頭到腳感覺很干凈，還有手上涂著紅紅的指甲油，想來一定是個愛生活的人，這時我注意到了她手上緊握著的殘疾證，我頓時心頭一震，她竟然是聾啞人；我突然不想說話，只是靜靜地她沉寂在自己的無聲世界里，這時，有一個女人走了過來，可她好像并不知道眼前的人是個聾啞人，這個女人是想跟她換座以便可以挨著她的兒子，可是，她好像聽懂了，急忙站著身把座位讓給了別人，然后一聲不坑地坐在了我的對面，看著他，我心里酸酸的，她很敏感，發(fā)現(xiàn)我在看她，時不時的也會偷瞄我一眼，我卻不說話，更是把塞在耳朵里的耳機摘下來，塞進了書包里，她嘴角微微上揚，好像是在對我笑，也許我的舉動給她帶來一點寬慰吧。
后來，也時常會在某個不經(jīng)意間想起那個女人，也時常會擔(dān)心她過的好不好，是她讓我記住了不論何時要熱愛生活，不論如何要幫助別人，我一直相信，她可以用沉默歌唱，所以在她面前，我不想說話。
從一件小事能引發(fā)出自己有益的生活哲理，寫的較好，但需安再深思一些，并帶到自己的生活中去。
如果我能說話學(xué)生作文 篇18
因為海倫·凱勒生來就是盲聾人，再加上不會說話，根本就不可能用話語抒發(fā)自己的.感情，跟別人交流。雖然海倫會使用手語，可手語哪里比得上說話便捷。所以，海倫下定決心學(xué)習(xí)說話。
在海倫突發(fā)猩紅熱之后，她唯一記得的一個單詞就是“水”（water），但后來因為并不常說，所以也就漸漸忘掉了。
1890年3月，莎莉文老師帶領(lǐng)海倫去找薩拉·富勒校長學(xué)習(xí)說話。
富勒校長讓海倫把手放在她的嘴唇上，讓海倫感受她的舌頭和嘴唇是怎么動的。很快，海倫就學(xué)會說了很多字母。富勒校長總共給海倫上了11堂課，當(dāng)海倫成功地連貫地說出“天氣很溫暖”這個句子時是何等驚喜！
如今海倫已經(jīng)能用言語說話了，不需任何人翻譯。可這短短的一段時間內(nèi)，海倫只是學(xué)會了一些基礎(chǔ)，只有莎莉文老師和富勒校長能聽懂，其它人聽海倫說話還很困難。
后來，海倫夜以繼日地苦練，才使朋友們能聽懂自己說的話。在莎莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會了各種詞組，和音的各種組合。
海倫終于學(xué)會了說話，她興奮地想回家。全家人看到她大聲說話時，眼里喊著熱淚，啊！海倫終于學(xué)會說話了。
名言：
我的任務(wù)是練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。失敗和疲勞常常將我絆倒，但一想到再堅持一會兒就能把音發(fā)準(zhǔn)，就能讓我所愛的人看到我的進步，我就有了勇氣。
感受：
我覺得海倫很有毅力，很有恒心。她不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。我覺得前面的名言可以當(dāng)作我的座右銘，因為在平時我彈琴時，總是會彈錯，而且還很難改，到最后還得惹媽媽生氣。可是我要是再堅持一會兒就能彈好，因為我心中會產(chǎn)生一種堅持的恒心，沖破這些挫折，使自己彈得更好！
如果我能說話學(xué)生作文 篇19
海倫凱勒在喪失聽力和視力之前，學(xué)說話是很快的，但他生病以后，就忘記了怎么說話的了。但海倫想和別人一樣會說話，就學(xué)著大家一樣蠕動嘴唇。但總發(fā)不出聲音來，我想擺脫這種困境，終于在1890年，怎教過蘿拉的拉姆森夫人來看望我了，然后叫富勒小姐來幫我，她讓我跟著她一起發(fā)音，一起學(xué)。
富勒小姐總共給我上了11節(jié)課，當(dāng)我說出“天氣很溫暖”這個句子是何等驚喜！
雖然這只是幾個斷斷續(xù)續(xù)的幾個音節(jié)！但這畢竟是人類的語言。我意識到一種新的力量，讓我從靈魂的枷鎖中釋放出來。
用這些斷續(xù)的語言，掌握完整的知識并獲得信仰。
但你們不要以為我就會說話了，我只是學(xué)會了一些基本要領(lǐng)。只有莎莉文小姐和富勒小姐聽得懂。
所以我更加勤奮的苦練，每當(dāng)我想到妹妹就要聽懂我的話時，我就有了信心！
莎莉文小姐更喜歡用手語還跟我交流，因為我這樣理解的更快。
能說話以后，我迫不及待的想趕回家，一路上，我和老師都在不停的說話。
有時就是這樣，當(dāng)你有了勇氣，任何困難都難不倒你的！
想讓別人幫助你，首先就要自己努力！
海倫就是先自己努力，別人才會不顧一切的幫助她！
海倫在心里有一種要強的精神，她想著別人能做到的我會做的更好！要不然他怎么會在那么多困難前積極應(yīng)對，比如不能與人交流……并作出為的大的貢獻呢？
那我們應(yīng)該怎么做呢？唯一能讓我們強大的是知識！而通往知識的橋梁就是讀書，把書讀進去的方法是思考！我們就要做到這個要求。還要有要強的精神，堅信：“別人能做到的我要做的更好！”
如果我能說話學(xué)生作文 篇20
一天晚上，我迷迷糊糊睡著了，恍惚間，聽到有人在說話……
肚子先生抱怨道：“我太難啦！主人減肥，我餓著，主人吃夜宵，我加夜班兒，這活兒我干不了了。”接著，指著腦教授又說：“我要干腦教授的活兒，那多輕松自在呀。”“我這活兒是你想干就能干的嗎？”腦教授不屑的回應(yīng)，“我從小主人出生起就開始學(xué)習(xí)，學(xué)了這么多年，才把這個活兒干好。如果你現(xiàn)在干就能干好，那我這些年不是白學(xué)了嗎？再說了，你長得膀大腰圓，干粗活兒比誰都合適。”肚子一聽火了，插著腰腰吼道：“喂，誰是干粗活的？你信不信我能把你的小身板兒掰斷。”這時，心小姐走過來勸架：“你們不要吵了，每個人要知足才能常樂。”“就你的活兒最輕松，還人見人夸，如果小主人考100分，那應(yīng)該是我腦子的功勞，可別人卻會說，是小主人心態(tài)好。”腦教授氣憤地接著說，“可沒考好呢，別人都罵我是豬腦子。”“我也不容易，每次主人生病，什么藥片兒、藥水兒不都是讓我吃了嗎？”肚子也跟著訴起苦來。心小姐無奈地笑了笑，說：“既然你們都覺得自己委屈，不如交換一下，體驗對方的工作？”肚子先生和腦教授一起點了點頭。
于是，他們換了位置，換了崗位。打那時起，主人經(jīng)常古詩背不下來，吃東西消化不良，最后變得不愛學(xué)習(xí)，還生了一場大病。腦教授和肚子先生都感到對方工作的不容易，決定回到了自己的崗位上。
不久，主人的病轉(zhuǎn)好了，一切又回到了正常的狀態(tài)。肚子先生和腦教授也明白只有揚長避短，通力合作，才能實現(xiàn)自己的價值。
如果我能說話學(xué)生作文 篇21
我是這片大森林里的一棵小樹，是最小最矮的那一棵，就連旁邊的蘆葦也比我長得高。
我上面的天空都被大樹的枝葉擋住了，因此，我什么也看不到。我總是在心里想著：天空是什么顏色的呢？森林的外面又是什么呢？帶著這些問題，我努力的向上長著，當(dāng)我長高的時候，一定可以看到外面的世界。
蘆葦看著我每天不知疲倦的向上長，莫名其妙的問：“小樹，小樹，你每天那么辛苦干什么呀？長得矮又怎么了？你看我多自在呀，隨著風(fēng)兒跳個舞，躺在地上轉(zhuǎn)個圈，哪像你那么累呀？”我回答：“我如果也那么自在，就不會看到外面的世界了。”
現(xiàn)在我已經(jīng)長得比蘆葦高了。每天，我都可以看到在樹與樹之間，那稀稀疏疏的幾棵蘆葦，蘆葦上開著毛茸茸的小白花，十分好看。可是，我無心欣賞那些小白花，我還要繼續(xù)向上長。我相信，外面的世界會更美麗。
今天，我終于掙脫了旁邊的樹木的樹枝，看到了天空。天空是那樣的美麗、那樣的寬廣，似乎可以包容一切。天空只有幾朵無瑕的白云好像在對我招手，讓我到它們那里。
我提醒自己：不能接受白云的誘惑，不能滿足現(xiàn)狀，繼續(xù)努力，我可以看到外面的世界！
不知多久過去了，我已經(jīng)長成這個森林中最高的一棵樹了。但我還是沒有滿足，我可以看到天空與森林交際的地方，可我仍然看不到外面的世界。
我一天比一天努力，努力長得更高，努力看到外面的世界，
我成功了！
我看到森林的外面是一條河，河的外面是一片原野，原野的外面是一個小村莊，村莊的外面是一座座高山，高山的外面是什么呢？我好想知道，便繼續(xù)努力向上長。
我說著“我想知道，我會努力”這兩句話，長得很高很高，看到了很多外面世界的美麗景色。
如果我能說話學(xué)生作文 篇22
如果國寶會說話，它一定會讓你猜一猜它是什么。它長著厚厚的“香腸嘴”、朝天鼻、雙眼皮，非常漂亮，它還是世界上唯一有笑肌，會微笑的動物。它既不是大熊貓，也不是斑馬，其實它是和大熊貓一樣的瀕危動物——滇金絲猴。
最近云南省博物館正在展出《消失中的世界——它們與我們的未來一一頻危動物攝影展》，其中就有我們云南的雪山精靈滇金絲猴。
滇金絲猴生活在香格里拉的白馬雪山上，去年，我去到了那里，在保護區(qū)里知道了很多滇金絲猴的故事。保護滇金絲猴的護林員叔叔們放棄城里的高工資，回到家鄉(xiāng)，住在連張桌子都沒有的舊房子里，還冒著生命危險去到有豹子出沒的森林里工作。還記得當(dāng)時我們問叔叔為什么要來照顧滇金絲猴，他靦腆地低著頭笑著說：“我們很喜歡猴子，每天給他們喂松蘿覺得很開心。”
和護林員叔叔聊天的那天晚上，有一位叔叔八點才從山上回到家，我們好奇地問他為什么回來得這么晚，他一邊擦頭上的汗一邊說：“今天有一個滇金絲猴群跑散了，我追了好久才把它們追回來。”我們圍坐在火爐旁，他一邊吃著簡單的飯菜，一邊給我們講保護滇金絲猴的故事。有一次，一只剛出生的小猴和家人被捕獵者追著到處奔逃，失散后的小猴后來就一直在護林員家里生活，怎么都不愿意回到猴群。小滇金絲猴很愛在人們身上爬來爬去，大家都很喜歡它。護林員叔叔說，等它再大一些，再送它回去。那天晚上，火光映在他的臉上，我看見了他那燦爛的笑容，突然覺得他是真的很愛小猴子的。
黑白色的滇金絲猴和千千萬萬的動植物生活在云南動植物王國。經(jīng)過像護林員叔叔們一樣的人們的保護，它們的數(shù)量已經(jīng)從一百多只增長到現(xiàn)在的一千多只。如果它會說話，我想它一定會說：“我生活在云南真快樂！”
如果我能說話學(xué)生作文 篇23
每次走向記憶深處的海洋，燦爛的陽光都會灑在我身上，當(dāng)我拾起記憶的貝殼，看著貝殼上記著單單屬于我的童年傻事，我總會情不自禁地露出笑容。我的童年好似一曲跳躍著音符的樂章，好似一條清澈的小溪，好似那熾熱的太陽。
時光荏苒，恍若夢中，那記憶依然如此清晰。那時，家里人帶回來了一只白色的小狗，居然沒有斷奶。白得像牛奶的毛微微卷著，葡萄大的黑眼睛透著絲絲靈動。看著這可愛的小狗，我心中涌出一個奇特的想法：不是說狗很聰明么，為何我不教狗學(xué)會人類的預(yù)言呢？有志者事竟成，說不定我可以創(chuàng)造出一個奇跡。
這個異想天開的想法，開始進行了……
清晨，鳥兒唱起清脆悅耳的曲子，一朵朵櫻花綻開了它美麗的微笑。溫暖的陽光下，我指著公園里的花，對小狗說：“跟我說：花”可小狗卻搖著柔軟尾巴喊：“汪”。我語氣嚴(yán)厲地重復(fù)了一遍，可狗狗卻搖著尾巴跑開了。要不是公園早上沒什么人，不然我就會被笑話吧。
不能急，慢慢來，我在心中安慰自己。
帶著狗回到家，我拿出生詞表，指著一個字母說：“A”狗狗一開始還很興奮，沖我汪汪地喊著，可現(xiàn)在，它大大的眼睛里透露著茫然。接著，我拿出紙筆，畫出一個人張嘴說話，一只狗重復(fù)著人的話語，誰知，狗狗困惑極了，搖晃的尾巴停了下來，頭有點斜著，睜著眼睛望著我。我只好打消了這個想法。
所謂知足者常樂，這只小狗乖巧可愛，何必為難它學(xué)習(xí)超出它能力范圍的知識呢。
這段記憶像小溪一般慢慢流入大海，童年也隨著時間一點一點的消失，只有一條隨時會發(fā)生危險的道路引導(dǎo)我走向未來，每次想起那教狗說話的傻事，我都會為自己當(dāng)時的幼稚而笑一會。
如果我能說話學(xué)生作文 篇24
一本書靜靜地躺在桌上，你聽見它的傾訴了嗎？書的聲音，要用心才能聽到。
有一段時間父母因為工作忙無暇照顧我，便將我托付給了爺爺，之后我來到了丹江，這個對我來說陌生而又如詩如畫的小城。乘著吱呀作響的三輪車，觀賞著路旁的法國梧桐樹，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了爺爺?shù)淖∷粭澙险?/p>
爺爺是個慈祥的老人，戴著一副眼鏡，而且總穿著一件灰色的毛衣。一天黃昏，我走進爺爺?shù)姆块g，金燦燦的霞光照亮了整間屋子，將我的影子拖得很長。我看見爺爺在他的紅木桌上看著厚厚的一本書——《古文觀止》。我湊上前去，書的邊角已經(jīng)翻卷了起來，上面寫著我看不懂的文言文。看見了我，爺爺將眼鏡取了下來把我抱起來，放在腿上。“爺爺，你看這么厚的書，什么時候才能看完呀”！幼小的我睜著無知的雙眼看著爺爺。“呵呵，‘讀書破萬卷下筆如有神’像這樣的書爺爺還有很多呢。”我跳下椅子，看見書柜里的《資治通鑒》、《史記》……還有很多我都看不懂名字的書。
“小雨，你知道嗎？書也會說話。只要你用心地聆聽。看書的時候只要將整個身心投入書海，你就能聽見書中的人物對話了。這些文言文雖說看似復(fù)雜，只要我們細(xì)細(xì)地讀，慢慢地品，就讀懂了，這是因為我們的心在與書溝通，這就是書之聲。你懂了嗎？”爺爺語重心長地對我說。幼小的我似懂非懂地點點頭，眼中一片迷茫。雖然現(xiàn)在我還不是完全讀懂爺爺?shù)脑挘遣恢獮槭裁矗铱釔圩x書，漸漸地，有時看不懂的句子反復(fù)地讀，會靈光一閃感覺似乎讀懂了，每當(dāng)這時，我的腦海中總會閃現(xiàn)出三個字——書之聲。
笛聲清越，簫聲深沉，古琴叮咚，琵琶瑟瑟，這些絲竹之音，聽之撫之，皆使人陶醉， 但在我心中，卻比不上書之聲。
如果我能說話學(xué)生作文 篇25
我，有著烏黑的“身材”，有著精準(zhǔn)的“眼睛”，這就是我，我是一把槍。我為我的槍身而驕傲，為我的準(zhǔn)心而自豪。可是有一天，硝煙彌漫在了地球，空中的鳥兒再也不能自由飛翔，人們哭著喊著跑上了街頭。這時，一只粗大有力的手抓住了我，重重地把我摔在了一個黑色的箱子里。我和我的同伴一起被運到了一個不知什么名的地方，后來我的同伴說那個地方就是戰(zhàn)場。
戰(zhàn)場是什么？頓時我害怕了起來。過了許久，一個人打開了箱子。他五大三粗，身上穿著黑色的鐵背心。他一把抓住了我，把我拿在了他的胸前。我耳中聽到的是一聲聲急促的呼吸聲和不知哪里傳來的“砰砰”聲，眼前看到的是一堆堆的石塊壘出的奇形怪狀的東西。他帶著我走入了一棟樓里，墻壁上有著鮮紅的血跡。“這是哪兒？”我大叫著，“你要帶我去哪？”他并沒有聽見，或者他根本聽不懂！他帶我上了樓，那樓不高，只有兩層。
上完一層，他一腳踢開了第一個房門。這時我看見一個婦女抱著個孩子。那個婦女一見他更加用力地抱緊了孩子。她的表情已經(jīng)完全變了樣，歇斯底里地大叫著：“求求你不……”話還沒有說完，他扣動了扳機。那婦女應(yīng)聲倒地，血流到了他的腳邊。我驚慌地大叫著。這時他仿佛故意一樣踩進了血中，走向了那個可憐的小孩。小孩跪倒在地上哭著，叫著。我用盡全身的力量大叫著：“不要傷害他，他只是一個孩子……”然而這時板機再一次被扣動了。我放聲大哭。這個士兵看了一眼兩具尸體之后，回到了剛開始的地方，把我扔在了旁邊。
我在一旁哭著，而那些士兵仿佛在炫耀著什么。我完全被剛才眼前的一幕嚇呆了。我心中默默地念著：“我是什么？這個世界怎么了？”
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