闖關(guān)為話題的高中作文四篇
篇一：闖關(guān)
英語(yǔ)大考到了，第一考是口試，也就是我說(shuō)的“第一關(guān)”。這一關(guān)并不難闖，只要靠平時(shí)的訓(xùn)練就能輕松闖過(guò)。開始抽試題。哈！一個(gè)“上上簽”！進(jìn)入考場(chǎng)，考試結(jié)束出來(lái)后，心情舒暢。“第一關(guān)”闖過(guò)了，是多么的輕松啊！
“第二關(guān)”，考試的聽力關(guān)。廣播開始放，我認(rèn)真地聽著。這關(guān)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最容易闖的，只要仔細(xì)聽，寫得快就能闖過(guò)。我聽著廣播，眼睛直愣愣的看著考試卷，是緊握住筆，生怕漏掉一題，這可是最重要的。考場(chǎng)一片安靜，只能聽見廣播的聲音和動(dòng)筆的聲音，這關(guān)結(jié)束了，我的耳朵也付出了“沉痛的代價(jià)”。
“第三關(guān)”是筆試中的知識(shí)匯聚點(diǎn)，這關(guān)對(duì)我來(lái)說(shuō)比較難，但只要拼是多多練習(xí)和多多看書還是比較簡(jiǎn)單的。我，沒(méi)活說(shuō)，只能碰碰運(yùn)氣了。“這道題目……怎么做……”教室里很安靜，也只能聽見翻卷子的聲音和筆寫的聲音，看見別的同學(xué)在認(rèn)真、順暢地寫時(shí)，我的心里別提有多慌。
“第四關(guān)”是閱讀分析，這是我的強(qiáng)項(xiàng)，因?yàn)槲以谄綍r(shí)訓(xùn)練得很多，所以，我胸有成竹的輕松過(guò)關(guān)。我看見別的同學(xué)在傷腦筋的時(shí)候，我在想：哼，你們沒(méi)什么了不起的，現(xiàn)在你們也苦惱了吧。
但是到了后面，“第五關(guān)”擋在了我勝利大門的前面，使得我不得不退避三分。我的弱項(xiàng)，作文！我根本無(wú)法寫出讓老師不扣分的作文，所以，我就倒在了勝利大門前，讓別人奪走了勝利的希望。這次英語(yǔ)成績(jī)，我只能，聽天由命啦！
我從戰(zhàn)場(chǎng)上敗下陣來(lái)，我感覺(jué)腰酸背痛，上氣不接下氣。看來(lái)英語(yǔ)的許多地方還需要我的加倍努力！
篇二：闖關(guān)
“昨日，一盲人行走至××路段因被盲道上的水泥塊絆倒受傷……希望有關(guān)部門采取行動(dòng)，不要再讓盲人闖關(guān)出行。”一則新聞內(nèi)容。“啥？又是一個(gè)？昨天不是也摔了一個(gè)嗎？”發(fā)問(wèn)的是正在看報(bào)紙聽新聞的爸爸。“不是說(shuō)整修過(guò)盲道了嗎？”媽媽接住話題問(wèn)。我在一旁心想：“是啊！有整修過(guò)的盲道了，盲人為什么還會(huì)接二連三地摔倒呢？一定要親自調(diào)查一下。”
晴空萬(wàn)里，是一個(gè)好天氣，就選今天去調(diào)查調(diào)查盲人摔倒的原因。首先要觀察觀察盲道。盲道上有許多一條條好似丘陵一樣的起伏。腳踏上盲道就猶如踏在波光粼粼的湖面上，如“一葦渡江”一樣。
看著看著突然盲道到此處“終結(jié)”了。“咦？奇怪了，盲道怎么只有上半截沒(méi)了下半截？”目光繼續(xù)移動(dòng)，在前方半米的地方又找到了一截盲道。這整修過(guò)的盲道也太“偷工減料”了，在盲人的面前給開了一個(gè)大“峽谷”，盲人根本就無(wú)法逾越。
問(wèn)題肯定不止這一個(gè)，親自走上去體驗(yàn)一下盲人出行的滋味也許就可以把最深層的問(wèn)題給挖出來(lái)了。于是我的雙腳站在了盲道上。閉上雙眼，努力去感知腳下“丘陵”的起伏，不讓自己走偏“還蠻順利的嗎。”我正想著，突然邁出的前腳撞上了什么東西。我正想睜開眼睛看看清楚，誰(shuí)知下意識(shí)邁出的后腳也裝上了那個(gè)神秘物體。我身體向前倒下，伴隨著一起倒地的還有“哐當(dāng)，哐當(dāng)”的碰撞聲。待我站起來(lái)定神一看，原來(lái)倒了一片占用盲道的自行車。
看來(lái)這幫助盲人不僅僅是需要有關(guān)部門的'重視與認(rèn)真負(fù)責(zé)。還需要所有的公民一起幫助像盲人的這類弱勢(shì)群體。我們能做的還有很多。
篇三：六一科技大闖關(guān)
伴隨著春天的離去，夏天的到來(lái)，我們迎來(lái)了一年一度的兒童節(jié)。這次與以往不同了，不再是買賣東西的大義賣，而是動(dòng)手動(dòng)腦的科技節(jié)。
六一早上，天空居然沒(méi)有陽(yáng)光，只有黑乎乎的烏云猙獰地笑著。盡管如此，我的心情沒(méi)有受到影響，仍然是晴空萬(wàn)里。進(jìn)入學(xué)校，活動(dòng)開始，同學(xué)們都戴著一頂頂造型夸張的帽子，開幕式過(guò)去后，“憤怒的小鳥”正式開始啦！同學(xué)們幾乎全站了起來(lái)，甚至跳起來(lái)，大聲吶喊。
五六年級(jí)比完后，同學(xué)們才開始了真正的瘋狂，因?yàn)榻K于輪到我們四年級(jí)大顯身手啦！同學(xué)一排排、一隊(duì)隊(duì)猶如排山倒海，把賽場(chǎng)圍得像密不透風(fēng)的鐵桶，擠的擠、跳的跳。若不是老師讓同學(xué)后退，我肯定是看不見自己班的精彩比賽啦！只見我們級(jí)部的參賽隊(duì)員已經(jīng)統(tǒng)一隊(duì)服，嚴(yán)陣以待，只聽老師一聲令下，五位同學(xué)如離弦之箭沖上去，擺起箱子。“加油！加油！”我聽見觀眾一齊吶喊。
突然，“撲通”一聲，我一看，是八班的一名同學(xué)不小心把剛剛擺好的箱子塔碰倒了一半。48秒了，他們顧不得指責(zé)便又重新擺了起來(lái)。1分20秒了，那座穩(wěn)又不穩(wěn)的箱子塔終于擺好了，看著那在風(fēng)中顫顫巍巍的箱子塔，我們觀眾都揪著一顆心呢！該發(fā)射了，一次，二次，三次，竟然都沒(méi)打中！1分49秒了！只見發(fā)射手一臉嚴(yán)肅，稍做調(diào)整后，鎮(zhèn)定下來(lái)，搭弓，瞄準(zhǔn)，發(fā)射，一擊全倒！“勝利了！只用了2分10秒！”我們的歡呼聲頓時(shí)響徹云霄，原來(lái)我們年級(jí)的七班獲勝了，第一！
這次的科技節(jié)，我太激動(dòng)了，太快樂(lè)了，太興奮了！它不僅讓我們體驗(yàn)了科技的魅力，更讓我們感受了團(tuán)結(jié)的力量。
篇四：我的闖關(guān)趣事
闖關(guān)開始，我緊握滑竿，從高臺(tái)向下滑去，感覺(jué)自己像只小鳥在空中飛翔。滑了一段，低頭一瞧，離腳下的氣墊還遠(yuǎn)著哩!我心里不禁生出了一絲恐懼。滑到盡頭停下來(lái)，我還是毫不猶豫地把手松開，一下子摔了個(gè)四腳朝天。顧不上多想，爬起來(lái)就跑，第一關(guān)在等著我呢!
進(jìn)入第一關(guān)，我搬起一個(gè)大方塊跑向場(chǎng)地的一頭，把它扔進(jìn)了一個(gè)透明的玻璃箱里。這大方塊比看起來(lái)要重一些，當(dāng)我搬起第二塊時(shí)，它像個(gè)頑皮的孩子似的，從我胳膊里逃走了。我趕緊把它重新?lián)炱饋?lái)，扔進(jìn)箱子。搬第三塊時(shí)，我吸取了前面的教訓(xùn)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕阉瓦M(jìn)了玻璃箱，順利拿到了通關(guān)卡片。
到第二關(guān)了，我小心翼翼地走在水中的小道上，越過(guò)一個(gè)個(gè)小山形的障礙物。我抬起腿踩在高高凸起的障礙上，前幾個(gè)都走得挺穩(wěn)，過(guò)最后一個(gè)時(shí)卻吱溜滑了下去。我靈機(jī)一動(dòng)，一把抱住一個(gè)凸起，又努力地爬了上來(lái)。來(lái)到解碼處，我順利地完成了四塊拼圖，拿到了這一關(guān)的通關(guān)卡片。
第三關(guān)是一個(gè)轉(zhuǎn)盤，好多孩子在這里轉(zhuǎn)暈了頭，我可不怕。我迅速?zèng)_進(jìn)雙重轉(zhuǎn)盤，還沒(méi)等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)拿到通關(guān)卡。走向出口的一剎那，我差點(diǎn)沒(méi)站穩(wěn)，還好及時(shí)調(diào)整姿勢(shì)沒(méi)掉下水去。
接著來(lái)到第四關(guān)，沒(méi)想到平時(shí)看得很熟的迷宮，一走進(jìn)去居然完全讓我失去了方向感。我沒(méi)有慌，還是很快地找到了出口。可是就在此時(shí)，協(xié)助我完成比賽的姐姐已經(jīng)失手落入了水里。天氣這么熱，水里應(yīng)該挺涼快吧!我這么想著，也不假思索地跳了下去，在水里跟姐姐會(huì)合了。
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