青青校園作文
青青校園作文1
我的學(xué)校蒲小是一個(gè)文明單位，這所學(xué)校是我成長(zhǎng)的樂(lè)園。
春天，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校，第一個(gè)來(lái)迎接我的是迎春花，黃黃的小花朵散發(fā)著淡淡的清香。在迎春花的旁邊，一棵棵嫩綠的小草在微風(fēng)的催促下顯得更加翠綠，校園里書(shū)聲朗朗。
夏天，在小草邊的松樹(shù)顯得非常壯觀(guān)，威風(fēng)凜凜。一片片葉子像針一樣尖，樹(shù)干粗粗的，枝葉很茂盛，所以一到中午，同學(xué)們都圍在樹(shù)下乘涼。樹(shù)邊的小草也沾光地站在一旁樣子挺威武。校園一片火熱的樣子。
秋天，每當(dāng)我跨進(jìn)校園，一陣清香向我撲來(lái)，這……是桂花香！我隨著這陣香味一直走到學(xué)校中央，原來(lái)那里有一棵桂花樹(shù)，散發(fā)著誘人的香味。
冬天，因?yàn)槟戏胶苌傧卵晕覀冃@的冬天就只有寒冷的北風(fēng)和嘩嘩的大雨，同學(xué)們都穿著風(fēng)雪衣。
學(xué)校的四季是那么美好，我喜歡這美麗的景色，更喜歡我的成長(zhǎng)樂(lè)園。
青青校園作文2
自從踏進(jìn)這個(gè)校園，我就慶幸——我終于成為了一名實(shí)驗(yàn)初中的學(xué)生！
在校間散步，放眼望去，生機(jī)勃勃的草地綠意盎然，以紅花點(diǎn)綴，分外可愛(ài)；河邊柳木映在清澈見(jiàn)底的流水中，垂枝撫水面相映成趣；操場(chǎng)綠樹(shù)環(huán)繞，宛如一圈碧玉，別有一番風(fēng)格；草木不懼十月秋風(fēng)，昂然挺立，掩映著白色的教學(xué)樓顯得格外凝重。我真慶幸，我在一個(gè)如此美麗的學(xué)校！
愛(ài)實(shí)驗(yàn)初中的一草一木，也愛(ài)實(shí)驗(yàn)初中的師生。從草叢中豎立的一塊塊“學(xué)生名言牌”便可知這里的學(xué)生是多么睿智，機(jī)敏。記得初來(lái)實(shí)驗(yàn)初中報(bào)到時(shí)，還是一位初三年級(jí)的學(xué)姐指的路，聽(tīng)著她真摯的話(huà)語(yǔ)，我便愛(ài)上了這里的學(xué)生。初來(lái)乍到，不善言語(yǔ)，面對(duì)報(bào)到處的老師竟緊張的不敢說(shuō)話(huà)，可老師卻始終笑臉相迎，“開(kāi)朗一點(diǎn)啊！”老師笑著說(shuō)。遇到此般待遇，我不禁覺(jué)得這里的老師是如此和藹可親，溫柔又善解人意。我真慶幸，我在一個(gè)如此和諧的學(xué)校！
但最?lèi)?ài)的還是這里的氣息。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光觸到大地，一天緊張而又有序的學(xué)習(xí)生活又開(kāi)始了。當(dāng)朗朗讀書(shū)聲彌漫了整個(gè)校園，那便是晨讀開(kāi)始了。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著書(shū)，全神貫注地看著讀著，如饑似渴一般，嘹亮的書(shū)聲便是最好的寫(xiě)照；早操，同學(xué)們喊著響亮的口號(hào)，步伐整齊得如同一人，也許這就是一個(gè)班級(jí)的強(qiáng)大的凝聚力吧；最喜歡的是上課時(shí)，同學(xué)們高高舉起的手，仿佛是一棵棵幼小的苗子，正汲取著知識(shí)的甘霖。或是認(rèn)真傾聽(tīng)，或是努力做筆記，成了上課時(shí)最美的風(fēng)景線(xiàn)；而下課時(shí)，整個(gè)校園便活潑起來(lái)，有的三五閑談學(xué)習(xí)生活的趣事，有的漫步校園愉悅身心，有的埋頭看著自帶的課外書(shū)……如今我熟悉了這里的一切，也融入到了這個(gè)大家庭中，學(xué)習(xí)著，進(jìn)取著，快樂(lè)著。我依然慶幸——我在一個(gè)如此有書(shū)卷氣與凝聚力的校園！
風(fēng)吹水流，時(shí)間不返，轉(zhuǎn)眼間我已來(lái)到這有一個(gè)多月了，我深深地愛(ài)上了這青青校園，悠悠我心，綿遠(yuǎn)深邃。
青青校園作文3
轉(zhuǎn)眼間，我們就要和我們朝夕相伴已久的校園分別了。在我的小學(xué)生活里，有三年是在這里度過(guò)的，這里充滿(mǎn)了我與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。在這里的美好回憶實(shí)在是太多了，也因?yàn)檫@樣在分別時(shí)我是多么地舍不得它。
春天的校園里充滿(mǎn)了生機(jī)勃勃。進(jìn)入校門(mén)首先映入眼簾的全是一片新綠，枝頭上鉆出了嫩嫩的綠芽。海棠樹(shù)開(kāi)著淡紫色的小花，花兒們羞答答的，像一個(gè)害羞的小姑娘。
夏天的校園是充滿(mǎn)激情的。清早起來(lái)，操場(chǎng)上有許多同學(xué)在踢球，累得滿(mǎn)頭大汗。樹(shù)陰下，也有許多男同學(xué)在打乒乓球。有時(shí)還會(huì)看到一些像小傘似的蒲公英在半空中飛舞著。
秋天的校園是滿(mǎn)載而歸的。正門(mén)的石榴樹(shù)結(jié)滿(mǎn)了紅通通的大石榴。而且秋天不單單是滿(mǎn)載而歸的`，也是悲傷的。給人一種寂寞的感覺(jué)。可我們的校園里卻是開(kāi)朗的，同學(xué)們都有一顆童稚的心，在用自己的真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)人。
冬天的校園是閃亮的。剛下亮雪整個(gè)學(xué)校都變成了一個(gè)銀色的世界，樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了沉甸甸的雪球。“鈴—鈴—鈴……”下課鈴聲響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都跑出來(lái)了。有的同學(xué)抓起點(diǎn)雪攢成雪球，互相斗著玩。
說(shuō)了這么多校園的好，其實(shí)最重要的是教師與學(xué)生之間的融洽的關(guān)系。這是我們咸三小的特色。盡管米蘭小學(xué)有多么的好，也抵不過(guò)這一個(gè)與我們有著濃厚情感的它好。是的，有太多的不舍，如果沒(méi)有了我們，就再也聽(tīng)不到瑯瑯的讀書(shū)聲從學(xué)校傳出來(lái)了。
我愛(ài)我的母校，我為它自豪，為它驕傲！
青青校園作文4
時(shí)常感恩校園里的一份遇見(jiàn)，像枝頭永不凋零的春天，似心中永遠(yuǎn)不老的白蓮。
五彩斑斕的話(huà)筒樓，蓬蓽生輝的大金門(mén)，安靜和諧的絲綢之路，勤學(xué)苦練的莘莘學(xué)子，這就是我們第二個(gè)家...河傳。
慢慢人生路，每個(gè)人或多或少都點(diǎn)綴著一些美好的事物，它可能是一束束鮮花，一縷縷陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福......對(duì)我最深的，則是被校園渲染那一路的春天，那一路的收獲。
在學(xué)校，我喜歡在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里呼吸新鮮的空氣。感受異國(guó)風(fēng)趣。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我描繪了一幅幅人生畫(huà)面，為我空白如紙的人生描上彩色的一筆。
如果說(shuō)一個(gè)民族的文化傳承孕育著千百萬(wàn)的炎黃子孫，那么一個(gè)學(xué)院的精彩篇章與和諧文化也會(huì)熏陶千萬(wàn)個(gè)莘莘學(xué)子。
我喜歡校園的早上。在人工湖旁，天橋下，圖書(shū)館前......出早工的學(xué)生是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，書(shū)聲瑯瑯，響徹整個(gè)校園。一張張可愛(ài)的笑臉，像初升的太陽(yáng)。一陣陣讀書(shū)聲像音樂(lè)優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)，像風(fēng)景詩(shī)情畫(huà)意，像文字靈動(dòng)飛揚(yáng)，在我們美麗的校園隨風(fēng)飄揚(yáng)、韻味濃濃。
我喜歡校園的中午。一道道暖暖的陽(yáng)光穿過(guò)我的臉頰，安靜又和諧。安靜的中午如蓮花之高潔，出淤泥而不染，亦像嶙山之瘦竹，惟清風(fēng)汲秀水。和諧的中午如清風(fēng)，穿越時(shí)光的過(guò)往，潑墨那殘缺的欲言，又好似一江春水向東流的豪邁，讓我如癡如醉。
我喜歡校園的夜晚，幾千盞霓虹燈點(diǎn)綴著天橋，它既似一條金光閃閃的長(zhǎng)龍橫跨的橋的兩岸，又像朵朵含苞欲放的花兒。站在橋上，一陣陣清風(fēng)從我身邊吹過(guò)，我不禁為眼前的美景所陶醉。
一陣陣爽朗的笑聲從天橋的不遠(yuǎn)處傳來(lái)，三三兩兩的同學(xué)，成雙成對(duì)的情侶攜手走在彩燈渲染的天橋上，他們用甜美的笑聲襯托出了校園的美麗。
校園喚醒了我們迷茫的青春，讓我們學(xué)會(huì)方向永遠(yuǎn)比努力更重要，讓我們知道有些風(fēng)景不站在最高處，你永遠(yuǎn)體會(huì)不到它的魅力，有些路，如果你不去啟程，你永遠(yuǎn)不知道它是多么的美麗。
青春的道路上，我們踏歌而行，與夢(mèng)想同飛，即使有再多的苦難，只要堅(jiān)持你就會(huì)勝利。
請(qǐng)記住成功者千方百計(jì)，失敗者千難萬(wàn)難。青春校園，夢(mèng)想同在，未來(lái)的你一定會(huì)感謝這么拼命的自己。
青青校園作文5
走進(jìn)校園，腦子里只剩下了一個(gè)字：美。
操場(chǎng)是美的。學(xué)校的操場(chǎng)，是空曠的美，是自由的美。這種美，是一種無(wú)拘無(wú)束的美：寬闊的平地任你飛奔，你可以隨心所欲地做任何自己想做的事。這種美，是一種色彩鮮明的美：紅色和綠色拼接在一起，讓人看了就充滿(mǎn)活力，一股力量立刻注入體內(nèi)。
林蔭大道是美的。一棵棵郁郁蔥蔥的香樟樹(shù)撐起了一頂頂綠傘，鳥(niǎo)兒在茂密的綠葉中唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲。陽(yáng)光從縫隙中透出來(lái)，那微微的光芒把林蔭大道烘托得十分幽靜。香樟樹(shù)旁，星星點(diǎn)點(diǎn)的小白花點(diǎn)綴著一大片綠毯，一簇簇淡黃的迎春花在綠毯上聊著天……
同學(xué)們的心當(dāng)然也是美的。有人碰到困難了，同學(xué)們會(huì)熱心地幫助他；有人哭泣了，同學(xué)們會(huì)溫柔地安慰他；有人遇到挫折了，同學(xué)們會(huì)積極地鼓勵(lì)他。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)；學(xué)知識(shí)時(shí)，同學(xué)們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短；下課時(shí)，同學(xué)們一起玩耍。每一個(gè)同學(xué)都為他人著想，他們的心難道不美嗎？
堆放著一本本名著的圖書(shū)館更是美的。靜悄悄的圖書(shū)館里，幾個(gè)同學(xué)正全神貫注地看著書(shū)，他們時(shí)而皺眉，時(shí)而興奮，時(shí)而緊張，似乎進(jìn)入到書(shū)中去了。在圖書(shū)館里，同學(xué)們可以在書(shū)的海洋里遨游，可以開(kāi)拓視野、增加知識(shí)，這，就是圖書(shū)館的美。
校園的每一處，每一角，都是美的。
青青校園作文6
在夏末的一個(gè)清晨，我踏進(jìn)了這座向往已久的校園。以前只是偶爾從這里路過(guò)，看到青色干凈的兩座教學(xué)樓房，摸著墨綠色的柵欄墻，篤定地認(rèn)為這里一定是座美麗的園地。有幸的是我現(xiàn)在已經(jīng)在這里生活，可以深入的探索它的美好了。
初秋，晨曦的薄霧中，輕輕踏進(jìn)樓后的“動(dòng)物樂(lè)園”中，生怕驚動(dòng)欄中的小生靈。看那灰花色的鴿子“咕咕”的叫著，站在房檐上用那黑亮的小嘴兒優(yōu)雅的梳理著身上的羽毛。伸手撫摸著蹦來(lái)跳去的小白兔，他們絨絨的、白白的皮毛，讓人感到溫暖而又柔軟，你只想保護(hù)它呢！抬頭望向東邊的雞群，白的、花的、黑的，它們吃飽了。有的單腿著地，雙眼瞇著睡回籠覺(jué)；有的勤懇的在刨地三尺，時(shí)而低頭啄兩下，仿佛在淘者金子；有的兩個(gè)一群三個(gè)一伙在滿(mǎn)世界的追來(lái)打去。孩子們看到這些小動(dòng)物有趣的憨態(tài)，歡呼著、雀躍著，臉上漲滿(mǎn)了欣喜的笑容。
到了金色夕陽(yáng)掛在天邊的時(shí)候，孩子們來(lái)到青青的菜園中，澆水、施肥、松土。在孩子們的辛勤的汗水的澆灌下，小韭菜們像衛(wèi)兵一樣身著綠色的軍裝，個(gè)個(gè)昂首挺胸，隊(duì)伍整齊，氣勢(shì)磅礴，偶有一兩枝白色的韭菜花像個(gè)神氣的芭蕾舞演員在其中舞動(dòng)著修長(zhǎng)的腿。小朝天椒漲紅了小尖臉羞澀的依偎著綠葉，悄悄地望著辛勤的孩子們。
這里最惹人喜愛(ài)的要數(shù)樓西側(cè)那幾架郁郁蔥蔥葫蘆了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一顆顆葫蘆在夕陽(yáng)照耀下，閃著亮亮的粉綠色的光芒。走近仔細(xì)看來(lái)，有的周正光滑，就像遺世獨(dú)立的高僧；有的兩個(gè)緊緊的挨在一起，像親密的小姐妹在說(shuō)著悄悄話(huà)；有的胖乎乎的，好似彌勒佛在那里開(kāi)懷大笑；有的像騎士，高大威猛；有的像小姑娘，身材小巧修長(zhǎng)。大的小的吊在藤條上快樂(lè)的生長(zhǎng)著。
天色暗下來(lái)，我戀戀不舍的離開(kāi)校園，靜想著明天朝陽(yáng)下的它們又是怎樣的燦爛多姿呢！
青青校園作文7
人生是一種漂流，當(dāng)你受挫的時(shí)候，就想奔靠這家的港灣，愛(ài)的小船。
人生最傷心莫過(guò)于無(wú)助，當(dāng)你遇到困難時(shí)。
當(dāng)你受挫的時(shí)候，沒(méi)關(guān)系，微笑著，敞開(kāi)心扉擁抱著美麗的世界，因?yàn)槟銖牟患拍鞘且驗(yàn)橛信笥眩麄兡貛椭愎膭?lì)你！
挫折是一個(gè)過(guò)程，它可以激勵(lì)我們前進(jìn)，幫助我們意識(shí)到自己的不足，挫折還會(huì)激勵(lì)我們前進(jìn)，勇往直前！
喜歡挫折吧，因?yàn)榇煺畚覀兏械搅松畹钠D辛，懂得了跌倒爬起來(lái)的道理。
挫折的背后是成功，上帝給你關(guān)閉一扇門(mén)，就一定會(huì)給你打開(kāi)一扇窗。
挫折到來(lái)，我們不悲傷，挺起胸膛，繼續(xù)前進(jìn)！
我們堅(jiān)信，風(fēng)雨之后是彩虹！
她像一縷春風(fēng)，拂過(guò)我們的校園，帶來(lái)了芬芳，帶來(lái)了清新；
她像一場(chǎng)細(xì)雨，滋潤(rùn)我們的校園，帶來(lái)了蓬勃，帶來(lái)了生機(jī)；
她像一抹驕陽(yáng)，照耀我們的校園，帶來(lái)了絢麗，帶來(lái)了激情。
伴隨著"城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理"的春風(fēng)，我校也進(jìn)行了一場(chǎng)前所未有的"大變革".
瞧！校園死角不再堆滿(mǎn)垃圾，墻面不再腳印連連，教室里越發(fā)干凈整潔，操場(chǎng)上難見(jiàn)果皮紙屑！實(shí)現(xiàn)了倡導(dǎo)已久的"靚麗"!
再瞧那花壇，里面種滿(mǎn)了鮮花嫩草。香味彌漫，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)精神越發(fā)抖擻。在道兩旁是一排排繁高茂密的大樹(shù)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間隙，撒下星星點(diǎn)點(diǎn)。這一點(diǎn)點(diǎn)的紅，這一叢叢的綠讓校園"活"了不少。——達(dá)到了草木皆茂的"綠化"
同學(xué)們變得更加文明，更加守紀(jì)。他們?yōu)闊ㄈ灰恍碌男Ｈ菪Ｃ卜瞰I(xiàn)出了自己的一份力量！
人人爭(zhēng)當(dāng)文明建設(shè)傳播員，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)生守護(hù)者。這是我們的誓言，更是我們的行動(dòng)。
我們的校園變凈了，變綠了，變新了！
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