一堂語(yǔ)文課小學(xué)作文600字
我從小就喜歡語(yǔ)文，喜歡在語(yǔ)文的天空中翱翔，喜歡在語(yǔ)文海洋遨游。慢慢地，語(yǔ)文已漸漸成為了我生活中的一部分。
記得在六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中有一篇課文，題目叫做《走一步，再走一步》。大體意思是說(shuō)：克服一個(gè)困難，在克服另一個(gè)困難。
“今天我們來(lái)做一個(gè)測(cè)驗(yàn)。”老師說(shuō)。
“那我們測(cè)驗(yàn)什么呢？”同學(xué)們問(wèn)道。
老師說(shuō)：“假如你現(xiàn)在在法國(guó)巴黎的盧浮宮里，盧浮宮突然著火了，你做出的反應(yīng)是什么？請(qǐng)大家好好考慮一下。”
“當(dāng)然是幫助工作人員搶救畫(huà)了。”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。
“對(duì)，搶救畫(huà)，那我們應(yīng)用怎樣的方式搶救畫(huà)呢？”也可以這么說(shuō)：“巴黎盧浮宮里的'奇珍異寶無(wú)數(shù)，那我們?cè)撛鯓訐尵饶兀空?qǐng)同學(xué)們自由討論一下。”
大家馬上開(kāi)始七嘴八舌的討論，真是熱火朝天！大家爭(zhēng)的水深火熱，互不相讓。有人說(shuō)拿最珍貴的那一幅，也有人說(shuō)那最容易拿的那一幅，也有人說(shuō)那里門(mén)口最近的那一幅。
老師用手勢(shì)示意我們停下來(lái)。老師說(shuō)：“聽(tīng)到大家的答案后，看來(lái)大家都很喜歡動(dòng)腦，正確答案只有一個(gè)，請(qǐng)同學(xué)們靜下心來(lái)想一想。萬(wàn)不可盲目從眾。”
突然，有一個(gè)同學(xué)舉手了，她大聲的說(shuō)道：“那里門(mén)口最近的那幅，搶救完這一幅，再去搶救這一幅。這邊猶如這篇課文的中心：克服一個(gè)困難，在克服另一個(gè)困難。”
同學(xué)們都一起鼓掌。老師總結(jié)說(shuō)：希望大家面對(duì)困難時(shí)，不要?dú)怵H，要學(xué)著克服困難，這樣才能一步步走向成功。鈴響了。但我們都有些戀戀不舍。
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