溫中雙語學生對前途的擔憂作文

　　馬上就高三了，定個目標，北大清華，你說給***（早變鬼了）聽呢！記著點，你是在溫中雙語，講個浙大，人家都說你很有報負，很有理想了，好不。呆在這快兩年了，學習，吃飯，睡覺，日子就這么昏昏碌碌的過了，學的啥都還給老師了，吃的啥終交給學校（WC），睡覺，那硬木板磕的荒，沒一天是美美的進入夢鄉的，連一點美好回憶，都隨時光流逝變的模糊。

　　眼角的一絲皺紋陪我度過了兩年的時光，在接下來的一年中，它將不再孤獨，因為它的伙伴會蜂擁而來，而我只能坦然一笑，誰叫我在溫中雙語呢，在這鳥不拉屎，雞不生蛋，還蛤蟆成群的地方，我還要在這度過我最難釋懷的一年（人家說，高三的日子，一生難忘），我…

　　學習，本應該是件很快樂的事情，沒有一個人生下來是討厭學習的，那為什么有那么多爛學生呢？不是不想學，而是聽不進去，歸根究底還是老師教不好，就像雙語的.大部分老師只會敲著黑板讓同學聽著一樣，老師根本不會激發同學對于知識的渴望，只是將知識按照教科書一五一十的搬給同學，就這樣，誰能全部接收呢，爛學生就這樣衍生出來了，可又怎么能全怪他們呢，老師卻將全部責任推給他們的不認真，雖然說師父領進門，修行看個人，可這些壓迫式教育，就算學的好，前途也堪憂，想想以后出社會了，誰來壓他！所以說，溫中雙語，與其說學校差，還不如說師資力量不足（好的老師全調到溫嶺中學去了），還有，那些說是從溫嶺中學調過來的老師，其實是從雙語調過去三年，再調回來的，我們被學校給騙了。

　　在這學校，前途堪憂��！就這倆班級，有什么競爭性，爭來爭去這幾個人，我們又有何動力可言，沒動力就沒前進力，如此循環，受傷的還是我們自己，我們該咋辦，只能沒天給龍王燒柱香，期望龍王派十個臺風來把雙語連根拔起，這樣我們就能去溫嶺中學了！

　　期望只是一絲幻想，忘了吧！可能活的會更好。

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