舊楹聯(lián)紅褪墨殘誰來念想初中作文

　　每當(dāng)快過年時，晃蕩在人群熙攘的小街上，徜徉在一對對泛著喜慶氣息的對聯(lián)中。這時，我總會回想起一件令我永生難忘的事。

　　還是四年級下學(xué)期時吧，將近期末。偶然一次，我跟張老師——我們語文老師，提起過年，便笑著對他說，現(xiàn)在過年越過越?jīng)]味，對聯(lián)什么的全是打印出來的，瞧著好看卻失了真，沒趣！

　　張老師聽了我的話，一反既往地沒有立即興致勃勃地發(fā)表“高見”，而是沉吟良久，到我實在不耐煩時，才慢悠悠地詢問我：“你喜歡別人寫的毛筆字嗎？”

　　我一愣，疑惑地撇了他一眼，捉摸著他的用意，乖乖回答道，“喜歡啊，怎么不喜歡，我可是個標(biāo)準(zhǔn)的文藝小青年呢！”

　　他沒理會我的'挪揄，只是若有所思的說了句“這樣啊……”然后就趕我出去，口中直念“上課啦上課啦，還不走啊！”

　　回教室的路上，我心里直嘟噥，怎么老師貌似今天給人的感覺怪怪的？幾次想倒回去問他有什么心事，卻還是咽了回去。

　　不想就在下午放學(xué)時，張老師神神秘秘地把我叫到一邊，偷偷塞了個小木盒給我，說是送我的小禮物。我剛想打開來看，卻被他制止了，僅是擠了擠眼，露出一抹狡黠的笑，要求我回家再看。我雖好奇到不行，但只得將那份“禮物”收到書包里。

　　到家后，我甩下鞋就沖進房間開始拆木盒，待看清物品后，不禁手顫了顫——是兩張卷起來的紅紙。小心翼翼地展開，竟是一幅老師親自書寫的楹聯(lián)！我凝視著這輕飄飄的紙，微微失神。剛勁的筆鋒直透紙背，繞指墨香兀自纏繞心頭。忽而感到手中的紙竟有千斤重量，心中早已五味俱全。

　　“人非草木，孰能無情？”這對楹聯(lián)在我的心中掀起了波濤狂瀾。我怎么都沒想到，張老師急著趕我走，竟是為了去書法室取他的毛筆與墨水，更沒料想到，他甚至沒睡午覺就跑去給我買紅紙。但令我吃驚的卻是，負(fù)責(zé)教三個班語文與兩個班音樂的張老師，如此繁重的工作之余，是怎樣惦記著我一句隨口的玩笑話的？

　　老師總這么無私，默默地將一點一滴的“小”關(guān)懷摻揉到我們的生活中。您將知識攜帶著愛灌溉在一代又一代人的心田中，嘔心瀝血地培養(yǎng)著國家一屆又一屆的人才�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”你們引以為傲的黑發(fā)在一根根地變得蒼白，皺紋悄悄爬上那曾經(jīng)活力的臉龐，細嫩的手指也不知何時長滿了厚繭。“十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終生難忘�！�

　　那對楹聯(lián)我一直珍藏著。也許，對于別人來說，它只是對紅褪墨殘的舊楹聯(lián)罷了；可于我而言，它卻是一位老師對一位學(xué)生最普通卻最偉大的關(guān)愛，是用金錢無法衡量的無價珍寶。

【舊楹聯(lián)紅褪墨殘誰來念想初中作文】相關(guān)文章：

秋的舊念隨筆04-06

關(guān)于念想的作文01-26

墨念秦城愛散文05-30

關(guān)于秋韻念想的作文05-08

雨的念想作文欣賞04-21

散落的念想散文08-16

念想_800字01-26

高中作文之無盡的念想06-23

s("download_bottom");