直面成績(jī)有效學(xué)習(xí)第12周國(guó)旗下講話稿
白駒過隙，學(xué)期已然過半。
今天，讓我們一起回首和總結(jié)開學(xué)伊始對(duì)學(xué)習(xí)的初心，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了多少？還需要做哪些調(diào)整和努力？
首先，反省自己和觀察周圍同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了兩種學(xué)習(xí)態(tài)度：一類同學(xué)始終相信一分耕耘，一分收獲，真正懂得“學(xué)習(xí)沒有捷徑，唯獨(dú)通過靜下心來勤奮努力才有成果”，一張一弛，勞逸結(jié)合，心無雜念，積極應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)；另一類同學(xué)相反，他們把學(xué)習(xí)當(dāng)任務(wù)，得過且過，常抱怨學(xué)習(xí)的困難和壓力，遇到問題不從自身尋找原因，而是怨天尤人。兩類學(xué)習(xí)態(tài)度，兩種學(xué)習(xí)結(jié)果，前者良性循環(huán)，在學(xué)習(xí)中逐步找到自信心，更有成就感，學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)步；后者惡性循環(huán)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性慢慢喪失，學(xué)習(xí)成為生活中最不想提起的話題，退步是必然的結(jié)局。
怎樣更加科學(xué)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中取得長(zhǎng)足的進(jìn)步呢？
成績(jī)作為檢測(cè)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，猶如學(xué)習(xí)生活的溫度計(jì)，如果能認(rèn)真分析每一次考試成績(jī)，我們就能更了解自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、品質(zhì)和學(xué)習(xí)方法，不斷找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
第一，分析成績(jī)，了解自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和品質(zhì)。記得有位名師這樣說：“把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情，而不是老師的事，更不是父母的事。知識(shí)刻在自己的腦海里，即使再陰險(xiǎn)的小偷，再兇狠的悍匪，也偷不走，搶不走了！”優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)包括學(xué)習(xí)時(shí)專心致志；完成學(xué)習(xí)任務(wù)自覺主動(dòng)，不完成不放棄；善于專研，對(duì)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題有追根探底的精神，不明白不放松；習(xí)慣自我檢查和測(cè)試，知道自己的弱點(diǎn)是什麼，會(huì)在薄弱處下功夫。
第二，分析成績(jī)，進(jìn)一步調(diào)整學(xué)習(xí)方法。作為初三同學(xué)，經(jīng)過不斷摸索，我有兩個(gè)方法推薦給同學(xué)們：第一個(gè)方法-每門學(xué)科準(zhǔn)備錯(cuò)題本，整理每一道錯(cuò)題，并寫明原因，這個(gè)方法在于提醒我們類似的錯(cuò)誤不再犯，而是記住正確的知識(shí)。第二個(gè)方法-抓緊課堂40分鐘，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，多記筆記，因?yàn)閷?duì)于知識(shí)來說第一遍講解是最重要的，印象最深刻，最難以更改，如果第一遍沒有完全消化，猶如沒有做熟的夾生飯一樣，再怎么煮也煮不不出它原本的'香味。
第三，正確應(yīng)對(duì)成績(jī)。有些同學(xué)特別看重每一次考試成績(jī)，為成績(jī)患得患失，或喜或悲，久久不能釋懷。我想，作為前一階段學(xué)習(xí)各方面的檢測(cè)，成績(jī)分?jǐn)?shù)是必然結(jié)果，但最重要的是，通過成績(jī)看到自己的問題所在，把它當(dāng)成一面鏡子，了解自己在學(xué)習(xí)中的長(zhǎng)處和短處，讓每一次成績(jī)成為學(xué)習(xí)過程中一個(gè)個(gè)小的里程碑，不斷調(diào)整，見證我們前進(jìn)的步伐。
同學(xué)們，世界著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“我們每個(gè)人手里都有一把成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學(xué)方法。”今天，讓我們一起共勉并努力，直面成績(jī)，有效學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中勇往直前，也在接下來的期中考試中不斷進(jìn)步！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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