我與社團共成長作文550字（通用19篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我與社團共成長作文550字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我與社團共成長作文550字 1

　　昨天放學之后，我?guī)е�耳機在路上單曲循環(huán)了這首《星星泡飯》，一路蹦蹦跳跳地回了家。嗯，我猜路人一定覺得我像個傻子。

　　大概黑夜總是更能勾起人的各種情緒，聽了這首歌，我忍不住開始懷念那些肆意的日子和那群熱忱的朋友。

　　因為受到各種動畫、漫畫作品的影響，我從小就對“社團”這兩個字十分向往，想象著加入社團之后能夠開啟一段熱血的'校園生活。所以學校有社團后，我毫不猶豫地加入了動漫社，結識了許多志趣相投的朋友。

　　社員們找了一個固定地點，我們叫那里“基地”。大家會在基地舉行社團活動，在基地一起學習。我們會一行十多個人組隊去漫展，后來我們排了一個簡單的舞臺劇。

　　那個時候大家好像怎樣都不會覺得累，我也總是在教室、家里、基地來回跑。后來我親愛的同學都習以為常，剛開始她們還會問“你這是去哪兒”，后來就直接變成“你又要去你們基地啦”。

　　《星星泡飯》里有一句歌詞是“我的夢想只是夢想，哪怕回音只是氣球碰撞”。雖然那段時間我所做的那些事情稱不上是我的夢想，但我確實十分熱愛。不計較結果，不考慮得到，不是因為別的什么，只是因為喜歡，哪怕得到的回音像氣球碰撞那樣微弱。

　　也許這就是每個人在年少時獨有的赤誠和天真，有用不完的能量，使不完的勁，對于熱愛的事物永遠能夠不計得失地竭盡全力。

　　我與社團共成長作文550字 2

　　首先，我們要記好我們的工作。老師開會時應該認真聽講、思考，記住我們需要做什么工作，老師交給我們什么任務。

　　第二步，就是先要在當小記者的基礎上做最好的自己，自己都做不好，你又有什么能力當選我們二實小的小記者呢？

　　有一些同學總是用我是老師選的……（員）來壓制別人。是，你是應該做，因為這是你的職責，但是，你自己做好了嗎？在說別人的同時，你難道沒有做嗎？做好你自己，才有權利去說別人，這樣，別人也肯定會因為你做得好而把你當做榜樣，向你學習！

　　第三步，就是要做好我們的工作。老師已經(jīng)給我們分配了任務，已經(jīng)明確了。需要的就是要我們抓緊時間去完成，效率還要高，做的還要好！不要拖拖拉拉，今天說一個理由，推掉了，明天再說一個理由，又推掉了，這是在自己欺騙自己，對自己的工作不負責！這樣做你的工作還有意義嗎？這工作干脆成了你的垃圾桶，你不愿意做的'時候，就把這些里面裝滿了理由的垃圾全都扔到里面，到頭來，你的垃圾桶里裝滿的，就全都是理由了！

　　第四步就是，幫助老師分憂。你完成老師分配的任務，看到老師在忙別的事，而顧不上社團的事時，你要幫老師多想想辦法，有了好的建議也可以和老師說一說，說不定你的想法很好呢！

　　以上就是我的見解，同學們，讓我們共同努力，打造一個屬于二小的社團吧！我想，只要我們付出了，就一定會有不少收獲的！

　　我與社團共成長作文550字 3

　　我是一名四年級的學生，每周五下午是我們的社團課。每個學期開始，我們就可以按自己的興趣報名。當我聽到老師報“電子百拼”這個社團課時，我克制不住自己的好奇心，果斷舉手報名了。“電子百拼”其實就是搭簡單的電路，而且它會在生活中起一定的作用。

　　一天，老師給我們重新分了組。后來我們一商量，給自己的組合取了個名字，叫“四大天王”。從此，“四大天王”成了好朋友。每次上社團課，都會有小組比拼。上個星期是搭一個非常簡單的電路，我只用了9秒鐘就完成了。我們組每位組員的成績都不錯，獲得了團體第一名，每個人的臉上都掛滿了成功的.喜悅。看來一節(jié)課的練習沒有白費，真是“功夫不負有心人”啊！

　　“電子百拼”中最好玩的是數(shù)飛碟裝置。電路完成后，按下電鍵，飛碟就開始旋轉。當轉到一定程度時，松開電鍵，哇！飛碟飛起來了，這飛碟甚至可以飛到兩層樓那么高呢！

　　最近，我們又搭了一個裝置，用手指一碰觸摸板，就可以發(fā)出警報聲。很神奇：干燥的手觸摸，聲音低沉；潮濕的手觸摸，聲音清脆。看了介紹，我還知道它竟然可以當測謊儀。因為人說謊時會變得緊張，一緊張手就會出汗，出汗的手觸摸了裝置就會發(fā)出清脆的聲音。真是一個多功能的電路啊！

　　你們聽了我的介紹，是不是也覺得這是一個有趣的社團呢！希望長大后我能成為一名專業(yè)的電路人員，那就可以發(fā)明更多的電路了，就可以給大家的生活帶來更多的幫助和便利了。

　　我與社團共成長作文550字 4

　　星期五放學后，同學們一涌而出，個個興奮不已，因為今天是社團活動開課的第一天，我們各自懷著好奇的心情，如同剛出籠的鳥兒飛向自己的社團教室。

　　我和王璐報的是剪紙，教室在一（4）班。我們氣喘吁吁地跨進教室一看，里面幾乎坐滿了，我們在最后面找了一個空位。老師還沒來，同學們非常激動，個個眉開眼笑，開心極了。

　　不一會兒，周靈老師來了，他看到教室里坐得滿滿的，便說：“參加剪紙的人太多了，需要調幾個同學去其他社團，如合唱團、鼓號隊……”聽了周靈老師的話，教室里頓時鴉雀無聲，安靜了下來，好像誰也不愿意去似的.。這時我心想：同學們都是憑著自己的興趣愛好才報剪紙的，誰愿意去呢？其實，唱歌也是我的愛好之一，為了不勉強其他同學，我自告奮勇地舉起了手，急切地說：“我愿意去合唱團。”接著王璐說也愿意去。就這樣，我們又從剪紙班被轉到了合唱團。

　　來到音樂室，哇，學唱歌的同學寥寥無幾，連我們一起就只有四個人，難道唱歌就這么沒意思嗎？音樂老師溫和地說：“首先我們要考試，每人唱一首歌，唱得好就過關，唱得不好就要被淘汰。最后，我和王璐都順利過關了。

　　折騰了半天，考完試時間就差不多了。今天，雖然沒能上成課，但由于我的選擇，能給別的同學帶來方便，我的心里還是很開心的。我盼望下一節(jié)社團課快點到來。

　　我與社團共成長作文550字 5

　　記得四年級的時候，我以“乒乓小將“的名義“混”進了江濱校區(qū)的乒乓社團。可以說，那段日子是我在小學階段過得最快活的日子。

　　那段日子我能享受全校大部分人享受不了的權利。在乒乓社團里有三張最好的乒乓桌，只能供團員練習；而團員人數(shù)又不多，所以我能隨心所欲地找團員打比賽，避免了因老師拖堂而打不了乒乓之類的事情。

　　還有，乒乓社團的團員可以在周五下午的兩節(jié)校本課上打乒乓，這樣，我們就有諸多理由在校本課上寫作業(yè)了。但我們還是以打乒乓為主，打累了先寫一會兒作業(yè)，寫累了再打一會兒乒乓……我們團員就是采取這樣的'“不良手段”，來提高我們的作業(yè)效率。

　　還是來講講我練習乒乓的故事吧。剛進入乒乓社團時，我連前三都進不了，只能裝模作樣地學著老師打。但我沒有氣餒，常常課后多加練習，甚至放學后讓同學留下來陪我打……如果那些團員能答應跟我一同練習就好了，這樣我一定會進步得更快的！我說服了幾個水平高的球員，我有時間就跟他們互相切磋。通過這般的強化練習，我終于開始一點一點地進步，一路向前，超越了不少對手，拿下了社團第一的榮譽證書，記下了輝煌的一筆……

　　就在我的意洋洋的時候，老師突然宣布：瓦市小學江濱校區(qū)乒乓社團正式解散！什么？社團沒了？沒有任何解釋，我享受不到這“豐厚”的待遇了？不！

　　看著我們曾經(jīng)奮斗過的“戰(zhàn)場”被冷落在一旁，我心中不由得有些不舍……

　　我與社團共成長作文550字 6

　　這個星期，我們學校的社團活動又開始了，我換了一個新的社團——乒乓球社。因為我特別愛動，原來的文學社好像不太適合我。

　　那一天正下著大雨，但這絲毫影響不了我的心情，我和金撐著一把大雨傘，興沖沖地跑到體育館。里面已經(jīng)來了很多同學，有的人已經(jīng)開始練球了，有的則拿著乒乓拍坐在長椅上和朋友談論球技。這時林老師吹著哨子進來，開始點名，并告訴我們今天實戰(zhàn)練習，把我們分成四人一組，并給我們分配了球桌。

　　我和金、章、黃一組，其中黃是二班的，我們班的人有三個。我先和金開打，黃是裁判，剛開始四球時，我以4:0領先，金推了推眼鏡說：“我不會服輸?shù)模�再�?”我笑一笑：“來吧，誰怕誰!”接下來的比賽越來越激烈，金以9:7超過了我，他得意地哈哈大笑，而我沉住氣，一點也不慌張。我已經(jīng)看清了他的弱點，我只要在桌角發(fā)一個球，打到網(wǎng)的邊上，他就接不住。我向他發(fā)動反攻，最后他果然受不了我的強攻，以9:11輸了。我高興地跳了起來說：“現(xiàn)在你服不服?”金學著灰太狼說：“我一定會回來的`!”現(xiàn)在輪到章和黃開戰(zhàn)了，章是一個厲害的角色，以11:2快速“解決”了黃，黃也只好認輸了。

　　一個小時的快樂時光就這樣去了，我們喜歡社團，比起在教室里寫作業(yè)，社團真是太好玩了，太自由了!社團讓我回味無窮，我期待著下個星期五的到來。

　　我與社團共成長作文550字 7

　　期末考試結束后，我和班級的同學迎來了假期里的第一個社團-----非洲鼓社團。提起非洲鼓，我們并不陌生，因為它是我們近三年的好伙伴，也是因為非洲鼓，我們班的四十九位小鼓手才有機會在舞臺上進行精彩的展示。而今天這次社團，愛鑫老師又會教我們哪些新知識呢？我期待不已。

　　社團開始了，愛鑫老師先讓我們活動一下手臂和手腕，便開始學習一個新的節(jié)奏類型：動打動動打動打動動打打打打。這個節(jié)奏的音調很難掌握，我仔細認真地學了起來，我自己在心里默念著手序，希望下一次能打正確。

　　這時，芒果老師走到我面前，看透了我的心思，并問我：“是不是不會打了？”我點了點頭，說：“是呀。”于是，芒果老師便一步一步地細細指導我。在幾分鐘后，我終于學會了，我興奮不已。

　　這個節(jié)奏學完后，便可以帶入歌曲當中了。愛鑫老師隨便找了一歌曲，只聽他喊了一聲“一二”，我們便開始齊心協(xié)力地打了起來。我打著打著，便沉浸其中了。我似乎可以在音樂中翱翔，成為了一名小鼓手。我在音樂的.尾部用一個完美的“福拉”結束了我的“表演”。

　　就在這個時候，我發(fā)現(xiàn)了一些老師來到了我們的教室中，其中就有我敬愛的高老師和李老師，只見這些老師也參與到我們打鼓的過程中，還和同學合影留念。

　　在同學們的歡聲笑語中，我們結束了本次社團，我收獲滿滿，希望在接下來的每一天，我都跟今天一趟，發(fā)出自己的璀璨光芒。我不得不說，這是一次有意義的社團活動。

　　我與社團共成長作文550字 8

　　一周一度的社團活動可盼來了，我報的是街舞。

　　到了下午上過第一節(jié)課我就背著書包奔跑到街舞社。我想街舞會是什么樣的，我思考著，不一會老師來了，她衣著整齊，臉像紅蘋果一樣，從遠處看像是天上下來的仙子。上課了老師先讓我們跟著她跳，她先教我們跳律動，我們隨著音樂進入了仙境，仿佛在空中跳舞。突然音樂停了，我們也被從夢境中拉出來了。這時我們才明白老師要來檢查動作了，于是老師讓我跳律動，我嘴里一邊喊著拍子一邊跳著，我腰彎不下去，一下子倒地了，老師說：你做錯了所以才會倒地。我站了起來老師給我重做了一遍，我照老師的方法終于彎下去了。于是老師再一次放音樂我們全體都在跳律動，一彎一直像招財貓在給學校增添福氣。而這次我不擔心會彎不下去了。

　　叮鈴鈴。下課了我去給老師跳第一節(jié)課學的，我問老師哪里跳的不夠好老師說沒有了，我聽了心里面美美的`，心想我一定要多加練習跟老師跳的一樣好，一眨眼要上課了。老師打開了音樂又教我們五彩斑斕，我認真的學，很快就會了，我跟著音樂歡快的跳著，有些同學跟不上拍子，有些同學在開小差，還有的同學在打鬧。他們太不尊重老師了。音樂放完了下課鈴也響了，我們依依不舍的離開街舞社。

　　今天的舞真酷，我會好好的練習不讓老師失望，相信以后的街舞會更精彩更新奇。

　　我與社團共成長作文550字 9

　　五年級了,又要換社團了,美術、音樂、科學、體育……這么多豐富多彩的社團，我卻報了一個在常人眼里枯燥無味的社團——數(shù)學社團。

　　數(shù)學究竟有什么魅力呢？正是帶著這個問題，我來到了數(shù)學社團。

　　剛進入社團，我覺得數(shù)學就像一碗平淡無味的稀飯。品嘗稀飯時你會覺得它是多么的無味呀！沒有讓人特別喜歡的甜味，沒有讓人食欲大開的酸味，更沒有讓人味口猛增的'辣味……有時似乎還帶著一點苦澀，誰會樂意喝呀！

　　每次都是老師在上面講著，我在下面呆呆地聽著看，我對題目的感覺只有一個字：難！我無聊地翻著小數(shù)報，突然，我被上面的“名師大講壇”吸引住了，便津津有味地看了起來。其實仔細想一想，許多看似非常難的題目，只要掌握了方法，就能迎刃而解，比如A=7.8+7.98+7.998+7.9998+7.99998,求A的整數(shù)部分。這個式子算起來麻煩，但是可以巧用估算的方法，把題目轉化成求得數(shù)的上限和下限，就能發(fā)現(xiàn)答案了。

　　漸漸地，我覺得數(shù)學越來越有趣，任何題目都有解開的訣竅，也就是“小竅門”，只要看出這些“小竅門”并牢牢握在手中，就沒有解不開的題，這時候，你會發(fā)現(xiàn)這些題目都是那么簡單。以后每次上社團，我總是聽得津津有味，現(xiàn)在我的眼中，數(shù)學才不是稀飯，而是色、香、味俱全的大餐！

　　我喜歡這個社團，它給了我許多課堂上學不到的東西。

　　我與社團共成長作文550字 10

　　“啊!”我剛跳過一個書包，就被人絆了一腳，從樓梯上摔了下去，“誰啊?太狠了!”其實這種事我也做過，整個圍棋社都快成為摔跤社了。有一個人極為悲慘，被絆了一腳掉在食堂的頂棚上，費了好大勁才爬上來。

　　在圍棋社，翻墻爬窗也是家常便飯，老師還沒來，我們就從三樓窗戶那里爬下來，進入教室，再從教室的另一扇窗戶下來進入食堂，拿點多出的肉丸子、骨肉相連吃。“吃飯喝足”之后，從倉庫的'墻翻到后花園，就可以溜之大吉。要是后路被封，我們就用書包當繩索，再爬回二樓。我們圍棋社的人沒有職業(yè)棋手那么斯文，這些事也確實是我們干的。當初我也不知道怎么進的圍棋社，好像聽到有這個社團就跑去報名了。

　　現(xiàn)在，我是唯一的一名參加圍棋社的六年級男生，他們也叫我“老大”，我跟社員們十分合得來，有時還教他們解數(shù)學題、讀英語單詞，有人開玩笑說我當老大還挺負責的，是不是幫他們衣食住行全包了?通常我也只是教寫作業(yè)，哪里管得了那么多。只是發(fā)怒一下，那人馬上說：開玩笑的，叫我別當真。老師不怎么管我們，只要棋下得好，其它一概不管。

　　我們還很團結，不是社團活動之時，也常常聚在一起，飛紙飛機、玩真人cf、打籃球，還有雜事一大堆，人多能玩的游戲也多，基本沒有閑著。

　　我與社團共成長作文550字 11

　　這周星期二，我期待已久的編程社團終于開始了。星期二的早上，我已經(jīng)坐立不安，還經(jīng)常走神，正因為如此，我一會兒字寫錯了，一會兒水杯拿反了……經(jīng)過一天的煎熬，放學的鈴聲終于打響，我迫不及待的抓起書包，像只小兔子一樣像機房奔去，生怕遲到了。

　　到了機房，我做了一會兒作業(yè)，課就開始了。經(jīng)過了解，計算機是二進制的，不認十進制。我本以為我們要編游戲什么的，結果我們卻需要把計算機進行深度“解剖”！

　　聽到這兒，我變得十分不耐煩，并沒有聽見什么。我心想：這都是小兒科，根本難不住我。可是一道數(shù)學題卻把我難住了。題目是：一個四位數(shù)，求它千位上的數(shù)字，同學們一個個抓耳撓腮，場面變得十分混亂，個個都不知道答案。

　　這時，老師公布了答案，我們恍然大悟，看似深奧的數(shù)學題其實這么簡單，呆若木雞的我頓時明白，變成是一個不容易理解的學問。

　　開始用電腦了，機房里便充滿了“滴滴答答”的`聲音，同學們都在“奮鍵疾書，我也飛快的敲擊編寫著代碼。我雙眼緊盯著屏幕，生怕又出什么差錯。我的手指嫻熟的敲擊著鍵盤，不過一分鐘我便編寫完了程序。等我按下“F11”鍵時，電腦顯示我有錯誤，我細心檢查后，原來，我是少了一個分號，看來一個小錯誤也不行啊！

　　這時，下課的鈴聲打響了，在回家的路上，我想：編程是一個不容小視的學問，他和數(shù)學密切相關，所以只有先學好數(shù)學，才能學好編程，我決定學好數(shù)學和編程，兩個同時進步，同時上“優(yōu)秀”二次前進。

　　我與社團共成長作文550字 12

　　今天社團課，我正專心致志地聽老師說話。突然，前面幾個五年級的學生望著碧空如洗的藍天議論紛紛起來。

　　“嘿，你看，天上有兩個風箏！”扎馬尾辮的女孩說。

　　“哇，真的哎。”另一個女孩說。

　　“哪呢？哪呢？”一個男生問道。

　　什么？風箏？我扭頭一瞧，果真有！可不是兩個，而是四個。我一眼就望到了一場激烈的“戰(zhàn)爭”：老鷹飛得最高，威風凜凜，想必那一定是一個高手在放！離它最近的小金魚就算看起來柔弱，但也不甘落后，想方設法地把“老大”壓下去。可是，只要它往上飛一寸，老鷹就把它往下壓一尺，一點也不給它機會。這時，小金魚相處了一個好主意，把“老大”給弄了下去，自己得意洋洋地在蔚藍的'天空中翩翩起舞。

　　觀看比賽過后，我興奮地對何婷婷說：“婷婷，那兒有風箏！”

　　“哪里來的風箏啊？”她疑惑不解。

　　“我也不太清楚。”我回答說。

　　“還有四個呢！”趙佳涵不知何時冒了出來。

　　“對呀，難不成是社團？”我胡亂猜測著。

　　“怎么可能，學校還有專門教放風箏的？”王涵林提出了不同觀點。

　　也是，不太可能。是熊孩子在搗亂？那就更不可能了，這么大的風箏，帶進學校能不讓保安發(fā)現(xiàn)？如果真是這樣，老師們一定會及時組織的呀，所以到底是為什么呢？下節(jié)課我還要看看！

　　我與社團共成長作文550字 13

　　在一個陽光明媚的星期五下午，午自休剛一結束，我就像一個百米飛人，迅速飛到一樓，飛過操場，飛上二樓，最后飛進了美術室。

　　上課鈴聲響過后，教室里靜得連一根針掉下都聽得見，我們非常期待今天畫的內容。老師看著我們，緩緩地開口：“今天的課會有點不一樣，你們用鉛筆先在海綿紙上畫上一雙鞋子，可以看黑板上的參考圖，畫好給我看一下。”我心想，真奇怪，為什么不是在白紙上畫呢？

　　于是我開始動手了，我拿著海綿紙，看著黑板上的'參考圖不知如何下手。再看看旁邊，大家都在畫輪廓，于是我也糊里糊涂地畫了起來。結果畫得鞋子一只大一只小，難看極了！不過，我慢慢地漸入佳境，越畫越好，偶爾用橡皮擦一下，最后幾乎都用不著它了。

　　我們畫得比那些大姐姐要快些，漸漸地超越了她們，我為了好玩還突發(fā)奇想的在上面寫了“A B C SONG”，結果把大家都逗得哈哈大笑。接著我還給它畫上了黑白的格子地板，并對這雙鞋子進行精細的修補，這樣一來鞋子就好看多了！

　　最后我歡天喜地的去印油墨，隨手拿出一個印油墨的“小家伙”在鞋子上印啊印，把一雙好端端的鞋子印得黑不溜秋的，搖身一變，成了一只名不副實的“丑小鴨！”我又把它反過來貼到了一張牛皮紙上，用手在上面壓啊壓，壓好后我把它揭了下來，牛皮紙上就出現(xiàn)了一雙嶄新的漂亮的黑鞋子！原來這雙鞋子是個魔術師啊！

　　這堂課可真特別！雖然我把手弄得烏漆墨黑，可我仍然很開心，因為我畫出了神奇又好看的鞋子。

　　我與社團共成長作文550字 14

　　星期三的下午第二節(jié)是社團活動，有合唱社團、手工社團、書法社團……而我報名參加的是魔方社團。盼望著盼望著，終于到了星期三！

　　下午一上第二節(jié)，我根據(jù)學校的樓層圖找到了社團教室——四（７）班。進去的時候已經(jīng)很多同學到了，我趕緊找了一個位置坐了下來。

　　社團老師是兩位男老師，其中謝老師又高又瘦，頭發(fā)直直的，眉毛濃濃的，鼻梁挺直。謝老師給我們介紹了各種各樣、千變萬化的魔方，讓我們大開眼界。

　　講完這些，老師又拿了我的魔方上去，在他把方塊搞亂的時候，老師又叫我上去把魔方還原。一開始，同學們很驚訝，紛紛把目光投到我的身上。我雙手接過魔方，面向全體同學，低下頭盯著魔方開始還原第一面，先把一個面的“十”字中心拼好，讓它變成一個“十字架”……很快，我就把第一面還原了，有些同學說：“哇，他很厲害呀！”我聽了，心里樂開了花，魔方像著魔似的轉得更快了。老師也在旁邊一邊看一邊說：“很快就完成了！”當我快要完成的`時候，教室里吵吵嚷嚷的，就像被炸開了的窩。當我把魔方還原的時候，有些同學揉揉眼睛，以為他眼花了；有的同學驚訝得把嘴巴張得又圓又大；還有的同學把眼睛睜得大大的，好像不敢相信似的。我心里像喝了蜜一樣甜，我想：我不能驕傲，因為虛心使人進步，驕傲使人落后。”

　　我喜歡社團活動，期待下周快點到來。

　　我與社團共成長作文550字 15

　　你想了解中華傳統(tǒng)文化的精髓么？你想磨練自己的意志么？你想成為多些平和、少些浮躁的人么？那么請來參加我們民族小學的軟筆書法社團吧！

　　二年級時，我開始進入學校軟筆書法社團。我自以為進入社團就是我的字寫得很好了，以為寫軟筆字和硬筆字一樣，只是簡單的橫豎撇捺，所以有些洋洋得意、驕傲自滿。

　　直到有一次，書法老師給我們講了“百步穿楊”的故事。“春秋時期的養(yǎng)由基憑借平日刻苦的練習和堅韌的毅力才有了百步穿楊的本領。同樣，我們練習書法也要有毅力，堅持不懈”。聽完老師的話，我才恍然大悟。我不再驕傲浮躁，開始靜下心來練習書法。通過練習顏真卿的《顏勤禮碑》、《多寶塔碑》，我感受到了顏體書法的.剛勁雄厚，大氣蓬勃；學習魏碑書法，又讓我體會到了它的縱橫相間，高低錯落，矯健粗獷，不愧為楷書藝術的第一高峰。

　　冰凍三尺非一日之寒，在書法社團里的不斷學習和練習，也讓我得到了很多的收獲。在北京市和海淀區(qū)的多次書法比賽中，我都取得了獎項。今年夏天，在參加英國游學夏令營時，我和另一名同學還代表學校，給英國的老師和學生展示了中國的軟筆書法藝術，得到了大家的贊許。我還送了毛筆給英國的小朋友，希望他們也能學習我們引以為傲的書法。那一刻，我是真正的自豪！

　　書法像氣質，可以溫潤而澤；書法像心靈，可以歲寒松柏；書法像胸懷，可以氣勢如虹。三年來，書法社團的老師們把這些毫不保留地教給了我們，并一直伴我成長。

　　我與社團共成長作文550字 16

　　我現(xiàn)在是二年級，可是參加的社團活動可不少，你猜有哪些？讓我來告訴你吧！

　　一年級上學期，我參加了國畫社團。在那里，我們完成了很多有趣的作品，比如，果盤里的櫻桃、雪地里的企鵝、草地上的小雞、秋天里豐收的.絲瓜和一串串紫色的葡萄。我很喜歡國畫。可惜的是，下學期選課的時候，我聽說國畫每學期的課程都是差不多的，因為不想上重復的課，我放就棄了國畫，改成影視欣賞社團了。 影視欣賞嘛，你知道的，小朋友都喜歡看動畫片，那里可是我們的動畫小天地哦！米奇和他的伙伴們、唐老鴨從軍記、綠野仙蹤......每一部都很好看。

　　二年級開學的時候，我發(fā)現(xiàn)有個“車模社“，當時以為是要開真實的賽車比賽呢！我開過碰碰車，心想開賽車肯定更有趣吧，就報名了。沒想到，車模社是讓我們遙控買來的車模，看誰的技術更好。爸媽給我買了一個蘭博基尼的埃文塔多橙色車模，我很喜歡。別看以前沒玩過，我上手可快了，老師說我的水平都可以跟高年級的哥哥姐姐比賽呢！到了下學期，我對乒乓社團又產生了興趣，這不，拿著爸爸送我乒乓球拍，我正練習原地端球呢！最多的時候，我一次可以端367個球了。

　　你看我的興趣多吧？我感謝學校有這么多社團可以選擇，這樣我就可以學到各種各樣的本領了。媽媽說我應該堅持一個社團不放棄，我覺得應該多多嘗試。你說呢？

　　我與社團共成長作文550字 17

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……隨著大課間鈴聲的響起，我飛也似的沖出了教室。今天，我們“童言有記”小記者社團要去各個社團采訪嘍！首先，我來到以我們班為活動地點的“編織”社團。咦？編織社不是女孩子喜歡的嗎？怎么會有一個男孩子？不管了，先問問。“這位男同學，請問你怎么會參加女孩兒的社團呢？”

　　那位男孩滿臉自信地回答：“誰說只有女孩才能參加編織社呀？我也喜歡呀，我學會了編織，就可以給媽媽編織手套了。”呵呵，可真是懂事的同學。接下來，我們又采訪了社團老師——嚴老師。我認真地問道：“嚴老師，請問您覺得學校創(chuàng)辦這個社團有什么好處呢？”老師果然是老師，面對我的`問題，嚴老師從容不迫地回答：“好處可多啦！第一，可以鍛煉孩子們的動手能力；第二，讓我可以溫習一下編織技巧；第三，可以培養(yǎng)孩子們的審美情趣……”哦，如果我也會編織就好了。

　　離開了編織社，我們就來到了折紙社團。展現(xiàn)在我眼前的是許許多多的六芒星，每顆星都有六種顏色。我叫住了一個男同學，問道：“你好！請問你喜歡折紙社嗎？”“當然喜歡啦！”他幾乎是毫不猶豫地回答。“那你最喜歡折什么？”他神采飛揚地回答道：“我最喜歡折寶塔！”“謝謝，再見！”放學的鈴聲響了，采訪就從此告一段落了……

　　我與社團共成長作文550字 18

　　模型課在我心目中既好玩又能開發(fā)智力，為了增強自己的動手動腦能力，我參加了學校的模型社團。入社以后，我認識了很多新同學，并和他們成為了好朋友，而且在社團里收獲很大。

　　那次，我去上模型課，由于平時我對車呀、船呀模型不感興趣，缺少觀察，一時不知道該從哪里開始。看見其他同學都在認真而又順利的拼裝模型，我急得哭了。就在此時，模型老師走過來說：“孩子，別著急，失敗乃成功之母，每個人都有失敗的時候，要堅強呀！別哭了，來，老師幫你看看。”說完老師就開始手把手教我，他說：“第一步，先把馬達安到船模底部，再把蓋子蓋上去；第二步，把風扇安到馬達中間的小洞上，用螺絲刀把螺釘固定好；第三步，把底蓋安好。”剩下的細節(jié)老師又讓我看說明書，對照說明書上的圖形安裝。我靜下心，開始認真拼裝，可裝好后模型船卻怎么也動不了，這是怎么回事呢？這時我才想起老師的話，“要仔細看說明書”！我看了一下就發(fā)現(xiàn)了問題：我真糊涂呀！原來我把風扇安錯位置了，所以模型船怎么也動不了。按照老師教的方法，我重新拼裝，模型船終于被我成功的拼好了！看著自己動手做好的模型，我高興地笑了！

　　通過這節(jié)模型課我學到了很多知識，讓我培養(yǎng)了仔細觀察的'習慣和動手操作的能力，同時還使我明白了：只有通過自己的努力，才會取得成功！

　　我愛模型課！

　　我與社團共成長作文550字 19

　　新的學期開始了，社團課也恢復了正常，我這個學期參加的是美術手工社，現(xiàn)在我們學習的是衍紙。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，社團的上課鈴響了，我們開始上課了。這節(jié)課陳老師教我們衍紙常用的十五種圖案的做法。我先做的是最簡單的圓形，我拿出了做衍紙的工具和衍紙，把衍紙慢慢地卷起來，我卷的時候又緊張、又興奮，因為這是我第一次做衍紙。我卷啊卷，終于卷好了，可是我做的并不好看。沒事，再做一個試試，我對自己說。我又耐心地慢慢做起來，我做得很慢，“卷好了”，我說道。不過，這次做得也不是非常好，就又做了一個，這次我很滿意，就把它放進了模板里。接下來，我做了一個水滴形，首先像圓一樣圈好，然后捏住一頭，就成了一個水滴形，把它放進模板里。我想要挑戰(zhàn)一個有難度的，就想做一個愛心形，我還是像圓形那樣把衍紙卷起來，不過，不能把整條都卷完，只能卷一半，然后再從另一半開始卷，愛心形就大功告成了。我又做了一些比較難的圖形，比如：正方形、三角形、橢圓形，和一個像櫻桃的圖形等。最后，我把做好的圖形全部用膠水粘到白紙上。這樣，今天的手工課就圓滿完成了，我真期待下個星期五的手工課會做哪些有趣的`東西。

　　我真沒想到原來衍紙這么有趣啊！我相信，下一次的手工社團課一定會更加有趣的。因為這次的社團課只是做了衍紙的十五種圖案，而下一次的社團課是做一幅用衍紙做的畫。

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