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愛的抱抱作文（通用10篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的愛的抱抱作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛的抱抱作文 1
今天的大課間，金老師帶我們去玩了一個很有趣的游戲——愛的抱抱。游戲的規則是：老師喊一個數字，同學們就按這個數字，大家擁抱在一起。游戲開始了，老師大聲喊了個“四”，大家手忙腳亂，紛紛和身邊的同學抱作一團。可是那邊的幾個同學不知是沒有聽清規則，還是沒聽清數字，竟呆呆地站在原地沒動，結果就被淘汰了。第二次，老師喊“五”，這下大家吸取教訓，都抱得很快，可是留下的.人數不是五的倍數，所以又有幾個同學因為沒有抱對組，被搶先抱到一起的五位同學“趕”了出來，又淘汰了。游戲還在進行，操場上滿是我們的歡聲笑語。
在玩游戲的時候，我就想：做什么事情都得一心一意呢！包括玩游戲。三心二意就什么事都做不成！
愛的抱抱作文 2
在美麗的森林王國里，住著可愛的動物們，他們每天幸福地生活在這里，可是一場突如其來的疾病讓動物寶貝們都接連生病了。
一開始是獅子寶寶生病了，它很難受渾身沒力氣，于是獅子媽媽就把它抱在懷里，安慰它：“小寶貝別難過，媽媽抱著你，這樣你就不難受了。我再給你講個故事，好嗎？”小獅子依偎在媽媽的懷抱里說：“媽媽，我真的覺得好多了，可是我想鴨子弟弟，你幫我叫它過來陪我，好嗎？”獅子媽媽同意了。鴨子弟弟來的時候，獅子媽媽正講著故事，它一進門就被獅子媽媽的.故事吸引住了，它和獅子寶寶一起聽故事。
小鴨子回到家，不知怎么也生病了，鴨子媽媽抱著小鴨子，輕輕地給它唱著搖籃曲，小鴨子聽著媽媽的歌，覺得好像沒那么難受了。剛好小兔妹妹來找小鴨子玩，看到生病的小鴨被媽媽緊緊抱在懷里，它好羨慕，它真希望自己也能被媽媽愛的抱抱。
沒想到，小兔子回到家真的也生病了，它撒嬌地摟著媽媽說：“媽媽抱抱！媽媽抱抱！”兔媽媽輕輕地摟著兔寶寶，細聲細語地安慰著它：“小兔小兔不怕，我們吃了藥，一會就不難受了！”小狐貍來找小兔子玩，一進門它就聽說小兔寶貝生病了，于是他就留下來陪著小兔子聊天。
小狐貍回到家，裝著很難受的樣子，告訴媽媽：“我可能生病了。”沒想到狐貍媽媽聽了，一把就把小狐貍抱在懷里，安慰它：“小寶貝別難過，媽媽陪著你！”小狐貍抬起頭，不好意思地說：“媽媽，其實我沒生病，我只是想和小兔子一樣生病，這樣就可以讓媽媽抱抱我了。”狐貍媽媽聽完笑了，說：“傻孩子，原來你是想要愛的抱抱呀！”
在動物媽媽們愛的抱抱中，動物寶貝們的身體很快就復原了，它們又可以一起在美麗的森林里盡情地玩耍了。
愛的抱抱作文 3
今天，我們和鄔老師一起做了一個名叫“愛的抱抱”的游戲。
游戲規則是這樣的：我們全班同學一起圍成一個圈，游戲開始后，大家就繞圈跑起來，當鄔老師報出一個數字時，我們就按相應的人數抱在一起，剩下不符合要求的，就要被淘汰。
游戲開始了，同學們圍著圓圈慢慢地跑了起來，一邊跑一邊盯著一旁的鄔老師的嘴巴。我知道，大家都在等著第一時間發現鄔老師報的數字呢！忽然，鄔老師大聲報了一個“5”，大家連忙和身邊的'人五個一組地抱在一起，可惜，許東滸同學沒有找到伴，只好被淘汰了。
第二輪“愛的抱抱”開始了，我們又圍著圈跑了起來。可不知道怎么回事，這次，鄔老師就站在一旁笑瞇瞇地看著我們，總也不報數字。我們開始等得有點不耐煩了，有的小朋友甚至開始東張西望起來。沒想到就在這時，鄔老師突然報了個“6”，這下，同學們都措手不及了，手忙腳亂地抱在一起，這一輪居然淘汰了四個人。哈哈，鄔老師真是太狡猾了！
“愛的抱抱”這個游戲不僅讓我們收獲了很多歡樂，而且同學之間的友情也變得更加深厚了。怎么樣，快和我們一起來“愛的抱抱”吧！
愛的抱抱作文 4
今天，森林里真熱鬧呀，到處鮮花盛開，彩旗飄揚!因為這里即將舉行一場一年一度的感恩擁抱節。誰來擁抱你就表示誰來感謝你，喜歡和你做朋友。
紅狐貍一早就換上了華麗的衣裳，化起了美麗的濃妝，哼著優美的曲調，邁著輕盈的步伐來到了美麗的大森林里，在她的心中早已給自己定了一個目標：一定會有10個、20個不!不!也許會有100個朋友來擁抱我哦!
遠遠地，紅狐貍看見袋鼠哥哥正朝這邊走來，她連忙張開雙臂：嗨!親愛的袋鼠哥哥，你好!可袋鼠哥哥支吾著說：嗯，我很忙。說著，就跑了。紅狐貍尷尬地放下手臂，安慰自己說：沒關系，還有好多擁抱的機會呢。呀，前面一蹦一跳過來的不就是可愛的兔妹妹嗎?紅狐貍趕緊揮起雙臂：漂亮的兔妹妹，你好!兔妹妹停也不停，自顧自哼著歌兒過去了。紅狐貍愣了一下，生氣地甩了甩手說：哼，有什么了不起!紅狐貍繼續往前走，看見了小猴子。紅狐貍正想上去打招呼，可小猴子繞過了她，一頭撲進了大河馬的懷抱里。她回頭一看，袋鼠哥哥和兔子妹妹擁抱在了一起;猩猩媽媽和獅子媽媽擁抱在了一起;大象寶寶和獅子寶寶也緊緊地擁抱在了一起，所有的動物都歡樂地抱在一起。大家攬著肩，抱著頸，牽著手，纏繞著尾巴大家都閉著眼睛，盡情地享受著這份幸福與溫暖紅狐貍非常后悔以前自己不懂事，昨天，還把兔妹妹的蘿卜全拔光了，還揪了袋鼠哥哥的尾巴和兔子妹妹的耳朵。想著想著，紅狐貍后悔的眼淚大把大把地往下落
就在這時,從不遠處的池塘邊傳來了幾聲呼救聲，救命呀!救命呀!紅狐貍飛快地向池塘邊跑去，原來是小雞掉進水里了。紅狐貍奮不顧身地跳進水里，拼命地劃著，終于游到了小雞的身邊，把小雞救上了岸。雞媽媽接過自己的孩子，連聲說：謝謝你，紅狐貍，要不是你，我的孩子可能早就沒命了。頓時，在場的.小動物們都為紅狐貍鼓起了掌，紅狐貍回頭一看，一下子驚呆了。小動物們排成了長長的隊伍，一個個張開雙臂，說：紅狐貍，祝你感恩節快樂!我愿意做你的朋友。
大家一個接一個地擁抱了紅狐貍。霎時，一股暖流涌入了她心頭，紅狐貍的眼淚越來越多，比剛才沒人擁抱她時還要多。她在心里暗暗地對自己說，原來一個抱抱可以讓人感到這么溫暖，抱抱的感覺像糖果一樣甜蜜，像沙發一樣舒服因為這是一個有愛的懷抱!這真是一個令人難忘的感恩節啊!
愛的抱抱作文 5
今天寒氣逼人，老師為了讓我們暖和起來，所以帶我們玩了一個名叫"愛的抱抱的游戲，這個游戲分為三輪，第一輪老師報數，第二輪用加減法，第三輪用乘除法，單出的那一個人被淘汰。
第一輪游戲開始了，只見我們圍成個大圈，老師說:轉、轉、轉,”我們一邊轉一邊聚精會神地聽老師的指令，老師看我們不注意的時候說了一聲5，還好我的反應快，一把拉住尹飛揚、尹光栩他們再抓住兩個人，正當我們興高彩烈時，我看到了有兩個人沮喪地走出了賽場，接著，我們又開始轉這次老師說："6",我們抱在了一起，由于多一個人，，他們把我推了出去，就這樣我被淘汰了，我心想：等到下一輪時，我一定要報復你們。這樣反反復復地舉行了很多次，終于，這一輪獲勝的人出現了，那就是鄒洋、楊俊洪。
第二輪比賽開始了，這一輪老師用加減法來淘汰，上一輪被淘汰的人這一輪出現在了比賽的現場，只聽老師說:轉、轉、轉，同學們圍成的`大圈轉了起來，老師說2加8老師還沒說完，我們就抱在了一起，老師又說減5，因為我反應遲緩又被一個人竄了進來，我就自然而然地淘汰了······現在場上只有谷冠城、周恒靖他們獲勝了。
最最激動人心的第三輪比賽開始了，有了上一輪的經驗，那就是不能讓人竄進來，老師開始讓我們轉了起來，只聽老師說：2乘8除以4，我們瞬間反應過來，我們4個人抱在了一起，我堅持了很久，但最后由于我思維不敏捷，輸了，最后的勝利者誕生了，那就是尹廣栩、彭詩皓。
通過這個比賽，讓我明白了，做事要反應快，思維敏捷在任何時候都不會輸。
愛的抱抱作文 6
鐵打的營盤，流水的兵。
每年，都會分一群新兵來。我們會熱烈地歡迎他們：握手言歡，滿臉堆笑；長話變短說，君子之交淡如水嘛。
每年，也都會走掉一群老兵。我們又要激烈地歡送他們：彼此擁抱，群情昂揚，愴然而涕下；浮現出壯懷激烈而嚎情滿面的場面！
握手和擁抱，是兩種動作，卻因幾年的光陰，而情非昔比了。沒有相處的底蘊，何來深情和厚誼？所以，在這里，已至于擁抱，才最是我們愛的表達！
我喜歡抱我的孩子，但并不是怕鄰人的惡言：連孩子都不抱，枉為父母呀！，而是因為，我確實是愛我的孩子。他帶給我美侖美央的天倫之樂，我也想以我的.擁抱，去還賜他一個無以言喻的幸福的童年和少年。
三叔憨憨的，三十好久了，掏不到老婆，就自認了。他便將他的憨人之愛，傾瀉到我的童年之中，以至于到了現今，在我美好的童年的回憶中，總有一個可以讓我撒潑的人，經常抱著我，到處閑蕩，悠哉樂哉地，逍遙自在喲。最美的是那一次次騎在三叔脖子上的得意洋洋的感覺了。
我的孩子在上幼兒園的時節，最樂意的是：騎在我的脖子上去上學。在路上，比著他的同學們都是在走，至多是牽手，我倆就是一道亮麗的風景。只有他一個能騎大馬，那個樂喲，那個自豪喲，那個指高氣揚喲，絕不是一個美字就能抵得的！因為這種味道，哈哈，我早已領略了。
我的孩子現已快滿10歲了。對于騎大馬，他已是羞于做了。但每天放學回到家時，他總要索個吻，或是要我抱抱他后，才告訴我他在學校里的酸甜苦辣。我也總毫不吝嗇地給予他些吻或抱，其樂融融而為之唄。可有時，我又難免于心情的不爽，非但不予，還吼他滾一邊去，而他呢，卻總會是笑呵呵地回說到：你咋又不高興了呢？看著他那童稚的模樣，我又何必不爽呢？于是乎，換種心情，馬上就與他談笑風生起來了。
鄰居家的孩子略大，洗澡已開始關門了，要父母遞澡巾也只會讓從門縫里塞進去了。歲月是把殺豬刀，估計我的孩子也快會了。親情常隨著歲月的流逝而變遠和變淡，可我也覺得，我會因為我現在的平等的給予而對他是問心無愧。我也明白，等孩子長大后，他會不再需要我的吻和抱了，因為，到那時，他要要另一個愛他的人的了，而到那時，我也就該躲在遠遠的地方，偷偷地樂去了。
忽然間，又想起了我的三叔來。久違了，我的三叔！我還真是記得：20多年了，我和你連手都沒牽過了，可我也真是想不起你最后一次抱我的情形來。我也記得媽媽曾對我說過：姑表弟尿在灶房里，三叔罵那小子不講衛生；而我尿到三叔的肚皮上了，他也只是樂呵呵地說：童子尿，還真沒有味呀！惹得我姑媽說他是個偏心眼。
我就順勢回想起我和父母的情況了。小時候，媽媽常教我唱這個民謠：黃瓜綠，綠了黃，娶了媳婦忘爹娘。確實的，長大后，結了婚，我就長期在外謀生，真等于是忘了他們了。每次回到爹娘的家，都是短短的，也就那么幾日。雖說彼此間話是談過了不少，但若數起牽手和擁抱來，還真是個0呢。
這讓我也回想起：第一次到烏魯木齊火車站出口時，我看到兩個高大的白種老男人在那里又吻又抱的，興奮不已呢。而此時，擴音喇叭里也正在賣力地唱著：抱一抱呀，抱一抱呀，抱得月亮笑彎了腰！我便笑著說：哈哈，他們就是彼此的月亮嘛！
月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁？看來，我還是有好幾個月亮呢。可是我卻不知道，他們是否也會想：我也能抱得他們笑彎了腰嗎？
愛的抱抱作文 7
今天，我們徐匯小小踐行家在徐匯區天鑰橋路開展"愛的抱抱"社會實踐活動。根據活動要求，小伙伴們需要兩兩合作，共同采訪五名受訪者，與他們擁抱、合影，并請他們對我們的采訪活動進行評價。這是我參加小小踐行家以來參與的第二次實踐活動，有了第一次活動積累的經驗，我對這次活動充滿了信心。
這次和我搭檔的仍然是我的同桌杜筱悠，我們在第一次實踐活動中的合作非常成功。我們到了指定活動區域之后，首先準備好采訪活動的各種必要工具，比如筆和拍照用的手機等。
我們找到的第一位受訪者是一位面容慈祥的老爺爺，他正悠閑地坐在花臺上看報紙，我們覺得他應該有時間接受我們的采訪。于是我就走過去，按照袁老師教我們的方式對他說：“爺爺您好，我們是小小踐行家，這次來到這里是為了舉行愛的抱抱實踐活動，您能接受我們采訪嗎？”老爺爺非常熱心地同意了我們的`請求，分別與我們擁抱并合影，還夸獎我們表現優秀。
接下來，我們又成功找到了一位正在花園里散步的阿姨、一位正在等著和朋友見面的叔叔、一位帶著孫子散步的奶奶和一位準備去辦事的姐姐，他們都非常熱情，謝謝他們。
當然，這次活動我們也遇到了冷場的情形。我們看到了一位在街頭休息的環衛工伯伯，決定去采訪他。可是，當杜筱悠向他表明來意時，這位伯伯卻沒有做出任何回應，既沒有拒絕，也沒有答應，就坐在環衛車上看著我和杜筱悠。幸好袁老師曾經告訴過我們，當碰到這種場景時我們應禮貌地說“謝謝，打擾了！”，然后離開。否則，我們真不知道該怎么辦呢！
活動帶給我更多的自信，請為我點贊吧!
愛的抱抱作文 8
“轟隆隆”，一陣雷聲伴隨著一道道白色的閃光，出現在我陰郁的世界里。
此時此刻，本人正在大街上散發怒氣，離家的念頭在我的腦海里一次次閃現出來。我每每在靜靜的街道上邁出一步，心里就告訴自己：我做的并沒有錯，而是她錯了，為什么要我道歉？對，離家出走。我暗自鼓勁。沒有了別人的管理拘束，我會活得越來越好！
然而，現實往往是最殘酷的'！沒過多久，我就開始懊惱：自己一個人怎么賺錢？怎么填飽肚子？離開家住在哪里？
此時，凌亂的思緒不由得又回到了今天早晨。那時，陽光正好，我和媽媽正在客廳里溫馨、和諧地聊著。忽然間，媽媽嚴肅地問道：“兒子，每天在學校學習知識，能說說你的理想是什么嗎？”我猶豫了一下，便一臉向往地說：“當一位作家唄，編寫我心中的童話，給孩子們帶來一本本不再古板、枯燥的書，全篇都是由‘我的孩子心來寫。”話音剛落，一向最了解我的媽媽卻說：“孩子，那不是古板，而是你們沒有用心領悟其中的韻味。那些童話書不會帶你們成長，只能讓你們生活在幼稚的‘世界。”我不禁又想起了學校生活，為考卷上那刺眼的分數難過，想對自己說“你已經盡力了”，卻又說不出口。我酸楚地喊道：“不，不是的，媽媽，孩子們也是努力過的。”然后就飛速地狂奔下樓。
沒走多遠，我在模糊不清的視線里看到了那熟悉的身影。哦！是媽媽，走了很遠的路來找我。一番內疚的滋味涌上心頭，我后悔了！是啊，自己努力過就夠了，何必向媽媽大發脾氣，發泄自己的不痛快呢？
我們母子一言未發，緊緊地抱住了對方，所有的解釋都融化在這個愛的懷抱中了……
愛的抱抱作文 9
3月9日上午，班主任老師對我們說：“下午有個拓展訓練，請同學們提前做好準備”。嗯？什么拓展訓練，是跑步還是跳高？我心里忐忑不安，要知道體育活動我可都不太擅長啊。在放學回家的路上，聽同學們嘰嘰喳喳的討論著下午的活動，我心中充滿了期待。午睡也變得那么漫長，我盼啊盼啊，終于等到下午上學來到了教室。
在午歌和午寫之后，我們來到了活動的所在地---“風雨操場”。六年級的其他班也一個接一個的到達，年級主任安排了各個班活動的'地點，開始了拓展訓練的第一個項目，也是我印象最深的一個項目——“愛的抱抱”。
伴著動聽而感人的樂曲，主持老師在舞臺上娓娓道來：“快要畢業了，還有七十多天，我們就要離開敬愛的老師和親愛的同學們了，六年小學生涯馬上就要結束了，我們已經在一起五年半的時間了......”
聽到這里，我想到了離別，想到了以后同學們將各奔東西......不禁鼻子一酸，我強忍著淚水，不讓它流下來，淚水在眼眶里不停地打轉 ，終于還是忍不住滴落下來。
當主持老師的聲音再次響起，“現在請抱一抱你們的老師，是她用知識灌溉了你們，教你們學習，教你們做人，陪伴你們成長，你們被分到同一個班級，也是一種極大的緣分，下面請從班長開始，一個一個地擁抱老師”。
很快就輪到我擁抱劉曉霞老師了，想到以后不一定常常見面，那酸楚的淚水再次忍不住流了下來，我身邊的同學們也因此感動而泣不成聲。劉老師見狀，擁抱完我們，來安慰我們，其實，劉老師自己也在偷偷的擦眼淚。最后，我們擁抱著劉老師一起合影留念，讓照片記錄下這個難忘的時刻。
這個活動讓我們懂得了感恩，懂得了團結協作，也因此而深深地銘記在我的心里。我永遠不會忘記給我鼓勵的老師們，和我一起收獲友情的同學們。我將抓住剩余的短暫時光，與敬愛的老師和可愛的同學一起努力，爭取獲得更好的成績，以回報培育我們的學校和老師。
愛的抱抱作文 10
今天寒氣逼人，老師為了讓我們暖和起來，所以帶我們玩了一個名叫"愛的抱抱的游戲，這個游戲分為三輪，第一輪老師報數，第二輪用加減法，第三輪用乘除法，單出的那一個人被淘汰。
第一輪游戲開始了，只見我們圍成個大圈，老師說:轉、轉、轉,”我們一邊轉一邊聚精會神地聽老師的指令，老師看我們不注意的時候說了一聲5，還好我的'反應快，一把拉住尹飛揚、尹光栩他們再抓住兩個人，正當我們興高彩烈時，我看到了有兩個人沮喪地走出了賽場，接著，我們又開始轉這次老師說："6",我們抱在了一起，由于多一個人，，他們把我推了出去，就這樣我被淘汰了，我心想：等到下一輪時，我一定要報復你們。這樣反反復復地舉行了很多次，終于，這一輪獲勝的人出現了，那就是鄒洋、楊俊洪。
第二輪比賽開始了，這一輪老師用加減法來淘汰，上一輪被淘汰的人這一輪出現在了比賽的現場，只聽老師說:轉、轉、轉，同學們圍成的大圈轉了起來，老師說2加8老師還沒說完，我們就抱在了一起，老師又說減5，因為我反應遲緩又被一個人竄了進來，我就自然而然地淘汰了······現在場上只有谷冠城、周恒靖他們獲勝了。
最最激動人心的第三輪比賽開始了，有了上一輪的經驗，那就是不能讓人竄進來，老師開始讓我們轉了起來，只聽老師說：2乘8除以4，我們瞬間反應過來，我們4個人抱在了一起，我堅持了很久，但最后由于我思維不敏捷，輸了，最后的勝利者誕生了，那就是尹廣栩、彭詩皓。
通過這個比賽，讓我明白了，做事要反應快，思維敏捷在任何時候都不會輸。
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