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手背的贊美作文（精選15篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的手背的贊美作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
手背的贊美作文 1
奶奶的手背，布滿(mǎn)了歲月的紋路，像老樹(shù)的年輪，卻承載著我童年最溫暖的贊美。
小時(shí)候，我總愛(ài)依偎在奶奶身旁，聽(tīng)她講古老的故事。每當(dāng)我認(rèn)真聽(tīng)完一個(gè)故事，奶奶就會(huì)用她那粗糙卻溫暖的手背輕輕撫摸我的頭，笑著說(shuō)：“我的乖孫兒，真聰明！” 那輕輕的撫摸，那溫柔的話語(yǔ)，是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)聽(tīng)的贊美。
記得有一次，學(xué)校舉辦繪畫(huà)比賽，我精心準(zhǔn)備了一幅畫(huà)，滿(mǎn)心期待能獲獎(jiǎng)。可結(jié)果卻不盡人意，我失落地回到家，躲在房間里偷偷哭泣。奶奶似乎察覺(jué)到了我的異樣，她輕輕推開(kāi)房門(mén)，坐在我身邊，用手背擦去我臉上的淚水，說(shuō)：“乖孫兒，別難過(guò)，在奶奶眼里，你的畫(huà)就是最漂亮的。” 那一刻，奶奶手背的溫度，透過(guò)我的臉頰，直達(dá)心底，驅(qū)散了我所有的'委屈和失落。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸忙碌起來(lái)，陪奶奶的時(shí)間越來(lái)越少。但每次回家，奶奶依然會(huì)用她的手背撫摸我，那動(dòng)作，那神情，從未改變。她會(huì)笑著說(shuō)：“我的孫兒又長(zhǎng)高了，越來(lái)越懂事了。” 那一句句贊美，是我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我無(wú)論遇到多大的困難，都能勇敢面對(duì)。
如今，奶奶的背越來(lái)越駝，手背也越發(fā)粗糙，但那上面的贊美，卻永遠(yuǎn)刻在了我的心里。每次想起奶奶的手背，想起那溫暖的贊美，我的心中就充滿(mǎn)了力量。我知道，那是奶奶對(duì)我深深的愛(ài)，是我生命中最珍貴的財(cái)富。我愿用我的一切，去守護(hù)奶奶，就像她曾經(jīng)用手背的贊美，守護(hù)著我的童年一樣。
手背的贊美作文 2
一年一度的校運(yùn)會(huì)悄悄地走到我們身邊。我還記得，那天，我是一名400米長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。
當(dāng)我站在那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上，心里萬(wàn)分緊張，懷里像揣著一只小兔子，“怦怦”跳個(gè)不停。突然，聽(tīng)到“砰”的一聲巨響，我立馬沖了出去，好像火箭發(fā)射那樣，健步如飛。當(dāng)跑到第二圈的時(shí)候我開(kāi)始感覺(jué)吃力，慢慢掉隊(duì)了。此時(shí)的我想起比賽前我在自己手背上寫(xiě)下“加油！勝利！”這四個(gè)紅字，頓時(shí)又充滿(mǎn)了力量，雙腳似乎穿上了一雙帶有加速器的鞋子，“嗖”的一下飛起來(lái)了。
跑著跑著，便跑到了我們班的休息區(qū)旁，我看見(jiàn)同學(xué)們都急切地等待著，還扯著嗓子大喊：“加油！加油！”這一聲聲鼓勵(lì)，這一聲聲吶喊，更加激發(fā)了我的斗志，我邁開(kāi)大步加速跑完了剩余的半圈。
到終點(diǎn)時(shí)，親愛(ài)的'邵老師早已張開(kāi)雙臂擁抱我，還激動(dòng)地把我抱了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你真厲害呀！”這一刻，我覺(jué)得老師的擁抱是多么溫暖，多么可愛(ài)，多么美好！
這次比賽我取得了小組賽第一，雖然總排名只有年級(jí)組第六，但它將成為我永遠(yuǎn)的記憶。等下次運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我還要參加，我一定要戴上那塊亮閃閃的金牌，為班級(jí)爭(zhēng)光！
手背的贊美作文 3
在我的學(xué)習(xí)生涯中，最難忘的是老師手背傳遞的鼓勵(lì)，那是無(wú)聲卻又充滿(mǎn)力量的贊美。
剛上初中時(shí)，我性格內(nèi)向，不敢在課堂上發(fā)言。每次老師提問(wèn)，我總是低著頭，生怕被老師點(diǎn)到。一次語(yǔ)文課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我心里有答案，卻還是不敢舉手。就在我猶豫時(shí)，老師走到我身邊，用手背輕輕敲了敲我的'桌子，然后朝我微笑。那微笑，那輕輕的敲擊，仿佛在說(shuō)：“勇敢一點(diǎn)，你可以的！”
在老師的鼓勵(lì)下，我緩緩地舉起了手，聲音顫抖著說(shuō)出了答案。回答完畢后，老師又用手背輕輕拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“回答得很好，以后要更自信一些！” 那一刻，老師手背的觸感，那充滿(mǎn)贊美的話語(yǔ)，讓我心里涌起一股暖流，也讓我漸漸有了勇氣。
從那以后，我開(kāi)始積極參與課堂互動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好。每當(dāng)我遇到困難想要放棄時(shí)，就會(huì)想起老師手背的鼓勵(lì)，想起那充滿(mǎn)贊美的眼神和話語(yǔ)。那手背的鼓勵(lì)，就像一盞明燈，照亮了我前行的道路。
后來(lái)，我畢業(yè)了，但老師手背的鼓勵(lì)，卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶深處。我也想像老師一樣，用鼓勵(lì)和贊美，去溫暖更多人的心靈，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，充滿(mǎn)自信，勇敢前行。
手背的贊美作文 4
朋友的手背，是青春歲月里最堅(jiān)實(shí)的依靠，那上面承載著最真摯的贊美與支持。
一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了 800 米長(zhǎng)跑。站在起跑線上，我緊張得手心冒汗，雙腿發(fā)軟。這時(shí)，我的好朋友小婷跑過(guò)來(lái)，用她的手背輕輕擦去我額頭上的汗水，說(shuō)：“別緊張，你一定行的！我在終點(diǎn)等你！” 那一瞬間，小婷手背的溫度，傳遞著她的信任和鼓勵(lì)，讓我原本慌亂的心漸漸平靜下來(lái)。
比賽開(kāi)始了，我?jiàn)^力向前跑著。可到了中途，我突然感覺(jué)體力不支，腳步越來(lái)越慢，身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)超過(guò)了我。就在我快要放棄的時(shí)候，聽(tīng)到了小婷的吶喊聲：“加油！加油！” 我抬頭望去，看到小婷在跑道邊揮舞著手臂，她的手背在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我咬咬牙，重新加快了腳步。
終于，我沖過(guò)了終點(diǎn)線，雖然沒(méi)有取得很好的名次，但小婷立刻跑過(guò)來(lái)，用手背輕輕摟住我的.肩膀，說(shuō)：“你太棒了，堅(jiān)持到了最后！” 那一刻，我感受到了朋友手背的力量，那是最溫暖的贊美，讓我明白，無(wú)論結(jié)果如何，只要努力過(guò)，就值得被肯定。
在青春的道路上，朋友手背的支持和贊美，是我最珍貴的寶藏。它讓我知道，無(wú)論遇到什么困難，都有朋友在身邊，給予我力量，陪我一起面對(duì)。
手背的贊美作文 5
媽媽的手背，是我成長(zhǎng)路上最溫柔的港灣，每一次觸碰，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的贊美與呵護(hù)。
小時(shí)候，我體弱多病，經(jīng)常發(fā)燒。每當(dāng)我生病時(shí)，媽媽總是守在我的床邊，用她的手背輕輕貼在我的額頭上，感受我的體溫。那溫柔的觸感，仿佛在說(shuō)：“寶貝別怕，媽媽在呢。” 有一次，我半夜發(fā)起了高燒，媽媽二話不說(shuō)，背起我就往醫(yī)院跑。在醫(yī)院里，媽媽一夜未眠，不停地用手背試探我的體溫，眼神里滿(mǎn)是擔(dān)憂和心疼。
上學(xué)后，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，心情低落。媽媽似乎察覺(jué)到了我的不開(kāi)心，她坐在我身邊，用手背輕輕撫摸著我的頭發(fā)，耐心地聽(tīng)我傾訴。等我說(shuō)完，媽媽便會(huì)給我講一些道理，鼓勵(lì)我不要放棄。那手背的撫摸，那充滿(mǎn)贊美的話語(yǔ)，讓我重新找回了信心。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸明白了，媽媽手背的每一次觸碰，都是對(duì)我深深的`愛(ài)與贊美。她用那雙勤勞的手，為我遮風(fēng)擋雨，陪伴我成長(zhǎng)。如今，媽媽的手背已不再光滑，布滿(mǎn)了歲月的痕跡，但在我心里，那依然是最溫暖、最美好的存在。我愿用我的愛(ài)，去回報(bào)媽媽?zhuān)拖袼檬直车暮亲o(hù)和贊美，陪伴我走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。
手背的贊美作文 6
爺爺?shù)氖直常植诙辛Γ厦婵虧M(mǎn)了歲月的痕跡，也蘊(yùn)含著無(wú)盡的贊美與教導(dǎo)。
小時(shí)候，爺爺經(jīng)常帶我去田間勞作。他教我認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物，教我如何播種、澆水、施肥。每當(dāng)我學(xué)會(huì)一項(xiàng)新技能，爺爺就會(huì)用他那布滿(mǎn)老繭的.手背拍拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“好小子，學(xué)得真快！” 那輕輕的一拍，是對(duì)我的肯定，也是我繼續(xù)努力的動(dòng)力。
有一次，我在田間玩耍時(shí)，不小心踩壞了幾株幼苗。我害怕極了，不知道該怎么辦。爺爺看到后，并沒(méi)有責(zé)怪我，而是蹲下身，用手背輕輕擦去我臉上的淚水，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，每一株幼苗都像一個(gè)小生命，我們要珍惜它們，愛(ài)護(hù)它們。” 從那以后，我懂得了要尊重生命，也更加明白了爺爺?shù)牧伎嘤眯摹?/p>
爺爺?shù)氖直常粌H給予我贊美，更教會(huì)了我許多做人的道理。他用實(shí)際行動(dòng)告訴我，要勤勞、善良、懂得珍惜。如今，爺爺已經(jīng)離開(kāi)了我，但他手背的溫度，他的教導(dǎo)和贊美，永遠(yuǎn)銘記在我的心中。我會(huì)帶著爺爺?shù)钠谕Τ蔀橐粋�(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
手背的贊美作文 7
在擁擠的城市里，一個(gè)陌生人手背傳遞的善意，如同冬日的暖陽(yáng)，溫暖而美好，那是無(wú)聲的贊美，讓人感受到人間的溫情。
那天，我匆匆忙忙趕公交車(chē)，上車(chē)后才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶零錢(qián)，身上也沒(méi)有手機(jī)支付。我站在投幣箱前，滿(mǎn)臉通紅，不知所措，車(chē)上的'乘客都投來(lái)了異樣的目光。就在我尷尬得想下車(chē)時(shí)，一位陌生的阿姨走了過(guò)來(lái)，她用手背輕輕碰了碰我的胳膊，微笑著說(shuō)：“小姑娘，別著急，我?guī)湍愀丁！?說(shuō)著，就往投幣箱里投了兩枚硬幣。
我連忙向阿姨道謝，阿姨擺了擺手，說(shuō)：“小事一樁，出門(mén)在外，誰(shuí)還沒(méi)個(gè)不方便的時(shí)候。” 那輕輕的一碰，那溫暖的話語(yǔ)，讓我心里充滿(mǎn)了感激。雖然我不知道阿姨的名字，甚至沒(méi)有看清她的長(zhǎng)相，但她手背傳遞的善意，她那無(wú)聲的贊美，讓我感受到了陌生人之間的關(guān)愛(ài)。
從那以后，每當(dāng)我看到有人遇到困難，我也會(huì)想起那位阿姨，想起她手背的善意，然后盡自己所能去幫助別人。我相信，只要每個(gè)人都能傳遞這份善意，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。那個(gè)陌生人手背的善意，就像一顆種子，在我的心里生根發(fā)芽，讓我學(xué)會(huì)了用愛(ài)去溫暖他人。
手背的贊美作文 8
醫(yī)院里，醫(yī)生的手背，是患者最安心的依靠，那上面承載著專(zhuān)業(yè)的關(guān)懷，也有著無(wú)聲的贊美與鼓勵(lì)。
我生病住院時(shí)，遇到了一位非常和藹的醫(yī)生。每次他來(lái)查房，都會(huì)先用手背輕輕探探我的額頭，試試體溫，然后仔細(xì)詢(xún)問(wèn)我的身體狀況。那溫柔的動(dòng)作，仿佛在說(shuō)：“別擔(dān)心，一切都會(huì)好起來(lái)的。” 有一次，我因?yàn)楹ε麓蜥樁摁[，醫(yī)生蹲在我身邊，用手背輕輕擦去我的眼淚，耐心地安慰我，給我講有趣的故事，直到我平靜下來(lái)。
在醫(yī)生的精心治療和關(guān)懷下，我的病情逐漸好轉(zhuǎn)。出院那天，醫(yī)生用手背輕輕拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“小朋友，你很勇敢，恢復(fù)得很好！以后要多鍛煉身體，健健康康的。” 那輕輕的一拍，那充滿(mǎn)贊美的話語(yǔ)，讓我對(duì)醫(yī)生充滿(mǎn)了感激和敬意。
醫(yī)生的`手背，雖然沒(méi)有華麗的裝飾，卻傳遞著最真摯的關(guān)懷和贊美。他們用自己的專(zhuān)業(yè)和愛(ài)心，為患者驅(qū)散病痛，帶來(lái)希望。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那位醫(yī)生手背的溫度，那是我在病痛中感受到的最溫暖的力量，也讓我明白了，醫(yī)者仁心的真正含義。
手背的贊美作文 9
烈日下，寒風(fēng)中，交警的手背，是道路上最堅(jiān)實(shí)的守護(hù)，那上面有著無(wú)聲的贊美，詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
每天上學(xué)放學(xué)的路上，我總能看到交警叔叔忙碌的'身影。他們站在十字路口，用手背有力地指揮著交通，確保道路的暢通和行人的安全。無(wú)論是炎炎夏日，太陽(yáng)把他們的手背曬得通紅，還是寒冷的冬天，手背被凍得發(fā)紫，他們依然堅(jiān)守崗位，從不退縮。
有一次，我在過(guò)馬路時(shí)，不小心摔倒了。一位交警叔叔看到后，立刻跑過(guò)來(lái)，用他的手背輕輕扶起我，關(guān)切地問(wèn)：“小朋友，有沒(méi)有受傷？” 那一瞬間，交警叔叔手背的溫度，讓我忘記了疼痛，感受到了滿(mǎn)滿(mǎn)的安全感。
交警叔叔的手背，是道路上最美的風(fēng)景。他們用自己的行動(dòng)，守護(hù)著每一個(gè)人的出行安全，用手背的指揮，贊美著遵守交通規(guī)則的每一個(gè)人。他們是城市的守護(hù)者，是我們心中最可敬的人。我要向交警叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們用行動(dòng)傳遞責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
手背的贊美作文 10
在社區(qū)的角落，在需要幫助的地方，志愿者的手背，傳遞著無(wú)私的奉獻(xiàn)，那上面有著溫暖的贊美，詮釋著人間大愛(ài)。
周末，我參加了社區(qū)組織的志愿者活動(dòng)。在活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了許多熱心的志愿者。他們用手背幫助老人打掃房間，為老人梳頭；用手背給孩子們分發(fā)學(xué)習(xí)用品，教孩子們畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字。每一個(gè)動(dòng)作，都充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)；每一次觸碰，都是對(duì)他人的贊美和鼓勵(lì)。
有一位志愿者阿姨，她耐心地教一位孤獨(dú)的老爺爺使用智能手機(jī)。她用手背輕輕握著老爺爺?shù)氖郑徊揭徊降匮菔静僮鞣椒ā＠蠣敔攲W(xué)會(huì)后，臉上露出了開(kāi)心的'笑容，而阿姨也欣慰地笑了。那手背的接觸，傳遞的不僅是知識(shí)，更是人與人之間的溫暖和善意。
志愿者們用他們的手背，為需要幫助的人送去了溫暖和希望。他們的奉獻(xiàn)精神，就像一盞明燈，照亮了他人的生活，也照亮了我們的心靈。我要向他們學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)，去傳遞愛(ài)與贊美，讓這個(gè)世界變得更加美好。
手背的贊美作文 11
賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員的手背，閃耀著拼搏的光芒，那上面有著無(wú)聲的贊美，記錄著榮耀與輝煌。
在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑賽場(chǎng)上，我看到了一位短跑運(yùn)動(dòng)員。他站在起跑線上，眼神堅(jiān)定，手背緊握成拳，仿佛在積蓄力量。發(fā)令槍響，他如離弦之箭般沖了出去。在比賽過(guò)程中，他的手背青筋暴起，汗水順著手臂滑落，但他依然奮力向前奔跑。
最終，他沖過(guò)了終點(diǎn)線，獲得了冠軍。當(dāng)他舉起手背，向觀眾致意時(shí)，那上面閃爍著的，是勝利的`光芒，是對(duì)他努力拼搏的贊美。那一刻，我被他的精神深深打動(dòng)。他用自己的汗水和努力，詮釋了什么是堅(jiān)持，什么是榮耀。
運(yùn)動(dòng)員的手背，是拼搏的象征，是榮耀的見(jiàn)證。他們用自己的行動(dòng)，告訴我們：只有付出努力，才能收獲成功；只有堅(jiān)持不懈，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他們手背的光芒，激勵(lì)著我們?cè)谌松牡缆飞希赂仪靶校プ非髮儆谧约旱臉s耀與輝煌。
手背的贊美作文 12
手背，是一個(gè)普通到會(huì)被人忽略的事物。人們往往注意的，是細(xì)膩的手心。
手背，是樸實(shí)無(wú)華的事物。它伴著老農(nóng)在烈日下勞作，伴著創(chuàng)業(yè)者艱辛地打拼。可是呢？當(dāng)那接受鮮花與掌聲洗禮之時(shí)，捧著榮譽(yù)的，是手心。
手背，是默默無(wú)聞的事物。它并不去艷羨手心的美麗，也不嫉妒主人偏愛(ài)手心。它只是無(wú)怨無(wú)悔地為主人服務(wù)，而不是滿(mǎn)腹怨言，怒發(fā)沖“手”。
手背，是任勞任怨的事物。它為手心遮風(fēng)擋雨，可當(dāng)手被人溫暖地牽著的時(shí)候，焐熱了手心，“冷落”了手背。
手背，是能聽(tīng)“忠言”的事物。當(dāng)主人埋怨它難看的時(shí)候，它一聲不吭。它唯有在體內(nèi)用少得可憐的營(yíng)養(yǎng)改變自己，綻放出生命的美麗。
手背，是不需要裝飾的事物。人們把戒指帶在手指上，把手鏈帶在手腕上，卻沒(méi)有人注意陪自己走過(guò)漫漫人生路的手背。也許你注意不到，當(dāng)老農(nóng)臉上溢滿(mǎn)豐收的喜悅，創(chuàng)業(yè)者安然享受著自己拼出的業(yè)績(jī)，那時(shí)的手背，才是最美。
曾經(jīng)一直，我都對(duì)手背有大大小小的偏見(jiàn)。可是今天，我卻要贊美手背！也許你明白我要贊美什么，也許你不理解我為什么贊美它，但我仍可心安理得地說(shuō)：手背，我要贊美你！
讓我們把羨慕別人的.目光收回，揉一揉因仰視明星太久而發(fā)酸的脖子。我們不難又不易找到的，是許許多多像手背一樣的人。透過(guò)明星，你看到了他們背后的人了嗎？化妝師、燈光師、舞臺(tái)指導(dǎo)、攝影錄像……他們捧紅了一個(gè)個(gè)明星，成就了一位位導(dǎo)演，卻沒(méi)有在人生的流逝中接受過(guò)像明星導(dǎo)演一樣的歌唱，人們是從來(lái)不會(huì)注意到他們的。他們就像手背，默默奉獻(xiàn)卻不求贊美。2008奧運(yùn)會(huì)的接近，無(wú)數(shù)農(nóng)民工人為它而奮斗著，可當(dāng)奧運(yùn)工程結(jié)束的時(shí)候，他們就又成了城市邊緣人，被人們唾棄。還有清潔工，他們?yōu)槌鞘小懊廊荨保瑓s被人們認(rèn)為臟，看不起。他們難道不似手背嗎？手背，普通的不能再普通，而像手背一樣的人，也是再普通不過(guò)的。現(xiàn)在，我要贊美這些普通的物，普通的人，是他們，創(chuàng)建了美麗的城市，美麗的國(guó)家，美麗的世界！
手背的贊美作文 13
我們迫不及待伸出的總是手心。
人們常說(shuō)，不經(jīng)思考習(xí)慣性做出的動(dòng)作往往最能反應(yīng)一個(gè)人的內(nèi)心。
“伸手”這個(gè)詞大家一定不會(huì)陌生，在接到這個(gè)命令后我本能反應(yīng)伸出了手心。
手心中有許多紋路，參差不齊。
當(dāng)我滿(mǎn)懷激動(dòng)之情叫你伸手時(shí)，映入眼簾的卻并不是我猜想的答案——它是手背。
手背皺巴巴的，顯得分外蒼老，它遠(yuǎn)沒(méi)有手心白嫩。
夜靜悄悄的，偌大的廣場(chǎng)上只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲；模模糊糊的，我似乎還看見(jiàn)前方有個(gè)猙獰的面孔。我不禁把頭往衣領(lǐng)里縮了縮。手心滲出了汗珠，手背卻如同沒(méi)有溫度的干尸一般冰涼。我和你緩緩地漫步在青墻紅瓦中，星兒一閃一閃的……
當(dāng)你伸手反握住我的手，將我冰涼的手背藏在你溫暖的手心下時(shí)，心里一震。咦？是什么流進(jìn)了我的心里。
風(fēng)似乎不是那么大了，葉兒的沙沙聲也不再令我感到惶惑不安。此時(shí)，道路前方的黑影也變得清晰了，不再令我悚然。
你將溫暖通過(guò)手心與手背的接觸傳遞至我的心房。
我只是靜靜地享受著。
小時(shí)候，你總是為我打好熱水，小心翼翼的幫我洗手；六七歲時(shí)，你也會(huì)牽著我洗干凈的小手帶我穿過(guò)一條又一條馬路；等長(zhǎng)大了，我的手就會(huì)在極冷的日子里長(zhǎng)出凍瘡，而你總是在晚上心疼地幫我擦手，就像小時(shí)候幫我洗手那樣細(xì)致……
我低頭望望你的`手——手背瘦骨嶙峋、青筋凸起，手骨所在處清晰可見(jiàn)，指甲里還摻著工作時(shí)留下的污泥……
淚花了眼眶，我的視野漸漸模糊，直至連那手背的輪廓也分不清。但是那股注入心田的暖流依舊還在……
我固執(zhí)地掙開(kāi)你的手，還沒(méi)來(lái)得及看你臉上驚愕、失落的表情，便迅速將我的手心覆上你的手背。你的手一抖。咦？是什么流進(jìn)了你的心里。
陡然覺(jué)得眼前的一切都變得柔和了。暗黃色的燈光把樹(shù)木照得昏沉沉的，在地上形成一個(gè)不大不小的光圈。當(dāng)我和你走進(jìn)那個(gè)光圈時(shí)，暖暖的燈光剛好籠罩著我們，舉起手，地下是我們兩手交錯(cuò)的影子。
你總是為我毫不猶豫的伸出手背。
手背的贊美作文 14
這愛(ài)，讓每個(gè)學(xué)生的心田里流淌出世界上最真最美的圖畫(huà)。
偶然一天，打掃房間，翻出兒時(shí)的彩筆盒，不禁為兒時(shí)的稚嫩和童真逗笑了，也想起了小學(xué)時(shí)那位美麗的美術(shù)老師。和她那手背上的愛(ài)……
在我還是個(gè)一年級(jí)的“小豆包”的時(shí)候，整天和一群男生彈玻璃球。這令教我的美術(shù)老師極其反感，每次美術(shù)課，我都伴著上課的鈴聲姍姍來(lái)遲，不僅這樣，我臟兮兮的小手還經(jīng)常把雪白的畫(huà)紙弄臟。令老師更加無(wú)可奈何的是，我經(jīng)常不帶彩筆，在教室里跑來(lái)跑去的到處借。老師多次囑咐我?guī)Р使P，可我卻總是忘記。當(dāng)我再一次紅著臉走進(jìn)教室，不好意思的低下頭，對(duì)老師說(shuō)：“老師我又忘記帶彩筆了。”這一次，老師沒(méi)有了囑咐，而是笑了笑，拿起了同學(xué)的一只彩筆，捧起我的小臟手，在我的手背上寫(xiě)了兩個(gè)大字“彩筆”并輕聲告訴我：“好孩子要講衛(wèi)生才可愛(ài)，回家洗手時(shí)看見(jiàn)這兩個(gè)字，記得告訴媽媽買(mǎi)彩筆，好嗎?”我端詳著這兩個(gè)字，一個(gè)勁的點(diǎn)頭。
幾天后的'美術(shù)課上，我終于沒(méi)有再“姍姍來(lái)遲”，而是挺直了腰板坐在教室里，桌子上放著一盒嶄新的水彩筆。老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)了我，也看見(jiàn)了桌子上的水彩筆，她會(huì)心的笑了。
又是一節(jié)美術(shù)課，老師一推門(mén)，全班靜悄悄的，我們都在端坐著，再也沒(méi)有人遲到了。臨近下課，我周?chē)男』锇閲狭死蠋煟骸袄蠋煟蠋煟步o我們手背上寫(xiě)個(gè)字好嗎?我們也怕明天忘記帶彩筆。”老師溫柔的捧起一只只小手，在她們胖乎乎的手背上畫(huà)上一朵朵可愛(ài)的小花。笑著說(shuō)：“從今以后，看見(jiàn)手背上的小花就代表你今天的表現(xiàn)很棒……”
手背上“彩筆”、小花，都是老師的愛(ài)。這手背上的愛(ài)，讓每個(gè)學(xué)生的心田里流淌出世界上最真最美的圖畫(huà)……
現(xiàn)在回想起來(lái)依然是那么溫馨，哦，手背上的愛(ài)!
手背的贊美作文 15
時(shí)間往后挪一挪，我再一次站在他墓前，悔恨之情如發(fā)黑鐵碗中的一片濃煙向我襲來(lái)。紙錢(qián)的灰燼攜著寒風(fēng)飄遠(yuǎn)，我仰起頭看它們漸漸消失，一下子回到我的十二歲......
那時(shí)我的手剛剛受傷，十二針縫合的傷口，八厘米的傷痕與夜半的疼痛令我愈加易怒，也愈加令他難受。他常常看著我，縱使一言不發(fā)但他額頭如刀割般的條條鴻溝卻一直呻吟著，似乎受傷的不是青發(fā)秀氣的我，而是白發(fā)蒼蒼的他。
有次他起了個(gè)大早，趕去幾里開(kāi)外的超級(jí)市場(chǎng)給我買(mǎi)零食。
半小時(shí)的車(chē)程，一小時(shí)的選購(gòu)。
當(dāng)他提著一大包零食叩響我房門(mén)的時(shí)候，我竟沒(méi)有一點(diǎn)感激，反倒接過(guò)他遞到手邊的塑料袋，抱怨起傷口的久未愈合。
他不言，只輕輕用手背揩去滲出的汗珠，站了一會(huì)，又轉(zhuǎn)身輕輕扣上房門(mén)。
"咚！"
昏睡到半夜，迷迷糊糊的.我聽(tīng)到一聲巨響。緊接著是婆婆帶有哭腔的聲音，她的聲音斷斷續(xù)續(xù)，顫抖，而又恐懼她喊著爸爸的名字。
聲音漸漸大起來(lái)，雜起來(lái)。婆婆的哭聲，父母匆忙的談話聲，大力搬動(dòng)木椅的吱嘎聲。他們混雜在一起，不斷摩擦著我周遭的空氣，甚至迸出灼人的火花，一寸寸灼傷我，一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕我。然而一切卻沒(méi)有被沉重的扣門(mén)聲所終結(jié)。門(mén)外反而越來(lái)越喧鬧，深綠木板的抽泣，一小灘暗紅血色的叫喊，棕色木門(mén)的呻吟不斷被增強(qiáng)音量，不斷被塞進(jìn)我的雙耳。我在這一片荒誕而漆黑的聲響中猛地明白了什么—我要失去他了。
見(jiàn)到他最后一面時(shí)，我的手已取掉了石膏，拆去了黑線，傷口也結(jié)了疤。
他躺在手術(shù)臺(tái)上，我站在幾米外的玻璃窗前。
戴了手套的醫(yī)生正對(duì)他進(jìn)行著搶救，心電機(jī)上紅色的數(shù)字，他頭頂上如雪的白發(fā)我仍能清晰看見(jiàn)。這個(gè)男人教我騎單車(chē)，陪我逛公園，在哥哥們欺負(fù)我時(shí)，假裝嚴(yán)厲地斥責(zé)他們。他現(xiàn)在躺在我面前，五米距離我邁不動(dòng)腿，他亦無(wú)法跨過(guò)這界限再把我抱起，那面幾厘米的玻璃化為一道鴻溝，跨于生死之間，我觸碰不到他，只能遙河相望。
而眼前朦朧一片我怎能看見(jiàn)他，我幻想能回到那個(gè)早上對(duì)他道謝，告訴他小心地板的那一灘水，而那終究是不能發(fā)生了的。
我只能注視手背的疤痕—
那是他存在的痕跡，是我擁有過(guò)他的世界。
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