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寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字（通用25篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字（通用25篇），希望對大家有所幫助。
寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字 篇1
樂多多小學(xué)五年級三班的家長，每天都要看著自己的孩子寫作業(yè)，就連尖子生小櫻桃也是這樣。五三班的.同學(xué)們很苦惱，主人公胡小鬧帶領(lǐng)同學(xué)們反對強大的“媽媽幫”。
同學(xué)們和“媽媽幫”的較量中，一位神秘達人出現(xiàn)了，她告訴媽媽們：寫作業(yè)不用媽媽幫，還和媽媽們談了很多如何教育孩子的問題。這個人就是五三班的班主任-----吳英杰老師。
《弟子規(guī)》講：寬為限，緊用功，功夫到，滯塞通。就是說：不看電視，主動做功課，不用人催。
從上小學(xué)開始媽媽就讓我自己獨立完成作業(yè)，只是在最開始的時間一直給我強調(diào)要認(rèn)真，細(xì)心，坐姿端正，字體工整。到現(xiàn)在我就已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，我覺得自己寫作業(yè)很好，我也贊成樂多多五三班的同學(xué)們。
寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字 篇2
我看了《寫作業(yè)不用媽媽幫》這本書，我知道了自己一定要學(xué)會獨立，寫作業(yè)也是一樣的，如果遇到實在不會寫的話，也要自己先思考，如果還是不會做，就可以問家長，問完家長也是要自己思考一下的，要明白怎么樣算出來或解題出來才行，不能問完家長不考慮就寫答案。
這一本書里就有一個主人公叫胡小鬧，他每天不喜歡寫作業(yè)，還一定要媽媽幫才行，而且，一放學(xué)，他就回家玩電腦，就在這個時候，他在網(wǎng)上認(rèn)識了一位“高人”他其實是一位教育專家，他大概知道了胡小鬧的情況，他決定幫胡小鬧愛上寫作業(yè)，而且不用媽媽幫忙，于是，他在網(wǎng)上寫了一篇非常感人的故事，想打動胡小鬧，沒想到胡小鬧真的被感動了，還把胡小鬧的毛病都改正過來了。因為胡小鬧寫作業(yè)認(rèn)真，這個學(xué)期，胡小鬧的`成績進步了許多。
所以每做一件事情都要經(jīng)過自己的思考和認(rèn)真才能完成得好的。
寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字 篇3
這些天，我和媽媽一起讀了《寫作業(yè)不用媽媽幫》這本書，讓我們一起了解一下寫作業(yè)到底需要不需要媽媽幫呢？
故事主要講了樂多多小學(xué)五（三）班長安、胡小鬧轟轟烈烈號召同學(xué)們反抗“媽媽幫”過程中發(fā)生的小故事。比如放學(xué)了，五（三）班全體同學(xué)不回家，抗議“媽媽幫”的行為，他們希望在寫作業(yè)上得到自由，但是得到了自由后作業(yè)計劃需要自己定，寫完作業(yè)后自己檢查，不會的作業(yè)到班上抄同學(xué)們的，結(jié)果引發(fā)了很多的'煩惱......
通過和媽媽一起讀這本書，我明白了寫作業(yè)遇到困難時要自己先思考，解決不了時再向其他人請教，并且上課還要認(rèn)真聽講。同時媽媽也受到了啟發(fā)，比如要學(xué)會放手，不要擔(dān)心孩子犯錯，培養(yǎng)孩子的主動解決問題能力，還要多鼓勵，少批評。
在以后的學(xué)習(xí)中，我也要像他們學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，享受學(xué)習(xí)的快樂，做學(xué)習(xí)的主人。
寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字 篇4
最近這幾天，我讀了一本非常有意思的書，這本書的名字叫《寫作業(yè)不用媽媽幫》。
相信大家都和我一樣，每天回到家，媽媽就會在身后嘮叨，我心里很煩躁。那么，我今天就帶領(lǐng)大家來看看跟咱們一樣遇到這種問題的一位同學(xué)：胡小鬧。
這本書的主人公：胡小鬧他回家后，沒有一點自己的.時間，因為他的媽媽張曼安給自己的孩子胡小鬧把一整天的時間都安排的滿滿的，不給兒子留一點兒自由時間。由于胡小鬧覺得每天的睡眠不足、太累，就把自己的“痛苦生活”告訴了全班同學(xué)。沒想到同學(xué)們跟他一樣，于是，胡小鬧開始第一次和同學(xué)們想辦法反抗“媽媽幫”。這一次由于許多同學(xué)受到了嚴(yán)重的懲罰，所以，第一次反抗“媽媽幫”失敗了。第二次，胡小鬧自己叫了一些伙伴來進行反抗“媽媽幫”，又失敗了，最后，在一位“神秘高人”的幫助下，胡小鬧、長安和小櫻桃最終能夠自己獨立完成作業(yè)。
讀完這本書，我明白了干什么事情都要學(xué)會獨立，因為沒有哪一個孩子的父母能夠陪自己的孩子一輩子。
寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字 篇5
我讀了一本書，這本書的名字叫做《寫作業(yè)不用媽媽幫》。這本書的主人公是胡小鬧，他學(xué)習(xí)一直不好，寫作業(yè)拖拖拉拉。他媽媽為了提高胡小鬧的成績，加快寫作業(yè)的速度，替他制定了一個學(xué)習(xí)計劃。但胡小鬧認(rèn)為寫作業(yè)是自己的事情，不該讓媽媽幫忙和決定。他自己制定了一個學(xué)習(xí)計劃，每天努力完成計劃上的'每一項任務(wù)，取得了很大的進步。
這本書告訴我做好每一件事情都要有目標(biāo)。像胡小鬧一樣取得好成績，把身體鍛煉的棒棒的。也要像胡小鬧一樣有很強的自律能力，不折不扣的完成計劃中的每一項任務(wù)。爸爸曾經(jīng)告訴我一個成語：“千里之行，始于足下”。我認(rèn)為這個成語非常貼切《寫作業(yè)不用媽媽幫》這本書。我要學(xué)習(xí)胡小鬧，自己制定一個學(xué)習(xí)計劃每天堅持完成，主動完成作業(yè)，不再拖拖拉拉。我也要像胡小鬧一樣做自己力所能及的事情，不僅寫作業(yè)不用媽媽幫，其他的事情也不用媽媽幫。
寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字 篇6
暑假里，我發(fā)現(xiàn)了一本好書，讓我愛不釋手，甚至達到了廢寢忘食的地步，它就是樂多多寫的《寫作業(yè)不用媽媽幫》。
在介紹這本書之前，我想問大家一個問題，如果你們寫作業(yè)時，遇到困難，你會怎么解決？是選擇直接向父母請教？還是留著等老師講解？或是自己解決？我原先的時候大部分會是選擇第一個或是第二，但是在讀完這本書之后，我知道了：學(xué)習(xí)是獨立的`。不能只聽別人的思路，不能只求答案，這樣的學(xué)習(xí)是無效的。
孔子曾曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。在閱讀中，我不停地反思自己，我存在這三個常見的缺點：做作業(yè)時不認(rèn)真，注意力不集中，做事情沒計劃。閱讀了這本書，我學(xué)習(xí)到了一些克服這些毛病的小訣竅。在閱讀時，用上關(guān)鍵詞標(biāo)注法，可以有效提高我們的注意力，同時還可以養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣；在書桌上寫上集中精神，別溜號幾個大字，時刻提醒自己，這可是向魯迅先生學(xué)習(xí)呢；在做事情前，我們可以結(jié)合自己的情況，自定學(xué)習(xí)計劃，這樣就能更清楚知道自己需要的完成的事情，大大提高了學(xué)習(xí)的效率呢。
古人言：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。在我看來，書中自有好方法。
寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字 篇7
今天我讀了一本書，叫《寫作業(yè)不用靠媽媽》。
本文寫了宙思一遇到要動腦筋的作業(yè)就頭疼，每次都要媽媽幫忙。某天他得交出創(chuàng)意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙后，宙思怎么想也想不出好點子，他覺得一定有人把他的點子偷走了。果真村子里出現(xiàn)了偷點子的小偷，弄得同學(xué)們寫出來的作業(yè)幾乎一模一樣，連超級發(fā)明家叔叔也想不出發(fā)明了。宙思決定找出偷點子的小偷，把自己想出來的點子找回來。
在美國一個小村子里有個人叫約瑟，小學(xué)畢業(yè)后就放羊，只要一不留神就會跳出圍欄，把村民的田踩得亂七八糟，弄得他們要賠償，后來，男孩發(fā)現(xiàn)羊怕刺，于是把鐵絲剪成很多小段，又把兩條鐵絲扭絞在一起，接著把小段鐵絲綁在上面，一條有刺的鐵絲就完成了。隔天，他把這些有刺鐵絲架在圍欄上面。從此，羊就怕了，不敢跑到外面了。之后這位少年變成了牧場管理人，還給有刺鐵絲申請了專利。這個少年發(fā)明的有刺鐵絲銷售到世界各地。約瑟的.財富11個人來算也要花上一年多。
了不起的創(chuàng)意不在遠(yuǎn)方，就在我們身邊。只要不輕易放棄，任何人都可以找到自己的創(chuàng)意。只要我們持之以恒，也會成為會創(chuàng)新發(fā)明的人。
寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字 篇8
今天是八月三號，我讀了本名叫《寫作業(yè)不用靠媽媽》的書，very有意思，我給你們說一說吧。
簡介：寫到三名少年——周思、小奇、英才。因為周思寫作業(yè)不好（以前都是家長幫他做的），所以他去找在山下住的科學(xué)家，這位科學(xué)家給特做了一個禮物——思考巧克力，這三名少年都發(fā)現(xiàn)了竟然有點子小偷的存在，這位點子小偷就是——泰利。他們追著泰利，來到了創(chuàng)意王國，這里的人有向前走的、向后走的、橫著走的`……在這里，他們找到了泰利的家，就這樣他們踏上了尋找他們村點子的尋點之旅……
我聽說過一個故事——在美國的一個小村莊里有一個鐵匠的兒子。他小學(xué)畢業(yè)后就去牧場工作，負(fù)責(zé)放羊。可是，羊群會跳出圍欄。這個孩子發(fā)現(xiàn)有玫瑰藤的地方?jīng)]有羊群破壞。啊哈，羊是怕玫瑰刺呀！所以，這個孩子就剪下玫瑰藤，放在圍欄上面，居然被羊的羊角移開了，他用帶刺的鐵絲圍在圍欄上面，羊再也沒有出來過，設(shè)計這個鐵絲的少年名叫約瑟。這位少年的財富聽說讓是一個會計師來計算，也得花一年的時間。他的創(chuàng)造力換來了無限的錢財。
所以，我們必須有創(chuàng)造力。
寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字 篇9
今天，我讀了一篇《寫作業(yè)不用靠媽媽》中的“可疑的少年”這篇文章。
這篇課文主要講了宙思一遇到動腦筋的作業(yè)就頭疼，每次都只能向媽媽求助，或者向姐姐求助。有一天，他需要交出創(chuàng)意大賽的'作品，在媽媽拒絕幫忙后，宙思怎么也想不出好點子來，他還錯誤的認(rèn)為是有人偷走了他的創(chuàng)意點子。
我也有一次，需要動腦筋，但最終還是想了出來。那天，美術(shù)老師要我設(shè)計一個書面，而且必須要十分完美，我就習(xí)慣性的向媽媽求助，可她說要忙著干家務(wù)，沒空，讓自己去想，我又去找姐姐，尋求她的幫忙，她說要練習(xí)跳繩，準(zhǔn)備參加運動會。這樣，我不得不自己去寫了，我走到書桌前，很郁悶的拍了一下桌子，忽然，一本圖畫書掉了下來，我一看，其中有一張畫的就是書面，我就照著它又自己動腦筋改了一下，完成了老師布置的作業(yè)，雖然這不完全是我的創(chuàng)意，但是，這畢竟是我第一次，不依靠媽媽自己完成的，我仍然很高興。
我以后一定要自己獨立完成作業(yè)，自己動腦筋去做，爭取不靠家人的幫助，完完整整的去做自己的事，力爭在以后的比賽中拿到第一名。
寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字 篇10
在家里，我讀了一本很好看的書，名字叫做《寫作業(yè)不用靠媽媽》，當(dāng)這本書沒有買的時候，我的心中就起了一個疑問。買了這本書之后，我將整體內(nèi)容看了一下，心中的疑問也消除了。這本書是講怎樣可以讓自己變得更有點子，更有信心。
這本書還講了寫作業(yè)的時候，可以不用問媽媽，自己就可以解決難題，雖然我現(xiàn)在寫作業(yè)不用依賴媽媽可還有一點依賴，可是，讀了這本能自己思考的書后，我就再也沒有讓媽媽給我指導(dǎo)作業(yè)。
我覺得，人人都有創(chuàng)造力，只不過是那些不想讀書的人把創(chuàng)造力用在沒用的地方，創(chuàng)造力可是能讓祖國強大起來的，可是，不愛讀書的人卻浪費這些創(chuàng)造力。
在這里，我懂得了：一本書就像一塊入口即化的巧克力一樣，我們在閱讀中自然能理解什么是創(chuàng)造力，同時也能了解到為什么創(chuàng)造力對我們而言是那么的重要，就像故事中的主角宙思，小綺，英才，以及我們。在日常生活中能培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，朝著夢想不斷的.努力。
創(chuàng)造力是每個人都擁有的一種潛能，他也能靠著學(xué)習(xí)和環(huán)境的影響被激發(fā)出來的。
寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字 篇11
暑假期間，我讀了一本最近暢銷的書叫最勵志的校園小說第二輯《寫作業(yè)不用靠媽媽》，作者：韓昌旭，讀完后，令我感緒萬分。
這本書主要講了主人公宙思因為寫作業(yè)需要媽媽和姐姐告訴他答案。一天，老師說小綺、英才和宙思的作業(yè)完全相似，他們覺得有人偷了他們的點子。宙思因為媽媽和姐姐不理他，所以去問發(fā)明家叔叔怎么做作業(yè)。發(fā)明家叔叔給了宙思思考巧克力，讓宙思明白要獨立思考、獨立完成作業(yè)······
主人公宙思值得做我們的'榜樣，雖然他以前的作業(yè)都是媽媽、姐姐幫忙做的，但后來他改掉了這個壞習(xí)慣。說到這里，我開始自我反省，除了沒人在家能獨立思考以外，平時，一有不會就大聲問，根本就不會花時間獨立思考。看了《寫做作業(yè)不用靠媽媽》這本書，令我下定決心找到屬于自己的創(chuàng)意力，改正錯誤，學(xué)會不依賴，遇到難題自己先思考，實在不會才跟家長、老師討論，或者是獨立完成后父母檢查時錯了才訂正。我一定要向主人公宙思學(xué)習(xí)，像他一樣真正做到寫作業(yè)不用靠媽媽。
寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字 篇12
《寫作業(yè)不用靠媽媽》的作者是韓昌旭，在韓國中央藝術(shù)大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)過幾年記者，后任投資建設(shè)公司專員，目前專職寫作，工作室位于可鳥瞰整個沿岸風(fēng)景的錦江邊。著有暢銷作品《媽媽不是我的傭人》、《讓企鵝起飛》、《溝通達人》等。
這本書主要寫的內(nèi)容是：“怎么辦？要動腦筋的'作業(yè)好難啊！但這次我要自己想，要不靠媽媽也一樣能把作業(yè)寫好！宙思一遇到要動腦筋的作業(yè)就頭疼，每次都只能向媽媽求救，要媽媽幫忙。有一天他得交出創(chuàng)意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙后，宙思怎么想都想不出好點子，他認(rèn)為一定是有人把他的點子偷走了。果真，村子里出現(xiàn)了偷點子的小偷，弄得同學(xué)們寫出來的作業(yè)幾乎一模一樣，連發(fā)明家叔叔都想不出發(fā)明了。宙思決定找回偷點子的小偷，把自己的點子找回來。”
通過看這本書，我知道了要想有創(chuàng)造力，就必須做一個喜歡思考的人，而且要努力不懈，激發(fā)創(chuàng)意。可是，怎么做才能激發(fā)創(chuàng)意呢？首先，面對新的事或遇到困難的時候，千萬不要害怕退縮。然后，保持自信，以積極的態(tài)度專注地思考，這么做一定能很快想出辦法。剛開始你可能會需要多一點時間，不過，只要持續(xù)思考，好創(chuàng)意就能源源不斷喲！
寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字 篇13
讀完后，我知道寫作業(yè)要自覺，不能拖拖拉拉，也不能應(yīng)付，要認(rèn)真細(xì)心，不會的空著，做完后在去問家長或老師。
宙思是個寫作業(yè)慢的孩子，同學(xué)們開開心心的玩著，他還在寫作業(yè)，盡管老師大聲叫喊“快寫作業(yè)！”但還是沒辦法，原來，宙思回到家，都要媽媽教他，太依賴媽媽了，后來，媽媽知道他寫作業(yè)慢的事情，就嚴(yán)加管教，慢慢引導(dǎo)他獨立完成作業(yè)，經(jīng)過一段時間的努力，他寫作業(yè)終于快了，效率也很高。
我身邊也有發(fā)生過寫作業(yè)慢的事情：鄭士旸是我班上寫作業(yè)最慢的'一個，我們催，他還是慢吞吞的，老師也說他寫作業(yè)時發(fā)呆，可他還是無所謂，直到有一天，他覺得自己太讓人擔(dān)心啦，馬上奮發(fā)圖強，在學(xué)校慢慢速度提升一點，最后，寫作業(yè)速度快了許多，作業(yè)效率特別高，我們不會的他都會，考試也不錯，讓我們佩服，他也特別開心，今后，他就這樣一直表現(xiàn)下去。
我們要既要速度快，也要效率高，不能在慢慢吞吞，也不能速度快而效率低，以后，要好好做作業(yè)，不在速快而效率低。
這本書給我很大的啟示。
寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字 篇14
《寫作業(yè)不用靠媽媽》這本書主要講了主人公宙思，是個不愛動腦筋的孩子，一遇到需要動腦筋的作業(yè)就頭疼。低年級的時候，每次都只能向爸爸媽媽和姐姐求救。到了高年級，宙思的功課越來越難，他也越來越討厭寫作業(yè)，討厭思考。有一天，他需要交出創(chuàng)意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙后，宙思怎么也想不出好點子，他覺得一定是有人把他的點子偷走了。果真，村子里出現(xiàn)了偷點子的小偷，弄得同學(xué)們寫出的作業(yè)幾乎一模一樣，連發(fā)明家叔叔都想不出新發(fā)明了。宙思決定找出偷點子的小偷，把自己的點子找回來。于是，他與小伙伴英才、小綺開始了抓小偷的歷險……
在整個歷險過程中，宙思懂得了要想有好的創(chuàng)意，必須對自己要有信心，相信自己能行，而且還要進行多方面的`聯(lián)想，也要換個角度用不同的方式去努力地動動腦筋，就一定能夠想出新穎又具有獨創(chuàng)性的好點子。
讀過這本書以后，我不禁想到了我自己。在平時做作業(yè)的時候，一遇到稍微難一點的題目，根本想都不想，就去求媽媽幫忙講解，有時媽媽稍一點撥，我就懂了。通過讀這本書，我決定今后一定要養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣，自己多動腦筋認(rèn)真思考，靠自己的力量完成各項作業(yè)。
寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字 篇15
暑假里媽媽推薦我看了一本書《寫作業(yè)不用靠媽媽》，讀了這本書，對我的啟發(fā)挺大的。
想出點子的能力就是創(chuàng)造力。故事中有一個小朋友叫宙思，他曾經(jīng)也是個聰明的孩子，而且有創(chuàng)造力。后來他做作業(yè)一直依賴媽媽，慢慢得變成了一個沒有點子的孩子。他和小伙伴們認(rèn)為有人盜走了他們的點子。在尋找盜走點子的孩子的過程中，他們經(jīng)歷了各種艱難險阻，為了克服這些障礙，他們想出了很多點子，點子又重新回到了他們的身邊。
讀完這個故事，我忽然明白了媽媽讓我看這本書的道理。創(chuàng)造力是一個人擁有的潛能，將來要想成功，必須有創(chuàng)造力。小時候我也是一個愛問為什么，愛動腦的'孩子，可是現(xiàn)在我偶爾也會在寫作業(yè)時依賴一下媽媽。望子成龍的媽媽一定是害怕我的點子也越來越少了，所以才讓我看這本書的。
從書中我讀到要想擁有創(chuàng)造力，就一定要充滿自信，集中精神。所以當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時，我不應(yīng)該退縮，應(yīng)該鼓起勇氣，先要相信自己一定能行。然后我應(yīng)該集中精神，專心思考，用這種積極的態(tài)度去思考，我就一定能想到最棒的點子，解決學(xué)習(xí)中的一切難題。
今后我會在日常生活中持之以恒地培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，朝著自己的夢想不斷努力、前進！
寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字 篇16
通常人們認(rèn)為創(chuàng)造力是擁有高智商的人才有的能力，其實它是所有人都擁有的一種能力。這本書讓我們在閱讀時自然而然能理解什么是創(chuàng)造力。
故事的主人公宙思一遇到要動腦筋的作業(yè)就頭痛。每次都只能向媽媽求救，要媽媽幫忙。某天，他得交出創(chuàng)意大賽的作品。在媽媽拒絕幫忙后，宙思怎么想都想不出好點子。他想，一定是有人把他的'點子偷走了。果真，村子里出現(xiàn)了偷點子的小偷，弄得同學(xué)們寫出來的作業(yè)幾乎一模一樣，連發(fā)明家叔叔都想不出發(fā)明了。宙思決定找出偷點子的小偷，把自己的點子找回來。
在每年寒假，我們都需要做一個小燈籠。做燈籠需要動腦筋，動手。每次都是爸爸媽媽的幫助下才完成的，總是感覺自己缺乏創(chuàng)造力。讀了這本書讓我明白，創(chuàng)造力是每一個人都擁有的一種潛能，它是可以靠著學(xué)習(xí)和環(huán)境的影響激發(fā)出來的。
只要不輕易放棄，任何人都能找到自己的創(chuàng)意，就像爬山要一個臺階一個臺階的慢慢爬。只要抱著熱忱，持之以恒，有一天，大家都可以成為創(chuàng)新發(fā)明的人。
寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字 篇17
“書是人類進步的階梯”，這句名言就是讓我們多閱讀課外書、漲知識。
在這個寒假里，我閱讀了一本書——《寫作業(yè)，不用靠媽媽》。它主要講的是，宙思、小綺和英才去抓一個小偷——泰利的故事。開始，他們看見了一個和泰利長得很像的人，但不確定他就是泰利。他們大叫一聲“泰利”，那個人回頭了，說明他就是泰利。他們?yōu)榱苏姨├狭颂├畹幕疖嚕凰麄兊搅嘶疖囌荆珠_始找泰利……最后，他們找到了泰利的房子，把泰利偷的所有東西還給了所有的'村民們。故事就這樣結(jié)束了。
這本書讓我知道了，很多事并不是只有爸爸、媽媽才能解決，我們自己也行！這本書的好次也有很多，比如：莫名其妙，四四方方，大吃一驚，緊追不舍，等等。
這本書真棒！
寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字 篇18
在最近的時間里，我看了一本令我印象最深的書，這本書讓我懂得了很多道理。這本書的名字叫做《寫作業(yè)不用靠媽媽》，主要講了一個小男孩從不獨力完成作業(yè)到自己思考問題的過程。
這本書的內(nèi)容是：一個小男孩每次的作業(yè)都靠家人去完成，自從有一次，發(fā)明家叔叔給了他一盒普通的巧克力，說這是思考巧克力，當(dāng)遇到緊急困難的時候吃一顆就能解決問題，小男孩學(xué)會了思考問題。
我想起了關(guān)于我的故事，記得以前，我也不喜歡思考問題遇到難題就去問同學(xué)或家人，從來不思考問題，要是真聽不懂就把答案寫上，想都不去想，看了這本書我覺得自己不應(yīng)該那樣做，要學(xué)會思考問題，自己的.作業(yè)不能靠別人去完成，要盡自己的能力，自己去完成自己應(yīng)該完成的作業(yè)和任務(wù)。
寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字 篇19
我讀了《寫作業(yè)不用靠媽媽》這本書中的“思考巧克力”一文，短短的五頁紙，不但豐富了我的想象力，還讓我明白了一個道理。
它主要講了：宙思一遇到要動腦筋的作業(yè)就頭痛，每次都只能向媽媽求助幫忙。有一天，他需要交出創(chuàng)意大賽的作品。媽媽拒絕幫忙后，宙思去找發(fā)明家叔叔，結(jié)果發(fā)明家叔叔和*媽的態(tài)度一樣，讓他先想好一個主題，再寫一張計劃表。宙思對他大失所望，不耐煩地說：“難道就沒有一種吃了讓人馬上想到好點子的藥嗎？”那一剎那，讓發(fā)明家叔叔眼前一亮，想到了一種能讓人想到好點子的.藥。最后，他給了宙思一盒能思考的巧克力，并告訴宙斯吃的時候不能嚼碎。然后，宙思離開了。我想：那盒巧克力會讓宙思變成愛思考的人的。
這讓我明白了多思考，多試幾次，你就能想出好點子的。
寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字 篇20
創(chuàng)造力很重要，在人生中起到很大的作用《寫作業(yè)不用靠媽媽》的主人公一遇到難題就頭痛，每次只能想媽媽、姐姐求助，某一次被媽媽拒絕后，想不出點子，他想一定是有小偷偷了他的點子。果然有人偷了。他一定要找回他的點子……
創(chuàng)造力如果沒有了那就等于你沒有了想法。如果你有，那你一定會去思考去發(fā)現(xiàn)。想我，一次科學(xué)老師讓我們有創(chuàng)造力去完成小制作。我用針線筒做了一艘小帆船，別人用可樂瓶，老師表揚了我。還有一次美術(shù)老師叫我們用想象去畫畫，我只畫了一只普普通通的小狗。后來被美術(shù)老師批評了。沒有創(chuàng)造力的時候就會向我一樣一事無成，這一件事沒有辦成，就被另一件事纏住了。
最后，我在書中摘錄一些話，鼓勵大家用起創(chuàng)造力吧：
要激發(fā)有創(chuàng)意的.想法，
最好進行多方面聯(lián)想，
同時也要換個角度站在對方的立場想一想。
有時候可以先剔除某些部分之后再思考，
寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字 篇21
我懷著好奇的心情打開了這本書，里面的故事讓我看得不知厭倦，雖然是虛幻的。
文中的.主人公宙思是個什么事情都要媽媽和姐姐幫忙才能完成，自己卻不愿意動腦筋解決問題的男孩。有一次，他和好朋友英才和小綺又一次美術(shù)作業(yè)一模一樣了。他們不再覺得是巧合，倒覺得是有偷點子的小偷才導(dǎo)致他們接二連三的美術(shù)作業(yè)畫得一模一樣的。于是，在小偷再一次來偷他們的點子時，一起去追他。宙思憑著思考巧克力，終于拿回了點子。
文章雖然是虛幻的，但卻告訴了我們自己的事情要自己做，不要依賴大人。現(xiàn)實生活中，我們可以掃掃地，擦擦窗戶。還可以幫大人分擔(dān)一點家務(wù)，這樣，不但可以體會到勞動的樂趣，還可以讓大人們輕松一點。自己的事情不需要大人的幫忙。我試著做自己能做的事情，又學(xué)著自己不會做的事情，終于體會到了勞動的樂趣。
我們要學(xué)會獨立，這樣才能使我們活得更加光彩。
寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字 篇22
前天，我讀了一本書，叫《寫作業(yè)不用靠媽媽》。
這本書主要講了，宙斯每次一遇到要動腦筋的作業(yè)，就去讓媽媽姐姐幫忙。可是有一次他要交出創(chuàng)意大賽的作品，況且媽媽和姐姐都不肯幫忙了，宙斯覺得一定是有人把點子個偷走了，于是去看了一下，自己的鄰居，發(fā)現(xiàn)他們的點子也被偷走了，身邊的同學(xué)連作業(yè)寫的都一樣。于是宙斯跟兩個踏上了抓點子小偷的路。他們來到了創(chuàng)意王國，經(jīng)過了無數(shù)困難后，終于抓到了小偷，并把點子送回了村子里來，大家突然把剛才忘掉的點子，全都找了回來。三人很開心。
這本書讓我明白了創(chuàng)造力是有多么的重要。如果一個人沒有了創(chuàng)造力，那么大家的作品就一模一樣了，那么整個地球都不會有新的'東西出現(xiàn)了。假如我沒有了創(chuàng)造力，我可能連作文都不知道怎么寫了。沒了創(chuàng)造力，就如同在思想的監(jiān)獄里慢慢的生活著。所以沒有創(chuàng)造力的人是可怕的。
寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字 篇23
《寫作業(yè)不用靠媽媽》這本書我已經(jīng)看完了，其中有一段話分享給大家：人的頭腦里有一個思想錦囊，里面裝滿了解決問題的各種想法。有圓形想法，有四角形想法，也有八角形想法。剛開始的時候，你可能會為了一個很棒的`點子思考很久。想出很棒的點子就像玩電腦游戲一樣，剛開始可能不太順手，多玩幾次就熟悉了。總之，只要多嘗試幾次，你一定能想到最好的點子。思考時有兩件事必須要記住：第一，要充滿自信。要相信自己能想出好點子。用這種積極的態(tài)度去思考，你才能成功。第二，要集中精神。集中精神專心思考能節(jié)約時間，讓你用最少的時間想到最好的點子。
讀了這本書，我知道了學(xué)習(xí)一定要靠自己，要自信，要認(rèn)真，還要多思考。也許現(xiàn)在的我在學(xué)習(xí)態(tài)度上不是很合格，但我會努力的，相信自己，一定會做到好的!
寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字 篇24
這本的主人公是宙思，宙思一遇到要動腦筋的作業(yè)就頭疼，每次都只能向媽媽求助，要媽媽幫忙。某天他得交出創(chuàng)意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙下，宙思怎么想都想不出好點子，他想，一定是有人把他的點子偷走了。果真，村子里出現(xiàn)了偷點子的小偷，弄得同學(xué)們寫出來的作文幾乎一模一樣，連發(fā)明家叔叔都想不出發(fā)明了。宙思決定找出偷點子的小偷，把點子找回來……
以前我寫作業(yè)的時候，只要遇到不會的總要喊媽媽，媽媽快來。沒少挨媽媽的批評。這本書中的.宙思以前寫作業(yè)跟我一樣都要靠媽媽，自從宙思找回了點子以后，變得寫作業(yè)不用靠媽媽了，而是靠自己了。讀了這本書我想：今后寫作業(yè)的時候我也不能靠媽媽，要自己動腦筋，我也要找回我自己的點子，那就是：上課好好聽講、上課勤舉手發(fā)言、多讀課外書、多與同學(xué)交流……
寫作業(yè)不用媽媽幫讀后感300字 篇25
讀了《寫作業(yè)不依賴母親》這本書的思考朱古力一文，短短五頁紙，不僅豐富了我的想象力，還讓我明白了很大的`道理。
它關(guān)鍵講了：宙思一碰到要動腦子的工作就頭疼，每一次都只有向母親尋求幫助幫助。有一天，他必須拿出創(chuàng)意大賽的著作。母親回絕幫助后，宙思去找科學(xué)家大伯，結(jié)果科學(xué)家大伯和他媽媽的心態(tài)一樣，使他先想好一個主題風(fēng)格，再寫一張計劃書。宙思對他大跌眼鏡，厭煩地說：“難道說就沒有一種食用讓巨魔上想起好主意的藥嗎？”那一剎那，讓科學(xué)家大伯眼前一亮，想起了一種能令人想起好主意的藥。最終，他給了宙思一盒能思索的朱古力，并告知神宙斯吃的情況下不可以嚼碎。隨后，宙思離開。我覺得:那盒朱古力會讓宙思成為愛思考的人。
這讓我懂得了多思索，多試幾回，你也就能想到好主意的。
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