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學《弟子規》做文明人作文500字（精選16篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的學《弟子規》做文明人作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學《弟子規》做文明人作文500字 1
說到中國的經典，我會想到《弟子規》，因為它告訴了我們許多道理，并且還教會了我怎樣做人。
《弟子規》全文講述了“八德”，他們分別是：孝,悌，忠，信，禮，義，廉，恥。孝讓我們懂得了“百善孝為先”；悌讓我們明白了兄友弟恭；忠讓我們知道了負責盡職；信讓我們了解了誠實守信，眾德之基；禮讓我們理解了潔身自愛；義讓我們清楚了求盡義務，不進權利；廉讓我們知曉了廉潔自律；恥讓我們領悟了“知恥近乎勇”。
我們學習《弟子規》，背誦下來應該是很容易的事情，但真正對一個人產生有益的影響，那就需要時間了。一個人處事必定有一些原則，在他們潛意識中受到了這些原則的約束。學習了《弟子規》，就是要把圣人的教誨貫徹到生活中去，落實到一言一行中去。
在《弟子規》中我最喜歡的.一句話是“房室清、墻壁凈、幾案潔、筆硯正。”我對這句話的理解是：書房、臥室都要保持整潔、干凈，墻壁也要干凈，給自己創造一個良好的讀書環境。桌面上筆墨紙硯等文具要擺放整齊，不得凌亂。觸目所及皆是井井有條，這樣才能靜下心來讀書。這句話，讓我凌亂的不能看的書桌變得整潔了。
學習《弟子規》對一個人的成長來說，是十分必要的。愛自己周圍的人，愛這個世界，只有這樣，這個社會才會變成和諧的社會。
學弟子規，做文明人！讓我們在圣賢的光芒下學習成長！
學《弟子規》做文明人作文500字 2
這學期剛開學，學校發給每人一本《兒童中國文化導讀》其中包括《論語》、《弟子規》等四篇經典故事。并要求我們每天背誦。
《弟子規》是我最喜歡的一篇，我全能背熟，可是其中的道理卻不是太懂。和媽媽一起聽了《百家講壇》錢文忠教授解讀《弟子規》后，才明白了許多的道理。
《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，講到：“入則孝、出則弟、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學文”。告訴我們日常生活中應該有什么樣的行為規范。
聽到講“入則孝”，我對照自己，感覺到平時自己根本沒有做到。媽媽每天很早就起床為我做飯，接送我上下學，輔導我學習，她還要工作，非常繁忙，父母總是任勞任怨，盡他們最大的努力與能力將最好、最寶貴的留給我們，從不求回報。而我卻沒有為他們做任何事，甚至經常惹父母生氣。
學習《弟子規》后，我要學會感恩父母，作為小學生我想，我的’孝”應該就是自覺的管理好自己的'學習、生活，不讓父母為我們操心。還要記住長輩們的生日，向他們祝福等等。
通過學習中華這些經典故事，讓我變得懂事了，今后我不僅要學更多經典作品，還要把它們應用到日常生活中去，讓中華文明經過我們的傳承源遠流長！
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弟子規是中華傳統文明的珍寶。固然它沒有童話故事那么出色動人觀后感，也不唐詩宋詞這么精美抒懷，甚至還一點皆不押韻然而它卻在我們畢生中有很大的息用，在孝順父母，尊重前輩、替己處世、讀書供學方點對咱們有很大的輔助。
我野就有一標《弟子規》。在上二年級時，我未經把它腹得熟記于口了雖然對有些語句仍是似懂非懂但是經由媽媽的指導，我逐步懂得了其中的涵義。媽媽說盼望我能用弟子規的言言去束縛本人，盡力干一個有涵養的我。
記得有一個禮拜地，吃完晚飯我把筷子碗一拉，就跑去玩電腦了。媽媽說：“昨天你來洗碗吧”，我玩游戲在興頭上呢，偽裝沒有聽到，突然想訖弟子規中的`“父母吸 應勿慢 父母命 走勿勤”，我結束了玩游戲，助媽媽洗伏碗來。
還有一次抬寒假的時候，我們在院子里瘋玩，大吵大鬧，基本沒有留神已經到晝寢的時光了。一樓二樓的爺爺奶奶賭氣的沒來申斥我們，原來我還想反駁，《弟子規》面的一段話又顯現在了我的面前：“語言忍，憤從憫”。起初我啼了笑就歸家往啦。
《兄子規》就像一位老師時時刻刻在教誨我讓我變得尊老愛幼、寬容謙讓，讓我在教習上不再害怕艱苦，爾要衷心腸感激它。
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我五歲的時候開始學《弟子規》，那時奶奶送我和兩個哥哥到文廟那的明生書舍學《弟子規》。現在我上三年級了，班里的墻上也有《弟子規》。五一放假，我找了一些書，才發現《弟子規》以前不叫《弟子規》，而是叫《訓蒙文》，《訓蒙文》是清朝的賈存仁先生寫的。
《弟子規》的第二個部分是“入則孝”。其中前四句是：“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母叫，須敬聽；父母責，須順承。冬則溫，夏則清；晨則省，昏則定。出必告，返必面；居有長，夜無變。”它的意思是：父母叫你，你就要趕快答應。父母命令你，你就不能懶惰。父母教你的時候，你要恭恭敬敬的.聆聽。
父母責備你的時候，你要順從的接受。冬天用自己的身體先為父母把被窩焐暖，夏天替父母把床鋪扇涼。早上起床要探問，晚間服待父母就寢。出去時要告訴父母，回來向父母稟報平安。不要輕易改變自己的住址，也不要改變自己的職業。
讀完之后，我發現《弟子規》蘊涵著深刻的道理，我覺得首先要做好這些小事情，長大后才能做大事情，最重要的還要尊重長輩和老師。
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放寒假的前一天，老師給我們每人發了幾張單子，說是讓我們在假期里踐行《弟子規》，并讓家長根據我們的表現做出評價。
我本想得一個“A”很簡單，可實際上并不是這樣的。放假的第一周，我就因為做得不夠好而連續得了好幾個“B”
有一次，老媽招呼我，讓我過去幫忙，可我一時貪玩兒，把媽媽說的'話當成了耳旁風，就沒有過去幫忙，媽媽見我遲遲沒有去幫忙，就大喊“來不來幫忙？”我不耐煩地說“嗯！知道了！”所以這次就在“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。”這里得了個“B”。
還有一次，阿姨家的妹妹來我家玩，這次我為了得“A”就勉強讓著她，可誰知她得寸進尺，非要獨自霸占我最喜歡的玩具，我當然不能讓著她，所以就又和她吵了起來。媽媽知道后，就毫不留情地在“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。”這里打了個大大的“C”。
哎，這些如果說起來都應該怪我，因為我沒有主動洗漱，沒有跟長輩請安，沒有等長輩吃飯再吃……所以得的“A”并不多。但下周我一定會努力讓單子上全是“A”的。
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經過一個學期的學習和生活，我們迎來了進入高中的第一個長假寒假
為了不浪費寒假時間，我想在寒假里學習不同的知識，所以在爺爺的推薦下，我找到了《弟子規》來讀。只有讀完之后，我才能知道這本書確實是。它名副其實。，不禁陶冶情操，同時也教會了我們后世做人的道理，我想，要想真正能讀到這本書，一定受益匪淺！
《弟子規》一再強調“孝道是信仰的根，信仰是生活的根。雖然只有八個詞，但它們包含了決定一個人一生的偉大真理。例如，“如果你的父母附和你，不要懶惰，不要拖延你父母的生活。父母像根，我們像樹枝。什么樣的樹枝生長不是由樹枝決定的，而是由根決定的。我們是樹，父母是根，根樹是相連的，樹是從根生的。父母給我們打電話，不能慢下來。不孝順不僅會傷害父母的心，但最終，最受傷害的是自己。我們認為沒有父母愛的'孩子不能茁壯成長。
俗話說，“一切美德孝為先；當事情發生時，一個人可以首先想到自己的父母，并通過一件小事讓他們開心。隨著時間的推移，一件接一件的小事積累起來。這是孝道。
《弟子規》教會了我做人的基本原則和禮儀，讓我懂得如何去愛和尊重他人，讓我成為一個有禮貌的人！
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在我的書包里，一直裝有一本書，它每天伴隨著我，時刻提醒著我，教導我做人的準則。它就是我的經典啟蒙老師——《弟子規》。
從我牙牙學語開始，媽媽教我背誦的就是“弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信”，雖然不明白其中的意義，但它瑯瑯上口，讀起來抑揚頓挫，非常好聽。背著背著，我好像悟出了一些道理。
出門前告訴家人我去哪，回到家和大人打招呼，這不就是書里說的“出必告，反必面”嗎？早上起來刷牙洗臉，飯前便后要洗手，這不就是書里說的“晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手”嗎？
原來，這本書是在教給我們如何孝敬父母、友愛兄弟，如何立身處世、待人接物，如何修身治學、明辨是非呀！于是，我更喜歡這位老師了。在他的.教導下，我漸漸長大，成為了一個講文明、懂禮貌、好學上進的小學生。
老師告訴我，我國有著悠久的歷史和古老的文明，傳統文化博大精深，經典作品更是意蘊深刻，從中我們可以學到很多東西。“蒙以養正”，希望更多的小朋友能加入到經典誦讀的行列中來，聆聽圣賢的教誨，養成良好的生活習慣，塑造完美的人格，爭做品學兼優的好孩子！
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《弟子規》是家家戶戶口口皆傳的名言佳句，是針對中華傳統文化來寫的一篇巨著，也是聞名于全世界的蒙學經典，讓閱讀的兒童受到中國五千年禮儀文化的熏陶養成良好的行為習慣。
如今，很多人都能把《弟子規》倒背如流，可說是說，實際行動又在哪里呢?就比如這其中有幾句是（在入則孝，出則梯中的.）“尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜。”意思是：在長輩面前，講話聲音要低。而且長輩說話時，要低頭不能與長輩頂嘴。主要是想告訴我們要尊重老人。而在現實生活中，卻與這幾句大大相反。目前的一般家庭中，孩子都是由爺爺奶奶或外公外婆來接送的，而正是因為老人們順著孩子，以這孩子的個性，所以才使得孩子有了一種依賴性，依靠爺爺奶奶或外公外婆。每次放學后，一些埋怨的聲音就陸續傳入我們的耳中。“你怎么不給我送水呀？我都快渴死了！”“你怎么不給我送書呀！我下課都被罰站了!站得腳都酸了!”一些外公外婆或爺爺奶奶聽了都心疼得不得了。旁邊人看了都很心酸。這難道是一種尊老的體現嗎？
凡事都要說到做到，是做人的根本。所以，我希望大家不僅會背《弟子規》，而且會理解《弟子規》，更要把《弟子規》做到實處。
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弟子規是暢導我們學孔夫子先生的一生文學，之所以稱為孔夫子先生的文學，是因為弟子規是教會我們做人的基本道德。
從小到大我就是一個不聽話的.孩子，出門從來就是不跟媽媽說一聲，回來時也不會見上媽媽一面，媽媽十分傷心。但自從學習了弟子規之后，我變得懂事、聽話了。弟子規中有一句話叫做：“出必告，返必面”。我學習了這句，就學著踐行弟子規，出門時一定要和媽媽打一個招呼，回來時一定要見上媽媽一面，這就是弟子規教會我們為人子女應當不讓父母擔心，回家要和父母說一聲，這樣才是真正地踐行弟子規，踐行弟子規真有趣！
記得還有一次，我回到家中，把書包放好，媽媽讓我幫她的忙，我每次幫媽媽做家務活，總是磨磨蹭蹭，總讓媽媽不高興。但我學習了弟子規，老師讓我們一定要踐行弟子規，所以我一回家就幫媽媽掃地、洗碗、洗衣服。我十分乖巧地幫媽媽做事，媽媽問我今天怎么啦？我說：“媽媽，今天太陽打西邊出來了”。媽媽卻說不可能，我說是因為弟子規中的一句話啟發了我，那就是“父母呼，應勿緩”。
從現在開始，大家一起來踐行弟子規吧！
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在我的“書庫”里面，有許許多多的書。當然，也少不了一些經典作品。如：《三字經》、《百家姓》、《水滸傳》、《西游記》……我都非常喜歡看。但我感觸最深、最喜歡的書，還是《弟子規》。你知道是為什么嗎？
這還得從我上一年級的時候說起。那時候我只知道《三字經》，不知道《弟子規》。有一次，我看到《三字經》書背后有許多同系列的`經典書籍。當我看到《弟子規》的時候，就很好奇地問爸爸：“‘弟子規’是什么意思啊？”爸爸說：“它和《三字經》一樣，也是一本非常經典的書。古時候的學生就稱為“弟子”，“規”就是‘規范、規矩’的意思。”
后來我就去書店買了這本書，認真地閱讀。從中我學到了許多學習和做人的道理。如：“不力行，但學文，長浮華，成何人？”告訴我必須要勞逸結合，不能死讀書。否則是不會有成果的。還有“讀書法，有三到。心眼口，信皆要。”告訴我讀書要用心去想，仔細去看，專心去讀。又如：“用人物，須明求，儻不問，即為偷。”讓我明白了借用別人的東西，應先征得別人的同意，不能不說先用……這樣的例子舉不勝舉，經典作品讓我享受閱讀快樂的同時，明白了許多道理。在以后的學習中，我會閱讀更多的書，做一個有用的人。
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在一年級的時候，媽媽就買了一本《弟子規》給我。在媽媽的幫助下我讀完了這本書，它使我懂得了許多做人做事的道理，我明白了什么叫孝敬父母，明白怎樣待人接物等等，這一切都是《弟子規》給我帶來的`收獲。
當我讀到“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”時，明白了父母召喚我們時，應該一聽到就立刻回答，父母有什么事要你做，要趕快行動，不要借故拖延，或者懶得去做。自從讀了這本《弟子規》后，媽媽一有事叫我去做，我都會立刻去完成。
記得有一次，媽媽生病了，我主動幫媽媽倒水來吃藥。媽媽撫摸著我的頭，笑著說：“東璐，你真乖！”我說：“《涌泉躍鯉》里的姜詩還不怕路途遙遠到江邊挑水回來給婆母喝。我都8歲多了，我應該學會孝敬您了。”媽媽聽了，笑得更甜了。
《弟子規》真是一本好書，它不僅教會我做一個孝敬父母，誠實守信的好孩子，還教會我作為學生，要團結同學，樂于助人，并珍惜時間，努力學習《弟子規》使我變得更懂事，更聰明啦！誦讀經典，感悟成長
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今天下午的第一節課本來是品社課，之后變成了校本課，校本課是專門上弟子規的課，由于今天有聽課老師來，所以我們早就預習好了。
今天學的是親仁。上課時，老師讓徐程把泛愛眾背一下，徐程背的朗朗上口，之后老師又說：“學了泛愛眾，你學到了什么或你懂得了什么？”幾乎有五個人舉手了，我不敢舉手，老師讓張寶坤回答，張寶坤回答的很好，說的也很長，他說的是：凡是人，皆須愛；天同覆，地同載。真不知道他從哪兒弄來的懂得了什么啊？是查的？書上的？哎，誰叫他是我們班上最能學，最聰明的孩子呢！
接著，我們開始學親仁了，一共有四大句，告訴我們：同樣在世為人，品行高低各不相同，品行一般的人很多，品行高尚的.人卻很少。一個品行真正高尚的人，人們都對他懷有敬畏之心。這樣的人，說話直言不諱，不卑不亢，不會刻意去諂媚討好別人。能夠親近品德高尚的人，向他學習，就會得到莫大的好處，自己的品德會一天天長進，過錯會一天天減少。如果不肯親近品行高尚的人，對自己就會有莫大的害處，品質惡劣的小人就會乘虛而人，很多事情就會弄的一團糟。
學了親仁，我學到了交友要叫品行高尚的人，不能交那些不三不四的人。
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《弟子規》簡簡單單的360句描繪了人生的131件事，它的每一句話都蘊含著極其深刻的道理，它的每個道理都帶給我無限的啟迪。《弟子規》不僅教會了我知識，更教會了我做人的道理，它伴我快樂的成長！
在我牙牙學語的時候，每天晚上媽媽都會拿出《弟子規》來讀文中的詩句，講文中的故事，我在“首孝弟，次謹信”的詩句中進入夢鄉……從小我就知道了，孝順是中國的傳統美德；從小我就認識了黃香，她“冬則溫，夏則凊”的'故事深深地打動著我，感染著我！
上幼兒園了，我第一次離開家人，面對陌生的同學們，有點不知所措。當已經識字的我自己捧起《弟子規》看到“泛愛眾，而親仁”時，我明白了我應該和小朋友們友好相處，學習他們的優點，不斷改進自己的缺點。
如今，我已經跨入小學校園，成為一名光榮的少先隊員。當我再次拿起《弟子規》時，“有余力，則學文”熟悉的文字印入我的眼簾，我明白作為一名小學生要珍惜時間，學習更多的知識來充實自己。
《弟子規》伴我從幼兒走向少年，它伴我一路快樂成長。“孝、悌、謹、信、愛、仁”是一個人最應該擁有的，我將努力學習孔圣人對我們的教育，一如既往地徜徉在經典的海洋里，學經典、品經典、行經典……
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今天，學校規定全校通背《弟子規》，聽到這個通知我們全班同學既高興又煩惱，高興的是我們班大多數同學都背過了，但煩惱的是為什么開始背我們不會的《弟子規》呢？我認為他們心里會想，“真討厭，我真想裝著病，不來上學”。
《弟子規》的第一章是“總敘”，因為媽媽讓我回到孔子的'思想和種種方法，所以“功夫不負有心人”，媽媽說中了，第一章我就輕松過關了。
就這樣我們的老師讓我們進入到了第二章“入則孝”由于我的偷懶媽媽囑咐我背，我就沒有背，誰知道老師的進度這么快？“我就兩天打魚。三天曬網”。蒙混過關了。
新的一天開始了，我們班老師讓我們回家背第三章哪知我不愿意背，不好好背，最后的結果就是一個字也沒有記住。
今天，老師說挨個過塞子，老師的這一句話把我嚇得渾身冷汗，下課的課間、中午我全力以赴的追趕終于都趕上來了，讓同學賈子鈺幫我考考。她說還行，但還得在背背。
結果，到我了，我一緊張，背得吞吞吐吐，最后經過老師和同學的提醒我勉強過關了。
我認為這次過關我很失敗，所以我保證以后應該好好寫作業，不能把老師留的作業當做兒戲的！
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“弟子規，圣人訓；首孝悌，次謹信。……”朗朗的誦讀每天在我們學校進行。
學校進行國學教育后，我已經能夠背誦《弟子規》的全部內容，并且媽媽還用《弟子規》中的詩句教育我。有一天，因為我著急地寫作業，媽媽讓我幫買醬油，我對媽媽說：“顧不上！沒看見我正寫作業嗎？”隨后媽媽說：“你們正在讀《弟子規》，書中有‘父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；’讓你買袋醬油，你說你忙地寫作業，如果不是占著手，不會用你的，你怎么父母命找借口呢？”我覺得自己做錯了，立即放下作業，去買醬油。
我聽過這樣一個故事，有一個兒子他在結婚之后就對自己的父母不孝順了，不給年邁的.父母飯吃，而且喝醉酒后還毆打自己的父母。學習了《弟子規》后，我覺得故事中的兒子是壞孩子，父母十月懷胎生下他，辛辛苦苦把他養大，怎么能這樣呢？我從現在就開始孝敬父母，能幫父母做點什么就做點，做一個好孩子。
爸爸媽媽說：“讀《弟子規》真好，孩子變化真大呀！”
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《弟子規》這本書是少兒必讀經典之一，是古代圣賢的智慧結晶，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進，是教育兒女養成忠厚家風的最佳讀物。若能認真閱讀《弟子規》，真正了解其中的含義，定會對你受益匪淺。
《弟子規》的第一篇是入則孝。主要教育我們要孝敬父母，無論如何，都應當聽他們的教誨。第二篇是出則悌。主要講我們要尊敬兄長，兄弟和睦，少讓父母擔憂。第三篇是謹。是講我們生活中做什么事，時時刻刻都要謹慎。《弟子規》里還有信、泛愛眾、親仁、余力學文，讀了它們也都令我若有所悟。
在沒讀《弟子規》之前，我認為兒女的地位是至高無上的，父母得聽從我的'指揮，聽從我的命令任我擺布。以前，我一回到家，馬上坐到椅子上，從不過問父母的感受，還大聲地叫道：“給我一杯水！”到了要吃晚飯的時候，我總要大叫一聲：“把飯端來！”媽媽把飯端來，放到桌子上，我連一聲謝謝都沒說，便津津有味地吃起來了。現在，我學習了《弟子規》，父母不讓做的事情我也不再任性，孝順父母、尊敬父母也不再調皮了。
在古代《弟子規》是做人的準則，在當代仍然影響著更多的人。我也要繼續學習《弟子規》，成為一位品學兼優的好學生。
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