我學(xué)會(huì)了什么初中作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的我學(xué)會(huì)了什么初中作文，歡迎閱讀與收藏。
我學(xué)會(huì)了什么初中作文1
其實(shí)，我知道，我學(xué)會(huì)了什么。
面對(duì)大地，我感到自己的自私。
沒有春雨的滋潤(rùn)，那有綠葉的生機(jī)。沒有春雨的輕拂，那來(lái)花朵的艷麗。沒有大地的奉獻(xiàn)，那來(lái)累累的果實(shí)。大地任由細(xì)根吸取它的滴露。大地任由萬(wàn)物踩踏，卻仍然很勇敢地承擔(dān)萬(wàn)物。大地是多么的無(wú)私。因?yàn)榇蟮氐拇嬖冢业纳顣r(shí)時(shí)綻放著誘人的光彩，是你讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。
面對(duì)大海，我感到自己的知識(shí)淺薄。
海底是資源的寶庫(kù)，祖國(guó)要發(fā)展，發(fā)展要能源。我恨不得早點(diǎn)用我的智慧雙手把躲在海底的資源開采出來(lái)。讓美麗的`祖國(guó)不再為能源缺乏而落后。沒有大海我那知道我要不斷地充實(shí)自己；沒有大海。我那知道自己也是這么的的渺小。是你讓我學(xué)會(huì)了不斷充實(shí)自己。
面對(duì)平原，我感覺到自己力量的弱小。
國(guó)計(jì)民生，民以食為天。一個(gè)袁隆平的發(fā)明滿足了眾多人口的饑腹，日新月異的變化己讓傳統(tǒng)文化付出了代價(jià)。耕地面積的減少，環(huán)境的惡化。我恨不得快些研究出具有魔力的高新肥料；納米種苗，綠色食物。讓可愛的國(guó)土上不再有人乞討。平原，可以讓人心胸開闊；平原，可以讓那可愛的植物生長(zhǎng)；平原，可以生產(chǎn)糧食；平原，！更讓我學(xué)會(huì)了創(chuàng)造！
大地哥哥，大海姐姐，平原妹妹都是你們最好，讓我學(xué)會(huì)了很多很多……
我學(xué)會(huì)了什么初中作文2
我非常喜歡土豆絲炒肉，媽媽說(shuō)：“愛吃就要會(huì)做。”于是，媽媽便教我做土豆絲炒肉。星期天上午，我按媽媽叫我做的方法學(xué)做起來(lái)。
我先挑兩個(gè)又大又圓的土豆，把它洗干凈，再削去皮，接著又把土豆切成絲，放進(jìn)水里泡一泡，再切點(diǎn)蔥花，找來(lái)炒鍋，打開煤氣灶，見鍋熱后倒入適量的花生油，油像無(wú)數(shù)個(gè)淘氣的娃娃四處亂蹦，我對(duì)他們說(shuō)：“小油點(diǎn)，你們慢點(diǎn)蹦，可別蹦到我身上。”呀！我忘了切肉絲，我就急忙關(guān)掉火，又把肉切成了絲，放了點(diǎn)淀粉抓了抓，媽媽說(shuō)這樣的肉炒熟后味道鮮嫩，我又打開煤氣灶，把肉小心翼翼地放進(jìn)鍋里翻炒一會(huì)兒，我看見肉漸漸由紅變白了，我知道肉熟了，再把切好的蔥花倒入鍋里，把土豆放進(jìn)鍋里翻炒一會(huì)兒，見土豆變顏色了，再放上各種調(diào)料翻炒一會(huì)兒，這樣一盤香噴噴的土豆就做好了。
炒好之后，我想：我應(yīng)該嘗一嘗，或許少了些調(diào)料。哎！我果然忘記放鹽了，沒辦法，我只好再把土豆放在鍋里放上鹽翻炒一會(huì)兒，翻炒一會(huì)兒，我把土豆盛出來(lái)，我有嘗了嘗，這回土豆果然好吃了，這時(shí)，等得已經(jīng)迫不及待的媽媽說(shuō)到：“怎么還沒好呢！”我說(shuō)：“馬上就好了。”
當(dāng)我把這一盤色香味美的土豆絲端上桌，媽媽一邊吃一邊說(shuō)：“真是我的好幫手！”聽?zhēng)寢尩目洫?jiǎng)，我心里美滋滋的。
通過我學(xué)土豆絲炒肉這件事我明白了：無(wú)論做任何事情，只要下苦功夫，就一定能取得成功。
我學(xué)會(huì)了什么初中作文3
媽媽很喜歡寫東西，喜歡把我成長(zhǎng)的趣事寫下來(lái)。媽媽文章寫得很好，她的文章經(jīng)常在她單位的廠報(bào)上發(fā)表，還拿了不少獲獎(jiǎng)證書，媽媽也經(jīng)常鼓勵(lì)我寫。
一年級(jí)的時(shí)候我們大都是看圖寫話，媽媽就教我選擇一個(gè)順序來(lái)寫，要么由遠(yuǎn)到近，要么由近到遠(yuǎn)，還可以從左到右或是從右到左來(lái)寫，只是不要沒有規(guī)律的寫。還教我讀書的時(shí)候可以把平時(shí)課文寫得好的語(yǔ)句記下來(lái)，寫作文時(shí)可以拿出來(lái)用。一年級(jí)的時(shí)候老師讓我們寫春天來(lái)了，我就把課文的語(yǔ)句結(jié)合起來(lái)寫了：“春天到了，油菜花黃了，梨花白了，桃花笑開了臉，柳樹翹著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，好像那少女的頭發(fā)，真是一幅美麗的春天圖畫！”老師就表?yè)P(yáng)我寫得很好。媽媽還教我，我們低年級(jí)寫作文就是要把語(yǔ)句寫通順，把話說(shuō)清楚，詞語(yǔ)用得正確，寫完后自己一定要把它從頭到尾讀幾遍，注意錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，只有自己能讀通順，能讀懂，別人才能讀懂。
媽媽還很喜歡寫詩(shī)，有一次媽媽寫詩(shī)時(shí)我問媽媽詩(shī)要怎么寫，媽媽說(shuō)：“簡(jiǎn)潔，表意，壓韻”。還和我講什么是壓韻，然后我就自己寫了一首詩(shī)：“媽媽時(shí)常發(fā)大火，不是爸爸就是我。我愛玩耍不愛學(xué)，考試考差就挨打。”媽媽看到我寫的詩(shī)笑了，說(shuō)了句“孺子可教也！”當(dāng)時(shí)我都不明白孺子可教是什么意思，爸爸告訴我是表?yè)P(yáng)我。我當(dāng)時(shí)下定決心要跟著老師和媽媽好好學(xué)，一定要把作文寫好。
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