倒霉的一天優(yōu)秀作文5篇
篇一：倒霉的一天
今天中午，吃過(guò)午飯后，老師說(shuō)：“今天中午大家互相監(jiān)督，看誰(shuí)在衛(wèi)生間玩，不好好睡覺(jué)�！苯Y(jié)果我一會(huì)兒去衛(wèi)生間小便時(shí)，碰到我班倆個(gè)同學(xué)也在，他們說(shuō)：“在這兒玩會(huì)兒吧／”我就把老師說(shuō)的話(huà)忘了，給他們一起玩兒了起來(lái)。我們正玩的高興時(shí)，聽(tīng)到老師在喊我們，我很害怕，怕被老師發(fā)現(xiàn)后會(huì)吵我們，于是我們?nèi)齻�(gè)就躲在衛(wèi)生間的角落里不出聲，老師怎么喊我們也不出聲，最后老師的嗓子都喊啞了，又派大班的哥哥們仔細(xì)尋找，才找到我們。當(dāng)時(shí)我看到老師生氣的樣子，害怕極了，心想：“一定該挨揍了�！笨墒抢蠋煵](méi)有揍我們，只是吵了幾句，又說(shuō)：“你們讓我擔(dān)心死了，回家吧”我真后悔沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，現(xiàn)在，老師又叫媽媽來(lái)，媽媽可不像老師那樣不舍得打，我想：“今天我倒霉透了——�！�
篇二：倒霉的一天
昨天，我和爸爸媽媽?zhuān)妹靡黄鹑|區(qū)騎車(chē)。
到了圖書(shū)館，我一下汽車(chē)，就騎著車(chē)飛出去了，妹妹滑著扭扭車(chē)，我們都開(kāi)心得玩著。不知不覺(jué)得到了中午，我們?cè)摶丶伊�，爸爸才想起�?lái)忘了買(mǎi)菜，然后我和爸爸就來(lái)到了麥多超市，看著琳瑯滿(mǎn) 目的商品，我的眼都花了，有的便宜，有的昴貴，有的實(shí)用，有的美觀，我和爸爸買(mǎi)了要買(mǎi)的商品，就高興的出了超市，剛出超市門(mén)口，我就大叫一聲， “�。 敝刂氐厮さ乖诘厣�，眼淚在眼睛里直打 轉(zhuǎn)，原來(lái)地面上一片水，我沒(méi)看見(jiàn)，一不小心就把我滑倒了，褲子上全是泥水，腿也摔了一塊青，爸爸趕快把我扶起來(lái)。這害人的水坑，也不放個(gè)警示標(biāo)志，如果再有人滑倒了怎么辦呀？希望商店的人 能出來(lái)打掃了這片泥水，不要再讓人摔倒！
篇三：倒霉的一天
有一天我特別倒霉。
那一天我早上七點(diǎn)四十才起床，我一看表上學(xué)快遲到了，我拿起書(shū)包就要去學(xué)，媽媽急忙的說(shuō)：“等一下。”我著急說(shuō)：“來(lái)不及了�！蔽蚁裢米右粯语w快的跑到了學(xué)校，到了學(xué)校后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有開(kāi)門(mén) ，哦，不用上學(xué)，我走回了家。媽媽才說(shuō)今天是星期天不用去上課。我瞪大眼睛問(wèn)：“你怎么不早說(shuō)�！眿寢層终f(shuō)：“我還沒(méi)有說(shuō)完你就走了。”
后來(lái)我拿了個(gè)冰糕站在電風(fēng)扇旁邊吃冰糕邊看電視我正在津津有味地吃著冰糕的時(shí)候，我的妹妹拿著棍子打到了我的后腦勺上，我使勁一轉(zhuǎn)頭，不小心把冰糕都弄到了自己的.臉上，也把電風(fēng)扇碰到 了電視上，電風(fēng)扇壞了，正好把電視機(jī)上一杯水碰灑，正看的電視機(jī)也死機(jī)了，我的妹妹卻在哈哈大笑，我心里想我可真倒霉。
我真希望這倒霉的一天早一點(diǎn)過(guò)去��！
篇四：倒霉的一天
真是夠倒霉的一天啊！
本來(lái)心情大好的我，晚上熄了燈去逛了逛，看好了一條圍巾，結(jié)果沒(méi)買(mǎi)……
回到宿舍，在樓道里倒霉的事來(lái)了，一腳把別人的壺給踢碎了，哎！怨自己不小心呢，還是怨她沒(méi)把壺放在對(duì)的 地方？還是怨自己倒霉吧！好了，還得去超市給別人買(mǎi)個(gè)新的吧！買(mǎi)回來(lái)后，又寫(xiě)了個(gè)小 紙條，大概意思就是“對(duì)不起了，不小心打碎你的壺，給你買(mǎi)了個(gè)新的，不保溫的話(huà)，自己去超市換，再次對(duì)不起了”又把她的舊壺和新壺用膠布粘到了一塊……
哎！大家都說(shuō)我這干的事什么事��！總之以后自己要小心了，干什么事都要謹(jǐn)慎啊！看來(lái)是今天興奮過(guò)頭了，不過(guò)也無(wú)所謂了，壓抑了幾乎一個(gè)星期的心情得以釋放！只是方式不同了，也值了！快樂(lè)是 任何東西換不過(guò)來(lái)的嗎！
篇五：倒霉的一天
大概是我們都不太自覺(jué)，老師每天都安排值日生管理我們，把表現(xiàn)不好的同學(xué)的名字記下來(lái)。至于被記名的人要如何處理，老師想出了一個(gè)怪招，說(shuō)什么要像寫(xiě)日記一樣把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)向她解釋?zhuān)?這項(xiàng)還可以提高寫(xiě)作水平，一舉兩得。這下可害苦了我！我沒(méi)有什么值得夸耀的特長(zhǎng)，可要是論口才，嘿，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)！那天早讀課，我和同學(xué)談天說(shuō)地，笑得前仰后合的。誰(shuí)想竟被值日生看見(jiàn)了 三次。接著我有上了幾次“光榮榜”，唉！好倒霉的一天！
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