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美在生活中作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的美在生活中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美在生活中作文1
羅丹曾說(shuō)過(guò)：“世界上的一切事物都很美，若你有一顆美好的心靈，便能發(fā)現(xiàn)美的所在。”生命是一杯無(wú)色的酒，美好的心靈就是它飽滿的杯；生命是一艘破浪的船，美好的心靈就是它領(lǐng)航的帆；生命是一片無(wú)限的海，美好的'心靈就是它澎湃的浪；生命是一幢美麗的房，美好的心靈就是它光明的窗。
一次，在一聲非常響的聲音中，一個(gè)人被撞成了重傷，媽媽決定給他捐款，我和姐姐的壓歲錢(qián)和媽媽爸爸的錢(qián)給了他，一共4000元。我心想：這個(gè)人多不幸啊，別人高興地在大街上走著，他只能躺在醫(yī)院里的病床上忍受病痛的折磨。所以，我一定要為這名年輕人捐錢(qián)。媽媽不是每個(gè)月的第一天給我十塊錢(qián)零花錢(qián)嗎，對(duì)，我這個(gè)月的零花錢(qián)也捐給他吧！十塊錢(qián)，雖然不是一個(gè)大數(shù)目，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，也就是一個(gè)漢堡的錢(qián)或幾根冰棍的錢(qián)，可對(duì)這個(gè)年輕人來(lái)說(shuō)，一角一分都是救命錢(qián)啊。再說(shuō)，這也是我的一片愛(ài)心啊，就這么定了。我們出發(fā)了，媽媽托一個(gè)朋友找到那個(gè)人，那個(gè)人的父母也在，看到這一幕，他們留下了眼淚。
“一方有難，八方支援”，這次家庭獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)不就是一個(gè)最好的體現(xiàn)嗎？
美在生活中作文2
我們的生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要我們睜大眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美到處都有，我就遇見(jiàn)過(guò)類似的事。
每到周六、周日，我都會(huì)自己去補(bǔ)課。每次坐公交車(chē)時(shí)，都會(huì)遇見(jiàn)許多老人。可是，車(chē)?yán)镒亩际悄贻p人，站著的全身老人。
這次坐車(chē)可有點(diǎn)不一樣。我一上車(chē)，車(chē)上的人非常擁擠，連站的地方都沒(méi)有了。到了車(chē)站，一位老爺爺走上了車(chē)，刷卡機(jī)里有聲“敬老卡”傳出，這聲音代表這位老爺爺已經(jīng)年過(guò)七十歲了。他拄著拐杖，顫顫巍巍的。就在這時(shí)，一位年輕的大姐姐站了起來(lái)，委婉地說(shuō)：“爺爺，您坐著吧！”老爺爺激動(dòng)地說(shuō)：“好！好！”可是，車(chē)上人太多了，老爺爺拄著拐杖根本走不過(guò)去。
本來(lái)很擁擠的`車(chē)上，立刻出現(xiàn)了一條小路，老爺爺還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就有人上前去扶，這樣老爺爺坐在了那個(gè)座位上。此時(shí)，我的眼睛瞬間被打濕，沒(méi)想到美就在我們身邊，只要我們肯去追尋它。從這件事上，說(shuō)明了人們的道德再不斷的提高，社會(huì)是我們的大家庭，每個(gè)人都是社會(huì)中的一份子，只要我們每個(gè)人都做一些對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事，哪怕是付出一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，那么我們的“家”就會(huì)變得更加美好。
美，在我們的生活中，它一直在我們身邊，只需要我們?nèi)ゼ?xì)心觀察，去尋找，懷著一顆擁有愛(ài)的心去感受！
美在生活中作文3
我們身邊有許許多多的美，有人美、物美、景美、心靈美等，其中科技美可以給我們帶來(lái)美的享受。最近，我和爸爸通過(guò)駕駛一款大眾系列高爾夫轎車(chē)，真真切切體驗(yàn)了這種科技美。
至愛(ài)，可以更完美
對(duì)經(jīng)典杰作的追求，對(duì)精致細(xì)節(jié)的打造，無(wú)論經(jīng)歷多久，那份執(zhí)著永遠(yuǎn)是內(nèi)心無(wú)可替代的至愛(ài)。精湛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一貫秉承了超凡德國(guó)工藝與人性科技。熏黑風(fēng)格“靈犀眼”大燈炯炯有神，不斷追求完美設(shè)計(jì)，彰顯盡酷跑車(chē)氣質(zhì)。簡(jiǎn)潔的線條貫穿整車(chē)，流暢氣質(zhì)一氣呵成。看見(jiàn)它，第一眼你會(huì)覺(jué)得它很低調(diào)，甚至有些俗氣；第二眼你會(huì)突然又很莫名地覺(jué)得它很迷人；第三眼你便會(huì)深深地喜歡上它。
激情，可以更完美
靈動(dòng)激越的強(qiáng)勁動(dòng)力配合行云流水的順暢駕馭，將駕駛快感和操縱樂(lè)趣兼容并蓄。高爾夫搭載1.4TSI發(fā)動(dòng)機(jī)，配合完美利器組合DSG7速雙離合自動(dòng)變速器，令提速更快更迅猛，時(shí)刻感受引擎轟鳴的.澎湃，加速的暢快淋漓。敏銳的換擋感應(yīng)，在縱情自由的駕駛中從容享受暢行的樂(lè)趣。配備同級(jí)車(chē)中領(lǐng)先的第三代EPS電動(dòng)隨速轉(zhuǎn)向與四輪獨(dú)立懸架，令駕駛感受到從未有過(guò)的舒適、自信與從容。
享受，可以更完美
開(kāi)著高爾夫，你就宛如精靈般靈活地穿梭在城市之中。熱愛(ài)駕駛，是熱愛(ài)由心而生的愉悅感受，就如同運(yùn)動(dòng)時(shí)享受身心釋放的快樂(lè)。那是一種游刃掌控的的快感，更是一種樂(lè)在其中的愜意。高爾夫配備了最新一代ESP電子穩(wěn)定程序及全方位主被動(dòng)安全系統(tǒng)，對(duì)道路狀況了如指掌，讓駕駛?cè)贪残臒o(wú)憂。
美，在生活中無(wú)處不在，只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆善于感受美的心靈，你就會(huì)覺(jué)得，這個(gè)世界美得驚人，美得讓你無(wú)法置信。
美在生活中作文4
美，是一位身披隱形衣，躲在這世界每一處角落的姑娘。她時(shí)而到這兒，時(shí)而去那兒。時(shí)而在人海中逆行，時(shí)而有縱橫于人心。
美，是一朵散發(fā)著幽幽自然之香的馥郁鮮花。它不停抽芽，不停長(zhǎng)葉，不停綻放，又不停散香。美，無(wú)處不在。生活中的美，就像那初升起的太陽(yáng)，雄壯而又充滿希望。美，在清晨第一班去學(xué)校的公車(chē)上。睡眼惺忪的人們，零零散散的站在公交車(chē)車(chē)站牌的一旁，可奇怪的是，車(chē)到了站，人們卻不慌不忙，有條不紊地排著隊(duì)，挨個(gè)挨個(gè)地上了車(chē)。遇到來(lái)晚了的老人，可愛(ài)的叔叔阿姨還會(huì)主動(dòng)讓出一個(gè)空，讓老人先上車(chē)。車(chē)上的年輕人一看到老人那不便的腿腳，還會(huì)主動(dòng)讓出自己的座位，將老人扶到座位上。這，就是美。
美，在學(xué)校教室的衛(wèi)生角處。一位同學(xué)走到垃圾桶旁，隨手一拋，垃圾在半空中劃出一道完美的弧線后，毫無(wú)疑問(wèn)地就這么來(lái)到了垃圾桶外。另一位同學(xué)看見(jiàn)后，走近說(shuō)：嗨，得扔進(jìn)垃圾桶才行哦。于是，那位本還準(zhǔn)備扭頭就走的亂扔垃圾的同學(xué)才發(fā)現(xiàn)自己的失誤與過(guò)錯(cuò)。轉(zhuǎn)過(guò)身，不好意思地趕忙將垃圾撿起，跑到垃圾桶前，將垃圾扔了進(jìn)去。還好你提醒了我啊，謝謝。這，就是美。
美，在老師講的一節(jié)精彩的課堂中。同學(xué)們，你們是同意A的做法，還是B的做法呢?一位同學(xué)勇敢地舉起了右手，然后又站得筆直地開(kāi)始講述起他的.看法。好，說(shuō)得很有道理，但不過(guò)還有同學(xué)有跟他不同的看法嗎?老師，我不太同意他的看法，因?yàn)?.....又是一位勇敢的同學(xué)站起，用流利的普通話說(shuō)明著他的看法。一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，一只又一只勇敢的右手，在知識(shí)的大海里暢游著，在真理的宇宙中遨游著，在科學(xué)的天空振翅飛翔著。這，就是美。
生活中的美，往往是被人們忽視的。但是，被忽視并不就意味著已消失。舉起我們探索與發(fā)現(xiàn)的放大鏡吧，去尋找，去追逐那一份真實(shí)存在的美，讓這朵清新淡雅的鮮花，永遠(yuǎn)綻放于我們美好的心靈之間。
美在生活中作文5
在生活中，不可能缺少美，美在校園中，美在田野里、美在池塘中……在世界的每一個(gè)角落里都有美，自己的身邊也有美，只是生活中的我們太大意，太馬虎，沒(méi)有注意到身邊周?chē)拿溃捞幪幙梢?jiàn)，就要看你有沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
在大自然中，小溪嘩嘩地流著清涼水，還有魚(yú)兒在水中游著，陣陣的微風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)抖抖身，小樹(shù)扭扭腰，柳樹(shù)把枝條伸入水中洗澡……啊！大自然的風(fēng)景真是太美了！美的不可思議，讓人仿佛就身處在美的境界里，欣賞這美麗的世界，呼吸這天空中新鮮的空氣，把腳伸入清涼的溪水中，你是否會(huì)大叫道：啊，太美了，太舒服了！
博物館中，看！蒙娜麗莎看你微笑呢！看，她那端祥的神情，和藹的眼神正注視著你，好像把你整個(gè)人都給看透了、看明白了一樣。你是不是被她的神情打動(dòng)了？蒙娜麗莎現(xiàn)在就像和你談話一樣，還有墻上掛的展示品，它不僅僅是展示了我們中華民族的美，它還展示了它本身的美！玻璃框中的化石，看看它是什么？再猜猜它還像什么？每一塊化石都是每一個(gè)考古學(xué)家的心血。我們中國(guó)古代的事物，它記載了中國(guó)的歷史文化古跡，讓我們可以知道以往的事物，它不也是一種美嗎？
一座廢墟中，長(zhǎng)出了一棵小草，這也是生活中的美，小草能夠在廢墟中重生是一個(gè)奇跡。小時(shí)候的一顆桃核掉在縫中，過(guò)了一段時(shí)間它長(zhǎng)出了小芽，這更讓人驚訝，小草的`堅(jiān)強(qiáng)，讓我們感受到了奇跡美！
這樣的美在生活中還有許多，多得讓你想不到。一個(gè)老人用手拾起你丟下的垃圾這是一種美，美在生活的處處，美在世界的各各角落里，美在好事，美在廢墟，美在心靈，美就要善于發(fā)現(xiàn)，生活中的你，發(fā)現(xiàn)美了嗎？相信你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的大眼睛，來(lái)，和我一起發(fā)現(xiàn)美吧！
美在生活中作文6
美在生活中生活中有許多的美，之所以看不到，是因?yàn)槿鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。
——題記
上次，我坐車(chē)從農(nóng)村回家時(shí)，已不記得是什么時(shí)候，只記得那時(shí)的車(chē)很擠。
從農(nóng)村到城里的.路很陡，一點(diǎn)也不平坦，座也很少，能坐上去的也不多。到了一站。下去兩三人又上來(lái)十多人。其中有一個(gè)青年擠到了位子，聽(tīng)著MP3，還時(shí)不時(shí)哼唱兩句。旁邊有一位老大爺，看上去也有70多歲了，時(shí)不時(shí)喘著粗氣，可能有哮喘，可那個(gè)青年人好像沒(méi)看見(jiàn)似的，熟視無(wú)睹。我在一旁站著，也無(wú)能為力。
又到了一站，車(chē)猛的一停，老大爺打了個(gè)趔趄，又有一些喘。車(chē)一停又有幾個(gè)人上來(lái)。青年人突然站起身來(lái)：“科長(zhǎng)。”話音剛落，只見(jiàn)一個(gè)身穿西服的男人，左手拿著公文包，右手還牽著一個(gè)背著書(shū)包看樣子才五六歲的小男孩。青年人立刻讓出了座位：“科長(zhǎng)，您坐。”那個(gè)男人艱難的把右手邊的孩子牽過(guò)來(lái)：“兒子，你坐吧。”那個(gè)小男孩用水汪汪的大眼睛看了看座位，又看了看座旁的老大爺，用稚嫩的聲音說(shuō)：“老爺爺，您請(qǐng)坐。”老大爺有一些不好意思，但盛情難卻只好坐在了那個(gè)位置上，并讓那個(gè)小男孩坐在自己的大腿上：“這孩子，真懂事。”男人既羞愧又驕傲地摸了摸兒子的后腦勺，青年人早就羞紅了臉。
車(chē)還繼續(xù)行駛在陡峭不平的路上，而我心中卻無(wú)限暢快。
美在生活中作文7
———===分頁(yè)標(biāo)題===———
這天，我?guī)蛬寢尩绞袌?chǎng)上去買(mǎi)點(diǎn)東西，經(jīng)過(guò)市場(chǎng)門(mén)口的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)乞丐蜷縮在一個(gè)角落里，他披頭散發(fā)，身上的衣服都是臟亂，破舊不堪的，身上還發(fā)出一股很濃的味道。他不去向路人行乞，只把砵放在地上，等路人去施舍，也許是他外表的緣故吧，等了好一會(huì)兒都沒(méi)人去施舍。當(dāng)我想去施舍的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，一位婦人走到他面前給了他10塊錢(qián)和幾個(gè)包子，這讓我很感動(dòng)。這位婦人，并不是什么非富則貴的.人，也不是穿得衣著華麗，她只是個(gè)普通人，這種行為，難道不是一種美嗎？
美在笑容中
上課了，今天第四節(jié)是語(yǔ)文課，這時(shí)我們高大魁梧，充滿自信的黃老師走進(jìn)了課室。他用響亮的聲音說(shuō)：“今天我們上一節(jié)作文課。”接著我們便進(jìn)行了很多的操作，然后便到了閱讀范文的環(huán)節(jié)了，我們看完《愉快的中秋節(jié)》這篇范文后，黃老師便動(dòng)情地讀了最后一段：“今天我好Happy啊。”老師那獨(dú)特的朗讀和有趣的聲音，引得我們班哄堂大笑，這時(shí)老師自己也笑了，這一刻，我留意著老師的笑容，感覺(jué)這笑容不同一般的笑容，這笑容發(fā)自內(nèi)心，來(lái)自于自然的笑容，他仿佛含有很多的含義。這，難道不是一種美嗎？
美在傾聽(tīng)中
今天又輪到黃老師給我們上作文課，一開(kāi)始，我們就要聯(lián)系“分離”這個(gè)作文概括訓(xùn)練。第一個(gè)要討論的話題是“良師”。同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)話題，馬上便活潑起來(lái)，什么各科的老師，父母之類的人都講了出來(lái)。當(dāng)老師再點(diǎn)評(píng)一下的時(shí)候，意見(jiàn)又創(chuàng)新了。什么動(dòng)植物、小草、小鳥(niǎo)，甚至連壞人和小偷都被同學(xué)們作為“良師”，意見(jiàn)越來(lái)越豐富，新奇，使我們?cè)谡n堂上哄堂大笑，我一邊聽(tīng)的同時(shí)，便學(xué)到了很多的知識(shí)。終于明白了“傾聽(tīng)可以是很美的！”難道不是嗎？
美，還可以在很多不同的事物中體現(xiàn)出來(lái)，只要你用心，美的情景將會(huì)出現(xiàn)在你面前，讓你感動(dòng)，深刻。
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