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有趣編程課三年級作文（通用31篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的有趣編程課三年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣編程課三年級作文 1
星期天下午，我帶著Ipad在蕭山日報社九樓上了一堂十分有趣的編程課。
課上，老師為我們講解了一個叫“Scratchjr”的小精靈軟件。這個軟件是由美國麻省理工大學開發的，里面的`內容很豐富，有很多圖庫，可以涂色，可以畫出一幅會動的畫，像視頻一樣播放。
老師為我們講解了幾個主要操作按鈕的作用，并現場示范了一個“小貓拍球”作品的制作過程，我們一邊看著老師的示范一邊自己動手跟著做起來。“小貓拍球”比較簡單，我不到一會兒就學會了，通過幾個按鈕就可以讓小貓不停地拍球。接著我們學做了比較復雜的“海底世界”，海底世界里有許多海洋生物在游動，有的是一直不停地游，有的是要觸碰才會游，都是通過不同的操作按鈕控制的。老師說，學編程是為了讓我們更好的了解電腦操作、知道怎么使用電腦。這是我第一次學編程，本以為會很難學，沒想到是這么好玩有趣的。
這堂課讓我體驗了編程的樂趣、學習了編程的基礎知識，還完成了一個自己的編程作品“叢林中的動物”。
有趣編程課三年級作文 2
星期六早上，媽媽一早就沖進我房間，叫我起床。原來，今天要上編程課了！
我和媽媽來到少年宮，人可真多呀，出來的，進去的，都是來上課的'。走進教室，有股恐怖的氣氛，使我有點害怕。但是，這種心情很快就沒了。因為，教我們的是一個幽默又和藹的老師，他跟我一樣姓劉。
開始上課了，老師首先講的是pascal語言。Pascal是一種計算機通用的高級程序設計語言。它由瑞士NiklausWirth教授于六十年代末設計并創立。老師首先打了一個程序，并告訴我們程序，由程序頭和程序身組成。程序頭是Program,在這后面，寫的是程序名。但是，這個是完全可以省略的。程序身由Var、Begin、和End.組成Var在Pascal作為程序的保留字，用于定義變量。begin后面是程序。End.就是結束這個程序。
今天程序課上的真開心，我一定要繼續上下去。
有趣編程課三年級作文 3
我喜歡游戲，更喜歡編程，我的夢想就是編一個大型游戲。由此，我十分想上編程課。今天，是我第一次編程課。我走進教室門，周圍的`一切都是陌生的，同學們有說有笑，談得不亦樂乎。原來，他們互相都認識，這使我有點害羞，感覺就像雞立鶴群一般。突然，老師進來了，手里拿著一大袋糖果，與幾個漂亮的作業本。老師與我們打了招呼后，告訴我們今天學習用指令使轉盤轉動，轉盤上有六個數字（分別是一、二、三、四、五、六）轉到奇數就可以獲得獎品。
老師給我們發了道具，給我們介紹了什么是主機，我們學校老師將線分別接在了主機、顯示屏、鍵盤上。接下來就是輸代碼了，老師教我們想讓他轉必須叫它的名字，還有“1”代表行動，“0”代表停止。上課時我不再害羞，回答了好多問題，也獲得了許多糖果，別人十分羨慕我。
到了最后抽作業本的環節，我摩拳擦掌，躍躍欲試。老師開始倒數：“三，二，一！”老師話音剛落，我迅速按下行動鍵，但我的轉盤轉了好久好久，我甚至覺得半個世紀都過去了！看著別人的轉盤紛紛停止，還發出歡呼聲，我更著急了。突然！轉盤停了下來—四！我心態沒了，甚至在懷疑電腦是不是有問題。
課程結束了，雖然有點遺憾，但不得不承認，這節課真的有趣，我愛編程！
有趣編程課三年級作文 4
這學期初媽媽興奮地告訴我，她給我報了一門編程的網課。我頓時愣住了，網課?編程?我可都沒聽說過，好不好玩?難不難學?我一腦袋的問號。
到了星期五晚上的網課時間，我懷著又好奇又緊張的心情來到了電腦前。打開學習軟件，就聽見了老師熱情的歡迎聲，老師的頭像出現在電腦屏幕的左上角，看著十分親切，我也不那么緊張了。老師先給同學們介紹了發言區、舉手區、搶答區和截圖區，接著便講起課程來，我好像走進了學校的'教室聽老師在講課。這樣的網課好像也很好玩嘛！
我學的是Scratch編程，它能更加生動形象地教我們編寫小游戲。Scratch分腳本區、舞臺區、角色區……腳本區里的指令塊像一塊塊彩色的積木等著我們去拼搭；舞臺區的背景各種各樣等著我們去挑選；角色區的人物豐富多彩等著我們去編寫。
其中我最喜歡的是第十一節課：營救雙槍豌豆。這節課要讓我們操控果果躲過僵尸的守衛，拿到鑰匙順利地救出雙槍豌豆。我先用運動指令讓果果靈活地上下左右走動，然后加了條件語句——如果碰到墻壁，那么移動3步，最后用條件語句——如果拿到鑰匙，那么就說：“耶！拿到鑰匙了！”編完程后，我讓果果拿鑰匙救雙槍豌豆去了。
這就是我喜歡的編程網課，它不僅可以編游戲，還可以玩游戲，更能在編程過程中學到不少新知識！
有趣編程課三年級作文 5
昨天，我人生中的第一次編程課完美的結束了。課上，老師給我們講道：要設計一款游戲，首先需要我們選好角色，因為每一個角色都代表了不同的人物形象特征。其次，要選好需要運用的積木，并按設計要求把選好的`積木進行組裝。所有程序完成后，點一下開關看角色是否能動起來。
我目不轉睛地看著老師做的每一步，生怕漏掉任何環節。只見老師的手不停的在電腦上點擊，不一會兒，一款游戲就制作好了。我歡呼起來，好神奇呀!剛剛還是分散的角色和積木，現在變成一款游戲了。我迫不及待的開始自己弄起來。我選了一個小鳥角色，一個移動十步和點一下往上走的積木進行了組裝。很快，我的游戲就制作好了，我為他取了一個好聽的名字，叫《快跑小鳥》。我試著玩了起來。我尖叫著喊媽媽：“媽媽，快來，快來，試試我自己制作的游戲。”媽媽看見了我的作品十分滿意。于是就把我的游戲發在了微信群里，讓更多人一起玩。大家都夸我十分聰明，我非常開心。
有趣編程課三年級作文 6
今年暑假，我在學校跟著老師學編程，沒學之前媽媽就給我買了一套線上編程體驗課。我充滿好奇地開始了我的編程之旅。
第一節課我學了“拔呀拔蘿卜”的游戲。這是一個兔子偷吃蘿卜藏進土堆的故事。我聽完課程后就去做老師給我布置的作業，我按照學會的步驟完成了我們的第一幅作品，當我點擊開始查看游戲效果時，我發現我做的和老師視頻中的'不一樣。我當時非常疑惑，究竟是哪里錯了呢？怎么做出來的和老師教的不一樣呢？我當時腦子里充滿疑問。
我點開了視頻的回放，專心致志的觀看了一遍制作過程，我發現我之前有幾個步驟弄錯了，才導致之前的小游戲制作失敗，我吸取之前的教訓，這回我自己獨立做出了和老師一樣的小游戲。我激動的像游戲里面的蘿卜那樣跳了起來。我開心極了！
經過這堂課讓我明白了一個道理：無論做什么事都要認真，仔細，不能馬虎。
有趣編程課三年級作文 7
每周的編程課就要始了！一起來看看我的編程課吧！
我興致勃勃地打開電腦，開始編起代碼，時而右手拿著鼠標點來點去，時而兩手靈巧地打著字，時而手在觸控板上這里劃一下，那里劃一下，真是有趣！
但是我很快就發現了錯誤，于是我開始修改。可是越改越砸，甚至無法正常運行了。老師就在一旁給我耐心地解開疑惑，并告訴我為什么會有錯。我突然想起來新學過的成語:“差之毫厘，謬以千里。”本來小小的一點錯誤，一開始沒有糾正過來，結果到到最后釀成了大錯。老師說：“學編程要耐心思考，認真檢查！”在老師的幫助下，我一道題一道題檢查過去，我發現錯誤多得數不清。只能耐心地一一改錯了，最終，電腦上終于顯示了“你真棒！”三個字。我高興得已經蹦了起來，眉毛也揚了起來，嘴笑得合不攏啊！
一小時得編程課上完了，我拉著媽媽的.手向老師揮手再見。回家路上，我向媽媽分享我今天的學習成果，心里真是美滋滋啊！好像剛才課堂上的錯誤早就被扔到九霄云外，成功的體驗真好！
這真有趣的編程課，期盼下節編程課的到來！
有趣編程課三年級作文 8
盼星星，盼，終于盼來期望已久的，盼來了的電腦編程課。
上課的第一天，一大早，我就迫不急待地跟說：媽媽，早點去學校吧！媽媽地點點頭。一路上，我們有說有笑。走進教室，看到一臺臺嶄新的電腦，我激動的摸摸這，摸摸那，不知道從何下手。
不一會兒，來了。我認真地聽著老師講課，之后，老師親自給我們示范了一遍，又告訴我們這個程序的作用，最后，讓我們用現有的東西自己編成一個程序，再闖關。
我按著老師的要求和步驟，自己編了起來，沒想到我第一個完成，而且很。老師在班上大力地表揚了我。在看著屏幕上的小猴子按照自己編寫的程序一步一步吃到那些桃子時，心里真是說不出來的'高興。
老師告訴我們，這個編程可以提高我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。在闖關的途中，看到小猴子吃桃子變成孫悟空打妖怪，接著變成了弼馬溫喂馬，然后變成了孫悟空和哪吒接武器，最后變成其中的與奧妙，真是難以言表。
我發現我愛上了電腦編程。
有趣編程課三年級作文 9
對于編程，我有時候感到自信，有時候感到害怕，我在編程這一塊最害怕地就是展示演講了，這不僅是講給所有的同學，老師聽，還要講給所有家長聽。我口才不好，聲音也不是很大，所以每次到了展示演講課，我都想要悄悄逃課，但是我又不敢真的逃課，只好乖乖地去演講。
剛開始學編程很簡單，我總是班級第一個做完的，后來編程課越來越難，我已經不是班級最快的.了。在第10課之前，一進教室，我都是飛快地打開電腦，插進u盤，打開我最心愛的游戲，興高采烈地打起鍵盤來，u盤里面內容可豐富了，有光頭強接芒果，炫酷滑板，還有豌豆射手等等。
在第10節課的時候，我的心一直蹦跳著，都快要蹦出來了，一會兒展示課開始了，我第一個就是我，于是我隨隨便便地說了一段話，發現演講也沒那么可怕，之后我有信心了，就再也沒害怕過了。
現在我的編程水平已經很高了，在學校里老師不僅夸我，而且還讓我進入編程校隊呢！
有趣編程課三年級作文 10
在學校里，我的編程技術數一數二，幾乎是第一名，就連我們班以前的電腦高手都不敢再跟我比編程，他可不想出丑。
我編完了一個游戲，叫做《火柴人冒險》，一做完，以前的.電腦高手——老張就向我討要，我不換，他就用他的很多作品跟我換，我一直不換，最后，他就用92個作品跟我換，我才答應。
編程考試，我兩分鐘就做完了，老師一看，覺得很好，就讓我玩游戲了。下課了，有同學還來問我怎么做的，我神秘地說：“不能告訴你。”轉身就走了，這絕活可不能外傳。
我之所以那么厲害，還是因為三年級的辛苦啊，那一年我中午不睡覺去機房自學（老師答應過的），久久看著電腦，特別想睡，而且還那么久，真累呀！但我堅持下來了，也許這就是臺上一分鐘，臺下十年功的真諦吧。
有趣編程課三年級作文 11
大家都玩過飛機大戰吧，看著屏幕里飛機激烈的戰斗，大家一定也想變出一個這樣的游戲吧。今天，我和十四名牛通社小記者在昌地火炬大廈達內時代集團，變身小小程序員，來編一回“飛機大戰”。
活動開始了，我找了個靠前排的位置，老師先讓我們看了視頻，體驗“自制版”的飛機大戰，最后提出了幾點問題。大家踴躍回答，可惜還是有一個問題沒有答對。老師就交我們在腳本里找到正確的'答案。
稍作休息之后，我們就開始了“寫腳本之旅”了。這時，視屏里的英文可派上了大用。我先寫下了導入背景的圖片，接著是大飛機、中飛機、小飛機……經過一陣子的努力，“初級版飛機大戰”就完工了。
時間過得好快，三個小時飛快的過去了，活動很快就結束了，好想再多遍一點啊！這真是一次有意義的活動。
有趣編程課三年級作文 12
等了1個月，又考了一次試，這么久，終于開始上編程課了。
起初，我本來以為今天要編個游戲。這個班里的人肯定已經對編程有了很多了解，難道不久就能玩自己編的游戲？胡氏打地鼠、植物大戰僵尸，那叫一個爽！
老師來了，他說：“我是教你們編程的老師——劉教授。”聽到“教授”二字，太震撼了！他一定學識淵博，教我們做個游戲不在話下。“我們今天來做個海底世界，里面有很多魚兒游。”他又說。哎！肯定不是游戲，是魚兒在游動！劉教授講述代碼怎么運行后，他讓我們做一些魚自由游動、一條魚向鼠標指針方向移動的程序。他還說：“不但要讓魚重復移動，還要讓魚碰到邊緣就能反彈，別忘了還要旋轉哦。”
我編完后，又把它改成了一個游戲——魚兒生存記：一條魚游動，碰到小魚就打聲招呼，但碰到鯊魚就會扣血，當血量為0時，游戲結束。同時我還在觀察其它同學們是怎么做的。
哇！老佟太奇葩了，居然讓一群魚圍著一條鯊魚游動。這么多角色，他一個個復制不累嗎？當然不是，他是用了“克隆”的.方法。而高君和朗哥卻做了一個鯊魚吃小魚的游戲，我真想給小魚說，小心點！
總之，編程太有趣了！
有趣編程課三年級作文 13
我試著干過很多事情，比如：試著單腳跳、試著游泳、試著滑雪……但我印象最深刻的還是試著跳級學編程。
我在編程班里格外優秀，技術已經超過了同齡人，老師教的我都覺得簡單，所以，爸爸媽媽決定把我送到初中生的班級里去。
上課前，我非常緊張，手心里直冒汗，心想：要是我聽不懂怎么辦？這樣豈不是白白地浪費爸媽的'學費嗎？真害怕！看了看他們的課程，是做游戲，聽起來就很難，而我只會幾個簡單的小編程啊，不知道能不能跟得上？
開始的時候，我聚精會神，動用所有的腦細胞，不斷思考每個單詞的意思和整句話的意思，可是，我好像無論再努力，也不能讀懂它的意思，只好等老師在最后告訴我們的時候再理解。看來，我對這些難的編程術語只是略知一二而已。
回到家里，我一直閱讀各種英語書籍，遇到不會的就查字典，掃除了語言的障礙，之后，我的編程突飛猛進，我不但做了老師要求的游戲，還把它加深難度，加上自己的創造，讓它成為另一個游戲。我還在努力，希望能像初中生那么好！
如果不嘗試挑戰自己，不激發自己的潛能，我還不知道自己竟有那么厲害！
有趣編程課三年級作文 14
今天下午，媽媽帶我去錢昊軍家體驗編程課。一路上，我連蹦帶跳地哼著歌，來到他家的科技館。
一走進教室，我看到桌子上擺滿了電腦，屏幕上滾動著“歡迎來到齒輪兒童科學館”五顏六色的大字。
上課時，唐老師先為我們簡單介紹了什么是編程。從那里，我們得知編程原來是一種語言，它能幫助我們和電腦更好地溝通，使電腦完成我們想要設計的東西。
老師還為我們講解了幾個按鈕的作用，然后告訴我們可以隨便設計。我們按照老師的樣子，自己動手做了起來。制作時鐘比較簡單，我不一會兒就學會了。我還把老師給我們的模版變了，換成我喜歡的'圖片。小朋友們，大家都知道時鐘是順時針轉動的。而在編程里，我還可以讓它變成逆時針轉動呢！我只要把一個程序稍微更改一下就可以了。當我看到我的作品時，我興奮得直拍手。后來我又嘗試更改了許多程序，結果令人驚喜……
歡樂的時光總是那么短暫，編程課很快就結束了。通過這次編程課，讓我體會了計算機語言的奧秘，也讓對編程產生了濃厚的興趣。
有趣編程課三年級作文 15
爸爸瘦瘦的臉上有一個尖尖的鼻子，鼻子上架著一副有學問的`眼鏡，眼鏡顯出的可不是假學問，爸爸特別擅長編程呢！
爸爸回到家，一有時間就上網查資料，在電腦上測試新學會的編程語言。周末休息在家，爸爸就坐到電腦前編程。每當我叫爸爸吃飯，他總會說：“再等一會兒！”當我進屋一瞧，呵，他還坐在電腦前聚精會神地編程呢！又過了一會兒，他才從屋里走出來，說：“我新學的電腦語言編程測試就快成功了，偏偏這個時候吃飯。”聽到這里我笑了。
有一天我突發奇想：爸爸這么擅長編程，不如讓他幫我編寫一個圍棋程序吧。我向爸爸說了我的想法，沒想到，爸爸竟然同意了，還向我認真地詢問圍棋的規則。接著他目不轉睛地盯著電腦，兩只手好像兩個在鍵盤上跳舞的小人，往電腦里輸入各種奇怪的字符。不一會兒，這些奇怪的字符便擠滿了整個屏幕，看得我眼花繚亂。一個小時過去了，我都看得有點不耐煩了，可爸爸照樣在電腦前認真地編程。一周之后，爸爸終于把圍棋程序編好了。我試了試，和網上的一模一樣。爸爸太厲害了！
這就是我那擅長編程的爸爸。
有趣編程課三年級作文 16
我喜歡編程，每當看見別人編出好多好多好玩的游戲，我羨慕極了！也想學編程。
爸爸十分支持我的想法，給我買回了一本編程的書，讓我自己學習編程。這可不是一件容易的事。那樣難懂的語言，我看著書就想睡覺。因此，我三天也學不會一個代碼。爸爸對我說：“照你這樣的學習態度，你怎么能進步呢？”我一下子就覺得無地自容，真想找個地洞鉆進去！我對爸爸說：“編程太難了，我不想學了。”爸爸撫摸著我的頭說：“遇到一點點困難就放棄，你還是個中隊長呢！”
從那以后，我改變了以前學習編程的方式，認真聽老師講課，課后復習；遇到不懂的地方，在電腦上向老師請教，直到弄懂為止。編程最困難的是自由發揮創造力的課題，就是先給你幾個方案，再給你幾個角色，然后叫你選擇其中的一個方案，編出一個游戲。為了解決這個困難，我讀了很多關于游戲的書，也學習了別人的`作品，終于我編出了第一個創意作品《孫悟空三打百骨精》。這個作品獲得了老師的表揚，這大大激發了我的編程興趣。
編程，不僅讓我收獲了快樂，而且還讓我明白了堅持就是勝利的道理。
有趣編程課三年級作文 17
在我學習的科目中，讓我收獲最多、我最感興趣的就屬編程了。
在我剛開始學編程的時候，是一個同學的家長請的老師。那個老師很溫柔，平時對我們管得很松，連代碼都是已經設置好的`，只需用鼠標拖動一下代碼塊，組成一組符合邏輯的程序即可完成。正因如此，每次我們去上課，大部分時間不是在編程序，而是在玩自己的程序，大家都很開心，沉浸于自己的程序當中。
漸漸的，這里的難易程度已不適合我，我便退出了他們，來到另一個專門的編程機構學習，連老師都換成了計算機專業畢業的碩士，現任程序員呢！
我那渴望知識的大腦終于開始不喜歡簡單的“代碼塊編程”，轉變發展方向：c++。
c++需要記住很多不規則的代碼，一條條代碼都是由很多字母組成，成片成片地出現在我的眼前，令人眼花繚亂，還很難運用。每當我打錯一個字母程序就運行不了，又要從頭翻到尾，找出錯誤根源。學到最后，我都有些想不學了。
可是我不放棄，一直學到了現在，發現學編程還挺好的，每次編程比賽總有我的身影，學校信息課也能在同學面前大顯身手。漸漸的，我又拾起了當年的熱愛，繼續學下去。
學編程的道路雖十分波折，但我堅信，我能堅持下去！
有趣編程課三年級作文 18
隨著科技的發展，越來越多的電子產品成為我們生活中必不可少的一部分。電腦，就是其中使用頻率最高的一個，學習，上網，游戲，購物……樣樣不離它。
而今天下午的科創節活動，我們要用電腦學習一個新的項目——編程。有同學肯定想問了，電腦編程是什么？其實，它就是把我們人類的語言轉化成電腦的語言。
課程開始了，老師跟我們簡單地講解了電腦編程的原理，接著在PPT上給我們演示了實踐小游戲——“老鼠快逃”，同學們看得津津有味，接下來就是動手嘗試的時候啦！
我迫不及待地打開軟件，按照老師教的步驟開始制作。首先，要創建一個角色，我點進了角色庫，眾多的人物角色令我眼花繚亂，一番挑選后我選擇了一只可愛的小猴。第二步就是設置“迷宮”，我循著老師教的`步驟去做，很快就完成了。接下來就是給老鼠和迷宮加上動作了，這可難不倒我！鼠標左點點，右點點，不一會就搞定了。最后，這也是最關鍵的一步，測試看游戲是否成功。我懷著忐忑不安的心點開了“演示”的按鈕，oh, yes!果然成功了！
電腦編程僅僅是科技的冰山一角，在電腦之外還有許多的知識等著我們去探索和發現！真希望我能多進入這個奇幻世界。
有趣編程課三年級作文 19
有一天，對著我寫的幾本小詩，腦子里忽然冒出一個頂好的主意——遍一本詩集。
我先設計了一個封面，用綠色蠟筆畫上了一大片荷葉，用紅色蠟筆畫了荷花，用天藍色畫了河塘，有寫了書名“小荷”兩個大大的紅字在封面正上放。下面是我的名字，并寫上一個編字。封面的下邊是……出版社，于是寫我們文學社的社名——“小畫筆出版社”。
封面設計好了，內容怎么編呢？爸媽給我做參謀，他們說：“可以按寫詩的時間先后編，也可以按詩的內容分類編，也可以按詩的長短編，也可以按春、夏、秋、冬的順序編。”最后，我決定使用春、夏、秋、冬的'順序編。
我先把每首詩標上記號，然后再歸類抄寫。每每有空，我就編我的書。抄呀、抄呀！有時候連吃飯也忘了。寫得胳膊和手都痛了，但是，終于抄完了。
下一道工序，是給每首詩配畫。寫春天的畫上燕子、柳條和青青的小草；夏天的詩，畫上太陽、草帽和豐收的麥子；秋天畫上紅葉、蘋果和歡笑的孩子；冬天的則畫上雪花、雪人，畫過新年、放鞭炮……真漂亮！書編好了，這是我第一次編書，也是我編的第一本書，編書其樂無窮。
我想：長大后一定干編書的工作，為人們編出許多有趣的書。
有趣編程課三年級作文 20
我們的電腦老師給我們推薦了一款編程軟件。這款軟件非常有意思，可以編游戲，還可以用來學習。我一下子就被它迷住了，真的太好玩了。它可以用各種指令編程序，能編的程序可多了，有走迷宮、接水果、對話……甚至還可以編“我的世界”呢！
電腦老師不斷地教我們編寫程序的技巧，在老師的`教導下，我的技術突飛猛進，我也愛上了編程。
一開始，我只是在學校有電腦課的時候才進行編程，但我感覺編程的時間實在是太少了，于是，我在家中的電腦上也裝了編程軟件。每天，只要我一有時間，就會在電腦上用編程軟件編寫程序。編程讓我快樂，每當我玩起自己編的游戲時，就會感到非常有成就感。一次，我編程序時被媽媽看到了，她一時興起，玩了一下我編的游戲。她說：“真不愧是我的兒子，編的程序真好。”聽了媽媽的話，我的心里像吃了蜜一樣甜。
現在我越來越愛編程了，似乎每天不編程就會少一塊肉。每一次放學，我都飛快地完成作業，好早點去編程，因為編程真的太令我著迷了。
有趣編程課三年級作文 21
星期五上午，媽媽帶我去學編程。那里非常美，我進去以后，我就簽到進教室里去了。
老師來了以后，他先進行了一翻自我介紹，老師姓孫。然后我們小學生輪流進行自我介紹，我們開始做編程了，老師說：“我們這節課做超級瑪麗，首先需要一個屋頂角色和超級瑪麗角色還有火的角色！”我們上傳完角色以后，接著就開始編代碼，那個瑪麗角色非常難，需要好幾串代碼才能夠構成，火要克隆自己做出更多的火角色，之后是屋頂也要克隆自己，瑪麗一碰到火，就游戲結束了。
火是可以隔幾秒出現的，只要按下小綠旗就可以玩了，我興奮不已，馬上玩起了這個超級瑪麗游戲，我玩了一會我感覺這個游戲太好玩了。
以前，我覺得這個編程很難很神秘，到了現在我接觸了編程，我感覺并沒有想象的'那么難，我覺得一下子就喜歡上了這個編程課。
我看到其他同學做的超級瑪麗，我覺得自己做的還是非常好的，我心里很開心。
我看見有人學了許多節課，我心里想一定要堅持不懈。
經過這一節課編程課，我收獲了很多知識。
有趣編程課三年級作文 22
盼星星，盼月亮，終于盼來期望已久的暑假，盼來了學校的電腦編程課。
上課的第一天，一大早，我就迫不急待地跟媽媽說：“媽媽，今天早點去學校吧！”媽媽高興地點點頭。一路上，我們有說有笑。走進教室，看到一臺臺嶄新的電腦，我激動的摸摸這，摸摸那，不知道從何下手。
不一會兒，老師來了。我認真地聽著老師講課，之后，老師親自給我們示范了一遍，又告訴我們這個程序的'作用，最后，讓我們用現有的東西自己編成一個程序，再闖關。
我按著老師的要求和步驟，自己編了起來，沒想到我第一個完成，而且很成功。老師在班上大力地表揚了我。在看著屏幕上的小猴子按照自己編寫的程序一步一步吃到那些桃子時，心里真是說不出來的高興。
老師告訴我們，這個編程可以提高我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。在闖關的途中，看到小猴子吃桃子變成孫悟空打妖怪，接著變成了弼馬溫喂馬，然后變成了孫悟空和哪吒接武器，最后變成……其中的樂趣與奧妙，真是難以言表。
我發現我愛上了電腦編程。
有趣編程課三年級作文 23
星期六，是明朗的一天。我們編程小隊經過了幾個星期的訓練，終于踏上了比賽的征程。
陸老師講好比賽注意事項，我們就開始聊天。我雖然有點頭暈，但也和胡博熱烈交談著。我們似乎感覺不到困難已逐漸向我們逼近……
車開進了鎮海城區，司機的一句話讓我們驚慌不已：“這是去老蛟川的路吧！”我們去的是新建的蛟川。我們叫起來：“什么！你怎么不早說！”陸老師趕忙打電話問其他的老師，陸金濤媽媽也下車去問路人。陸老師說在鎮海職教的附近，我們趕緊啟程去鎮海職教，此時已經8:00多了，離比賽時間還有50分鐘，來得及嗎？我們緊張地喊：“陸老師，來得及嗎？”陸老師安慰我們說：“沒關系！沒關系！來得及的！”在去鎮海職教的319國道上，我們的`車被堵住了。時間飛快地流過去，我全都是心急如焚。總算到了蛟川書院，我們馬上進入考場。我極力穩定情緒，趕緊做起題目來。
到了12:00，考試結束。我長長舒了一口氣，幸好沒遲到，不然我們之前的辛苦就白費了。下午，有了結果：陸金濤一等獎，除了許雨煙，其他人都三等獎。我很開心！
我要繼續努力，爭取更好的成績！相信我一定可以成功。
有趣編程課三年級作文 24
我喜歡學編程，因為它像打游戲。我學的是圖形編程，積木分為很多類，比如：運動、外觀、聲音、控制、事件與運算等等。外觀中的特效讓我很感興趣，可以改變角色的顏色、模樣，還能給角色打上馬賽克，使角色消失呢！每次上編程課前，我都會很興奮，比如飛機那節課吧，我本來就很興奮，一聽到要遲到了，就立馬開門沖了出去，只想飛奔到編程教室。
每次上課時，老師通常會先給我們看他做出來的效果，再教我們做，最后才讓我們一步一步做。編程很神奇，它能做出我想都想不到的東西，比如按鈕、鼠標指針一碰就能變大，就像電腦游戲里的“開始游戲”一樣，一點就開始了我創作的游戲。編程的積木設計及其精妙，可拼接的有“嘴”的，圓的`、尖的……都是精妙無比，決不會令人放錯地方。編程創造力豐富，而我想象力豐富，經常會畫一些“科幻畫”，應該叫“幻畫”吧，真是和編程絕配。
可爸爸媽媽經常用這個威脅我，因為我討厭英語，所以他們就對我說：“要是不學英語，那也不允許你學編程了。”但我會堅持到底的！
有趣編程課三年級作文 25
編程就是讓計算機為解決某個問題而使用某種程序設計語言編寫程序代碼，我們日常接觸到的軟件都是靠編程編寫出來的。但我肯定，全班就我一個人學編程,不過我學編程的開始還是有些艱難的。
在七月九日那一天，我便開始了我的`C語言編程生活，第一天的程序自然很簡單，老師給我們講了一遍這個程序，便讓我們自己做了。這道題是讓我先輸入三個未知數，求它的大小如果條件符合輸出并執行，否則按另一個步驟執行。畢竟是第一次的練習，心里既恐慌又緊張，滿臉的汗像黃豆般地一粒一粒往下落。我也能感覺出來，我的手也不聽指揮，不斷地發抖。不過在老師的幫助和提醒下，我真的寫出來了。我仿佛看到成功的旗幟在向我不斷地揮舞。
第一節課上完了。回了家，我便把我今天的成果與爸爸分享，爸爸看后，點點頭摸著胡子笑了，并且對我說：“你今天做的很棒，希望這是你成功的開始，祝賀你成功了寫出了人生的第一個計算機程序，以后再接再厲！”
這一節課，我會深深地記住，雖然微不足道，但這是成功的開始，也是以后學習編程的基礎。現在的學習內容越來越難，但我保證：只要努力，就能勝利！
有趣編程課三年級作文 26
暑假里媽媽給我報了一個編程課，這讓從來沒接觸過編程的我興奮不已，每天早早地就坐在電腦前等待課程的開始。
在第一個周期的`學習中，老師教我認識了很多程序代碼塊：有移動代碼塊、重復執行代碼塊、克隆代碼塊、如果……那么代碼塊等等，用這些代碼塊，可以編寫許多有趣的小游戲。
在最后一堂《畢業設計》課中，老師要求大家用所學的代碼塊完成一個編程創作，課程結束后還會給大家評比，我可不想失去一次獲獎機會，于是，我努力運用學過的知識來編寫我的作品。
我挑選了《三國》里的兩個人物—劉備和曹操作品的主人公。一天，在一片曠野中，劉備偶然遇到了曹操。他聽說曹操很厲害，就想和他比試一下，曹操激昂迎戰。我運用的代碼塊有：移動代碼塊、重復執行代碼塊，并用鼠標、空格鍵和左健控制他們的動作。對了，我還為這個游戲加入了背景音樂，讓它操作起來更有趣生動。最終，這個作品獲得了最佳挑戰獎，并獲得了證書和禮品，我真的太開心啦！
頒獎典禮上，老師還展示了許多同學的作品，我覺得大家做得都非常好。喜悅過后，我還要再接再厲，讓我設計的作品更上一層樓！
有趣編程課三年級作文 27
1月22日我要參加編程考級，頭一天我就非常緊張，因為老師說每個人的題都不相同，而且理論考試的內容也不簡單，我怕考砸，那樣可就麻煩大了。
真是怕啥來啥，我是懷疑上天是在玩我。因為頭一天晚上，我突然生病了，暈無力，我真是氣得要從休息的床上跳起來了。什么時候生病都行，為啥偏要在這時生病？我這情況怎么考好？
第2天病情似乎沒多少好轉，盡管難受得厲害，我還是被老媽拎著去考試了。考試內容是理論和搭建，理論就是在電腦上做一些題，而搭建則是給你出一個指定的物品，用提前準備好的積木搭出來。
由于我吃了感冒藥，很想睡覺，監考的老師都會把我腦袋敲一下。可我做有些題時腦袋發懵，我知道這次的滿分估計沒指望了。我搭建時也非常驚險，差點超時。幸好出的題是個簡單些的'物品—四輪小車，所以我才按時做完。
回去時我們站在馬路邊吹著冷風，可很久都打不上車。我冷得要命！又過了一會兒，才打上車。因此我的病情加重了，在家里又躺了幾天。
唉，真是一次倒霉的考試！
有趣編程課三年級作文 28
看著手機上面各種漂亮的圖標，打開后里面呈顯出各種千奇百怪，真搞不懂是怎么完成的？爸爸告訴我，這些全是由程序員叔叔們努力編程編出來的，里面含著很多“黑科技”。
周日下午，在媽媽的陪伴下，帶著滿滿的期待參加了小記者團組織的“學編程處處皆樂趣”活動，做了一回小小“程序猿”。
到了蕭山日報九樓，在高老師的指導下，我們在平板電腦上打開了已下載好的“編程趣味ScratchJr”APP，漂亮的界面圖案，有趣的卡通人物造型，一下子吸引了我的注意力，我像平時玩游戲一樣開始了編程學習，媽媽在旁邊做我的“得力助手”，按老師的要求，我們這次的任務是根據輸入的各種動作指令，要使小貓咪很聽話的拍籃球。首先在動畫頁面下方的方向選擇欄里進行方向選擇，然后根據判斷進行距離設定也就是步數的設定，接著按確認后讓被設置的'小貓咪或球運進，如果位置不合適就重新設定，來回幾次后，神奇發生了，小貓咪還真的能聽我的指示去完成任務了，心中莫名奇妙的有了成就感。
快樂的時光總是過的很快，在小朋友們熱鬧的喧囂聲中結束了今天難忘的一課。回家我還要向爸爸露一手剛學會的“絕活”。
有趣編程課三年級作文 29
一雙明亮的大眼睛上有兩條濃濃地眉毛，鼻子里似乎有無窮無盡的鼻涕，還有一雙大嘴巴經常說出引人發笑而又飽含哲理的話。他就是我們班的電腦編程小能人——張師捷。
張師捷的臉上總是掛著自信的微笑，時不時還冒出一句“我真偉大”“我真帥”之類的話，總會鬧得我們哈哈大笑。他的口袋里放著兩塊粉紅色的.手帕，都是用來應付那永遠也流不完的鼻涕的。別看他平時可愛的小孩樣，其實他藏在腦子里的智慧比誰都多呢！他去年參加了武進區第四屆中小學生計算機編程比賽，榮獲了高級。長訓組二等獎，太了不起了。他為學校增光添彩，我們都很佩服他。
張師捷獲得了這么大的榮譽，在他成功的背后隱藏了許許多多常人看不到的心血和汗水。他也是從初級班開始的，每個星期周末都到青少年活動中心訓練4小時，每天在學校也要接受社團訓練，十分辛苦。無論是寒冬臘月還是盛夏酷暑，他仍然堅持訓練、訓練、再訓練……終于，他從初級到中級到高級……他一步步登上成功階梯。
張師捷堅持不懈的精神感染著我們，我要向這位電腦編程小能人學習。學習他那永不放棄的精神，學習他愛動腦筋的習慣，學習他那樂觀向上的人生觀……
有趣編程課三年級作文 30
2016年的一天，是一個讓我難以忘懷的日子，因為那天我將要去參加在湖塘實驗中學舉辦的武進區第九屆中小學生計算機程序設計比賽。為了這場難得的比賽，我準備了好久，令我十分期待。
來到了比賽現場，我鎮定地找到自己的位置，開始準備好比賽的工作。裁判員說道：“這次比賽同學們一定要自己做題目，不能偷看，一旦被發現了，比賽的'資格就取消！”
比賽開始了，我打開文件，看了看題目，哇！我的心頓時急了起來，因為好多題目都很復雜，有一些還不會呢！我心里頓時有一個念頭：要不放棄比賽吧！可又轉念一想：我既然參加了比賽，就應該拼到底，不能隨意放棄啊！我懷著這種堅持不懈的信念繼續比賽，聽著其他同學高興地喊：“又做對一題嘍！”，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，但又不時地安慰自己，讓心平靜下來。
時間一分一秒地流逝，但是比賽還是在緊張地進行著，我認真地在紙上寫程序，然后用電腦運行著，又看了看鐘，“只有十分鐘了，趕緊啊！”我急切地說。
“時間到了，比賽結束！請同學們提交題目程序！”
我把程序提交后，等著它的好消息。一個月過后，我終于看到了我的名次：第59名。那時，我的心里比吃了蜜糖還甜啊，我的編程夢想實現了！
有趣編程課三年級作文 31
今天，爸爸商量給我報個編程班。我聽到后，心想：哎，學編程那么難，我怎么可能學會嘛！不過，我的好奇心還是按捺不住，便乖乖打開電腦，上起了編程課。
原以為編程課枯燥無味，只是一味地編寫代碼，毫無樂趣。但是，今天的課程讓我對編程改變了想法。一陣歡快俏皮的音樂響起，我進入了課程。可是出現在我眼前的.卻不是枯燥的代碼界面，而是像動畫片一般的視頻。原來，我要學的并不是困難的代碼，而是簡單輕松的“拼圖”。我興致勃勃地看著視頻，屏幕上忽然出現了一個任務，一個畫面彈出，我轉到了一個疑似拼圖的界面。我運用視頻里的知識，一塊一塊地組合拼裝這些五顏六色的“拼圖”，成功地完成了任務。看來，編程并不是只有無聊的代碼，還有像玩游戲一樣的“拼圖”。
課程和任務一個接一個，我的手都冒出了手汗。不過，我絲毫沒有注意。因為，編程是一個需要認真對待的課程，如果我們哪一步錯了，就會直接影響整個結果。而這時，我們也失敗了。
這次的課程，我學到了很多知識，同時我也學到了一個道理：編程就像學習，每一步都要腳踏實地，穩穩當當的走。
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