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我的數(shù)學(xué)老師高中作文（通用43篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的數(shù)學(xué)老師高中作文，歡迎閱讀與收藏。
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 1
每個老師都是我成長路上的指路牌，其中最特別的一位，當(dāng)然是課上嚴(yán)肅認(rèn)真、課下親和幽默的數(shù)學(xué)李老師啦！
李老師人瘦瘦的，眼睛大大的，鼻子上架著一副眼鏡，手里經(jīng)常抱著一大摞書。我們教室里也堆滿了他的書，不僅有各種各樣的數(shù)學(xué)書，還有很多和數(shù)學(xué)無關(guān)的雜書，什么唐詩宋詞啦、歷史書啦、讀者雜志啦。
李老師的數(shù)學(xué)課內(nèi)容十分豐富。他不像有的老師那樣照本宣科，讓學(xué)生無謂地刷題。我們的'數(shù)學(xué)課內(nèi)容，除了課本知識外，有可能是奧數(shù)比賽難題，有可能是歷史、文學(xué)，甚至有可能是課件“治療”。不錯，我們上學(xué)期就來了一次給課件“治病”的課。李老師嚴(yán)肅地說他從不盲目相信課件，要求我們?yōu)檎n件糾錯。仔細(xì)一看，課件還真有很多漏洞：答案單位沒寫，最后的答沒寫，用“倍”作單位……李老師一字一句地告訴我們：“沒有人是完美的，但只要學(xué)會查漏補(bǔ)缺，就能彌補(bǔ)自己的漏洞。”這節(jié)課后，課件犯過的錯誤深深印在了我的心里，李老師的話也深深印在了我的心里。
而一到下課時間，李老師就催著我們離開教室，去操場多玩耍運(yùn)動。他經(jīng)常對我們說的一句話就是：“愛運(yùn)動的孩子最聰明，下課跑得越盡興，上課才會越認(rèn)真。”一聽這話，同學(xué)們就紛紛沖向操場盡情釋放自己。李老師經(jīng)常拿個籃球跑在大家前頭，和男同學(xué)們在籃球場較量一番。
李老師還是個風(fēng)趣幽默的老師。一天放學(xué)，班里一位微胖的男同學(xué)在校門口喝可樂。李老師看到了，說：“看來我也要學(xué)你喝這個，這樣就不容易被臺風(fēng)吹走了。不過你嘛還是小孩，少喝一點才好。”我和其他同學(xué)在旁邊聽了笑得人仰馬翻。李老師還真的買了一瓶可樂，他說：“我是在向他學(xué)習(xí)，做人要學(xué)會取長補(bǔ)短。”在一片笑聲中，李老師喝起了可樂。
課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真，教學(xué)方法獨樹一幟，課余時間幽默風(fēng)趣，與我們打成一片，這就是我的數(shù)學(xué)李老師。他可真是位可敬又可愛的老師呀！
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 2
我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師很兇，我剛轉(zhuǎn)來的時候，很怕她，甚至有點討厭她。
記得有一次，雖然預(yù)備鈴響了，但我們班，依舊是熱鬧非凡。只見劉老師，霎時間沖了進(jìn)來，怒氣沖沖地說：“才走到3班，就聽見你們班在嚷嚷，嚷嚷什么呢你們？現(xiàn)在成啞巴了是吧？剛剛誰在說話，沒人說是吧，好，全班走上來！把手伸出來！”然后老師逐一打手心，每人打了兩下手心，那粗粗的教鞭打在我手心上，好痛呀，老師是鐵做的嗎？好狠心呀！都不心疼一下我們可憐的女生嗎？我百思不得其解。不就說了幾句話嘛，怎么了？
自此，我開始討厭我的數(shù)學(xué)老師。直到有一天——那一天，我發(fā)燒了，一向不注意身體的我，只感到身體的'不適，以為是覺沒睡好，便沒在意，平常上課回答問題積極的我開始分神了，一會想吃的，一會想玩的，一會又想睡覺……不知怎么回事我老感覺心不在焉，不一會數(shù)學(xué)老師好像發(fā)現(xiàn)了我的異常。便時不時走過來，最后，不知是困的還是不舒服，我只覺得眼皮一沉，便倒下了。醒來時，我已躺在醫(yī)院的病房里，旁邊坐著的則是我最討厭的數(shù)學(xué)老師，她見我醒來，便忙問我：“你好點了沒？”我點點頭，打好點滴就回學(xué)校了。回到學(xué)校，老師對我問東問西。一會問：“你頭暈不暈了？”一會又問：“你藥吃了沒？”現(xiàn)在，我備受老師照顧，我聽同學(xué)說，數(shù)學(xué)老師，在我暈倒的時候，很緊張，馬上把我送到附近的小醫(yī)院打點滴。
聽了這一番話，我再也不討厭數(shù)學(xué)老師了，我上數(shù)學(xué)課更認(rèn)真了，經(jīng)常去老師辦公室，把老師當(dāng)朋友，作業(yè)不會我都去問，老師越來越喜歡我了，我終于弄懂了，老師是想讓我們嚴(yán)于律己，能管好自己，將來才不會犯大錯，原來老師是為我們好的呀！
我雖然畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)忘不了我的數(shù)學(xué)老師，她永遠(yuǎn)是我的一個好老師，好朋友！
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 3
我的數(shù)學(xué)老師個子不高，一個地中海式的發(fā)型，外加一個油光發(fā)亮的大腦門，讓人看著就昏昏欲睡。可他一開口講課就能把人立馬吸引過去，再加上“三大法則”，讓人時時刻刻不得不保持著高度警惕。
我的數(shù)學(xué)老師是個典型的“跑題”大王。他能從南北東西的知識扯到指南針，再從指南針扯到司南，之后又能扯到地球磁場……總之他一說起來就滔滔不絕，沒完沒了，只要能扯到的都扯來說一通，讓人想一直聽到下課，可突然又來個“急轉(zhuǎn)彎”，讓人大腦秀逗十秒鐘，可悲啊!
數(shù)學(xué)老師剛開學(xué)時就跟我們“約法三章”。第一：懲罰制度。上課時做小動作，講話或不聽他說話等，一貫被處予“耳提面命”或扇耳光的懲罰。老師的“耳提面命”可是絕頂招式，能讓你雙腳懸空，耳朵赤紅，小臉扭曲至極點。(鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定，這純屬虛構(gòu)，只是接近而已。)第二：表揚(yáng)卡制度。老師的表揚(yáng)卡通常夾在書里，是”暗器“，對人產(chǎn)生心理作用，讓人聽到”表揚(yáng)卡“三個字就兩眼放光。表揚(yáng)卡一般是發(fā)給那些作業(yè)全對，課外打擂臺題目全對的'優(yōu)秀學(xué)生。可當(dāng)表揚(yáng)卡發(fā)到那些學(xué)生們的手里時，迎接他們的不是掌聲，而是一雙雙得了”紅眼病“的小眼睛。暈!第三：記錄制度。第當(dāng)有人作業(yè)錯六到九個時，老師就會在公無私地在紙上無情地寫下一個三角形;錯十或十個以上的時候老師則會在紙上畫上兩個三角形;最恐怖的是，每當(dāng)有人沒帶或是沒寫作業(yè)的時候，老師就會給你下：死亡判決書“，在紙上無情地圈上一個小圓圈，順便把你請到后邊靠墻面壁思過，最后再嘗試一下獨創(chuàng)神功”耳提面命“，還讓同學(xué)們一起喊出這幾位”懶蟲“的大名。悲劇啊悲劇!
忘了說了，這位數(shù)學(xué)老師姓竇。啊!下節(jié)課就是數(shù)學(xué)!不說了不說了，我得要打起十二分的精神準(zhǔn)備。竇老師大人駕到，準(zhǔn)備就緒，開始聽課!
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 4
新學(xué)期，新氣象，我們班也換了一新老師————數(shù)學(xué)王老師。王老師看上去只有三十來歲，她身材中等，個子很高，有一頭烏黑亮麗的，直直的長發(fā)。一張和藹可親的面龐，總是那么漂亮和溫柔。王老師的眼睛很大，她望著你的時候，你會覺得她的眼睛可以洞察一切。王老師有兩個酒窩，一笑就露了出來。王老師走起路來風(fēng)風(fēng)火火的時候，我們就知道她很高興；走起路來不緊不慢的時候，我們就知道這可能是“火山爆發(fā)的寧靜。”
就是這樣一個接近完美的女老師，也會有不同兩面：有時她和我們談笑風(fēng)生，就像一位大姐姐；而有時卻不這樣。因為……
有一次，我們班有個素稱“調(diào)皮蛋”男生跑神了，沒有認(rèn)真聽講，王老師“啪”地一聲，手敲到了男生的桌子上，那個男生不禁立刻挺直了腰板。可是，事情可沒你想象的`那么簡單：王老師一聲令下：“下課來趟辦公室。”那個男生連連叫苦！“咦”，王老師轉(zhuǎn)過身“難道我罰錯了嗎？”我們連連擺手：“哪里，沒有沒有。”王老師笑了，我們望著那個“倒霉”的男生，也“幸災(zāi)樂禍”地笑了。
王老師雖然很嚴(yán)厲，但對我們就像得自己的孩子一樣呵護(hù)和關(guān)愛。
有一次上數(shù)學(xué)課，我們班的一位同學(xué)肚子疼的厲害，便像泥巴一樣癱在桌子上。不巧，這一幕被剛剛踏進(jìn)班門的王老師看到了。我們都到吸了一口涼氣，心想：完了完了，這個同學(xué)可遭殃了，王老師最討厭趴在桌子上的學(xué)生了！可是，出乎意料的事情發(fā)生了：王老師輕輕走到他面前，低下身子溫柔地問：“怎么了，不舒服？”“哦……我不舒服，肚子很疼。”同學(xué)低聲說。“那你去趟醫(yī)務(wù)室吧。”說著老師把他送到門外。天哪，你要知道王老師是最不愿意上課時人不夠？但這次她卻放下工作主動送走一位！從此，我們更喜歡王老師了。
王老師，你為我們付出了那么多，可我有時還是會有很多錯題，有時還會粗心大意讓您失望，對不起！王老師，你教會我們許多道理和知識，謝謝您！
希望您能永遠(yuǎn)當(dāng)我們的“可愛”數(shù)學(xué)老師！
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 5
筆直的頭發(fā)披在肩上，一雙明亮的大眼睛如同兩顆黑黑的大鉆石，顯得格外精神，圓圓的臉蛋兒隨時掛著一絲笑意，這就是我和幽默可愛的數(shù)學(xué)老師——段老師。
段老師是一個幽默可愛的老師，上課時總是愛開一些玩笑，把班上的同學(xué)逗得捧腹大笑，有些不該做錯的題同學(xué)做錯了，溫柔的她也會用那些玩笑帶過。這樣，我們班上課的氣氛輕松，愉快。她經(jīng)常把深奧難懂的數(shù)學(xué)知識藏在簡單的生活事例當(dāng)中，讓大家學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，所以同學(xué)們都喜歡上數(shù)學(xué)課。
一次，我把一大堆數(shù)學(xué)作業(yè)抱到她的講桌上，盡管她是多么的溫柔，多么的和藹可親，當(dāng)我獨自面對她的時候，心里仍會覺得緊張，不敢看她的眼睛，我立刻慌亂地把作業(yè)放在講桌上，由于作業(yè)的重心不穩(wěn)定，于是就塌了，亂七八糟散了一地，剛走下去幾步，老師偏偏叫住了我的名字，我心里"咯噔”一下，嗓子眼兒里像卡了一大塊石頭，慢吞吞地走向她。"快回來，作業(yè)本舍不得你離開，你看它們在向你撒嬌呢！”我慢慢地把作業(yè)理得整整齊齊，再灰溜溜的走下去，在大家的陣陣笑聲中，我的臉紅到了脖子根。剛坐下，又是一聲我的名字，段老師指著我作業(yè)上的一道題："這道題我昨天講過，好好想想再寫上去。”我走上前去趕緊接過作業(yè)，心里嘀咕，這道題我不會，怎么辦？
磨蹭了很久，我擦掉了那道錯題，想不起來怎么做，抓著鉛筆在那發(fā)呆，不知什么時候，段老師早已在我身后看著我，段老師點著我的'腦門微笑："今天忘了打開腦門了嗎？需不需要我把鑰匙借你用一下？”我尷尬一笑，幽默可愛的她講的玩笑又引起了全班的一片笑聲。從此段老師在我的心里就有一個”幽默大師”的雅號，這就是我幽默可愛的數(shù)學(xué)老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。段老師對我們的愛就像自然數(shù)一樣無窮無盡，她對我們的教育之恩就像一條射線，穿過我的心田，使我銘記在心。
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 6
初三剛開學(xué)，班主任是個幽默的老師，教我們數(shù)學(xué)。他總是帶著一副眼鏡，穿著一件樸素的襯衫，上課幽默風(fēng)趣。并且在這之前，我是非常不喜歡數(shù)學(xué)的一個人。
上他的課時，總有同學(xué)調(diào)皮搗蛋，不是講話就是搞小動作，這是他會大聲的說“那個老鼠嘰嘰喳喳的叫，看黑板。”這句話也成了他的口頭禪。上他的`課，同學(xué)們都比較活躍，當(dāng)我們確實過分了時，他并沒有生氣，而是會幽默的說“說這么多話不費口水嗎，待會喝水的就上我這里來，你來給同學(xué)們講課。老師的話語讓我們哄堂大笑，那些調(diào)皮的學(xué)生也被老師暗示的不敢再鬧了。
一次考試后，整個班的同學(xué)都考的很差，老師在講臺上沉默不語，深吸一口氣對我們說“這次的考試成績都知道了吧，整個班才七個同學(xué)及格，連優(yōu)秀的人都沒有一個，以后要怎么改正，你們好好的想想吧。”我非常愧疚，因為上他的數(shù)學(xué)課我有認(rèn)真的聽講，但是以前不熱愛數(shù)學(xué)的我基礎(chǔ)真是太差了，他常常講課講得咳嗽的厲害，還是繼續(xù)給我們講課，他經(jīng)常改作業(yè)到很晚，第二天還要早起督促我們的早自習(xí)，他這么的努力，又那么的認(rèn)真，換來的是這種結(jié)果，突然覺得非常對不起他。
在老師的耐心指導(dǎo)下，我們?nèi)嗟娜硕及察o下來，這一個月，大家比以前格外努力，格外安靜，老師的心情也變得好些了，還是繼續(xù)用他的幽默風(fēng)趣給我們帶來了快樂，我在快樂中學(xué)習(xí)，上課時從來都沒有想睡覺的欲望了。
在課外，老師也和我們一樣，在操場中打打籃球，跑一跑步，這位老師不僅教我們知識，在課余時間也和我們打成一片，上課時他是老師，下課時他是朋友。我們的師生情就此慢慢生長。
幽默風(fēng)趣是他的名片，我的數(shù)學(xué)老師，我們十分尊重的人，也是在我初三一年中，把我的數(shù)學(xué)拉回正軌的導(dǎo)師，感謝遇到了你。
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 7
教室里，又走進(jìn)了一個并不是很高大，卻是很威嚴(yán)的身影，打斷了同學(xué)們下課的歡聲笑語。他重重地將書本往講臺上一摔，“上課！”，隨著班長的一聲“起立！”，所有同學(xué)就站起來了。這就是我們的數(shù)學(xué)老師。他走到哪里都是帶著一摞書或是一摞試卷，仿佛這些是他的“標(biāo)配”似的。
他是很嚴(yán)厲的，沒有同學(xué)敢對他不敬，只要他用尺在講臺上敲兩下，班上就立馬安靜下來了。凡是那些上課不守規(guī)矩的，總要在下課后被他“請到”辦公室去“喝茶”。那些考試不及格的，總要放學(xué)后晚些走，先要把做錯的題目給他講一遍理由，再去分析后做出正確答案，最后還要請家長來談一談才得離開。在課后，我們不知道什么時候，他已經(jīng)進(jìn)行了家訪，還讓紀(jì)律委員觀察班級的情況……正是如此，同學(xué)們都好像很怕他，只要他一皺眉頭，一瞪眼睛，一敲黑板，所有人的注意力，不想回來也得回來。
在嚴(yán)厲的同時，數(shù)學(xué)老師也是幽默風(fēng)趣的。在沒有遇見他之前，我也從來沒有想到過數(shù)學(xué)這門學(xué)科竟是這樣的有意思。在給我們講習(xí)題之前，他總會給題目中的條件取一個可愛的'名字，比如說A點和B點，就會被叫做小A同學(xué)和小B同學(xué)，這樣一來，就更能引起同學(xué)們的興趣了。他在臺上講，而我們也在臺下應(yīng)和著，配合著，這時真的是很開心的。在講到最重要的部分時，他總會喊一名同學(xué)起來回答，每當(dāng)一個同學(xué)回答出他心中想要的答案時，他總會帶著家鄉(xiāng)話的語調(diào)，說出一句很不標(biāo)準(zhǔn)的英文：“Verygood！Sitdown，please”。那時的他，內(nèi)心是激動的，臉上會煥發(fā)出前所未有的光彩，洋溢著燦爛的笑容，天真而溫暖。此刻的他不像是一位長者，而更像是一個可愛的孩子；此刻的他，更多的展現(xiàn)出了他和藹可親的一面。因為他孩子般的神態(tài)，同學(xué)們完全被感染了，都開心地笑著。不論是成績優(yōu)秀或是一般的，上課積極或是平淡的同學(xué)，我們所有人都沉浸在這幸福和快樂中。
這樣嚴(yán)厲而可愛的數(shù)學(xué)老師，不也是我們可敬、可親的長者嗎！
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 8
我的數(shù)學(xué)老師是王老師。她五十歲左右，中等個子，身材勻稱，平時老留著短發(fā)，鼻梁上架著一副近視眼鏡，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光，一張會講故事的嘴巴，她既幽默風(fēng)趣又很嚴(yán)厲，我們班同學(xué)可喜歡王老師了。
王老師是一個幽默風(fēng)趣的人。她很會琢磨學(xué)生的心理，每當(dāng)學(xué)生聽課疲乏時，她就會用小故事激發(fā)學(xué)生的興趣。她時常會給我們講一些故事，有中外的、有古今的，而這些故事里隱藏著很多知識和道理，讓我們在不知不覺中收獲許許多多。
記得在一次測驗小結(jié)課上，她給同學(xué)們講曾國藩的'故事。只要講起故事來，王老師就很亢奮，只聽到她陰陽頓挫的聲調(diào)，眉飛色舞的眼神，加上適當(dāng)?shù)氖謩荩麄�人顯得很起勁，好像此時舞臺只屬于她自己。同學(xué)們睜大雙眼，豎著耳朵，專注地、靜靜地聽她繪聲繪色地講故事。
她還經(jīng)常開玩笑似的給學(xué)生取幾個外號：大起哄、二起哄、大老板、大教授什么應(yīng)有盡有，逗得大家滿心歡喜。
大家都喜歡她的講課風(fēng)格，課堂上跟著她的節(jié)奏有張有弛的進(jìn)行著。
王老師還是一個很嚴(yán)厲的老師。
記得開學(xué)不久，一次數(shù)學(xué)課堂上，王老師發(fā)現(xiàn)我們班的動作大王在津津有味地看課外書，只見她立刻提起教棍，三步并兩步、風(fēng)馳電掣地走過去，似乎頭發(fā)絲上都冒著火焰，眼睛里充滿怒氣，指著他說：你這樣三心二意，不認(rèn)真聽講，能學(xué)好嗎？說著還不停地用教棍敲打著桌子，桌子被敲得咚咚作響，大家都投去吃驚的目光，教室里頓時安靜下來。
事后，王老師給犯錯的同學(xué)批評教育，并書寫檢討，對著全班同學(xué)承認(rèn)錯誤。大家親眼目睹里王老師的嚴(yán)厲，從此數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們認(rèn)真聽講，踴躍回答老師的問題，課堂上一片快樂學(xué)習(xí)的氛圍。
這就是我們既幽默風(fēng)趣，又嚴(yán)厲的可敬的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 9
在我的任課老師中，最使我敬佩的是我們的數(shù)學(xué)老師——張竹葉。
她看上去中等個子，窈窕的身材。小巧的腦袋后面高高梳起一款丸子頭。光潔白凈的臉上最吸引人的就是她那雙炯炯有神的大眼睛，每次只要一轉(zhuǎn)動，就能解出復(fù)雜的題目。她還有一個好看的鼻子，高高的鼻梁上面架著一個靈巧的眼鏡；玲瓏的小嘴能說會道，嗓音也非常的獨特，開心時仿佛是黃鸝的啼叫，生氣時仿佛是老虎的怒吼，傷心時像是小貓的喵喵聲。但最使我喜歡的還是她的性格。
課堂是展現(xiàn)她性格的主陣地，她以明亮的慧眼，獨特的聲音，來把控整個課堂。在一次解析概念時，大家都在認(rèn)真思考，可張俊鵬這個小鬼的卻在做小動作，老師的眼睛如貓抓老鼠似的緊緊地盯住了他，只見她手中執(zhí)一根尺子，悄悄走下了講臺，面帶怒色地地朝他走過去，木尺朝上一揮，張俊鵬嚇得用手捂住頭，低聲地說：“不敢了”，“不敢了”——，結(jié)果老師手中的木尺如氣球泄氣了一般垂了下去，敲在桌子邊上，用委婉的語氣批評了他：“你看大家都在用心思考，就你一個在做小動作，這樣怎么能跟得上呢？數(shù)學(xué)哪能學(xué)會呢？”張俊鵬吐了吐舌頭，趕緊坐端正了。老師的臉上頓時浮現(xiàn)出了和藹的.笑容，用鼓勵的眼神看了他一眼，“就當(dāng)警察放過小偷啦！”這句話逗得大家都樂開了花。
那一刻，我改變了對她的看法，嬌小的老師仿佛突然間變得高大起來了。
在接下來的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)中，張俊鵬也更加的投入，得到了老師的一次次的表揚(yáng)，同學(xué)們一次次的贊賞……因為張老師的幽默風(fēng)趣，我們的數(shù)學(xué)課堂經(jīng)常是笑聲不斷。這樣的寓教于樂，我們的成績怎么會不好呢？
有這么和藹、寬容、幽默的老師，我們怎么會不喜歡她，不愿意和她親近呢？我覺得她雖然不是我們的父母，但勝似父母！
怎么樣？你是不是好羨慕我們，擁有這樣一位優(yōu)秀老師呢？反正我為擁有這樣一位數(shù)學(xué)老師而自豪！
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，思來想去，也只有這句詩又在我們數(shù)學(xué)吳老師身上最為合適了。
年輕時尚的張老師走了，而接替她的是一個戴著眼鏡，扎著一絲不茍的馬尾辮的中年女性，板著臉坐在教室的一個角落。“哎，那就是我們的新數(shù)學(xué)老師吧！”“嗯？一看就是個老古板，唉，我們沒好日子過了。”初見吳老師，大家都從心底發(fā)出一聲嘆息——一個看起來就那么嚴(yán)肅的老師，上起課來，那該多無聊呀！
我們還沒有從輕松快樂的數(shù)學(xué)課到嚴(yán)謹(jǐn)無聊的數(shù)學(xué)課轉(zhuǎn)變過來，就發(fā)生了一件令大家都不愉快的事情。一節(jié)數(shù)學(xué)晚自習(xí)，我們正被一大堆作業(yè)壓得喘不過氣來，教室里時不時傳出悲憤的“鬼叫聲”。當(dāng)我們得知第二節(jié)晚自習(xí)不能同以前一樣看電影時，“鬼叫聲”越來越多。這時，管湘彬同學(xué)或許是想起了以前張老師的開明，不由感從心生，竟大聲地叫出了一句我們想說卻又難以啟齒的話：“緊急呼救張老師！”這句話逗樂了我們，卻讓原本就為我們不認(rèn)真的態(tài)度生氣的吳老師的臉更加陰沉。感覺到了氣氛的不對勁，同學(xué)們趕緊閉上了嘴，而我對吳老師的歉意也油然而生。
那件事以后，我對吳老師也多了份關(guān)注，或許是想找個可以理所當(dāng)然地消除歉意的理由。也是一節(jié)晚自習(xí)，我去將練習(xí)冊搬給吳老師。寒風(fēng)習(xí)習(xí)，我冷得打了個顫。正要到教室門口時，我身體一傾，不小心將一本練習(xí)冊滑到了地上，我只好彎著腰去撿。卻看見封面寫著“吳平”兩個大字，興趣來了。隨手翻開一頁，每道題都認(rèn)認(rèn)真真地做了記錄，挺負(fù)責(zé)的，我也只能想到這一個詞。再往邊上一看，只見每道題的邊上都寫滿了學(xué)號，這是我們每道題錯的同學(xué)！吳老師竟然將每一題錯的同學(xué)都記錄了下來。風(fēng)吹開了教室的'門，老師一個人坐在教室的前方，大家都在看書，夜很靜，月亮很美，我只聽見吳老師沙沙的寫字聲……
晚上，我翻來覆去，腦海里只有吳老師的身影，她仍在哪兒沙沙的寫著，等到我們都入夢時，只有吳老師一個人做夜的伴侶……
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 11
不高的個子，不大的腦袋，不大不小的眼鏡，再加上一副令人忍俊不禁的裝扮的總和等于我們的數(shù)學(xué)老師。
雖然數(shù)學(xué)老師相貌平平，但可別小瞧他，因為他有許多值得稱道的的地方。
別看他表情十分嚴(yán)肅，但他卻是一個有趣的老師。
在他一開始教我們的時候，他的臉上沒有一絲笑容。當(dāng)他透過閃著寒光的眼鏡掃視我們的時候時，我們大氣不敢出，生怕成了他的目標(biāo)。但時間一久，我們便發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師并非我們想象中的惡魔，而是一個有趣的'老師。
在我們交作業(yè)本時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師在辦公室里練習(xí)乒乓球，而且顯得十分愉快的樣子，我忍不住笑了出來，我心里在想：數(shù)學(xué)老師都多大了，還在玩乒乓球。但他聽到我的笑聲毫不介意，還對我自夸他的球技。
在課間操的時候，我們一看到數(shù)學(xué)老師就立刻跑過去與老師“比較一番”。當(dāng)我們聽到他說自己多厲害時，我們立刻在他面前“秀一個”，當(dāng)我們秀完了，老師搖了搖頭走了。我們又笑了。這就是我們的數(shù)學(xué)老師。
雖然數(shù)學(xué)老師平時很有趣，但有時卻很嚴(yán)厲。
有時因為幾個同學(xué)好幾次都不交作業(yè)老師實在忍不下去了，叫他們?nèi)グ炎鳂I(yè)補(bǔ)完。那聲音，聽起來十分嚴(yán)厲。班里寂靜得讓人感到可怕，我們可以清楚地聽到自己的心跳。這就是我們的數(shù)學(xué)老師。
雖然他有時很嚴(yán)厲，但無疑他是一個優(yōu)秀的老師。
在夏天的時候，因為天氣炎熱，很容易讓人感到困倦。在其他課上，后面三排的同學(xué)們與瞌睡蟲戰(zhàn)斗了半節(jié)課往往就“壯烈犧牲”了百分之八十，前面的同學(xué)也在苦苦掙扎。“犧牲”的學(xué)生趴在桌子上，與周公相會去了。那場景，頗為壯觀。
在數(shù)學(xué)課上，不會出現(xiàn)那樣的場景。數(shù)學(xué)老師講話十分有趣，在他的數(shù)學(xué)課上，大家不會感到拘束，課堂氣氛十分活躍。在他的教導(dǎo)下，我們的數(shù)學(xué)成績一直都很好。
他就是這么值得稱道，這就是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 12
我們的數(shù)學(xué)老師姓楊，剛開始大家只知道他名字的讀音，直到我們開學(xué)一個月后才知道他名字的寫法。你是不是覺得這位老師很神秘，或者很高冷？不，繼續(xù)讀下去你就知道為什么了。
楊老師的身上除了那一副厚厚的眼鏡以外，其他地方都很難讓你覺得他是一名老師。他的皮膚黑黑的，瘦瘦高高的身材有一點駝背。他穿著極不講究，夏天總是一身地攤款式、沒有輪廓的黑灰的T恤；冬天總是穿著一件洗了很多次的褐色粗線毛衣；發(fā)型就更不用說了，微禿的前額，沒有任何發(fā)型。
“這節(jié)課，我們來研究二次函數(shù)圖像……”“這節(jié)課，我們來研究……”這是楊老師每節(jié)課的開場白。一開始大家聽到這樣的話，都感到很驚詫，畢竟“研究”這個詞語對15歲的中學(xué)生來說太陌生。后來我們都習(xí)以為常了，有時楊老師剛踏入教室，打開課本，就有同學(xué)模仿著他的口氣小聲附和著說：“這節(jié)課，我們來研究……”
我們的.學(xué)校靠近一大片林區(qū)，所以一到夏天的晚上，各種蟲子就飛進(jìn)了教室，為我們枯燥的學(xué)習(xí)帶來了點樂趣。有一次數(shù)學(xué)晚自習(xí)，楊老師正在黑板上寫著復(fù)雜的解題步驟，我們在下面抄得眼花繚亂。這時飛進(jìn)來了一只“臭大姐”，不偏不倚地歇在了楊老師的肩膀上，楊老師沒有絲毫察覺，我們卻在心里樂開了花。竊笑聲、議論聲、閃爍的目光讓楊老師漲紅了臉：“啥？講錯了嗎？”楊老師扭頭看向黑板認(rèn)真審查著，手足無措的樣子惹得大家哄堂大笑。楊老師似乎明白了些，但仍沒有多問，至終也沒人主動說，因為大家都知道即使說出來楊老師也不會花幾秒的時間把蟲子捉住。“嗯，我們繼續(xù)來看這道題……”楊老師用沾滿粉筆灰的手擦了擦滿是汗的額頭，繼續(xù)講道。楊老師就是這樣，利用每分每秒給我們細(xì)講每一道數(shù)學(xué)題，其他無關(guān)的話一句也不多說，勤勤懇懇，默默無聞。
為楊老師“畫”完像，我的腦海里再次浮起他認(rèn)真思索數(shù)學(xué)題時的臉龐，那夜晚獨自在辦公桌批改試卷的身影。我多希望歲月慢慢走，不要無情地白了他的頭，駝了他的背啊！
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 13
說起我們的任課老師，令我印象最深刻的實屬數(shù)學(xué)老師倪艷霞，今天我就來給大家介紹一下她吧。倪老師已經(jīng)50開外了，你們一定會想到白發(fā)蒼蒼、和善可親等形容詞吧！如果你真這么想，那我只能算你猜對了四分之一。
首先，倪老師頭發(fā)雖然不長，但出奇地黑，走近了仔細(xì)看，也只能看到幾根白發(fā)。她的身體十分硬朗，講課聲如洪鐘，走路健步如飛，做事雷厲風(fēng)行，數(shù)學(xué)練習(xí)一個接著一個，讓我們的.筆頭一刻也停不下來。在倪老師的課上，我們是一點小差也不能開，其實是想開也開不了，更重要的是不敢開，關(guān)于這一點，我想多說幾句。
先說我們?yōu)槭裁床荒荛_小差吧。有一次，倪老師正在前面講課，我不知咋的，竟然神游想到許多美食，想著想著，我就趴在了桌子上。突然我感到后背發(fā)麻，我還沒來得及回頭看，倪老師一個巴掌已經(jīng)落在了我的背上，嚇得我一哆嗦，立即挺直腰桿認(rèn)真聽課。再看倪老師，像沒事人似的繼續(xù)講課。
再來聊聊我們?yōu)槭裁撮_不了小差。數(shù)學(xué)課上只要我們一開小差，老師就會說：你們很閑嗎？看來我得多布置作業(yè)。我們一聽立刻就會變乖。但是，我們這些皮猴子哪熬得住呀？剛停下筆就會想亂七八糟的事，免不了與小伙伴們交流兩句。我們的小心思都逃不過倪老師的法眼，罰寫作業(yè)那就在所難免了，無限循環(huán)，一直寫到下課
至于為什么不敢開小差，看了上面的介紹，我不說大家也該猜到了吧？你們一定會想：倪老師這么嚴(yán)，作業(yè)一定不少吧？哈哈，你猜錯了！倪老師布置作業(yè)實際上一點也不多喲，最多就布置一張口算練習(xí)加半張試卷。別看倪老師上課時對我們這么嚴(yán)厲，下了課她就變成另外一個人了，說是我們中的一員一點也不為過。在課后，我們會圍著倪老師一起聊天，一起踢毽子，玩得可開心了。放學(xué)路上，假如能跟倪老師順路的話，我們就一邊走，一邊天馬行空地聊家常，聊得都舍不得分開了。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師倪老師，在她嚴(yán)肅的外表之下更有一顆慈祥和善的心，同學(xué)們都很喜歡她。
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 14
上幼兒園的妹妹開始學(xué)數(shù)數(shù)字了，經(jīng)常隔一兩數(shù)字，就會漏數(shù)一個，惹得奶奶老是笑話她：“丫丫，我就知道，你的數(shù)數(shù)肯定是教跳棋的小王老師教的吧？！”妹妹小嘴一嘟，不服氣地說：“上了小學(xué)，哥哥的張老師教我，奶奶就笑話不到我了！”
張老師是我的數(shù)學(xué)老師。他已年過半百，灰色的頭發(fā)中摻著幾縷白發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一雙睿智的`眼睛總閃著慈祥的光芒，瘦削的手背上的青筋清晰可見。
張老師講課十分幽默，他的課深受同學(xué)們的喜歡。有一次，他講了一道判斷題，直接“干趴”了我們班一半以上的同學(xué)。
張老師問：“30㎡大于3米，這個判斷是對，還是錯？”
“當(dāng)然是對的啦！”不知是誰迫不及待地喊了一句。
“對？30平方米是面積單位，3米是長度單位，這就好比讓我們的速算法發(fā)明人史豐收和大象比力氣，雖說史豐收力大無窮，可即使他是世界舉重冠軍，也不能和大象比吧？”
看到同學(xué)們似懂非懂，還差那么一點火候，張老師又追加了一句：
“要比，就人與人之間比嘛！讓史豐收和大象比，萬一大象不小心，一腳把史豐收踩扁了，咋辦？”
話音剛落，全班同學(xué)立刻哄堂大笑，有的捂著嘴巴，有的拍著桌子，有的捂著肚子，大家笑得前仰后合，都喘不過氣來。
張老師不僅講課幽默，而且經(jīng)常會就地取材，以幫助同學(xué)們更好地理解。一次，張老師把劉思成同學(xué)請上了講臺，說是讓他給我們做一回“工具人”。大家都好奇地伸長了脖子，心想：張老師這葫蘆里又賣的啥藥啊？
只見，張老師用左手按住了劉思成肩膀，將他盡量貼住黑板，右手拿著粉筆沿著劉思成頭、肩、手畫了個圖形。
“這是我們從正面看到的劉思成的輪廓線……”
噢，從不同角度看圖形會有不同效果，原來就是這樣一個道理呀！同學(xué)們恍然大悟。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——張老師，幽默而風(fēng)趣，和藹又可親。他不僅傳授給我們數(shù)學(xué)知識，更為重要的是，他讓我們感受到了在奇妙的數(shù)學(xué)王國里暢游的樂趣。
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 15
老師就像辛勤的園丁，而我們就像那一朵朵爭奇斗艷的花朵，他用自己的心血和汗水澆灌著我們；教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登；教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。鄧小平爺爺曾說過：一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。是啊！教師，多么神圣的職業(yè)。雖然在以往的學(xué)習(xí)中有很多教過我的老師，但在我的心中有這樣一位好老師，他就是我的數(shù)學(xué)老師——鄭老師！
鄭老師是我上學(xué)以來一直的數(shù)學(xué)老師，他皮膚黑黑的，身體略顯微胖而又健壯。他是一個既幽默又嚴(yán)肅的人，他讓人畏懼又讓人喜愛。鄭老師看上去嚴(yán)格，其實幽默。在平時，他對我們親切，但在我們的學(xué)習(xí)和作業(yè)中，他從不馬虎。一但有同學(xué)做錯了作業(yè)，他會立即讓他訂正，如果有不懂的，他不是提出批評，而是耐心地講給他們聽。錯得比較多的同學(xué)，會被叫到辦公室去訂正。
鄭老師每節(jié)課都是這樣教我們數(shù)學(xué)，你說，我們班有這樣一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，能不開心嗎？我們怎能不對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣呢？
就這樣，不知不覺幾年過去了，我在鄭老師的'帶領(lǐng)下成績突飛猛進(jìn)每次都能考到９０分以上，終于在班級前十名站穩(wěn)了腳跟，在這里，我想對鄭老師說一聲謝謝，如果不是因為您的嚴(yán)格、您的細(xì)心、您的慈愛也就沒有了我今天的好成績。謝謝您曾經(jīng)對我的鼓勵與批評。如果沒有您的鼓勵，我不會對自己充滿信心；如果沒有您的批評，我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯誤。您永遠(yuǎn)都是我心中的好老師！老師，您的無私奉獻(xiàn)常慰我的心，您的諄諄教誨會永遠(yuǎn)銘記在我心里，再次感謝您，您放心，我將會一如既往地努力下去！
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 16
老師之戲稱乃“老”也，猴王之簡稱乃“猴”也，合二為一，乃吾之?dāng)?shù)學(xué)老師侯老師之尊稱“老侯”
觀其外貌，頗有特色。小小的眼睛，像一條縫；大大的嘴巴，笑起來露出那雪白的牙齒，可十分好看；那細(xì)細(xì)的眉毛泛起柔柔的漣漪，似乎一直都帶著笑意，彎彎的，好像夜空里皎潔的明月；不過最特別的還是她那皮球似的身子。
老侯十分愛吃，聽住在老侯旁邊的老師說，老侯每頓飯都有一個雞腿，一大碗米飯和一盤子菜。比吃，別的老師和他相比，就是浩瀚宇宙中的一粒沙子，餓的時候，一頭大象都能吃掉！漸漸地，老侯在變成皮球的道路上越走越近。直到現(xiàn)在，老侯已經(jīng)成功的成為了一個大皮球！
我們的老侯還有一個人送外號毒舌。
老侯的口才，他稱第二，就沒人敢稱第一。因為老侯的身子十分胖，別的老師都稱他是“大皮球”。有一次被老侯聽見后，老侯就開始“廣播”了：“長的高有什么用呀，濃縮才是精華，不像你們班的人，又高又大，只會長個，不會長智慧。”“還有，瘦有什么了不起呀，我們胖是因為肚子里有貨，不像你們知識淺薄。”頓時，全部老師啞口無言，只好認(rèn)輸，從此以后，老侯的毒舌就全校聞名了。
然而，我們的老侯最厲害的并不是他的毒舌，而是那眼觀六路，耳聽八方的特意功能。每次上課時，都有人會在教室里搞“地下活動”。上個老師因為這個活動都愁白了少年頭，不得不放棄我們班。而老侯第一次上課時，就給了那些搞“地下活動”的同學(xué)一個下馬威。
那天，老侯在急促的'鈴聲中，夾著課本走了進(jìn)來，馬上就開始上課。這時，那些同學(xué)就開始了“地下活動”。有的下五子棋，有的在底下擺弄著手表，有的同學(xué)講起了小話只見她用那眼觀六路的眼睛找到了那些下五子棋和玩游戲的同學(xué)，老侯夾著一根粉筆，接著聽到“嗖嗖”的幾聲，那些同學(xué)全部中招，有幾名同學(xué)正準(zhǔn)備反擊時，又聽見“嗖嗖”地幾聲，那些要反擊的同學(xué)又中招了。
那些同學(xué)只好敗下陣來，乖乖的投降。感嘆道：“姜還是老的辣呀！”
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 17
“這道題講過多少遍了?還錯!你究竟在想什么?”聽，這個嗓門大得能把同學(xué)們的耳朵震聾的人，就是我們的數(shù)學(xué)老師——陳老師，人稱“老虎老師”。
陳老師一頭黑色的頭發(fā)總是亂蓬蓬的，但一雙眼睛炯炯有神，好像隨時會射出一道X射線;她的鼻孔大大的，就像兩個大山洞，時常噴出憤怒的火焰;她的嘴巴很厲害，好像一臺播音機(jī)。她走起路來風(fēng)風(fēng)火火，每當(dāng)鈴聲一響，她就踩著那雙“黑色風(fēng)火輪高跟鞋”飛快地走進(jìn)教室。
為什么我們會稱數(shù)學(xué)老師為“老虎老師”呢?因為她有時候太“兇猛”了!記得有一次，同學(xué)們的作業(yè)寫得亂七八糟的，甚至還有同學(xué)沒做。當(dāng)老師踏進(jìn)教室走到講桌旁時，“咚”的一聲，作業(yè)本被重重一扔，全班頓時鴉雀無聲，連地上掉了一根針都能聽到。老師用那冷冷得目光掃了全班一眼，感覺班上的溫度都下降了好幾度。只見她用湯圓般的大眼睛瞪著大家，像老虎一樣張開大嘴，發(fā)出指令：“全班起立!你們是我教學(xué)三十多年來教得最差得班級，今天作業(yè)加倍!”后果可想而知，全班同學(xué)都光榮獲得了老師得學(xué)習(xí)“大禮包”——兩張試卷、三面口算、兩面《知與能》與一份報紙。
雖然這個“老虎老師”有時候很兇猛，但有時候也很幽默。就在前天，我們正上著數(shù)學(xué)課，突然，她發(fā)現(xiàn)有個同學(xué)不專心聽課，于是，她念了一遍咒語：“啊，不勒思!”隨后，那個同學(xué)就摔倒了。“看到?jīng)]有?這就是我的本事，誰要是不好好聽課，就呵呵呵呵……”于是，我們就全都被“鎮(zhèn)壓”了，生怕被施了魔法。后來我們才知道，那個被施了魔法的.人只是在翹凳子不小心摔倒了，并不是被施了魔法。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，有時候她很“兇猛“，但有時候又很幽默，因為她，我們更加喜歡數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)上也取得了很大的進(jìn)步，我非常喜歡這個老師。
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 18
9月10日，一年一度的教師節(jié)到了。
從古至今，老師就上一個十分令人尊敬的職業(yè)。作為一個老師，他們不僅傳授我們知識，而且就像我們的父母一樣為我們的還在成長的身體健康擔(dān)憂與關(guān)心。他們自己也是為人父母，卻把更多的時間與經(jīng)歷花費在我們這些學(xué)生身上，給予我們比自己的孩子還要多的愛護(hù)與關(guān)心，這是多么的偉大啊！
在我的班級里也有這樣的老師，那就是我最先時候的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師不漂亮，長得矮矮的，但卻比任何人都要溫柔的笑容，比任何人都要動人的聲音。每次上數(shù)學(xué)課的時候，就是我最開心的時候。數(shù)學(xué)老師的臉上總是掛滿了笑容，而且還經(jīng)常會講一些幽默的話語來逗我們開心，幫助我們學(xué)習(xí)和理解，我們班的同學(xué)都十分樂意上她的數(shù)學(xué)課，而她也是最受歡迎的老師。
雖然數(shù)學(xué)老師愛笑，但也不是永遠(yuǎn)笑著的。記得有一次，我們班上的數(shù)學(xué)作業(yè)上交的遲了，而且數(shù)量也不夠，批改下來的結(jié)果也很不理想，所以那堂課幾乎都是在低氣壓中度過的，同學(xué)們各個都斂聲屏氣的，知道下課鈴響了，數(shù)學(xué)老師離開了教室，所有的人都長長的吐出一口氣，拍著胸脯述說著自己的膽戰(zhàn)心驚。說幸是那之后再也沒有出現(xiàn)過這種狀況，所以數(shù)學(xué)老師的臉上又滿滿的掛起了笑容。
數(shù)學(xué)老師為我們講題的時候非常的仔細(xì)，每次分析完題目怕還有人不懂，總是會在列幾道類似的'題目給我們寫，直到我們都明白了才會放心的講下一道題。在數(shù)學(xué)老師的課上我們一直都很開心，數(shù)學(xué)老師還會給我們講講小故事，講完后還會教導(dǎo)我們做人的道理。
我一直都想對數(shù)學(xué)老師說一聲您辛苦了，您教會了我們?nèi)绾谓鉀Q困難，如何正確的面對失敗，如何在人生的道路上越走越有方向，您不僅僅是我的數(shù)學(xué)老師，更是我人生的向?qū)ВＩ系臒羲?/p>
如今教師節(jié)即將來臨，在這里我要鄭重的對您說一聲：“老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂！”
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 19
我有一個數(shù)學(xué)老師，他姓莫，我們是在網(wǎng)上認(rèn)識的。
從視頻上來看，他很胖，架著一副黑框眼鏡，他那粗粗的眉毛和厚厚的嘴唇，無不放射出智慧的光芒。
他上課的時候十分幽默。有一次，他正在給我上雞兔同籠的問題，讓我做一下練習(xí)題。可是我怎么也算不出雞和兔的腳數(shù)。他看見我苦惱的樣子，就說：“把雞和兔關(guān)在一起的一定是黑心農(nóng)夫。這黑心農(nóng)夫就是想難住我們佳琦，我們一定要把它算出來，給那個黑心農(nóng)夫看一看，讓他跪地求饒!”我聽了，狂笑不止，冷靜下來后信心倍增。再看那道題，不是很難嘛!我一定要把它解出來!我就像打了雞血一樣狂寫起來，演算紙上布滿了像螞蟻一樣的數(shù)字。終于，我算了出來，并報告給老師，他很高興，卻裝作一副一本正經(jīng)的樣子說：“不錯嘛!小吳子，有進(jìn)步!”他摸了摸不存在的'胡子，還禁不住夸自己一下：“真是嚴(yán)師出高徒啊!在為師的幫助下，你一定能將江山管住!不錯，不錯!”我聽他一口古裝劇腔調(diào)，都快笑噴了!
他上課不但把數(shù)學(xué)說得頭頭是道，竟還擔(dān)當(dāng)起英語、語文、地理、科學(xué)老師，還給我拓展了不少知識。有一次，他給我講等式的兩邊要數(shù)量相等。“等式兩邊不僅要相等，我們生活中也是一樣，生態(tài)平衡都很重要……”他給我講起了澳大利亞的兔災(zāi)和食物鏈、食物網(wǎng)等等。有一次，他又從數(shù)學(xué)講到了語文的形聲字。他還考我“尷尬”兩個字是什么什么字。我猜不出來，他就告訴我：“尷尬是形聲字，為什么呢?因為我們臺州方言里，‘監(jiān)管’是讀作‘尷管’，而‘介紹人’是讀作‘尬紹人’的。我們臺州人說的土話聽說是古代傳下來的，只有我們有。所以我們要為作為臺州人而驕傲!”我聽著津津有味，就跟聽故事一樣，有趣極了。莫老師并不像在學(xué)校上課那么嚴(yán)肅，而且教給我的知識也很廣，很有意思。
我喜歡我的莫老師!喜歡他的幽默;喜歡他的風(fēng)趣;喜歡他的教學(xué)方式!
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 20
卷卷的頭發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙不大，但炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻子下有著一張小小的嘴——這就是我為數(shù)學(xué)老師畫的像。黃老師最有特點的地方，就是她的“三高”。可別笑，這“三高”不是病，而是李老師的個子高，耐心高和畫圖能力高。
首先，我來說說李老師的個子高。李老師長得挺高，一上課，就在黑板的最上方寫下今天的標(biāo)題，讓大家看得一清二楚。講課時也是，每次都盡量往上寫，這下我們坐在后排的同學(xué)也看得清黑板上的內(nèi)容了。
接著，我來講講李老師的畫圖能力高。前段時間，我們剛學(xué)了“長方形與正方形”，我本以為李老師會用尺來畫圖，可沒想到她抬起手，抖抖肩，輕而易舉地在黑板上畫了起來，手中的粉筆宛如小姑娘們跳著美麗的舞。不一會兒，一個規(guī)范的圖形就呈現(xiàn)在我們的眼前了。
最后，我來說一說李老師的耐心高。記得李老師剛教我們的時候，我對數(shù)學(xué)滿不在乎，所以做作業(yè)不認(rèn)真。不但錯了很多，而且不認(rèn)真訂正。有一道應(yīng)用題，我錯了一次又一次，后來竟直接空著那一題，把作業(yè)交上去了。最后，李老師把我叫到她的.辦公室里。只見她微笑地想我揮揮手，要我坐在她旁邊，輕輕地說：“黃惟希，你是個好孩子，也是老師的好幫手，但是……”沒想到李老師并沒有指責(zé)和數(shù)落我，而是在夸獎我了，接下來的時間里，李老師都在慢慢地給我講題，講的那么清楚，那么明白。只見李老師用筆在紙上畫出優(yōu)美的線段，給我仔仔細(xì)細(xì)地講題。走出辦公室，李老師的話語還在我的耳邊回蕩。我記得很清楚，那天黃老師的課已經(jīng)全部上完，她完全可以明天再給我講這一題，可是，她沒有，她一直講到我改正完，講到我笑著點頭。從以前最不明白的行程問題，到現(xiàn)在最拿手的行程問題，李老師幫了我的大忙。
這就是我的“三高”老師。同學(xué)們，你們說我“畫”得像不像？
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 21
陽光從窗口斜射進(jìn)來，望著一整頁密密麻麻的小符號，我就忍不住犯困。我一邊晃晃頭努力讓自己清醒起來，一邊向老師求饒：“老師，您就放過我吧，這題我是真想不出來了啊！”
老師一邊判著作業(yè)，一邊搖搖頭，對我說：“卓然，再聰明的孩子，不努力也是不行的，從現(xiàn)在起，你去建一個錯題本，把所有錯題工工整整地抄到錯題本上，一周后，我檢查。一定要相信自己。”“什么！”我驚訝地跳了起來。按照我這個十道題錯八道的正確率，一周之內(nèi)，我是不可能整理完的。于是我笑著對老師說：“老師，我要是不整理會怎么樣呀？”老師抬頭看了看我討好的眼神，想也不想地說：“期末數(shù)學(xué)90分以上。”“什么？”我又跳了起來，我現(xiàn)在連及格都遙不可及，更別提90分那個天文數(shù)字了。“好吧，我抄錯題。”我認(rèn)命地垂下了頭，腦補(bǔ)一下自己未來悲慘的處境。
果然不出我的所料，未來的場景只能用一個大寫的“悲”字來形容。別人中午休息時間玩游戲，我抄錯題本；別人看手機(jī)，我抄錯題本；別人聊天，我抄錯題本……一個星期飛逝而過，下課鈴兒響的一剎那，我將錯題本工工整整地交給了老師。老師什么也沒說，只是給了我一張卷子，讓我周末把它做完。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)可以輕松地做完這張卷子時，才感受到了老師的用心以及錯題本的用途。
一學(xué)期很快就結(jié)束了，期末考試成績發(fā)下來的那一剎那，我吃驚地再次跳了起來，不敢相信地望著老師，然后和老師會心一笑。96分！自己從沒想象過的分?jǐn)?shù)，此刻正清晰地寫在卷子上。回想起自己的這一個學(xué)期，每天抄錯題本，整天耗在數(shù)學(xué)教室，改錯題、問老師問題，許是自己的努力得到了回報，又許是老師的.那一句“相信自己”有神奇的效果。翻開自己那已經(jīng)寫了60多頁的錯題本，回想一學(xué)期的苦，眼里的淚，再也忍不住掉了下來。
依然是一個午后，陽光從窗口斜射進(jìn)來，望著一整頁密密麻麻的符號，手下奮筆疾書。老師，謝謝您！謝謝您相信我，讓我“相信自己”！
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 22
長長的頭發(fā)，水靈靈的大眼睛，能說會道的櫻桃小嘴，這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一位溫柔善良、智慧幽默的好老師。
她工作很敬業(yè)。每天都給我們上課，即使嗓子啞了也從不間斷。她上課面面俱到，每個知識點都一清二楚，同學(xué)們一聽就會。如果有個別同學(xué)還未完全學(xué)懂，她就會犧牲自己的課間休息時間，不厭其煩地給我們講許多遍，直到我們弄懂為止，所以我們班的成績一直名列前茅。
她的課堂幽默風(fēng)趣。有一次，她在給我們講“單價、數(shù)量、總價”這一課時，她為了使同學(xué)們明白三種數(shù)量之間的關(guān)系，便請了幾個同學(xué)上講臺來表演“買東西”。一位同學(xué)扮演商家，另一位同學(xué)扮演顧客。“顧客”買了三支相同的筆，遞給“商家”，問道：“一共多少錢？”“商家”剛開始還不知道該怎么計算錢數(shù)，急的直撓頭。善解人意的老師用手指了指黑板上的公式，“商家”恍然大悟，不一會兒就把總錢數(shù)計算出來了，其他同學(xué)瞬間也明白了其中的道理，大家在快樂中學(xué)懂了“單價×數(shù)量=總價”這一課。
老師不但在課堂詼諧幽默，課后也很溫柔。一個陽光明媚的中午，我走在去往老師辦公室的路上，心里忐忑不安，知道準(zhǔn)沒什么好事。到了老師辦公室，她先搬來一把椅子，示意我坐下，然后翻開我的正式作業(yè)本，笑瞇瞇地說：“我們一起把昨天正式作業(yè)本上的錯題看一下吧。”看到作業(yè)本上滿篇紅叉叉，老師注視了我許久，沒有說話，頓時我的`臉紅的像蘋果，心里想：“這難道是火山爆發(fā)前片刻的寧靜嗎？”可事實并不是我想的那樣，老師沒有批評我，反而語重心長地對我說：“你再仔細(xì)看看這些題，是你不會嗎？我慚愧的低下了頭，“這些題都是你粗心才造成的，下次可不能這么粗心了哦。”我重重的點了點頭，向老師保證以后的作業(yè)一定認(rèn)真完成，仔細(xì)檢查。
一日為師，終生為父。老師的孜孜教誨令我永遠(yuǎn)不能忘記，您就像一盞明燈，為我指明了前行的方向。謝謝您，我親愛的數(shù)學(xué)老師！
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 23
宋老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，在別人眼里，他簡直是一座“冰山”，但在我們班同學(xué)眼里卻一點兒也不“冰”。
宋老師個子高高的，頭發(fā)中夾著幾絲銀發(fā)，一雙眼睛里仿佛充滿了“殺機(jī)”，走起路來健步如飛，使人望而生畏。雖然宋老四五十歲了，但看起很年青，給人的印象永遠(yuǎn)是四個字：嚴(yán)肅，精神！
宋老師的數(shù)學(xué)課很有意思，一節(jié)課下來，沒有幾個不聽講的。我剛開始的時候，也是覺得宋老師有些“嚇人”，但以后不這么認(rèn)為了。因為宋老師在上課的時候很幽默，經(jīng)常會舉生活中的例子，還會講他小時候的事情，很有趣，給刻板的數(shù)學(xué)課增添了許多樂趣。有時間講多了，便會幽默的說一句：“不說了，再說就要下課咧”！宋老師的.笑非常有感染力，他每一次的笑，都會增添很好的氛圍，這樣同學(xué)們的注意力也集中了。宋老師很多的話幾乎都成了“名言”，在課堂上最為岀名的是“一股蠢氣撲面而來了”。
宋老師非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，在課上老師會保持適合的速度，聰明的學(xué)生不會嫌慢，不聰明的學(xué)生跟得上。只要有同學(xué)找宋老師問問題，他是很開心的，一定會耐心的，不厭其煩的給你講解。我每次找他問問題，都會問很久，但老師都會講到我聽懂為止。
數(shù)學(xué)老師也會有小性子呢！之前我在辦公室問生物題的時候，看到宋老師那兒空無一人，宋老師便說了一句：“怎么就沒人找我問問題呢？真是無趣啊！”他那時的表情像被欺負(fù)的孩子一般，引得其他老師連連發(fā)笑。
數(shù)學(xué)老師也有“冰山”的一面，那就對待淘氣的學(xué)生，有一次莫家軒在數(shù)學(xué)課上講話，屢教不改。數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅的說了一句：“站到后面去？”此話一岀，全班都安靜了下來，仿佛空氣凝固了，溫度都降除了好幾度。
宋老師該嚴(yán)肅的時候嚴(yán)肅，該幽默幽默時幽默，這使同學(xué)們很尊重他，宋老師是數(shù)學(xué)界的“權(quán)威”，有好多人都非常羨慕我們班咧！宋老的外冷內(nèi)熱真是“冰山”不太“冰”呢！
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 24
六年的小學(xué)時光轉(zhuǎn)眼間就過去了，各位老師的諄諄教誨我都銘記在心。我們班有幽默風(fēng)趣的語文老師，有循循善誘的數(shù)學(xué)老師，有和藹可親的英語老師……但其中我最喜歡的就是數(shù)學(xué)老師——史老師。
史老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，他總是戴著一副黑框眼鏡，眼鏡下面是一雙炯炯有神的大眼睛，一個高挺的鼻子，鼻子的下面是紅唇白牙。史老師的五官組合看上去讓人覺得格外的精神。
還記得史老師剛剛過來教我們，那時的我們還很年幼，整天仗著自己的年紀(jì)小跟史老師嬉皮笑臉的。但有一次考試，大部分同學(xué)的成績都不是特別的理想，有些同學(xué)甚至粗心的連最簡單的題目都出錯，在我們以為史老師會向往常一樣，隨便說說就過去的時候，只見他眉頭緊皺，重重地將課本砸向了講臺，很嚴(yán)肅的批評了我們，然后耐心的把每道題目都分析了一遍，那時我們才明白，史老師雖然平常像朋友一樣與我們嬉笑打鬧，但是在遇到學(xué)習(xí)上的問題時他也會變得嚴(yán)肅，認(rèn)真起來。
記得有一次，我們正在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的乘除法，老師講課的聲音鏗鏘有力，仿佛空谷里回蕩著的布谷聲。同學(xué)們的'注意完全被吸引住了，隨著他臉上的表情和黑板上的筆記的不斷變化，同學(xué)們時而凝神深思；時而神采飛揚(yáng)；時而頻頻點頭；時而低頭含笑。忽然，只聽見我旁邊的一名同學(xué)舉起手來大聲說道：“老師！”老師并沒有因為那個同學(xué)的大聲喊叫而責(zé)備他反而溫和詢問有什么事請。“史老師，那個小數(shù)怎么相乘，方法我還是沒有理解？”那名同學(xué)撓撓了頭發(fā)，不好意思說道。老師聽完了同學(xué)的問題后耐心的教導(dǎo)著，那位同學(xué)聽懂后非常的感謝老師，課后老師就將這個小數(shù)相乘的內(nèi)容為我們做了相應(yīng)的拓展。
最后，我想說的是：史老師，您就像是蠟燭一樣，燃燒自己來照亮著我們。在您教導(dǎo)我們的這三年里有很多事情是難以忘懷的，史老師，謝謝您！
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 25
夜深了，人靜了，教師的辦公室仍然燈火輝煌……
坐在床上的我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見數(shù)學(xué)教師仍在備課，一種不可名狀的感動打濕了我的眼睛。風(fēng)呼呼地吹著，蓋著被子的我仍然瑟瑟發(fā)抖。困了，便睡下了，不知怎樣的，輾轉(zhuǎn)反側(cè)了許多遍，就是睡不著，教師的身影不停地在我腦海里呈現(xiàn)，我又一次坐了起來，目不轉(zhuǎn)睛的看著教師，許久……
教師那慈祥的面容，爽朗的笑聲不停在我耳邊回響。還記得那一節(jié)數(shù)學(xué)公開課，教師忙前忙后，做了周密的準(zhǔn)備。起初，課像計劃中順利上著，同學(xué)們踴躍的舉手，進(jìn)取的討論，使在場的聽課教師都贊不絕口。但不知怎樣的，準(zhǔn)備打鈴的時候，兩位同學(xué)竟吵起架來，氣氛一下子變得沉重起來，全場鴉雀無聲，唯有那個同學(xué)大大咧咧的吵架聲。數(shù)學(xué)教師頓時傻了眼，竟然不知所措，她驚惶地望著那兩位同學(xué)，鈴聲響了，教師紛紛離去。一節(jié)原本很精彩的數(shù)學(xué)課就這樣毀了！
大家都埋怨那兩個同學(xué)，但數(shù)學(xué)教師始終沒有說過一句話。或許，她在用另一種方式懲罰著我們。之后，我才明白，數(shù)學(xué)教師為了這節(jié)課不明白花費了多少心思，多少時間，幾個夜晚通宵做課件，為的.只是一節(jié)課的精彩。
至今，每位同學(xué)對此事仍心有余悸，但數(shù)學(xué)教師從未在我們面前提及此事。或許，她更期望我們用行動去彌補(bǔ)自我的過錯。
雖然我們班總體成績并不太好，但數(shù)學(xué)教師始終如一，對每個同學(xué)都一視同仁，每一道題，她都給我們仔細(xì)分析，一步步帶領(lǐng)我們尋找答案。晚修時候，別的教師都在講臺上坐上一個晚上，唯獨我們的數(shù)學(xué)教師，停停走走走了一個晚上，她耐心的輔導(dǎo)我們，鼓勵我們，教師就猶如沙漠中的駱駝，給我們這群迷失方向的人帶路，不僅僅讓我們找到出路，還讓我們重拾信心！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們的數(shù)學(xué)教師看起來是那么的平凡無奇，但她卻有著一顆慈祥，善良，寬容的心，使她在我們心目中變得高大起來，她甚至比我們的母親更加偉大！
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 26
雖然現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，可是教過我的老師已有十幾位了，其中另我最喜歡，最難忘、最崇敬的老師就是三、四年級教我數(shù)學(xué)的楊春夏老師了。
剛上三年級時，由于不熟悉周圍的環(huán)境，膽子很小，是楊老師鼓勵了我，使我有信心了，上課回答問題也不怕了，這一切都要感謝楊老師，如果沒有楊老師的鼓勵也就沒有今天的我。
四年級時，一次期中考試，由于我的粗心大意，使我和100分失之交臂，使我考了90分，當(dāng)試卷發(fā)下來時，看到試卷上那大大的90分，鼻子一酸，想哭了。這時楊老師走了過來，細(xì)心地和我一起分析了試卷上的錯誤，并告訴我：“馮淑琪，老師知道你并不是不會做，而是粗心。老師覺得你對事情考慮的不周全，以后你可以這樣做：做事情以前要想好步驟，不要有懶惰的想法，不能怕麻煩，這樣才能改掉你做事粗心大意的壞習(xí)慣。”聽了楊老師的話，我才豁然開朗。果然，皇天不負(fù)有心人，我按照楊老師的方法改掉了壞習(xí)慣。
楊老師還是一個特別好相處的老師，記得她說過：“在課堂中，我是你們的`老師，但是在課外我可以是你們的朋友、大姐姐。因為這句話，我大膽地問到了楊老師的QQ號，我們聊了一段時間，我和楊老師就成了朋友。在我心里，一直把楊老師看成我的大姐姐，有什么煩惱都向這位大姐姐傾訴，有什么喜悅也同大姐姐一道分享。楊老師陪伴我們度過了兩年，可是在五年級，楊老師卻不教我們了，不過沒關(guān)系，我仍然把她當(dāng)成我的大姐姐，有什么事都會告訴這位大姐姐——楊老師。
到現(xiàn)在，楊老師說過的一字一句，都在我的耳邊回蕩，記憶猶新。
9月10日是教師節(jié)，我想借此機(jī)會對楊老師說：“將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!在教師節(jié)來臨之際，我真摯地祝福您身體健康!永遠(yuǎn)快樂!以后我不管走到哪里，您永遠(yuǎn)是我的老師，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生!!
楊老師，我愛您!
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 27
每當(dāng)上課的時候，我都要仔細(xì)看一看這節(jié)課的課程表是什么，只要不是數(shù)學(xué)，這一堂課，我的心就會放松一些。
我現(xiàn)在是一名初中生。每天的課程都排得非常滿，幾乎沒有可以休息的時間，但是在所有的課程當(dāng)中，有一部分，是我能夠游刃有余的，能夠?qū)W會的，還有一部分，使我打心眼兒里有一點害怕的，其中最讓我膽怯的，就是數(shù)學(xué)。我的數(shù)學(xué)，一直以來都不是特別理想，自從上小學(xué)的時候，我的.數(shù)學(xué)就經(jīng)常不及格，現(xiàn)在來到初中，數(shù)學(xué)依舊是那個樣子。來到初中以后，我們的數(shù)學(xué)老師是一個30多歲的女人，她性格非常的嚴(yán)厲，在同學(xué)們的眼里，她就是一個“女魔頭”，只要一上她的課，所有的同學(xué)都非常的老實聽話。我也不例外，本身數(shù)學(xué)成績就不好，再加上，這次的數(shù)學(xué)老師比較嚴(yán)厲，每次上數(shù)學(xué)的時候都會非常緊張。
我的數(shù)學(xué)老師有著一頭紫紅色的頭發(fā)，長長的頭發(fā)發(fā)著亮光，一個金絲小眼鏡下邊有一雙深邃的眼睛，她的眼睛仿佛能夠洞察一切，所以我們從來不敢在下面有什么小動作，我們的數(shù)學(xué)老師，還經(jīng)常喜歡穿一雙黑色的高跟鞋，每當(dāng)他從辦公室，走到教室的樓道的時候，我們都聽得到“蹬！蹬！蹬！”的聲音。
雖然她平時比較嚴(yán)厲，同學(xué)們也比較怕她，但是她的教學(xué)水平真的是很高，我們班的平均數(shù)學(xué)成績，在年級里總是排前三名，我覺得這也是因為老師比較嚴(yán)厲，所得到的成果。其實我也受到了我們數(shù)學(xué)老師的幫助，在剛開始的時候，我的數(shù)學(xué)成績非常不理想，而且經(jīng)常躲避，后來，在這位數(shù)學(xué)老師的諄諄教誨之下，我的數(shù)學(xué)成績得到了明顯的提高，所以我還是十分感謝我的這位嚴(yán)厲的老師，感謝她的嚴(yán)厲，如果不是她嚴(yán)厲的教我，我可能不會進(jìn)步的這么快，俗話說“嚴(yán)父出孝子”，老師也是一樣的。
我的數(shù)學(xué)老師，是最讓我難忘的一位老師。
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 28
在我的腦海中，有一位老師讓我終身難忘，因為它給了我莫大的幫助。
這位老師姓劉，是我一、二年級的數(shù)學(xué)老師。他大約四十歲，一頭濃密的黑發(fā)，一雙大而炯炯有神的眼睛，一張薄而紅潤的嘴唇。劉老師身材魁梧，胡須嚴(yán)嚴(yán)密密的，顯得十分莊重，十分和藹可親。在我那幼小的記憶中，劉老師曾在我二年級的時候，給了我一個十分大的幫助。
記得有一次劉老師正在給我們講乘法運(yùn)算，我想這個知識實在是個“小兒科”，我早就會了，難不倒我。做課堂作業(yè)了，有兩道題我怎么也想不起來，眼看快下課了，我不覺緊張起來。正在這時，劉老師背著手，輕輕地走過來，慢慢的額外伸出右手，撫摸著我的頭，然后和藹地說：“下課到我辦公室去一下。”這時我心緒不寧：糟糕，老師肯定要找我麻煩。
“丁零零”，討厭的.下課鈴聲響起，我不情愿的走出教室，慢慢吞吞的來到劉老師辦公室，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地喊了一聲，“報告”。
“來，快點兒！”我心驚膽戰(zhàn)的走向老師，生怕老師罵我。“什么事，事情？”我低著頭吞吞吐吐的說。
“來，我發(fā)現(xiàn)你今天的乘法運(yùn)算規(guī)律不是十分理解，我給你再講一講”。
我頓時大吃一驚，簡直不敢相信自己的耳朵。啊？老師不是要訓(xùn)我，而是給我輔導(dǎo)，真是不可思議。我一顆懸著的心落了下來，一股暖流在我的心中流淌。話音剛落，劉老師讓我坐在椅子上，輕輕地拿起書，耐心地講起來。驀然，我感到十分慚愧。就這一個內(nèi)容，劉老師一遍又一遍仔細(xì)地講，直到我完全理解為止。最后，劉老師語重心長地說一句，“孩子，做什么事都要認(rèn)真。"頓時我熱淚盈眶。
三年過去了，想起這件事，我仍然十分感謝劉老師。是他，教會我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奧妙；是他，教導(dǎo)我專心聽課的重要；是他，激起我遨游數(shù)學(xué)世界的興趣。
十年樹木，百年樹人，劉老師那辛辛苦苦的教育，我至今難忘！
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 29
我的數(shù)學(xué)老師您深入淺出，有著博大精深的智慧，引領(lǐng)我們暢游浩瀚的數(shù)字海洋；您才思縝密，像源源不斷的數(shù)學(xué)洪流，指引我們發(fā)現(xiàn)無盡奧秘；您溫文爾雅，笑如彎月，輕聲細(xì)語的講述著一個個數(shù)學(xué)奧妙。
我們是小樹苗，淋浴著您智慧的陽光，在您溫暖的懷抱里，茁壯成長，慢慢抽出粗壯的枝干，冒出翠綠的嫩葉。這海洋般深的情誼，大地般寬廣的厚愛，銘刻在我們的心里，怎能忘懷？您——我們親愛的老師！您深刻的教誨，常駐在我們的心田。我們喜歡她，喜歡這個笑得燦爛，笑得灑脫的教師。
她從容地走進(jìn)教室，明媚的陽光敲敲跟隨著她優(yōu)雅的步伐，她的眼神，總是那么得的溫柔，雖然有時會犀利的瞧一眼講臺下的躁動。那在她周圍飄揚(yáng)著的粉筆屑是她撒下的智慧的花朵；那本被批畫的滿滿的數(shù)學(xué)書是她智慧的結(jié)晶；那一本本被仔仔細(xì)細(xì)批改過的'作業(yè)本是她辛苦的汗水。當(dāng)她左手持書，右手在黑板上來回的移動時，我們仿佛在與數(shù)字拉手攀談；當(dāng)她激情洋溢的為我們講課時，我們仿佛正在慢慢推開智慧的大門……她，引領(lǐng)我們步入一個神氣的國度！我們喜歡她，在我們用粗糙的筆跡應(yīng)付完成了家庭作業(yè)后，她依然和顏悅色的替我們講解，替我們分析一道道難題，替我們消滅一條條學(xué)習(xí)中的攔路虎。她總是這樣，不管有多惱火，不管有多氣憤，都以天使般的笑容面對我們，溫暖的照入我們的心房。
于是，我們開始認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)，小心翼翼的審題，然后在萬分期待著她會在我們的作業(yè)本上印下一個小紅花，打上一個a+。
每一回只要如此，我們都會嘴角上揚(yáng)，臉上呈現(xiàn)出無數(shù)個完美的弧度。刻在木頭上的名字日久天長會腐爛，刻在石頭上的名字在歲月的摧毀下未必永垂千古；然而，刻在我們心靈深處的您的名字，將生生世世，一直永存！
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 30
老師是一個多么敬愛的稱呼啊！在我的小學(xué)生涯中，3年級的數(shù)學(xué)老師給我留下了深刻的印象。
數(shù)學(xué)老師有著高高的個子，留著一頭長長的黑發(fā)，那雪白的`臉上時常放出迷人的微笑，讓人見了都喜歡，水汪汪的大眼睛上面頂著彎彎的眉毛，是同學(xué)名眼中的美女子。
她人美，心靈更美，從對待班里的同學(xué)中便可以充分休現(xiàn)出來。那一次，班上有位同學(xué)在她的課堂中身體出現(xiàn)了事故。當(dāng)她看見了那位同學(xué)臉色如此蒼白，毫無臉色的情況下，她立即停止了講課，迅速地?fù)涞鼓俏煌瑢W(xué)身前說：〞你沒事吧，看你臉色好像不太好的樣子。〞那位同學(xué)聽了她的話后，艱難地說道：〞我肚子好痛。〞話音剛落，她馬上跑出了教室，當(dāng)她回來的時候，手上還端著一杯開水，她小心翼翼地把水遞給了那位同學(xué)，嘴上還很細(xì)心地說著：〞來，喝杯水試試看有沒有好點，小心燙，慢慢喝。〞
那位同學(xué)把開水喝后，還是沒有消除肚子里的疼痛。〞她見了，只好帶那位同學(xué)去看醫(yī)院了，但是還沒有下課呢，如果老師帶那位同學(xué)去看醫(yī)生，那可是要被學(xué)校處罰的。
老師哪里管得了那么多，只見老師用她那細(xì)小的雙臂扶著那位同學(xué)向校外走去，一路上，老師都很小心翼翼，生怕那位同學(xué)會摔倒在地。她把那位同學(xué)帶去了附近的醫(yī)院，醫(yī)生給那位同學(xué)看過后，發(fā)現(xiàn)沒什么大礙，只是拉肚子而已。在回校的路上，老師還千萬般地叮囑那位同學(xué)以后不要再亂吃東西了。見到老師對自己的學(xué)生猶如對自己兒女一樣，我看了都感動不已。
有一次，我還親身體驗了一番她那無微不至的呵護(hù)。有一天，我和同學(xué)們在課室門口追逐打鬧，我不小心摔到了在地上，手掌都流出了鮮紅的血，這一暮正好被她親眼目睹了。她把我扶了起來，然后把我?guī)У剿霓k公室，從她的柜子里拿出紗布和藥水，在一絲不茍地幫我包扎著，還噓寒問暖般問我：〞疼不疼啊？〞
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 31
老師，您還記得我嗎？那是在三年級的那段時間。
三年級的時候，我的成績一直處于九十五分以上，直到那一次期中考試我發(fā)揮失常了，一落千丈，大家對我的印象徹底改變了。“那個人不是整天都考多高分的嗎？這次考這么差，估計考高分都是抄的吧！”坐在我前面的人討論著。
我當(dāng)然記得，老師您念成績時，當(dāng)念到我的時候，大家都朝我看，有的在笑，有地不可思議的表情看著我，我臉紅了，淚水涌上心頭，聽著大家對我成績的討論時，我痛心極了。我竟然不敢相信自己的水平差到這個程度了。那段時間我沒有了好心情，上課也跑神，總在想為什么考這么差，老師看到這種情況就把我家長叫來了。那是我第一次被叫家長，也是小學(xué)的唯一次。
爸爸被叫到辦公室去了，我覺得特別對不起他。我當(dāng)時還是學(xué)習(xí)委員，當(dāng)去交作業(yè)時，我爸爸剛走，看到正在批改作業(yè)的您，我底下頭把作業(yè)放在辦公桌上，就趕緊跑了出去。“先別走！”您喊住了我，我心里忐忑不安，我知道您一定會對我批評一通，這滋味不好受，我只能硬著頭皮進(jìn)去。您對我說：“你爸爸和我已經(jīng)溝通過了，你要努力，聽到了嗎？用實力證明你自己。”那句話我一直記得，隨后的那幾天……
我不斷的被點名叫起，解答大家都算不出來的題目，我沒有心思，也就按我的想法寫了下去，我也沒有報多大點兒的希望。果然，我完全寫錯了，您又把我批評了一通，我把寫錯的題目總結(jié)了一下，我做的題只是錯了個數(shù)，但您還是一直批評我，搞得我好像全算錯了似的'。您每天像母親一樣，給我講我錯的題，有時也會問我課本上的題。您假裝不會做道題，讓我上去拿著粉筆給同學(xué)們講著題，之后我又信心滿滿了。
我又像以前一樣有了信心，您讓我做題、做卷子，我逐漸專注到學(xué)習(xí)上，終于在下一次的考試上，我得了滿分。我終于懂了老師您的良苦用心，做題是想讓我擴(kuò)展知識面，批評我是想讓我激起自己的動力，增強(qiáng)我的自信心。
老師，感謝您，讓我有了信心，您還好嗎？
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 32
看，那是誰？個子高而肥，挺直的鼻梁上架著一副深度黑框近視鏡。不大的眼睛里充滿著自信的光芒，笑著和藹可親不笑則不怒自威。他就是是我們的數(shù)學(xué)老師，王老師。
王老師上課十分風(fēng)趣幽默。聽說王老師是青島人，所以王老師一般都講普通話。但是，有時王老師講課講到興頭上，就會冒出一兩句方言，然后就會在方言，普通話之間不停切換。方言里夾雜幾句普通話，普通話里摻著方言。怪異的口音，再加上老師原本就臃腫的身材總讓我們?nèi)炭〔唤＿�有一次上課，老師不知怎么的，和同學(xué)們爭論“棱”到底是讀二聲還是讀四聲。同學(xué)們都說讀二聲，可老師說讀四聲，看著同學(xué)們激揚(yáng)的辯論。我只能在心里默默的說一句：“老師又不是學(xué)文科的.，何必以文藝題去為難理科生？”最后，是老師擺了擺手，無奈的開口：“你們不要跟我爭論這些文學(xué)題。”眉宇間的無可奈何，盡在不言中。
王老師還有些“欲蓋彌章”。記得有一次講課，講著就有些文不對題，我們在臺下愣了好半天，王老師，自己還渾然不知。終于，如果人大著膽子，揚(yáng)聲道：“老師，你好像講錯了吧？”他便立刻停了講解，仔細(xì)看題目和他的解答，再順口說一句：“哪兒講錯啦？”等我們分析完了錯處，老師便收斂了原本的笑意。一本正經(jīng)的說：“其實我是故意講錯想看看你們能不能發(fā)現(xiàn)的。還行，還能看出來。”他說完，我們便起哄，喊一聲，然后笑。他也跟著我們一起笑
王老師的體育也是“達(dá)標(biāo)”的。別看王老師胖，人家的體育細(xì)胞也是很發(fā)達(dá)的。記得有一次上體育課，我和同學(xué)們在陰涼處踢毽子。正好看見數(shù)學(xué)老師路過，我就長臂一攔，嘴里嚷著：“老師，別走，別走，過來踢兩個，我一個也踢不好，過來，給我賺點面子。”“我也不會踢。”說歸說，他還是接過了毽子。沒想到，王老師，還真是深藏不露，竟然還會花式踢健子！果然是“人不可貌相，海水不可斗量。”此話誠不欺我啊！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個風(fēng)趣幽默而又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟粋�懂體育的胖子。
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 33
我的數(shù)學(xué)老師-----吳老師，是一個普通的中學(xué)教師。然而，她卻對我來說是最美中學(xué)教師，這還得從那幾次說起……
無時不刻的關(guān)心
自從被打亂組后，從前養(yǎng)尊處優(yōu)，總坐在前排的我來到后面-----這簡直是噩夢！從那以后，開始有看不清黑板，聽不清老師講課的聲音一些影響學(xué)習(xí)效率的癥狀。記得打亂組后一段時間的數(shù)學(xué)課，我都沒有心思聽老師講課，再加上那些不利因素，可以說“與世隔絕”！我在那要么胡思亂想，要么做小動作，甚至主動和同學(xué)說話，讓從前在課堂上踴躍舉手的我開始優(yōu)哉游哉地玩……一天，王老師問我：“吳老師向我反映了你上課不聽講，不發(fā)言，這是為什么？”我為了推卸責(zé)任，便撒謊道：“老師沒在意我，”誰知王老師反駁道：“誰說沒在意你？那吳老師還向我反應(yīng)干什么？”聽后，我為之一震。原來，吳老師一直關(guān)注著我在課堂上的一舉一動，無時不刻的關(guān)心我，我心里翻出了驚濤駭浪。
語重心長的談話
那些日子，我的作業(yè)質(zhì)量特別差，從來沒有全對過，還記得那次數(shù)學(xué)測驗不及格。吳老師找我談話，問我：“王俊偉，你學(xué)習(xí)不是挺好的'嗎？上次測驗很多同學(xué)問我你考多少，說你考了90分，他們說不可能。”“這……那……”我支支吾吾地答道。老師說：“最近你坐后面了，我可以理解你聽得看得不太清楚，可你也不能上課不聽講啊！”吳老師如法炮制的問。這下我到時更答不上來了。老師語重心長的說：“我對你期望很高，不要讓老師失望。”離開老師的辦公室，老師的話像針扎在我心里一般，讓我感到十分難受。我暗暗發(fā)誓，以后上課要認(rèn)真聽講，作業(yè)要認(rèn)真完成，不能辜負(fù)了老師的期望。
家長會
后來家長會時，媽媽說家長會上吳老師說些同學(xué)沒有發(fā)揮到剛?cè)氤鯇W(xué)的水平，希望以后提高成績。天啊！這不正是指的我嗎？
這就是我與吳老師的事，它們讓我更熱愛數(shù)學(xué)課——也讓我知道吳老師對我的關(guān)心。
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 34
我的數(shù)學(xué)教師姓程，雖然不是成功的成，可是，她的干事、教學(xué)、處事、為人，都讓人覺得很欽佩，嘖嘖，都豎起大拇指，因為她是一個成功的教師。
咱先夸夸她的處事態(tài)度。她是我們的班主任，自然會遇到不少事情，一旦有了什么事，她有三步法：
第一，冷靜對待，調(diào)查事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果、人物，然后才解決。
第二，從不以“請家長”為條件讓我們怎樣怎樣樣，而是先講明道理，不耽擱大家的學(xué)習(xí)時間，而是單兵教練。
第三，處事語言幽默趣味，親切和藹，能讓人心服口服。
再夸夸她的教學(xué)質(zhì)量，上四年級時，數(shù)學(xué)不是我的強(qiáng)項，作業(yè)接二連三的出錯，很不樂觀，之后雖經(jīng)努力有了提高，但考試成績還是不很夢想。自從程教師接班后，我對數(shù)學(xué)有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我主動每周做一課數(shù)學(xué)創(chuàng)造上的習(xí)題，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了很大提高，特別是剛剛結(jié)束的考試我取得了一百分的好成績。原因就是程教師的教學(xué)方法好，把同學(xué)們的錯題形式用語言變得很好玩，大家在玩中學(xué)，從而使我們記住了不要犯類似的.錯誤，并且經(jīng)過她的教導(dǎo)，我解題有思路了，也變得仔細(xì)了。
之后就夸夸她的做人，例如這次我的語文考得很不好，情緒低落，程教師發(fā)現(xiàn)了及時找到我，讓我不要有心理負(fù)擔(dān)，好好努力，爭取下次考出好成績。并且得知我數(shù)學(xué)考了一百分后，專門打電話來告訴我這個好消息，再次安慰我，使我很快走出了不愉快的陰影。
最終，我不禁要夸一下她是怎樣做事的。她干事，又干凈又麻利，在整頓班里紀(jì)律方面，不是大吼大叫，一邊講課，一邊輕拍桌子，或遞一個眼神，違紀(jì)的同學(xué)立即就領(lǐng)會了。盡管五年級的課業(yè)也很忙，但程教師用換位思考的方法，給我們更多玩兒的時間，太理解我們了，她可不是把分看成命根的“俗”教師！
瞧！這就是我們的數(shù)學(xué)教師，優(yōu)點多多的數(shù)學(xué)教師，負(fù)職責(zé)的數(shù)學(xué)教師，令人稱贊的好教師！
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 35
數(shù)學(xué)不是一門死板的科目，如果老師頭腦不靈活，講的課就會very死板，我的數(shù)學(xué)老師想盡一切方法，讓我們聽懂，那就是我的數(shù)學(xué)老師——吳老師。
吳老師是六年級一期才教我們的，她對待工作十分認(rèn)真，不是她的晚自習(xí)，她也會到教學(xué)樓，批改我們的.作業(yè)。假如我們星期一晚上交作業(yè)，星期二的晚上，吳老師已經(jīng)把作業(yè)改完了。同時教兩個班，工作效率還是那么高，吳老師讓我十分敬佩！
星期天的那個晚上，同學(xué)們紛紛來到了教室，把自己帶來的裝飾品交給宣傳委員。因為還有一天，我們就要過圣誕節(jié)了！大家都有自己的任務(wù)，"叮叮叮"的下課鈴響起了。大家排著路隊回到了寢室。
走到一半，才發(fā)現(xiàn)東西沒拿，急匆匆地回到了教室，發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)在裝扮教室，而我又不想那么早睡覺，于是，我便留了下來，湊個“熱鬧”。
我們顧著忙自己的，忙著忙著，就忘記了時間，想起回去會被伍老師罵，便想了一個好點子。我們讓一個人去看吳老師在不在，我主動跑了過去，看見吳老師正在改作業(yè)，這么晚，吳老師還在改作業(yè)，回想起來，以前的作業(yè)，改得那么快，現(xiàn)在才知道，原來是吳老師用自己休息的時間幫我們改作業(yè)。
我看見吳老師，便向她說明情況，吳老師寫了一張請假條遞給了我。我把它交給了“頭兒”，大家一起回到了寢室。回來的路上，我一直在想：吳老師那么辛苦，利用自己休息的時間，幫我們改作業(yè)，我們還不用心學(xué)習(xí)，有點兒對不起吳老師，學(xué)習(xí)的是我們，又不是老師，但老師還是認(rèn)真對待。
吳老師，您這么辛苦，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你對我們的苦心。
學(xué)校的每一個角落，我們的腳印，留在學(xué)校的小路上，珍藏著我們師生之間的情誼。這一段美好的回憶將永遠(yuǎn)地留在我的心里，這段情誼將感染學(xué)校的每一個角落......
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 36
看！正向我們走來的英俊瀟灑、腳步匆匆、精神抖擻的老師是誰？一雙眼睛炯炯有神，中等身材，不胖不瘦，他是誰？他就是我們的數(shù)學(xué)老師王智老師。
王老師的課很有趣。即便是枯燥的數(shù)學(xué)概念課，他也常常把我們逗得捧腹大笑。有一次上課，王老師正在給我們講試卷，講到口算題時，突然眉頭一皺，說：“從前有個孩子，他看題上寫的口算，就真的口算，有一道題很難，口算好久都算不出來，直到收卷子時，他也沒算出來，后面的題也都空著沒有做。你們不會是我說得那個孩子吧”話沒說完，大家就哄堂大笑起來，因為大家都知道，遇到較難的口算題時，為了確保正確，都會列豎式筆算。
王老師對我們可好了！記得那是一個寒冷的冬天，寒風(fēng)呼呼地吹，我凍得瑟瑟發(fā)抖，坐在教室不停地咳嗽，整個課堂都充斥著我的咳嗽聲，王老師走到我身邊拍拍我的背，輕輕說道：“去，到我辦公室的柜子里取個杯子，倒杯熱水喝，中午讓你爸抽空帶你去醫(yī)院治療一下。”這幾句話就像一束陽光，驅(qū)散了我心頭的寒冷，瞬間覺得喉嚨不再癢了，咳嗽也似乎不那么嚴(yán)重了。
王老師平時對待我們就像父親一樣和藹可親，但在學(xué)習(xí)上，要求卻很嚴(yán)格，遇到不聽話的同學(xué)會嚴(yán)厲批評。有一次上課，老師讓我們做練習(xí)題，小明和同桌乘機(jī)說悄悄話，王老師冷冷地注視他們良久，同桌察覺到老師“秒殺”的目光，立刻開始寫作業(yè)，可小明還在嘰嘰咕咕說個不停。王老師生氣了，用教棍狠狠敲了下講臺，大聲叫了聲小明，狠狠批評道：“你上課不聽講，課堂練習(xí)你不完成，課后想浪費你爸的.錢去輔導(dǎo)班補(bǔ)課嗎？學(xué)校現(xiàn)成的資源你不知道用，非得浪費你家的錢是不是？”小明羞愧地低下了頭。從那以后，再也沒有同學(xué)敢上課說話了。
這就是我們幽默風(fēng)趣、和藹可親、嚴(yán)厲認(rèn)真的王老師，在我的心目中，他就是最帥的。他永遠(yuǎn)是我敬仰的好老師！
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 37
我的數(shù)學(xué)老師個子瘦瘦的，有點矮，她的頭發(fā)短短的，有些彎曲。鏡片后面的小眼睛閃爍著智慧的光芒，笑起來總讓人感到親切，這就是我對數(shù)學(xué)老師李老師的整體印象。
李老師對學(xué)生要求很嚴(yán)格。有一天早上，同學(xué)們到校后開始交數(shù)學(xué)作業(yè)。我和別的.同學(xué)一核對，傻了眼，發(fā)現(xiàn)少做了三道題。唉，昨天怎么搞的，可能李老師布置作業(yè)時沒認(rèn)真聽。抓緊補(bǔ)吧，我手忙腳亂的、慌慌張張的把三道題做完，也不知道對不對。心想：不管那么多了，趕緊交上不挨批評再說。第二節(jié)課間活動，一位同學(xué)跑過來對我說：“數(shù)學(xué)李老師叫你到辦公室去。”我想：我能有什么事，肯定是為數(shù)學(xué)作業(yè)的事，難道全錯啦？我懷著忐忑不安的心情找到李老師，只見她拿著紅筆，正在一絲不茍地批改作業(yè)。李老師一望，看見了我，表情嚴(yán)肅地對我說：“你數(shù)學(xué)一直學(xué)得不錯，這次為什么做錯了這么多題？是不是有些題沒聽懂？”我拿起作業(yè)本一看，天啊，不光是補(bǔ)做的三道題全錯了，另外還錯了兩道題。我只好向老師坦白，有幾道題確實不會。李老師開始耐心地給我講：“你看第一道題是分?jǐn)?shù)的加減法，去括號后加號要變?yōu)闇p號。第二道題是……”她娓娓而談，每一句都解開我心中的疑團(tuán)，讓我逐漸明白了這些題應(yīng)該怎樣做。
李老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。進(jìn)入六月份，我們的數(shù)學(xué)課還沒有講完，又即將進(jìn)行期末考試，可偏在這節(jié)骨眼上，李老師的腿摔傷了，住進(jìn)了醫(yī)院。星期一的數(shù)學(xué)課都改上語文課了，數(shù)學(xué)課怎么辦呢？同學(xué)們都急得像熱鍋上的螞蟻。可誰知星期二的數(shù)學(xué)課，李老師就一瘸一拐的帶病來上課了。她解釋說：“醫(yī)生讓我住院治療，在這關(guān)鍵時刻，我說什么也不愿呆在醫(yī)院里。昨天耽誤了兩節(jié)課，很抱歉。”當(dāng)我看見李老師給我們上課時臉上直冒汗，我的眼睛濕潤了。李老師完全可以躺在醫(yī)院里治病，但她放不下我們，還忍著疼痛堅持給我們上課，她這種對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神真是令我們感動。
你瞧，這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位對學(xué)生嚴(yán)格要求、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 38
新學(xué)期開學(xué)的第一天，一個爆炸性的消息傳遍了全班：數(shù)學(xué)老師又要換了！消息一傳開，教室里就像炸開了鍋一樣，同學(xué)們議論紛紛：“誰知道這個老師以前教哪個班的？”“你猜這個老師會不會很厲害啊？”“不知道老師是男是女”——總之，教室里同學(xué)們眾說紛紜，但歸根到底沒人知道這個將要成為我們信任數(shù)學(xué)老師的情況。
上課鈴聲響了，大家都用期待的心情等待著，而我這時心里也正嘀咕著呢：不知道數(shù)學(xué)老師是不是我喜歡的那種慈眉善目的老師呢。
終于，打探消息的同學(xué)飛快的跑回座位，同時小聲地“噓”了一聲“快坐好，數(shù)學(xué)老師來了！”啊，神秘的數(shù)學(xué)老師終于出現(xiàn)在我們教室了，走進(jìn)教室里的是一個中等身材，不胖不瘦，看起來還算帥氣的男老師，看他年齡應(yīng)該和我爸爸差不多，不過讓我感興趣的是他的鼻子紅紅的，看著很是滑稽。
“同學(xué)們好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師，我姓賈，你們叫我賈老師好了。”不錯，一聽說話我就知道這個新老師脾氣很好，第一印象讓我就喜歡上了這個賈老師。
賈老師果然是一個脾氣超好的老師，別的不說，就說我們在學(xué)到解方程那個單元的時候，不知為什么平時很靈的大腦，那節(jié)課我怎么就忽然就糊涂了，怎么也弄不明白，當(dāng)天的作業(yè)做的也是一塌糊涂，賈老師把我叫到身邊耐心的給我講解起來，可是不知道怎么了，我就是弄不明白，老師不但不惱火，反而很有耐心的還和顏悅目的.又給我講了好幾遍，最后我終于弄明白了。賈老師對我說過一句話：“少壯不努力老大徒傷悲。”讓我明白了在課堂上如果注意力不集中，一定學(xué)不到真正的知識，一定會有很多寶貴的時間白白浪費掉的。從此，在課堂上我都讓自己盡量的保持一顆清醒的頭腦，決不把老師講的知識漏掉一點點。
我喜歡數(shù)學(xué)，更喜歡這個好脾氣的賈老師。
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 39
老師不在的日子里，我們不時地朝那塊她曾奮戰(zhàn)過的黑板望去，她那熟悉的字體，在我們眼前浮現(xiàn)，她那洪亮的聲音，在我們耳邊響起……
——題記
如果黑板是浩淼的大海，那么老師便是海上的水手。預(yù)備鈴響起的那一刻，你就早早地在教室的講臺上站好，準(zhǔn)備開始講課。你用你那嚴(yán)格的教鞭化作漿，劃動那船只引領(lǐng)我們遨游在知識的海洋;你的辦公桌上，盡是堆積如山的作業(yè)本就如暗礁一樣布列。但是你仍舊日以繼夜，孤軍奮戰(zhàn)，沖破了一道道急流險灘;第二天黎明時分，你迎著蓬勃而出的朝陽，頂著滔天的巨浪，揚(yáng)帆起航……。
前衛(wèi)的造型
自從上學(xué)期得知我們要換新的數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們都議論紛紛。到了第一節(jié)數(shù)學(xué)課，為了迎接新老師的到來，我們五班教室中靜候老師的到來。緊接著隨著一陣急促的腳步聲，只見教室門錢站著一個身材略胖的青年教師，穿的十分前衛(wèi)，神情略帶有些匆忙，她的頭發(fā)不像別的教師，是蓬松的爆炸式的`短發(fā)，大概是和臉型有關(guān)，這更彰顯出她的性格。她看我們被她的造型嚇到了，于是就風(fēng)趣地說了一聲：“嗨!”同時還做出了一個相應(yīng)的手勢。我們在場都笑了笑，之后老師介紹了一下自己，開始新的航行。
趣味的教學(xué)
李老師的身體，眾所周知比較單薄，但她的精神卻很飽滿。每次上課她都能搶在預(yù)備鈴之前進(jìn)入教室，她講課很有趣，注重我們的解題技巧，邏輯思路和我們對數(shù)學(xué)的興趣這三大方面。她上課時講到重點時，她就總會向我們發(fā)出提示該記筆記了。我們的習(xí)題課很多，她講課講到高潮時，我都感覺得到教室在顫抖。每堂數(shù)學(xué)課后，桌上和黑板上總會狼藉一片。在老師的帶領(lǐng)下，我們逐漸一天天進(jìn)步。
可貴的精神
我們在期末前得知老師是腫瘤早期，這也在她那日益腫大的脖子上體現(xiàn)出來，她不希望我們擔(dān)心她，一直堅持到我們期末考試的一天，才進(jìn)行手術(shù)。
多么令人尊敬的一位老師啊!我們衷心祝愿你趕快好起來，希望你快快回到我們身邊!
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 40
我們的數(shù)學(xué)老師，姓劉，他非常的幽默。
劉老師最讓人難忘的，就是他的眼睛，像雷達(dá)一般，快速地掃描著我們，看我們專心沒有。如果不專心，就會用幽默的語言提醒著我們。劉老師為什么這么幽默呢？他的外貌就自帶喜感，嘴角左邊有一顆黑痣，這顆黑痣很會選地方。古人說，嘴巴左上角有顆痣是代表嘴巴非常幽默而風(fēng)趣。而事實也是這樣的，說起來讓人哄堂大笑妙語連珠。
上課前，劉老師總愛神不知鬼不覺地，打開了一個門縫，頭一探，雙手背在身后，在暗處監(jiān)視著我們的一舉一動，我突然看見個影子，多半是有人在。很快我們發(fā)現(xiàn)了劉老師，只見我們班的小何還在講話，我死死盯住他，再用額頭，點了點門口，他好像聽明白了不講話了。全班像被石化了一樣，坐端，安靜。劉老師慢悠悠走了進(jìn)來，走上講臺，見我們安靜了下來。帶著嚴(yán)肅又威嚴(yán)的語調(diào)說道：“到是哪些人還沒有把課堂作業(yè)本還沒有交給我過關(guān)。”一說完，我就像脫韁的野馬般的拿上我的課堂作業(yè)本和一支紅筆，我看到有一個橫式后面的得數(shù)沒寫，那還有一個小數(shù)點，點錯了位置。
我就知道，這題要錯，我怎么回事啊！劉老師馬上對我說：“你這里的得數(shù)去哪了？是不是被你吃掉了！下次可不要再被你吃掉了。"這玩笑似的.提醒，讓我忍俊不禁，又樂意接受，劉老師接著說：“小數(shù)點對齊，我之前不就講過了嗎？下次又發(fā)生這樣的事情，我就用“上方寶劍”來了哈！說完，劉老師用“上方寶劍”拍了拍桌子，老師拍的那幾下，我瞬間知道了錯誤。這樣不僅讓我們認(rèn)識了自己的錯誤，還保護(hù)了我的自尊心，一舉兩得，這真是我們學(xué)校最“牛”的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師，用幽默的方式對我們說話，不知不覺，我上課更認(rèn)真聽講，我愛上了這種幽默的數(shù)學(xué)課堂。
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 41
時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年小學(xué)生就活過去了。令我難忘的是那位教我的數(shù)學(xué)老師。
蔣老師，您有時候是多么的和藹，有時候也是多么嚴(yán)厲。我記得有一次上課的時候，您很愛開玩笑，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都逗笑了。有時候你也很嚴(yán)肅，讓我們不禁害怕。
還記得有一次，您在課堂上講誰沒交作業(yè)的時候，我們那些沒做完作業(yè)的同學(xué)非常害怕，怕您罰他們，告訴他們的`家長，但是您并沒有這樣做。而是讓他們補(bǔ)完作業(yè)就行了，然后那些同學(xué)不懂的，您讓他們?nèi)マk公室問您，您并沒有生氣，而是細(xì)心的教他們，這道題如何寫。因此，我對您十分的敬佩。
您在課堂上講題的時候，我們有些同學(xué)在下面嘰嘰喳喳的講話，您一聽到我們講話后就非常生氣，您就對我們說："講什么話呀？好好聽課，不要上課開小差，知識又不是講給我聽的。"那些講話的同學(xué)，慚愧的低下了頭，然后，在以后的課堂他們上課就也沒講話了。您非常的開心，給了他們獎勵。
還有六年級上冊考試的時候，我考得不算高分，而您卻沒有罵我，而是鼓勵我下次考試的時候要認(rèn)真細(xì)心。我非常的感謝您，所以在以后的考試當(dāng)中我都是細(xì)心答題的。
有許多次，您把我們的體育課給占了。有許多的同學(xué)，非常的不樂意。而您當(dāng)時也非常的生氣對我們說∶"你們不要整天想著玩，要好好學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試了，不要再整天想著玩了。"當(dāng)時我們的心里是一萬個不愿意，可是一想到期末考試，就同意了。
蔣老師，您是一位辛勤的園丁，時時刻刻的培養(yǎng)我們，教育我們。您如我們心田的春雨，不斷地滋潤我們。您如燦爛的陽光，給我們溫暖。謝謝您蔣老師！
六年小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，我希望有一天還能見到您，我的啟蒙老師，數(shù)學(xué)老師——蔣老師。祝您身體健康，工作順利。我會永遠(yuǎn)記住您。
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 42
我的數(shù)學(xué)老師是一位年逾花甲的老人，他對我們十分親切，就像我們的親爺爺一樣，他不僅和藹可親，而且也十分的風(fēng)趣幽默。他有時身著西裝，腳穿皮鞋，你別說，還挺帥的，特別是他那個大肚子，好像裝滿了知識與智慧。
數(shù)學(xué)老師從沒打過我，僅僅有一次，我做錯了事，他拿起教鞭要打我的手心眼看教鞭落下來了，我一縮手，教鞭輕輕落在我的桌子上，大伙兒都笑了，我用狡黠的眼光看了他一眼，他也笑了笑，我明白他并沒真要打我的意思。
我還記得，在明亮的燈光下，他為我們補(bǔ)課的情景，每當(dāng)我做錯題時，他會細(xì)心地給我講解，每當(dāng)我的本子丟了后，他會想盡辦法給我找來一本，每當(dāng)我做錯事時，他會苦口婆心地教導(dǎo)我，他還會把陌生的字母公式編成兒歌，生動有趣，簡單好記。
有一次，我生病了，那時正是星期六下午，校園內(nèi)的大部分老師都回家了，包括校醫(yī)，我只有坐在辦公室里等待著外公來接我，偌大的辦公室里只有我和數(shù)學(xué)老師兩個人，我凍得瑟瑟發(fā)抖，可是左等右等，還不見外公的蹤影，這時老師將自己的外套脫下來，給我穿上，而他自己卻冒著刺骨的寒風(fēng)去三樓為我接熱水。就在他轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)老師的神情是那么的焦慮，那么的不安。老師的衣服穿在我身上，剎時一股暖流涌上了我的心頭，是那么溫馨，是那么溫暖！過了很久，外公終于來了，走在路上，呼呼的'北風(fēng)足足有六七級，吹在臉上像針刺一樣，可我覺得身上暖烘烘的，直到現(xiàn)在……數(shù)學(xué)老師，為我們付出了太多太多的東西，為了我們的學(xué)習(xí)，他付出了多少不眠的長夜，多少辛勤的汗水，多少苦心的教誨。我曾經(jīng)失敗過，以后便不敢嘗試了，但老師告訴我：“雄鷹搏擊長空，海燕喝退驚雷，一千個零比不上一個一；一千次猶豫比不上一次嘗試；一千次徘徊比不上一次放飛，你要勇敢面對，學(xué)會堅強(qiáng)。”我相信，在我漫長的人生道路上，老師這句話將會是一盞明燈，照亮我前行的道路。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——韓老師。
我的數(shù)學(xué)老師高中作文 43
我的數(shù)學(xué)老師劉老師是一個既嚴(yán)厲又溫柔的老師。她，笑起來很好看，一口潔白的牙齒，眼中和藹的神色，讓我感覺她就如我的親人一般。
學(xué)校要選衛(wèi)生監(jiān)督員，但每班都只有一個名額。中午吃完飯，我坐在座位上寫作業(yè)。忽然，一只手搭在我的肩上。我抬頭一看，是劉老師。劉老師溫和地問我：“你想去當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員嗎？”我愣住了，因為在之前我從沒履行過學(xué)校里的任何職責(zé)。隨即，我的心一陣觸動，我受寵若驚，連忙說：“劉老師，我想當(dāng)，我想當(dāng)。”“好，你做作業(yè)吧。”
那天下午，我去二班開了會。自此，我全身投入到檢查衛(wèi)生的工作中。正因為如此，我憑著劉老師的強(qiáng)力推舉和自己的努力，當(dāng)上了學(xué)校的升旗手。
六年級的一次研學(xué)旅行，在車上劉老師陪我們唱歌、拍照、聊天。在活動項目進(jìn)行時，我因為沒抓穩(wěn)繩子，而從上面跌落下來，腳給摔傷了。劉老師急忙走過來，拽著我的一只手，使勁把我給撐起來，并攙扶著我到旁邊休息。從劉老師的神情，可以看出她很擔(dān)心我。我便說：“劉老師，我沒事。休息一下就好了，您去看看其他同學(xué)吧。”“沒關(guān)系，我陪陪你。”說完，劉老師去倒了杯水給我。我看著劉老師的身影，不經(jīng)意間一滴眼淚掉落了下來。慢慢地，我的腳沒那么痛了，并堅持參加了研學(xué)旅行的最后一個項目。
小升初的'前一天，劉老師來到教室里跟我們加油打氣。我在努力地背科學(xué)復(fù)習(xí)資料。突然，劉老師打斷我們，說：“我在這里說幾句，明天的考試大家都要盡自己最大的努力，不要緊張，這只是小考，以后你們會經(jīng)歷中考和高考等等一些考試。”然后，劉老師說：“明天我也會穿旗袍來，祝你們旗開得勝！”大家聽了，都笑了。
畢業(yè)之后，整個暑假，我都沒有見到劉老師。我十分想念劉老師，常常會翻開畢業(yè)冊，回憶往日趣事和與劉老師在一起發(fā)生的點點滴滴，不免眼眶中充盈著感動幸福的淚水。
一次偶然，在名竹樓的門口碰見了劉老師，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地打招呼：“劉老師好！”老師笑了，和藹可親地笑著。
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