第一學期個人教授教化工作總結報告
本學期前半學期教英才班和綜合課，后半學期教一個班的數學。
總體而言，本身干的事情多，培養學生干部培養的少，要想法子發動學生的力量。培養學生自覺性。備課關注了教授教化內容，但對付教法研究不夠。講課上當堂小結沒有做好，第二天的溫習舊知識要增強。
要認識到工作是本身的事情，遇到艱苦和問題要想法子本身辦理，別人很難幫你辦理遇到的艱苦。
當然也要和其他先生互助，不能單打獨斗。
英才班的工作上，不如舞蹈隊。一是和其他部門、先生溝通和諧不敷。培養目標不明確，教授教化計劃不具體過細，本身態度不強硬。二是一開始沒有管好講堂紀律，聲音小，影響教授教化后果。三是高估學生的認知程度和學習自覺性，有的地方講的不敷簡單，有的地方講深了。四是作業要求不到位。五是缺少二次落實。
綜合課的工作上，本身對課本的研究理解不敷(沒怎么觀，導致講到后面發明前面講的不敷完整)，知識貯備不夠，授課的時候不敷系統。投入精力不敷。
接手老例班教授教化以來，控堂才能有晉升，然則還不能收放自如(不能頓時調劑好情緒噴他們)，處置懲罰事情的尺度有時還有些搖擺(躊躇要不要噴他們)。在處置懲罰突發環境上，不敷成熟。要讓本身下的.了臺。要學會冷處置懲罰和課后處置懲罰。前期過多的關注了落后生，對中間條理關注不敷，還要想法子進步第一條理。
學生的根基總比你想的差。學生也會遇到各類各樣的問題，多和他們交流。以為本身講的夠根基了，既有可能不敷清楚，也有可能思維不一樣。
固然已經投入了許多光陰和精力，不過偶爾照樣會有懈怠，也有一小部分作業沒有實時反饋。
從師風師德上觀，要求學生做到的事，本身基礎都做到了。后面在嚴格要求學生的同時，要關愛學生，要節制本身情緒，講竟鄶置懲罰技術。要學會表揚學生。
在教授教化方面，作業做到了全批全改，要繼承保持。學生的改錯本處置懲罰的不是很好，要想法子辦理共性問題，增強改正和二次落實。
在考勤紀律方面，嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到早退，有本家兒動告假。在工作中，尊敬領導、連合同事，能正確處置懲罰好與領導同事之間的關系。
在接下來的工作中，希望可以進步工作效率，通過觀書、做題、聽課等方法，進步本身的專業才能、教授教化程度、溝通技術。
1感到學生在課堂會加倍囂張，在辦公室會老實一些。
2最后一排的煒講話，平先生走到他面前，左手放煒頭上，右手打本身左手，清脆洪亮“pia”
3最后一排的煒講話，平先生點他起往返答：二選一，選對正確選項，坐下來。A：正確選項，B：正確選項。
4過激行為對當事人的教導后果存疑，對其他學生的震懾后果存疑，然則會被其他學生觀熱鬧，多數是負面后果。
5在和同事相處之中，不是很主動熱情。
6作業全批全改效率存疑，要不要有所取舍?
7偽裝相信學生的同時，要督匆匆學生，等著瞧往往便是雙輸。
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