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我想做個好少年作文（通用22篇）
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我想做個好少年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我想做個好少年作文 1
我是一名普通的小學三年級學生，但我有一個心愿，就是想做一個好少年。雖然我不能很準確的把握什么到底算最好，但我知道怎樣做是好。
那么怎樣才能做個好少年呢？我覺得自己要有好思想，好品德，這樣才能用自己的好思想好品德去做更多的好事。我希望自己從自身做起，從小事做起，從一點一滴組起，從眼前做起，從身邊的事做起。在思想上，我要積極追求上進，明白是非；在學習上，我要刻苦努力，精益求精；在生活上，我要勤儉節(jié)約，不攀比；在學校，我要熱心為同學服務，尊重師長，努力學習科學文化知識；在行動上，我要講文明，講禮貌，守紀律，遵守校規(guī)校紀。時時告誡自己，平時在擁擠的公共汽車上要讓坐；在紅燈面前，要停一停腳步；在道路兩旁，要彎腰撿起一片廢紙；在家里，要替父母分擔一些煩惱。就是不管在任何時候，自己都要做好準備，為社會為他人做些力所能及的`事情，我相信自己能做好這些點點滴滴的小事情。
我相信用自己的真實行動，用自己的一言一行，做個實事求是的人，做個文明的人，思想進步的人，就一定能做個真正的現(xiàn)代的好少年!
我想做個好少年作文 2
唐代有個叫崔桐的書生，一次外出回家途中，把帶的銀子弄丟了，沒錢吃飯，只能餓著肚子往家走。走到半路時，沒有力氣了，就在一戶人家的屋檐下休息。那家的老漢看見了，問他是不是病了，他以實相告。老漢拿了些干糧和水給他，他飽餐了一頓，向老漢表示感謝，告辭離去。三年后，崔桐考中了進士，他上任前帶了禮物上門，向老漢一家表示感謝。以后，崔桐每次回鄉(xiāng)，總不忘帶上禮物去看望老漢。很多年過去了，老漢去世，崔桐也成了老人，但他每次回鄉(xiāng)，還是要帶上禮物去看望老漢的兒子一家。老漢的兒子感動地說：“我父親只是做了一件小事，卻被崔大人記了這么多年！”
法國作家博馬舍應邀到一所大學演講，演講結束之后，他看到校園的墻上貼著為學生募捐的海報。原來，一名叫比爾的學生患了重病，需要一筆錢進行治療，所以，同學們便號召全校師生捐款。博馬舍得知詳情后，捐了100元錢給比爾，然后離開了那所大學。半年以后的圣誕節(jié)，他收到了比爾寄來的賀年卡，已經(jīng)病愈的`比爾向他表示感謝。從那以后，每年的圣誕節(jié)，他都能收到比爾寄來的賀年卡，一直持續(xù)到博馬舍離開人世。博馬舍感嘆道：“我只是捐了一點錢，比爾卻感激了我這么多年，現(xiàn)在感動的不是他，而是我了。”
記住別人對你的好，用行動去報答，會讓你成就更多的善緣。
我想做個好少年作文 3
我是一個熱情開朗，活潑的陽光少年，我不僅熱愛生活，而且非常的樂于助人。
那是一個星期四的下午，一個瘦的可憐，穿白布衣的老太太，她提著菜籃從我身邊走過，不小心摔倒了。我想上前去扶她，可又想到前幾天看電視里面說，有些老人裝可憐故意摔倒，博取別人的'同情心。你去扶她，她就會拉著你不準你走，說是你撞倒了她故意去訛人。突然我又想起老師常說的一句話:“我們要助人為樂，爭做陽光少年”我不加思索的馬上上前扶起了老奶奶。老奶奶看著我不停的說:“小朋友謝謝你，真是個好孩子”！我聽著老奶奶的表揚，別提心里有多高興了。
還有一次，我和鄰居汪晴一起放學回家，要坐公交車的時候，發(fā)現(xiàn)我身上的兩元錢不見了。我急得快哭了，汪晴說:“我的兩塊錢，借給你吧，我爸爸等一下來接我”。我借到錢高高興興的坐上了車。
我回到家好久才看到，汪晴走路回家。我馬上走過去問汪晴，你怎么把錢借給我，自己走路回家呢。王晴笑著說:“沒事，因為我們是好伙伴嘛”！
這時我明白了，陽光少年，一定要善良，友愛，樂于助人，才是真正的陽光少年。
我想做個好少年作文 4
一輪紅日從山的那邊升起來，一群少年在田野里奔跑，整個世界一片生機.
在春天，幼稚的少年是小草.他們悄悄從泥土中鉆出來，看著在哪兒都能見到兄弟.看著小朋友開心地在他們頭頂上玩耍嬉戲，人們在他們身邊的長椅上靜心地看書.對自己能為城市的綠化盡一份力，他們感到自豪和驕傲.他們愜意地笑了，笑的那么燦爛.
在夏天，小小少年是荷花.他們在萬花叢中出污泥而不染.他們亭亭玉立：有的三五成群，有的一枝獨秀...絲毫沒有被水底的污泥而污染.他們的品質難得可貴，他們在風中舞蹈，在雨中燃燒，承受著雷雨的洗禮，用自己生命的光彩點綴著夏天.
在秋天，長大的少年是水衫樹.他們把自己身上的葉子一片片地撒落人間，飛舞在空中的葉子，輕飄飄的落下來，他們是給人們發(fā)行的一張張?zhí)鞖忸A報.而落在泥土上的葉子是地球母親生命的肥料.
在冬天，成熟的少年是堅韌不拔的松樹.傲然挺立于風寒之中，可以與鵝毛大雪相比，他們懂的`了彎曲不是倒下和毀滅，而是為了更好的生存和發(fā)展的自然生存規(guī)律.
少年經(jīng)過了春天的歷練;通過了夏天的洗禮;走過了秋天的清冷;闖過了冬天的狂風暴雪，已經(jīng)擁有了騰飛的翅膀.
我想做個好少年作文 5
每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和同學們就背著書包，戴著紅領巾，高高興興地上學去。花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。
在這里，處處鳥語花香、桃紅柳綠，在這里，有一棟最近才完成的科學教育館;在這里，有同學神采奕奕在操場打球的聲音，這就是我的'“陽光小學”。 有人問我，什么是陽光，我說，是春天花朵沐浴的那一份滋潤，是夏天奔跑時聽風的快感；是秋天收獲時成熟的喜悅，是冬天白雪皚皚的純真；是跌倒了站起來繼續(xù)跑，是失敗了也不氣餒；是奔跑時不懈的堅持，是天不怕地不怕的膽魄；是心里只有雨后的彩虹，沒有彩虹前的陰郁。
陽光，包含了世界上所有的顏色，它如火一般熱烈，又如水一般純潔，在黑暗時它帶來光明，在光明時又帶來溫暖。 那陽光的少年呢？不是也該如此嗎？
陽光少年，便是那心靈永遠晴朗，始終充滿希望，錯過了太陽，期待著星辰；錯過了花朵，期待著果實的少年。一個朝氣蓬勃，敢于和風賽跑，心中永遠掛著一道彩虹的少年。迎著陽光，聆聽花開的聲音，細數(shù)水流過的足跡，用陽光滋潤幸福的種子，讓一切都以美好綻放。像白雪一樣純潔，像彩虹一樣斑斕，像陽光一樣美麗這就是陽光少年。
我想做個好少年作文 6
“真誠的友誼就如同完好的健康，其價值往往只有在失去之后才會懂得去珍惜。”當我想起這句名言時，腦海里就想到了我和好朋友彭子琦吵架的事。
那天下午，我們在上體育課，老師吹了一聲口哨，就可以自由活動了，我氣喘呼呼地跑到彭子琦那里，約了幾個女孩子一起玩“三個字“的游戲，游戲規(guī)則是：一個人來抓另外兩個，被抓的人必須說出三個字，而且只能說三個字，但無論什么詞都可以，如果沒有說出來或多或少說了，就要罰抓。游戲開始了，一開始是彭子琦抓我們兩個，她來抓我時，我就說了三個字：一、二、三，她就不能來抓我了，就在這時，我一不小心打到了彭子琦，沒想到彭子琦生氣了，質問我為什么要打她，我連忙解釋說我不是故意的，就這樣我們你一下我一下的打了起來，我們左推右推，左打右打。老師吹口哨集合了，下課了，我們回到了教室。我突然非常后悔和她吵架了。于是，我在書包里拿了一張紙條，在紙上寫了：我們和好吧!沒想到彭子琦連忙回答說：好呀!就這樣，我和彭子琦又和好了。
我想，真正的友誼是需要相互寬容和理解的`。
我那一次是真的得到了真誠的友誼。以后我再也不會和彭子琦吵架了，因為她是我最好的朋友。
我想做個好少年作文 7
我認為要爭當“四好”少年，首先要做個誠實的孩子，其次要好好學習，努力把各門功課學好。上課專心聽講，下課好好復習，按時完成作業(yè)，考出一個好成績。同時還要培養(yǎng)自己獨立的能力。放學后多幫媽媽做些家務，自己能做的事自己做。平時如果大人不在家，要自己做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生。曾經(jīng)我就做也個誠實的孩子，現(xiàn)在想想為自己的行為感到很高興。我班的蔡濤，是個不想勞動，又想得到表揚的同學，于是上周他竟然想到了歪主意——花錢雇我替他值日，還不讓我說出去。由于教室打掃的清潔整齊，在周末的衛(wèi)生評比中，蔡濤受到老師的'表揚，并獲得了“衛(wèi)生流動小紅花”。
有一天同學們紛紛議論起來，蔡濤怎么會把教室清掃得這么干凈？他平時連一點活也不干，而且大家都說他懶得出名。老師聽了心想：“啊，蔡濤平時是有點跟同學們議論的差不多呀？”與此同時蔡濤也在想，我平時不怎么勞動，這次老師會不會起疑心呢？我也在想：我收了蔡濤的錢，給他干活，那不是把他害了嗎？
第二天，蔡濤和我在走往上學的路上碰到了，邊走邊聊，說著說著說到上次值日的事情，蔡濤對我說：“要不咱倆把值日的事實對老師說了吧？”我說：“我也正在想呢。”蔡濤又說：“別想了，我們去給老師說了吧。不然，我心里怪怪的”“好吧。”我們的腳步開始加快了。
一到學校，就跑到辦公室把一切事實全都告訴了老師。老師不但沒有罵我們，還夸我們知錯就改，就是好孩子。從那以后，蔡濤和我再也沒撒謊，做誠實的孩子同學們，真正能做到“四好”少年，是很難的，可又是很簡單的，只要我們從小事做起，認真做好每件事，就一定能成為“四好”小少年！
我想做個好少年作文 8
好的家風里蘊藏著中華傳統(tǒng)美德，好的家風就像無聲的教誨，家風的傳承影響了一代又一代的中國人：錢學森愛國愛家，彭德懷清廉儉樸，喬安山樂于助人……我家也有家風：孝敬長輩，勤儉節(jié)約，誠實守信。我的曾祖母年紀大了，手經(jīng)常會劇烈地抖動，很多事情做起來都不方便。爺爺每天都給曾祖母送飯，一口一口喂她吃完后，再將房屋...
“國風不清明，哪有萬民樂；家和福星照，國泰鴻運多；人講精氣神，國講正清和；仁義禮智信，千年傳美德。”什么是家風？家風就是好的習慣。家風的好壞，不僅影響家庭的興衰，個人的成長，還關乎一個國家的未來和希望。爸爸媽媽也經(jīng)常教育我，“說話做事要踏實，做人要誠懇，守信用，百善孝為先，什么時候都要有一顆孝心”之...
家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，隨風潛入夜，潤物細無聲。小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優(yōu)良家風的熏陶下，才能出類拔萃。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”奶奶教會我節(jié)儉。記得我10歲那年的一天，放學回家的.我，肚子餓得“咕咕叫”。吃飯時，我找了個家里最大的碗，盛了滿滿一碗米飯，誰知道，我“眼...
家風是社會風氣的重要組成部分。家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿，家風好就能家道興盛、和順美滿；家風差難免殃及子孫、貽害社會，正所謂“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余災”。我相信，每個人家里都會有家風，我們家的家風就是：忠、孝、善、勤。我爺爺去世的早，只剩下年邁曾祖母。我家生活雖不富...
我想做個好少年作文 9
我的外號“小書蟲”，我從小愛看書，書的海洋是我遨游的世界。我愛寫作，是浙江省作家協(xié)會會員，《杭州日報》、《家庭教育》……等雜志上都刊登過我的作品。我愛唱歌，在“小海燕藝術節(jié)”上得過一等獎。小學三年，多次獲得“小海燕示范生”的榮譽稱號，被評為“上城區(qū)三好學生”。我是老師的小助手，同學的好伙伴。我對世界上所有的事物都非常好奇。當朝陽掙脫地平線的束縛，我為無所畏懼的太陽感到驕傲;一只螞蟻馱著比自身重的食物經(jīng)過我面前，我的腦袋里便會冒出許多問號。
這些日子，我一直在思考一個問題，什么樣的少年是陽光少年?老師說：“品行端正，品德高尚。”爸爸說：“要有‘給我一個支點，我可以撐起一片藍天’的.雄心壯志。”媽媽說：“身體健康，自信開朗。”我沉默了……
我的腦海里突然涌現(xiàn)出一個揮之不去的畫面。五月十二日四川發(fā)生地震時，在廢墟下唱國歌鼓舞同學的許學生;堅強樂觀的“可樂男孩”;冒著余震徒手救同學的馬健;年僅九歲，用小小的雙肩扛起生命的重量，救出同學的林浩……宋雪，一個可愛充滿陽光的女孩。地震來臨時，同學們在午睡，她大喊：“地震了，快跑啊!……”可是，還有兩位同學在熟睡沒有聽到。宋雪立即沖進去將他們搖醒。當老師清點人數(shù)時，只差宋雪。后來，當人們在教室后門僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)了宋雪的遺體，她仍然保持沖向門口的姿勢。
親愛的老師和同學們，你們聽到了嗎?就是他們，在地動山搖、山崩地裂的瞬間，表現(xiàn)出的沉著冷靜、臨危不懼和樂觀頑強。就是他們，譜寫了一曲感天動地的陽光少年的贊歌!
來吧!讓我們揚起知識的風帆，放飛美好的心情，爭做陽光少年吧!讓陽光少年的光輝永遠明亮!
我想做個好少年作文 10
天色灰暗，又是接近一場謝幕。在歲月的呢喃里，人生如何，路怎樣了？
緊跟時間的尾聲，漫步在校園得林間小道上，那是一條別人少走的路。往事總是不堪回首，今日的釋然，心里卻還是藏了很多的事。靜靜的、靜靜的，還是挺吵的寢室挺吵，連課堂也根本停不下來，看不清楚誰的面容，老師又在給我們講故事了。
笑的挺開心的，可誰笑著誰卻不得而知了。
今日，站在這個城市的屋檐，漸漸的`遠離了昨天，就是那個不經(jīng)意的動作，那個無意識的轉身，終結了，那段期許，望塵莫及，各自相安天涯，曾經(jīng)的天下，也不過是四海為家，不知誰又寄宿在誰的屋檐下？
青春年少的我們啊，疲憊的等在青春的渡口，駐足在那個美麗的黃昏，倘若再見，許你傾世溫柔。可是，回首昨日，時光綿長，歲月無涯；煙雨圍城，庭臺樓閣，減盡繁華，回眸一看，流光把人拋，等待無處可尋，流年碎影終是過往云煙，緘默的光陰，滿身憂傷，期許不變的都已改變。原來，柔情似水風情萬種的美好年華也歸與虛無，浮華煙火，也不過夢一場。
染指流年，秋韻優(yōu)柔，千轉百回，繁華散盡了。
希望總是好的，現(xiàn)實的刺刀足以捅破你的心。停留，滾滾流水已逝去。夢想努力去追吧！ 我們相遇了，卻都在徘徊著。少年，走吧，路就在那里。
我想做個好少年作文 11
我，含笑奔跑，既在跑到上奔跑，又在人生的道路上奔跑，永不停息。
還記得開學那會兒，我的體育十分不理想，整天怨天尤人，悶悶不樂。
“跑步不好要多練啊！不練怎么會提高體育成績呢?”媽媽說到。至此，媽媽一直鼓勵我跑步，一圈 二圈 三圈。我一直咬牙堅持。一天 二天 三天。我永不停息。漸漸的，我熬過了最苦最累的一段，跑步越來越快，體育成績也不斷的提高。我每天都在跑到上盡情的揮灑，含笑奔跑。
“跑步快了，可不能在學業(yè)上慢下來啊！內涵可是最重要的！”聽了這話，我深有感觸。是啊！我們是學生，學生最主要的任務和目的就是學習，不然怎么能稱為學生呢？于是我又開始在學習這條道路上含笑奔跑。
每天，我認真聽講，一絲不茍的.完成老師布置的作業(yè)，每節(jié)課上刨根問底，下課與同學們一起討論問題，果真學而不厭。我漸漸感受到孔子的“學而時習之，不亦說乎”是中多么快樂的感覺。慢慢的我的成績來到了前例，雖然沒達到“學富五車”的地步。
但也可謂是“滿腹經(jīng)綸”。
我一直沒有停止奔跑，因為我知道熟能生巧，只有多練習才會更好。
這天，我又在跑道上盡情狂奔，累了，便坐在草地上，任由思想狂奔， 我笑著，是那樣的燦爛，自然，絢麗多彩！我在人生的康莊大道上，含笑奔跑！
我，含笑奔跑，在跑道與人生的路上奔跑，堅定不移，永不停息！
我想做個好少年作文 12
坐在窗戶邊上的那個少年，渾身散發(fā)著淡雅慵懶的氣息，他低著頭，碎碎的劉海蓋下來，平直而長的睫毛遮住鳳眉，夕陽垂落在地平線處，太陽余暉從窗外灑到他身上，刻畫出少年人特有的利落輪廓。
讀書聲和背誦聲交織著，成堆的復習資料，沉悶的教室，老師的催促聲，越來越少的倒數(shù)日和窗外吹來的夏風。背誦之余，那個少年在側臉看窗外，陽光打在他臉上的'銀邊眼鏡上，周圍嘈雜的聲音和他似乎格格不入，陽光的金絲包裹著他，眉眼清雋如初。
當考試卷子傳下來，他手攥著筆 ，垂目低頭打量這張卷子，他低頭的時候，肩背的筋骨弧度會變得很明顯，像一張漂亮鋒利的弓，有著這個年紀特有的感覺。當考試結束后，隨著下課鈴的響起，他對旁邊的人輕聲說了句，上課記得叫我。話畢，他便輕輕取下眼鏡，平放在桌子上后，趴了下去。
他支著的手臂掩住了大半張臉，只能從間隙里看到下頜骨的線條。潔白的校服裹出了肩背弓起的輪廓。隨著呼吸輕輕起伏。他旁邊的人推了推他，告訴他上課了。他覆在后腦的手指蜷曲了幾下，黑色短發(fā)從指縫間支棱起來。拇指捏在食指關節(jié)上，發(fā)出“咔”的一聲輕響，這才睡眼朦朧地抬起頭，拿出課本。
風起風落，吹過這個過野的青春，或許，這就是這個年齡段獨有的少年吧。
我想做個好少年作文 13
加一個國家，一個民族的強大，離不開人民健壯的體魄，只有天天多做運動，身體才會變得強健起來，我們就來說說四川汶川大地震中的小英雄吧！
5 月 12 日 14 時 28 分，一場巨大的災難降臨在中國大地，四川省汶川縣發(fā)生了 8.0 級大地震。災難之日，國難之時，年輕的一代，把那滿腔的熱力，全心全意投入到這場災難中，他們熱愛自己的.祖國同胞，他們用實際行動，展示出了堅強，他們用愛心感動了中國，感動了世界。
一剎那的生死巨變，中華民族團結一心，眾志成誠，深刻表現(xiàn)出了愛國愛家的情懷，表現(xiàn)出了不畏危險的剛強之氣，表現(xiàn)出了無私救人的美好品格，年輕的一代用生命譜寫出了一幕又一幕的感人的樂章。
成都市溫匯區(qū)玉石鄉(xiāng)實驗小學 12 歲學生陳浩，在地震發(fā)生時，很快跑下樓梯，馬上就可以到達安全地帶了，卻看見了一個女同學處在危險之中，他毫不猶豫地轉頭向回跑，盡自已最大的努力把那女同學推開，自已卻被重重地埋在了厚厚的瓦礫中……從這件事中，我深深懂得，我們每個青少年都應該向陳浩學習，不畏艱險，舍己為人的崇高精神。
少年強則中國強，少年智則中國智，少年富則中國富，少年進步則中國則進步，他們都是祖國的花朵，他們將來很有可能是醫(yī)生、宇航員、工程師也有可能是偉人，讓花朵茁壯成長吧！
加油吧，少年！
我想做個好少年作文 14
步入初中的最后一個學期。面對突然接近的中考和老師更加嚴厲的管教，我們迷茫、緊張，我們手足無措。未來像處在迷霧之中，透不出光。但我們堅持，我們永不言棄，我們堅定地對自己說：“加油，少年！”
生而無畏，戰(zhàn)至終章。我們初生牛犢不怕虎。我們在山巔與風雨拼搏，我們在大海上與閃電廝殺！那些想要擊垮我們，毀滅我們，妄圖讓我們低下頭德困難與挑戰(zhàn)，停止你們德獰笑吧！你們要失望了。我們都是無畏的勇士，自從我們拿起筆德那一刻，就注定會斗爭至最后一秒！
浴火不滅，涅槃重生。勇士們，我們在這場戰(zhàn)斗中或許會被打倒幾次，你看他們惡狠狠的獰笑著，卻沒有終結我們的能力。他們有什么可怕的？真正的勇士不會因為被笑話兩下就放棄自己偉大的理想。他們在那里獰笑，不正是傾頹的前奏嗎？勇士們，你們，我，都將是戰(zhàn)爭的勝利者，讓我們揮動自己的劍鋒，站起來，掃平這一切的困難，劃開這一路的'迷霧！
不懼風雨，劍指王者。看啊，迷霧已經(jīng)散去，朝陽為大地鍍上一層金衣，勝利就在我們眼前，我們邁著矯健的步伐，唱著昂揚的勝利之歌，來到勝利面前，然而，還有最后一只鐵籠阻斷了我們的去路七月。
七月意味著什么？意味著最后的戰(zhàn)斗、最后的拼搏，意味著多年來的奮斗終于迎來成果。七月里，我們將走向最后的戰(zhàn)場。我親愛的勇士們，讓我們用熱血與拼搏，銘記我們的青春。在中考的戰(zhàn)場上，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！
以青春之名，為夢想而戰(zhàn)，加油，少年！
我想做個好少年作文 15
雪刷刷地下著，落在窗上發(fā)出“啪啪”的聲音。樹木上也是鋪上了一層厚厚的雪，像是披上了一層棉大衣。
街道上，人們各自都打著傘走著。路面的積雪已清理得差不多了，雪落在地上結成了一層薄薄的冰，路面上濕濕滑滑。
這時，從火車站對面駛來了一輛自行車，上面有一位虛弱的老人，他已是皮包骨頭，像馬上就要掉下來似的。那個老人手上帶著全棉手套，耳朵上已是紅色的了。突然，老人沒有注意，他的自行車往右邊滑了一下，老人就“咣”的一聲掉在了濕濕滑滑的路面上。他的眼睛緊閉著，像兩扇打不開的城門，臉流露出痛苦的表情。
這時，從大街上走來一群打著傘的眾人。他們議論紛紛：
“不要扶這位老頭，他肯定是故意的，他是想得到你的幫助！”
“對，這定是裝出來的，不要扶他！”
這時，有一位小少年從人群中擠了進來，只見他長著一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆又大又圓的黑葡萄。他的眼睛下長著一只小巧玲瓏的.鼻子，他的手上還帶著一副有著好看圖案的新式手套，背上背著一只大大的紅色的書包，他就是松林小學的四(3)班的班長胡聰。只見他左手拉著那位老人的手，右手扶著那位老人的腰，把老人扶了起來。
這時，喔喔頭和賈聰明來到了事故現(xiàn)場，他們拿起了隨身的小電話打給了家屬。
不久，老人的家屬來到了現(xiàn)場，還把一朵鮮花送給了他們。
這時，雪下的更大了，但是那三位少年卻像太陽一樣，溫暖了大家的心。
我想做個好少年作文 16
黃杰銳，是六2班快樂大家庭里的一員。他是一名樂觀開朗積極向上的陽光少年。
他的興趣愛好十分廣泛。他最喜歡的是閱讀，因為書籍是人類進步的階梯！當然書籍也是他的好朋友，他十分享受他帶著他在廣闊的知識海洋里暢游，那是件無比的快樂的事情！記得有一天中午，他做完了中午的作業(yè)，順手拿起了一本書當他正看得津津有味時，“叮鈴叮鈴”上學的鬧鈴響起了，“再看一分鐘吧！”他對自己說。結果他這一看就看了很久，等他意識過來以后，哎呀……要遲到了！他急忙朝學校飛奔而去，到了學校，他已經(jīng)是氣喘吁吁大汗淋漓，他顧不上擦汗急忙抽出了那本書，因為他正看到精彩之處呢！直到上課，老師走進教室他才依依不舍地把它收了起來。正因為他對書籍這般的熱愛，所以他不但學到了許多課外知識，也越變越聰明了。
他還非常喜歡旅游，因為讀萬卷書還需行萬里路！在戶外活動，碰傷崴腳都是十分正常經(jīng)常的事情。一次溯溪時被一只牛虻咬了一口，傷口十分的疼痛，但是他依然堅持下來到達了終點。這也使他越來越堅強，意志越來越堅定。
他也喜歡游泳，一口氣五六百米已經(jīng)不在話下。拉小提琴和素描也是他十分喜歡的，因為他們陶冶了他的'情操！
他喜歡的還很多，每一個興趣愛好都讓他越來越懂得持之以恒的可貴！隨著時間的推移那些沉淀下來的好的東西必定能讓他受益終身！
我想做個好少年作文 17
他是一名九歲的陽光少年。他活潑可愛，熱愛學習，尊重他人，遵守秩序，是一名好學生。他有些時候還會有一些小調皮，但他最顯著的特點是什么你們知道嗎？就是非常有愛心。
生活中，他關心弱者，積極參與小小志愿者活動，尊老愛幼，關助小動物。公交車上，他會主動為不方便人士讓座，馬路上，碰見殘疾人，他會力所能及的做一些事情。媽媽總是夸他善良、有愛心。
有一次，他在路上走著，發(fā)現(xiàn)了一只被小貓追趕的小雞，小雞可憐巴巴的，倉惶逃命。看到這種情況，他二話不說，把貓趕走了。他對著小雞又看又瞧，發(fā)現(xiàn)小雞身上傷痕累累，他決定收養(yǎng)它。可是到了家門口，他猶豫了，因為他擔心爸爸媽媽會嫌棄小雞，他想啊想，突然想到了一個辦法，把小雞放到他的抽屜里。回到家，他悄悄地把小雞放到了他的抽屜里，開始寫作業(yè)，媽媽要填表格，所以從他的'抽屜里準備拿出一支筆。突然她尖叫一聲，因為她摸到了一團毛茸茸的東西，嚇得趕快把手縮了回來，然后她再定睛一看，發(fā)現(xiàn)是一只小雞。媽媽發(fā)怒了，他趕快承認錯誤，并給媽媽講了事情經(jīng)過。媽媽原諒了他，并且還表揚了他有愛心。他們一起給小雞包扎、治愈，等它痊愈后，把它送了出去。
這就是他，一個善良的小小少年。當別人需要幫助時，他都會盡自己的努力幫助他們！
我想做個好少年作文 18
學會斗雞在少年兒童時，先是看大人們表演，心里癢癢的，憋不住就自個約小伙伴試試看。沒成想，小手拉起褲腿可以，剛開始站不穩(wěn)，跌跌撞撞的，東倒西歪，搞得大伙一直笑。跌倒了爬起來再接再厲，練習時候多了，就掌握了技巧。只是得存住氣，不怕膝蓋磕得疼。說真的，真格是舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬。有了這樣的氣概，斗雞就會占上風。跟周圍的伙伴斗雞就能屢屢取勝。久而久之，有了名氣。
高年級的同學有不服氣的，也找過來進行挑戰(zhàn)。斗就斗吧，不知誰家有一把軍號，我借過來一用，頗有虛張聲勢的意味，先嘟嘟吹幾聲，就扎好架勢，開始戰(zhàn)斗。三下五去二，小小年紀的我愣是把對方斗敗。正在我得意忘形的.時候，對方一盆子水潑過來，惡狠狠地說：“你等著，我們還會找你報仇！”
不曾想因為玩斗雞還會得罪人。為了迎戰(zhàn)，我滿口答應，再戰(zhàn)。好在班里有個叫張留記的同學，個子較高，力氣較大，喜歡打架，且跟我關系比較好。日后對方糾集了一群人，說是挑戰(zhàn)，實則挑釁。在張留記的幫助下，我理直氣壯，不僅口頭上不吃虧，在斗雞上始終如一，處于優(yōu)勢地位。難怪金人發(fā)出感慨：“撼山易，撼岳家軍難！”
在那個年代里，我因此還當選了班里的體育委員。如今，幾十年彈指一揮間，看到照片，心中泛起點點記憶，舊日是不可能回去了，但過去的同學，尤其張留記，不知道你在哪里？回憶回憶，總在人到中年時，日漸濃郁起來。
我想做個好少年作文 19
時間消去，回想往事，陽光灑下，引起無數(shù)回憶，風劃過，我，還是從前那個少年。從前那個少年突然有了志向，于是開始努力奮斗。
我懷著堅定的志向，開始了夢想之旅，那時我走進了這個大門，眼前一片光芒，這是一個乒乓球俱樂部，除了老師的教導聲，就是乒乓球發(fā)出的“乒乓”聲，像一首奇妙的音樂，當我拿起球拍時，自己默默下定決心—要堅持下去！
老師先教我們怎樣拿球拍，又練習了打正手，初次練習，我喜歡上了打乒乓球。
時光飛逝，一周后，難度加大，于是我遇到了挫折，停止了向前行走的步伐，于是三次課程后，落下了許多知識。這時我聽到了“我還是從前那個少年…”這首歌，于是又行走在去往夢想的路上。來到俱樂部，拿起上面寫著自己名字的球拍，還是那樣的熟悉，艱苦奮戰(zhàn)吧！拿起乒乓球用力一拍，失敗了，就這樣不灰心一直練下去，迎來的卻還是失敗，失敗這個可惡的魔爪已經(jīng)抓住了我，我卻沒有退縮，教練似乎也看出了什么，走了過來，一遍一遍給我做起了示范，我頓時恍然大悟，回到家拿起球拍不停地練著………
到了下次，我已經(jīng)可以熟練的.發(fā)球了，是啊！我成功了，光芒再次照在我的臉上，我充滿了喜悅，陽光灑下，我還是從前那個少年。
打擊過后，我又站了起來，呼吸著新鮮空氣，自己的目標已經(jīng)實現(xiàn)！加油吧，從前那個少年，成長的路上雖然遙遠，卻還有幸福的模樣，歲月流失，堅持下去，收獲成功的果實，努力向上爬，相信一定是美好的結果！
我想做個好少年作文 20
時間真是個淘氣的孩子！在我開心的時候，它總是飛快地奔跑著，停也不停；在我傷心的時候，卻故意悠閑著，看我笑話！
一眨眼，我已經(jīng)長大了，我是一名初中生了，仿佛昨日我才踏入小學的大門，而如今卻站在了中學的校園。童年的`歡笑不久前還在耳邊回響，此時卻看見了青春的微笑。與朋友們一起玩耍的場景還歷歷在目，而此時的我們卻是認真學習的背影！我們從牙牙學語到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，從小學到初中！
我對小學生活充滿了好奇和向往。小學的校園生活是豐富多彩的，富有童話色彩的。老師帶領我們學習，陪伴我們做游戲，讓我們感到輕松快樂。與同學們的朝夕相處，感到十分快樂！小學時，我總盼望著初中生活，與其說盼望長大，還不如說盼望自由。在我看來初中是一個快樂的階段——沒有煩惱，沒有憂愁，也沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中后，才知道初中生活并沒有我想象的那么簡單！六年的小學，有波瀾，也有浪花；有高潮，也有平靜。上初中了！代表自己長大了，代表有自己的想法了，不再是一個只會聽父母的話沒有主見的人了，而是一個成熟、穩(wěn)重的中學生了！初中雖然有自由，但生活變得非常緊張；雖然獨立自主了，但并不是一個人就能完成所有的事情；初中并沒有我想象的那么簡單，那么美好，那么自由！
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名中學生！“兒童”的稱呼已經(jīng)離去，而童年時留下的美好的回憶，只能用一生的時間去懷念！
我想做個好少年作文 21
當陳紅靜咿咿呀呀學語的時候，父母離了婚。從此，生活重擔落在了當工人的母親一人身上。隨之而來的貧困，使陳紅靜自幼就受到了許多生活上的磨難。但她并不自卑，而且自尊、自強，像一棵出土的`幼苗，茁壯成長。
陳紅靜班上的同學絕大多數(shù)是獨生子女并且家庭條件較好，巧克力、面包等是他們每天都有的食物，漂亮的新衣服也是經(jīng)常有的。而陳紅靜從一年級至今，一年四季都是那一套整潔的校服。在老師及同學們的眼中，陳紅靜常常是樂呵呵的，因為她把幫助別人和學習進步看作是自己最快樂的事情。
讀五年級時，陳紅靜當上了學校少先隊大隊長。每天，學習、家務、大隊活動，一項接一項。但她對自己要求更嚴了。“六一”前夕，陳紅靜獨自一人在教室出“六一”墻報，畫著、畫著，實在太疲乏的她趴在課桌上睡著了。班主任老師過來看到這一情景，決定到她家去看一下。晚上，老師來到了陳紅靜家，看見陳紅靜正和媽媽在搬磚頭壘房子。原來，陳紅靜家的房子破爛得不能住了，母女倆只好重新壘。望著一身是灰、滿臉倦容的陳紅靜，老師心疼地說：“紅靜，你家里有這些事，你怎么不告訴我，墻報可以叫別的同學出嘛。”
陳紅靜從一年級到六年級都擔任班長，是老師的得力助手。她連續(xù)5年被評為學校的“三好學生”，多次被評為市的“三好生”，期末考試多次獲得班上總成績的第一名。她去年在全市“六一”兒童節(jié)微機比賽中獲獎，今年又在全國第九屆小學生作文競賽中獲第二名。
我想做個好少年作文 22
時光，不過白駒過隙，忽然而已。一晃兒，又過去一周，再掐指一算，這學期已過了四個多月的時光，離那期末也不過兩周，總有一種風雨欲來的壓迫感，不過歷史課本劇讓此間少年在壓迫之中有了一份輕松。
在這匆匆的一周，在歷史課上班里每個組每位同學都參與表演了歷史課本劇題目五花八門，涉及多個朝代，像是周代的《烽火戲諸侯》，漢代《文成公主入藏》，唐代的《玄武門事變》，清朝晚期時的《探清水河》，解放前的《重慶談判》等。
表演時，表演者一會兒面色嚴肅，一會又哈哈大笑，在教室里不時響起同學們笑聲和掌聲，彌漫著歡樂詼諧的氣息，一時間即將要考試的壓力仿佛如煙一般消散，同學們都放松了許多，以更加充沛的精力投入于學習工作之中。
經(jīng)過這次歷史課本劇的活動，激發(fā)了我們對歷史這門學科的興趣，使我們對歷史學習更加有積極性。經(jīng)過這次放松，此間少年的學習氛圍也更加濃厚了，下課時，不少同學抱著輔導資料奔向老師辦公室，等待著老師的答疑解惑，一副得不到答復就不善罷甘休的模樣，體現(xiàn)了此間少年學習之用心。
還有兩周就要期末了，大家又進入了緊張的復習環(huán)節(jié)，此間少年必要把握余下的時光，時間短暫更是有限的，所以我們更要珍惜時間，加以努力。記請住逆風的.方向，才適合飛翔，只有付出努力，方才能得到回報，唯有此時的不懈，才能換取考場上的微笑，我堅信只要我們愿意，發(fā)揮時間應有的價值，此間少年必能考出理想的成績。
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