少兒藝術學院開學慶典校長的致辭
掌握藝術,打開全世界。
英國心理學家溫尼科特,把每個人視為一個能量體,而人的成長歷程,就是這個能量體伸展的過程。由此可以引出人的內心發展水平的一個標準,就是:作為一個能量體,你是伸展的,萎縮的?還是多彩的,蒼白的?
我們都希望自己的人生是多彩的,伸展的;我們也希望自己的孩子的人生,是伸展的,絢麗的。我們都希望孩子一出生,就能感受到這個世界對他張開了懷抱,敞開了大門,歡迎他肆意的伸展自己的生命。
今天,我需要用到一個心理學的定義:自我疆界,也就是你的自我可以伸展到多大的疆域,可以在多大范圍內有效連接。一個開放的自我,擁有完全不同的時空觀;自我疆界越大,人格越自由,孩子的視野與人脈就越寬,成功難度就越小。
語言,是孩子們打開世界的鑰匙。掌握中文,就打開了華語人群的世界;掌握了英文,就打開了英文人群的世界;掌握了藝術,就打開了全世界。
少年的學習&成年的生存
60后,70后的學習,以知識性為主,這些畢業生,自我疆界相對封閉,推動了社會的衣食住行的發展;80后,90后的學習,知識性和體驗性都有,這些畢業生,自我疆界更加寬廣,推動了中國的全球化與創新;00后,10后的孩子,學習應以體驗性為主,這些畢業生,將推動社會的文化與文明。試想20年后的2037年,您的孩子要去求職了,當今社會的95%的崗位已經被人工智能替代。那個時候,撬走您的孩子就業機會的,不再是隔壁那個英文流利,數理化成績高的.孩子,而是一個可以通過藝術表達,能夠熟練掌握藝術的人。
一個連接,一個城市;一個習慣,一種人生。
今天,藍天城少兒藝術學院石家莊分院開學。我們知道,石家莊是一個“火車拉來的城市”。1907年的石家莊村,只有507人,比現在的一個普通小區還小,隨著正太鐵路全線竣工通車,使石家莊村成為京漢鐵路與正太鐵路的交匯處。一個連接,伸展了一個村莊的自我疆界,從而跨越式發展。石家莊在河北省范圍內,遠遠超越了曾經的直隸首府保定,沒有通過戰爭,掠奪,殺戮,而僅僅是通過自我疆界的伸展。
人的生命發展,與城市的發展類似。一個習慣,用藝術表達,用藝術記載,用藝術溝通的習慣,伸展孩子的自我疆界,心心相印的與世界溝通,這是一種新的人生,也是未來的人生。
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