與你相遇半命題初中作文
篇一：與你相遇在千年
月影在窗欞上變換著舞姿，蟬鳴漸弱。恍惚間，你在月宮桂樹下，一手持酒，一手作詩(shī)。
深夜，微涼。窗外，月色晴好，如水月光華麗地傾注而下，在窗欞上鍍了一層銀邊。蟬鳴廖，在寂靜的夜空里漾起層層波紋。古籍上“太白詩(shī)集”四字粗狂厚重，一如你，你的詩(shī)，孤寂、狂妄、豪放，又浪漫……
你孤寂。大千世界，無(wú)一人懂你的詩(shī)。你認(rèn)為長(zhǎng)安城小，而壺中天長(zhǎng)，只有純潔的月光和醉人的美酒方配得上你的絕代風(fēng)華。你說(shuō)：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”這是悲傷的慨嘆，嘆無(wú)知音相隨，嘆無(wú)摯友為伴，只有月光和清影隨身。你常坐亭臺(tái)，手執(zhí)酒，眼望空，遙祭一輪明月，遙祭自己的情懷。像明月，空懸于空，冷傲地注釋著眾生。你說(shuō)：“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。”你嘆：“但使主人能醉容，不知何處是他鄉(xiāng)。”你，其實(shí)很苦，覓不得知音之苦，尋不得摯友之苦。
你狂妄。大堂之上，令貴妃研墨，讓武官脫靴，能天子呼來(lái)不上船，自稱酒中仙，真乃狂妄之人。你大笑：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”你高歌：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”在你肆意歌舞，狂妄大膽背后，是無(wú)盡的才情與抱負(fù)。你揮袖，揮出千篇詩(shī)詞，揮出狂妄自在，揮出盛唐風(fēng)骨。滄海一聲笑，酒醉入豪腸，明朝散發(fā)弄扁舟，踏遍山川，一生哪肯摧眉折腰！
你豪放。無(wú)論是做平民，還是重臣，從未膽小懦弱過(guò)，你以豪言壯詞為劍，斬?cái)啾拔ⅲ秩袃?yōu)柔，那字字句句，皆出自真性情，渾然天成。你飲酒，飲出一片灑脫；你行路，行出一份決然；你作詩(shī)，寫出一片豪
放。你總說(shuō)：“行路難，行路難。”可你傾盡一生，從未停下腳步。一生好入名山游的你，孤蓬萬(wàn)里征，鳳歌笑孔丘，哪等人生不如意，踏遍半壁江山。你追隨月光的腳步，一路行，一路歌：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”于是，歌出了萬(wàn)丈豪情，闖出了一代詩(shī)仙，你從不留戀，從不停息，行路一生，行出豪情。
你浪漫。曾經(jīng)用一管狼毫，一方黛硯，作了多少靈動(dòng)飄逸的文字。你歌：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。”你贊：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”常對(duì)月當(dāng)歌，持一杯清酒，醞釀出詩(shī)意無(wú)限，浪漫無(wú)限。你來(lái)到，來(lái)得靈動(dòng)；你離去，也去得飄逸。終有一晚，你在一條江邊，酩酊，忽見江心有一處明月倒影，你便去撈，去撈你一生的圣物，一生的念想，一生的浪漫。你雖然離開，但那一生的浪漫詩(shī)詞，又如一輪動(dòng)人心的明月，一杯惹人醉的美酒，永不衰敗。
月影在窗欞上變換著舞姿，蟬鳴漸弱。恍惚間，你在月宮桂樹下，一手持酒，一手作詩(shī)。千年之后，你雖已在茫茫歷史長(zhǎng)河中淪陷，但你的詩(shī)，卻永不蒙塵。
篇二：與你相遇好幸運(yùn)
終日在溫軟歲月里游蕩的我們，一邊疼痛，一邊勇敢。我們一直走在路上，無(wú)數(shù)次想伸手擁抱你，無(wú)數(shù)次想抓住你那澄澈的靈魂，無(wú)數(shù)次在夢(mèng)里與你相遇。
或許你也愿意享受窗口洋洋灑灑的陽(yáng)光，或許你也愿意在某個(gè)溫暖的午后在圖書館找個(gè)安靜的.角落細(xì)細(xì)品嘗文字的酸澀，或許你也愿意在微風(fēng)中與文字相擁。任何人的生命里都有過(guò)幾次忘乎所以的瘋狂，而我，始終在圖書館某個(gè)靜謐的角落里在書頁(yè)里狂歡。
陽(yáng)光靜好，我與你邂逅。午間的陽(yáng)光溫度正好，角度微妙。閑散地在校園里逛著，使緊繃的神經(jīng)得到稍許的放松，踱步到圖書館前，空氣里熏染著書頁(yè)的香氣，夾雜著醇厚的歷史滄桑感。建校以來(lái)，這座圖書館經(jīng)歷過(guò)幾次翻新才是如今這幅知識(shí)淵博的模樣。邁開步子走了進(jìn)去，指尖在一排排整齊的書架上掃過(guò)，滿足而又心悸。取下一本牛皮紙封面的書，學(xué)著邊上的人盤腿在一邊坐下，把書在腿間攤開，于是我遇見了另一個(gè)世界。那是一個(gè)怎樣的世界，那里有鮮血淋漓的疼痛，有熱淚盈眶的感動(dòng)，有咬牙堅(jiān)持的倔強(qiáng)。第一次，在書里心軟得一塌糊涂。
歲月荏苒，我與你相伴。我與書的故事，便從此變得一發(fā)不可收拾。得知圖書館要招圖書管理員的時(shí)候，我?guī)缀跏秋w跑著去的，或許是因?yàn)槟潜居涗涱H豐的借書證，或許是因?yàn)槲以趫?bào)名表上填的“熱愛(ài)讀書”一欄，無(wú)論如何，我幸運(yùn)地成了一名圖書管理員，于是大部分時(shí)間我都浸在濃醇的書香中。有時(shí)幫襯著整理歸還的圖書，有時(shí)忙著填借閱筆記，有時(shí)捧起書反復(fù)吞咽它的味道。
時(shí)光滴答，我與你熟悉。時(shí)間那么一天天地跑著，看起來(lái)似乎不急不躁。不知覺(jué)中圖書館也已經(jīng)慢慢熟悉我的存在，而我，也在這無(wú)數(shù)個(gè)日夜里熟悉了圖書館里的每一寸土地，每一個(gè)書架，每一串編碼。無(wú)數(shù)個(gè)黑黝黝的文字在腦海里經(jīng)過(guò)篩洗，沉淀下來(lái)的是最安靜，最溫暖，最感動(dòng)的。我開始明白文字那震撼人心的力量，開始懂得不是所有疼痛都適合吶喊，開始學(xué)會(huì)堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下。
與你相遇好幸運(yùn)。
如果你終日漫無(wú)目的地游蕩，如果你一直走在路上，如果你一直無(wú)處可想，如果你覺(jué)得世界本該不是這樣，請(qǐng)不要失望，去圖書館看看吧，去看看另一個(gè)世界，另一個(gè)用文字造出來(lái)的世界。在那里，或許你能找到答案，或許你能重新把靈魂洗刷得澄澈透明，或許你會(huì)愿意停下腳步。
書頁(yè)的香氣，幻化成風(fēng)才能與我相遇。
篇三：與你相遇，真美
兒時(shí)，萊蕪這個(gè)小城就是小。紅石公園、官司商場(chǎng)……都玩膩了，一到周末就閑的無(wú)聊，但又無(wú)可奈何。現(xiàn)在怎么這么大呢？就連一個(gè)人也無(wú)法遇見。
小時(shí)候，家旁邊有個(gè)民辦幼兒園，就在附近的村莊里，說(shuō)實(shí)話真是不好找，沿著泥濘的土路連轉(zhuǎn)好幾個(gè)彎才能到達(dá)，再加上老師資源短缺沒(méi)有人愿意去那上學(xué)。可父母偏偏把我送到這，我還真得謝謝他們。
在我的記憶里學(xué)校里有三間平房，院子里有蹦蹦床和滑梯，周圍的墻上盡是雜草。正值初秋，在教室的窗沿上有一只螳螂正揮舞著大刀虎視眈眈。一個(gè)眼尖的同學(xué)一扭頭發(fā)現(xiàn)了大螳螂，喊了一聲：“老師，這，這里有個(gè)舞著大刀的‘怪獸’”。全班立即沸騰起來(lái)，一個(gè)個(gè)地爭(zhēng)相向窗邊擠，你一句我一句爭(zhēng)論著，如同熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，老師不緊不慢地走到窗前，手托在下面，輕輕地托著“怪獸”到她手上，然后走上講臺(tái)舉起“怪獸”說(shuō)：“同學(xué)們不要害怕，這只是只螳螂，別看它長(zhǎng)得這么兇，其實(shí)它也能幫助我們消滅害蟲，我們要保護(hù)它才是”。
我真是膽子小，連螳螂的真面目都沒(méi)看見，老師見我躲在角落里，連忙把我叫到跟前鼓勵(lì)道：“你看，它多可愛(ài)，還向你點(diǎn)頭呢。”我克服了膽小的毛病，果斷地上前撫摸了一下。接著老師帶領(lǐng)我們走出教室來(lái)到空曠的草地上，把螳螂放回了大自然，望著螳螂消失在草叢中，大家高興得連正在上課也忘記了。
一次，爸爸騎著摩托車帶著我在十字路口停下，我猛然一回頭竟發(fā)現(xiàn)就是她。五六年沒(méi)見了，她居然還是那么高大，穿著紫色的毛衣向我招手，對(duì)我微笑。綠燈了，我還沒(méi)來(lái)得及打個(gè)招呼，她已經(jīng)走遠(yuǎn)，離我越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)……
她教我們的時(shí)候已經(jīng)50多歲了，是她激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣，激勵(lì)我細(xì)心觀察生活，她就是我的啟蒙老師——李老師。
李老師，與你相遇，真美！
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