何能忍,何不能忍高中三年級(jí)作文
有人說：“忍耐是最高貴的品質(zhì)。”也有人說：“忍耐是懦夫的專利。”于是，忍不忍流傳百世的千秋話題。時(shí)至今日，我們不應(yīng)只關(guān)注于忍不忍的問題，而應(yīng)理智地作出思考：何能忍，何不能忍？
中國一直是一個(gè)隱忍的國家。歷史上也不乏有因隱忍而成就大事的名人，有劉備低聲下氣，為成就大業(yè)蓄勢(shì)；有勾踐臥薪嘗膽，等待他日再創(chuàng)輝煌；有藺相如不與廉頗爭(zhēng)列，為了保全國家利益。凡此種種都告知我們?nèi)棠偷牧α坑卸嗝磸?qiáng)大。
然而，，看至今日社會(huì)，有人因微小的摩擦而大打出手，有人因心生嫌隙而痛下殺心。復(fù)旦投毒案這一鮮活的例子不就擺在我們面前嗎？可我們?cè)诟锌瘎“l(fā)生的同時(shí)，是否應(yīng)反省我們自身？我們每個(gè)人都是一個(gè)情緒的容器。情緒的導(dǎo)火索點(diǎn)燃的時(shí)候，假如我們能夠?qū)⑦@個(gè)容器的封口閉緊，或許便不會(huì)生出一系列悲痛的事件，或許便不會(huì)發(fā)生那些至今仍使我們后悔的往事了。
忍耐是一種品質(zhì)，沒有忍耐，便不會(huì)誕生社會(huì)的和諧。故適當(dāng)?shù)娜棠停m時(shí)的.忍耐對(duì)我們每一個(gè)人而言都尤為重要。
中國確實(shí)可稱為是隱忍的國家。清朝政府的隱忍成為了這個(gè)朝代滅亡的證據(jù)，宋朝的悲慘命運(yùn)也可看出是隱忍所葬送的。可是這些都已逝去，更可怕的當(dāng)今國人的心態(tài)。柯震東因?yàn)槲颈徊度氇z，不少青少年卻坦言：“長得帥，可以原諒。”不知道是國人的心智遭遇蒙蔽，還是我們祖先的寶貴品質(zhì)均已落伍。然而，值得我們思考的是此時(shí)的忍耐是否換取的是社會(huì)的安定，是否體現(xiàn)了中國真正隱忍的思想？
王小波說：似水流年才是一個(gè)人的全部，其他的都是短暫的歡愉與不幸，轉(zhuǎn)眼間都將跑到那似水流年中去。“的確，有些事若是用忍耐來解決，忍耐可換取和諧的，便忍吧，反正那些不愉快都將被似水流年帶走，又有什么難以釋懷的。然而，倘若是關(guān)乎國家榮辱的的事，便不再忍耐，因?yàn)榇藭r(shí)的忍耐并無多大用處，反而會(huì)造就懦弱的悲哀。
何能忍，何不能忍？于心中自明。
【何能忍,何不能忍高中三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
該忍則忍當(dāng)斷則斷高中作文02-25
忍一忍,再忍一忍為題目的作文04-03
教案：忍一忍11-25
忍踏落葉高中作文07-14
忍一忍,讓 一 讓美文欣賞03-08
忍優(yōu)秀作文04-06
學(xué)會(huì)忍作文05-28
關(guān)于忍作文12-28
關(guān)于忍的作文07-01