要學會什么的作文
篇一：要學會拒絕
在人們印象中，拒絕往往表達不友好的態度。其實不然，拒絕雖是一種態度，但也是表達自已意愿的一種方法。所以要學會正當拒絕，才能維持自己堅定的立場與意愿。
拒絕是一種正義的維護。三國時的關羽曾經投靠曹操門下，曹操十分欣賞他，希望他為已所用，多次恩待于他，并不時贈送厚禮，但關羽都拒絕接受。等聽到劉備的消息后，便立即離去，千里尋兄長，留下了一代忠君的形象。關羽正是不戀眼前利益，斷然拒絕，才維護了他忠義的人格。
拒絕是一種對錯誤的批判。明末時，夏完淳起兵反清，但最終失敗被捕，清朝也推翻了明朝。當時的皇帝也派了不少棄明投清的漢臣來勸降，但夏完淳斷然拒絕投降，寧愿一死，而且痛斥了那些叛徒，為了自己的利益，背叛國家的行為。他死前寫了許多詩文，抒發自己國破家亡的悲痛，反映其斗爭經歷，悲歌慷慨，立場堅定。所以他被后人稱贊為是一個舍身取義的典范。
因此，學會拒絕才會讓我們做一個明辨是非的人，那么如果不學會正當拒絕，后果又會怎樣呢？
古時有一位天才神童，叫仲永，他年幼時即會吟詩，可見天賦非一般，若多勤奮學習定可獲得很大成就。然而他卻隨其父到處拜訪鄉親，用其天賦來謀取一些眼前利益，荒廢了時光，長大后竟一事無成，“泯然眾人矣”！假如他能明辨是非，懂得如何運用自己的天賦，拒絕他父親錯誤的做法，那眼前的利益與他將來要獲得的相比，不是微乎其微么？
所以拒絕與接受一樣，都是我們對待萬千事物的方式之一，如使用不當，會造成巨大的損失。因此，我們應該擁有一顆明辨是非的心，學會拒絕接受一切對我們身心有害的東西和理念。
篇二：要學會放棄
有這樣一則故事：有一天農人在田里種豆子，小猴子也學人抓一把豆子要種到田里去，可是它卻因為掉了一顆而放下全部的豆子去找。結果它既沒找到掉的那顆，原來放下的豆子也被鳥雀吃光了。
看完后，我感慨萬分：這機遇就好比猴子手上的豆子，開始時有很多，但它拼命地想挽回那個失去的機遇，結果卻因小失大，沒有抓住任何一個機遇。人又何嘗不是如此呢？在人生路上死死盯住周圍，生怕錯過一個機遇，但總是會有些機遇從眼皮底下溜走，當他知道后總是懊悔，自責，竭盡全力想挽回那個機遇，這樣一來，擺在他眼前機遇就可能被忽視掉。
所以，作為一個聰明人，就應該懂得放棄。大家都有看過漁夫撒網吧！漁夫撒的網無論多密會有縫隙，不然是無法過濾掉江中的水，更不可能捉到魚的，而江中魚有大有小，無窮無盡，但每次捕上的魚總是數量有限，而且都是些大魚，因為網會把小魚同水一起過濾掉。但是漁夫們拼不為沒抓住小魚而焦急，因為他們已把握住價值更高的大魚。
我們好比漁夫，而那漁網就是我們尋找和把握機遇的能力，無論我們能力有多強，都還是會漏掉那些小機遇的，但是，只要有能力，就還是能把握住那些大機遇的，只要把握了大機遇，獲得的回報會比小機遇的回報高上許多倍，而漏掉的那些小機遇，就像江中小魚一樣，會變成大機遇被我們再次捕獲。
要學會放棄，人生中機遇無窮無盡，要學會把握“網上”的“大魚”，放棄“漏網”的“小魚”。只要這樣，我們才能輕松地獲得豐厚的回報，如果大小機遇都不放過，只會讓我們喘不過氣來，并只獲得不劃算的回報，搞不好，只會導致全盤皆輸。
篇三：要學會接受和改變
升入初中，每一個人都改變了，學會接受，學會改變，便是邁向成功的第一步。
剛開始來到學校，什么都不會。被子疊不好，掃地掃不干凈，害得班級經常“落伍”。
俗話說：再一，再二，沒有再三，再四。果然不假，老師的小宇宙終于爆發了。
“519寢室的女生都到辦公室來。“老師黑著臉沖我們吼道。我們一個個嘟著嘴，拉著老長的臉，邁著“蹣跚”的步子走向生命的盡頭。一路上不斷討論著“今天宿舍又扣分了，不知道是誰值的日，連地也掃不好，上學來干嘛來了？”
我的心如小鹿亂撞，羞紅了臉，不敢承認是我值的日，恨不得找個地縫鉆下去。
“今天誰值的日？”老師暴跳如雷。大家面面相覷，我做賊心虛似的顫顫巍巍舉起手說：“今天是我值日。”“你以為你是誰，整天害得班級被扣分，在家有人寵著你，在學校什么都要自己去做，下次再犯，決不輕饒，今天晚上我找人到你們寢室教你值日，明天再值一天，如果再扣分，我就不客氣了！”想不到一向穩重平靜、溫柔如水的老師發瘋之后特像一個母老虎，特別是最后那一句話，讓我不由倒吸了一口涼氣。我們都面無表情，等著老師的命令。
“走吧！”老師這句話讓我們一下子放松了。回到班里，我反復思考著老師說的話，覺得說得非常正確。
在家，我們每個人都是無上至尊，做什么都是沒有錯的。
在學校，家長沒有在身邊，一切要靠自己的努力。
我們必須要改變自己原來的本來面目，接受新的能力和知識。一步一步地走向成功，實現生命的價值！
學會改變和接受，也要學會執著和放棄。
篇四：要學會承受壓力
在人生的路途中，布滿了荊棘與坎坷，各種各樣的壓力向我們涌來，似一塊塊堅冰，給我們帶來刺骨的寒意。大仲馬曾經說過：“人生是由無數個點滴的煩惱串連起來的。”既然如此，我們就要學會承受壓力。只有承受了壓力，我們才會更加堅定。
壓力可以使人變得更加沉穩。
海面上波濤洶涌，白浪滔天。一艘萬噸巨輪載滿了貨物緩緩地在浪濤中前行。正是因為載著滿滿的貨物，巨輪才得以在如此洶涌的海面上平穩地向彼岸靠近。如果沒有貨物施以壓力，那么巨輪就可能會輕而易舉地被波濤掀翻，沉沒于汪洋大海之中。同樣的道理，壓力可以給人以力量，它給我們沉重的'壓抑感，我們的身軀才變得更加堅韌，我們的步伐才可以邁得更加穩健。
壓力可以磨煉人的意志。
在寒冷的雪域高原上，青松挺直了身軀，接受著狂風和暴雪的洗禮。沉重的積雪壓彎了青松挺直的枝干，面對這種強大的壓力，青松從未放棄過，它正視壓力，當積雪壓到了一定程度就滑落下來，青松憑著頑強的毅力，又一次挺直，就這樣，一次又一次地彎曲，挺直，又彎曲……周而復始，鑄造了青松的堅韌意志。在壓力面前，青松能屈能伸，巍然屹立在茫茫雪山的峰巔。人也是如此，經過壓力的磨煉，我們的意志會漸漸地變得堅強。
壓力時刻鞭策著我們前進，增強我們的危機意識，從而使我們發奮圖強，奮起直追。在學校，正因為有了壓力，才形成了競爭局面，才有了學業的不斷進步。在企業，壓力會促進企業不斷改進生產技術、提高生產能力從而開發出適銷對路的高質量產品。
海燕正是因為承受了風雨的壓力，才擁有了搏擊長空的堅翼，雄鷹正是因為有了生存的壓力，才擁有了強健的體魄。面對生活，我們也要學會承受壓力。
讓我們攜壓力上路，與壓力同行，這樣，我們的步伐將會更加穩健，我們的意志將會更加堅韌，我們的未來將會更加輝煌。
篇五：要學會防微杜漸
生活中，有很多過失都是可以避免的，但因為我們懷著僥幸心理卻將其釀成了大禍，所以在小事沒釀成大禍之前我們就應將其扼制，要學會防微杜漸。
不要被僥幸心理所役使。僥幸心理是人們心里的一大敵，它會使人跟隨著它，做它讓你做的事從而造成不可挽回的局面。就比如你在自習時說話，你存著僥幸心理認為老師不會看見你，最后被老師逮住了給予處罰；比如你感冒了認為不用管它就會好，其實卻會越來越糟糕等。這些都是僥幸心理在作祟，它發生在我們生活中的點點滴滴，一不小心就會受它控制，從而掉入深淵。不要聽信你心中的僥幸心理而看輕那些潛在的危險，也許那些潛在的危險就將是對你致命的一擊。有時你會跟隨僥幸心理卻也沒有發生什么嚴重的后果，可那也終究是僥幸，一旦依賴它就總有躲不過的時候。
學會防微杜漸，那么發生不幸的幾率就會小些。在未發生不可挽回的大事前將苗頭扼殺在搖籃里，就不會提心吊膽地擔心造成禍端。比如上面所說的例子，在生活中不要過得那么大大咧咧，應該做個細心且勤奮的人，及時發現潛在的危險，就是在生命的路上多亮了一盞綠燈，不要等到事情發生了再后悔到那時什么都晚了。
防微杜漸是個很通用的詞，它可用在事業上、學習上、生活上和生命安全上，如果我們在這些領域都能做到防微杜漸，事業和學業就會多一分成功，生活就會多一分安樂，生命安全就會多一層保障。
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