學度學校工作總結范文
即將過去的20**年學度，我校全體師生在上級領導的精心指導和親切關懷下，認真執(zhí)行《義務教育法》，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，不斷深化農村教育教學改革，積極探索課改新思路。一年來，通過全體師生的共同努力，學校教育教學質量不斷提高，教育成果不斷擴大。現(xiàn)就我校一年來各方面工作的開展情況作如下匯報：
一、學校基本情況
**鎮(zhèn)中學創(chuàng)建于1971年，校園占地面積46254平方米。經過三十多年的辦學歷練，學校已經初具規(guī)模，特別是今年下期新一屆領導班子任職以來，學校辦學條件進一步優(yōu)化，校園校貌發(fā)生了根本性改變。學校從辦學硬件入手，投資十余萬新建的多媒體教室投入使用，并成功申請了**縣首批實施遠程教育系統(tǒng)的試點單位、成功創(chuàng)建了市級綠色學校。學校禮堂綜合樓也被縣推薦為省級危改優(yōu)質工程。在財力十分緊缺的情況下，學校進一步加強校園文化建設，鋪設了體育文化長廊、安裝了大型“騰飛”立體雕塑；改裝校長室，政務處教務處、年級組辦公室，改善了教師辦公條件；改裝所有教室、寢室門窗，添置數(shù)百套新課桌椅；開通了寬帶網，切實為學生創(chuàng)造優(yōu)良的學習環(huán)境。學校現(xiàn)有14個教學班，學生735人，教師63人，其中本科學歷教師14人，中教一級以上教師19人，全體師生正以飽滿的激情全身心投入工作學習當中。
二、師資隊伍建設
在師資隊伍建設方面，學校領導能夠樹立以人為本的思想，把師資隊伍建設當作一項保生存、求發(fā)展的大事來抓：由學校辦公室主抓師德建設，開展“樹形象、正師風”活動，每周利用教師例會時間組織教師政治業(yè)務學習，舉辦教師師德敘事演講，切實提高師德水平，受到了學生和家長的贊賞。與此同時，學校加大了校本培訓的力度，提高教師業(yè)務素質。通過開設“校長論壇”、遠程教育知識講座、新課改講座等途徑培養(yǎng)青年教師和學科帶頭人；加強領導和教師推門聽課的力度，開展青年教師優(yōu)質課教學比武，促進教師共同學習共同進步，有效地提高了全校教師的整體素質，為深入實施素質教育、大面積提高教育教學質量奠定了基礎。僅20**年下期，我校教師就有21人次、學生9人次獲得縣級以上的各種獎勵：何海鷹老師在全縣教師敘事演講中獲縣二等獎；范群山老師的作品在《小溪流》雜志發(fā)表；魏灶清、唐政良、柏學軍、秦雯華等老師的教學論文獲得市級以上獎；李鷂飛校長、黃淑萍、高湘云、黃林紅、劉華芳、羅金寶等教師的經驗論文獲得縣級以上獎；在新詩歌新童謠創(chuàng)詠讀競賽中，我校李葉清同學獲縣詠讀比賽三等獎，初三學生鄧思、羅春艷自創(chuàng)作品獲得縣二等獎；教師范群山創(chuàng)作的《桂陽人 真棒》等三篇作品獲縣一等獎，秦芳老師創(chuàng)作的作品《生活哲理詩》獲縣二等獎。在縣“銀星”杯環(huán)保征文和環(huán)保知識搶答賽中，我校有7位學生獲縣級獎，其中初三朱金波等同學在搶答賽中獲縣二等獎，今年上期已畢業(yè)的初三97班學生雷李、雷文晴等同學的征文獲縣二等獎。
三、德育工作
學校德育工作在主管副校長的指導下，工作開展有聲有色：抓課堂滲透突出德育工作層次性，各學科教師充分利用課堂教學主陣地有機進行德育滲透，培養(yǎng)學生積極進取、奮發(fā)向上的人生觀，磨礪學生意志；抓養(yǎng)成教育突出德育工作常規(guī)性，通過貫徹落實新版《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》，提高學生的道德情操，全校學生的思想評價合格率為100%，錯罪率為0。抓觀念教育突出德育工作實效性，通過日常勞動、社會活動，培養(yǎng)自立自強、為他人服務的社會責任感。學校通過國旗下講話、文化長廊、立體雕塑等渠道，通過建立政教、團支部、班主任和家長委員會“四位一體”的德育工作網絡，優(yōu)化育人環(huán)境，強化育人意識，提升文化品位；積極開展安全法制、環(huán)保、健康、科技等宣傳教育活動。開闊學生視野，增強學生防范意識。
四、安全綜治工作 安全工作無小事。按照教育局的整體部署，我校成立綜治工作領導小組，并聘請鎮(zhèn)政府政法委領導在全校師生中開展經常性的普法宣傳和法制教育工作。學校按照章程辦事，進一步搞好學校制度建設，完善并實施“校務公開制度”、“學校重大事件公示制度”、“學校重大事故報告制度”、“行政責任追究制度”等配套制度。出臺了“學校突發(fā)事件應急處理預案”等20余項細則，落實學校各處室、各部門消防安全、校舍安全、飲食安全、交通安全、周邊環(huán)境安全和危險藥品安全等一系列安全管理責任制和責任追究制度，并做到分工明確，責任到人。堅持每天經常的檢查，發(fā)展問題及時處理，消除一切安全隱患，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。使安全工作時時有人抓，處處有人管，天天有人查，做到不留死角，不留隱患，真正實現(xiàn)警鐘常鳴，常抓不懈。
五、教學教研工作
教學教研工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。為提高教育教學質量我們爭取并創(chuàng)造了一系列條件。
1、以課改為契機，深化課堂教學改革，向45分鐘要質量。通過對課改的宣傳和培訓學習，更新教學觀念，調整教學思路，改革教學方法，讓教師由過去只重視對學生知識的傳授轉變到重視對非智力因素的培養(yǎng)。“滿堂灌”、“放羊式”的教學方法少了，借助各種教學手段，尤其是運用電化多媒體教學多了，學生被動接受的現(xiàn)象少了，積極主動參與的現(xiàn)象多了，課堂效率明顯提高。
2、引入競爭機制、獎勵機制，向管理要質量。學校以制度管人，通過實施教學工作量化考核方案，激勵教師工作的積極性。特別是重獎初三教學有功人員制度的出臺，全校教職工上上下下營造出多勞多得、獎優(yōu)罰懶、優(yōu)勝劣汰的'競爭氛圍。
3、立足常規(guī)教學，向基本環(huán)節(jié)要質量。學校根據(jù)農村中學生源基礎差、教師年輕化等因素，在教學工作中從教師出勤、備課、上課等環(huán)節(jié)入手，狠抓教學常規(guī)管理。新學期伊始，新一屆領導完善了教師出勤制度、備課制度，加強學科集體備課，研究疑難問題，保證教學目標、教學進度的一致性；積極開展優(yōu)化課堂教學活動，促進課改的深入開展。
4、抓好后進生轉化工作，向大面積提高要質量。在向優(yōu)等學生重點輔導的同時，學校各科任教師根據(jù)學科特點組建相應的課外興趣小組，定時定點定人實施后進生跟綜輔導制；舉全校之力，全額兌現(xiàn)“兩免一補”“計生綠卡”等幫困保學金費，減低輟學率，確保教育教學質量的大面積提高。
5、在體藝培養(yǎng)特長生方面，我們充分發(fā)揮師資力量雄厚的優(yōu)勢，重點培養(yǎng)專長人才。在縣第三屆中小學生田徑運動會上，我校體育健兒頑強拼搏，發(fā)揚冠軍李萍精神，勇奪第一名。目前已有2名初三體育特長生被桂陽三中特招。
六、農村教育綜合改革
我校是一所農村初級中學，我們根據(jù)農村發(fā)展的狀況和需要，充分發(fā)揮地域經濟優(yōu)勢，開發(fā)校本課程，以培養(yǎng)特長生和職業(yè)技能型人才為突破口，實施教育服務“三農”戰(zhàn)略。采取請進來、走出去的方式對教師進行綠色證書培訓，有效解決專業(yè)教師不足和素質低問題，保證綠證教育的順利實施。學校堅持教育服務“三農”的主方向，培養(yǎng)學生的勞動技能，使學生學得一技之長，培養(yǎng)勞動創(chuàng)造美的觀念，鑄就學生自強自立的生活態(tài)度。
在上級領導的關懷下，我校領導班子群策群力，全體教師同心同德，學校各項工作取得了可喜的成績。但是，也不能不看到存在的問題：教師的再教育質量尚待提高，應該由文化型向能力型轉化；專業(yè)教師配置欠合理；新課程改革課堂教學模式尚未形成；信息化教學步伐滯后，鞏固“普九”成果的難度越來越大。
成績只能說明過去，差距正是我們下一步工作要攻克的堡壘，不僅如此，我們還要趁申報市級綠色學校、創(chuàng)建市級實驗室一級學校為契機，以求事、求實、求新的態(tài)度，以昂揚的志氣、蓬勃的士氣、浩然的正氣，開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。
**鎮(zhèn)中學
20**.11
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