中二班班級小結

　　一、 生活

　　通過操作活動、情景活動、聽故事等，幼兒養成了良好的盥洗習慣，并能熟練的使用筷子、便紙，大部分的幼兒已初步掌握了系鞋帶的方法。通過墻飾“你今天喝水了嗎？”使幼兒能根據自己的需要喝水。

　　1、 97%養成良好的盥洗習慣，熟練使用筷子、便紙等，初步掌握系鞋帶的方法。

　　2、 100%有初步的同情心和責任意識，能關注自己熟悉的人，并懂得與同伴分享快樂，并能獨立完成一些成人交待地簡單任務。

　　二、 學習

　　本學期根據學習活動的主題創設了“在農場里”、“水真有用”、“火辣辣的夏天”、“常見的用具”、“春天來了”、“周圍的人”“玩具總動員”墻飾。根據中班幼兒的特點及本班幼兒的需要，創設了“貝貝新聞坊”欄目，讓幼兒學會關注身邊的人和事。

　　1、 84%結合日常生活，初步理解數量、時間等概念，學習比較和測量等方法。

　　2、91%學會用商量、請求、輪流、結伴等方式與人交往，能耐心認真地傾聽別人地說話，理解別人說話的意思。

　　3、 84%學習翻閱圖書，能看圖象進行簡單合理的想象。

　　4、 91%學習使用各種材料與工具進行繪畫、制作、拼裝、拆卸，有一定的想象力，體驗成功的'快樂。

　　5、97%進一步了解父母、老師、長輩等熟悉的人的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。

　　6、81%知道一些環保節日的日期、名稱，對節日的意義有所了解，知道動植物、自然與人類生存的關系，能保護和關心我們生存空間。

　　7、97%對日常生活中接觸到的物品，科技成果產生興趣，有探索發現的愿望。

　　三、 游戲

　　根據幼兒的需要和幼兒生成的問題，及時變換游戲的主題，在游戲中能運用各種形式進行表達表現。在與同伴的游戲過程中，能遵守共同制定的游戲規則，控制自己的情緒，不影響同伴的游戲活動。

　　1、97%在游戲中，愿意與歌聲、動作、語言等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

　　2、87%了解并遵守日常的規則，能明辨是非，控制自己的情緒，不影響別人。

　　四、 運動

　　在運動中，幼兒樂意嘗試運用各種運動器具組合進行運動，能嘗試進行“一物多玩”。在運動中，學會保護自己，不做危險動作。在運動中還滲透了喝水、擦汗、休息的生活保育內容。

　　1、90%通過過嘗試、模仿、練習能使用多種運動材料，使動作輕松自然、協調，增強體質。

　　2、 100%有安全保護意識，知道一些保護自己的方法，不做危害自己或他人的事情。

　　五、 家長工作

　　1、 通過“幼兒成長冊”記錄了孩子幼兒園與家庭的生活，使家長與教師能共同關注孩子，促進孩子的全面發展。

　　2、 通過家園欄家長及時了解了幼兒園的各項活動，并積極參與到幼兒園的各項活動中來，與幼兒共同收集各種資料，家長的參與促進了幼兒學習、游戲的興趣。

　　3、 鼓勵家長為班中的各項活動獻計獻策，發揮家長智囊團的作用。

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