有趣的傳口令作文

　　老師聽到校園在傳一些小到消息，一傳十，十傳百。而且規(guī)模越來越大，消息也越來越不真實，造成人與人之間的誤解和矛盾，產(chǎn)生了許多不和諧的因素。為了改變這種現(xiàn)象，老師就讓我們舉行了一次“傳口令”的游戲。在游戲的過程中錯誤百出，逗得同學們捧腹大笑前俯后仰都笑的合不上嘴，大家一定非常很想知道游戲的.過程和游戲規(guī)則吧，還有我總結(jié)的道理，那么就請你往下看吧！

　　哈哈，我們制定的規(guī)則非常嚴格吧，你想?yún)⒓恿藛�？�?guī)則現(xiàn)在就告訴你吧：

　　一、分組比賽，每組人數(shù)相等，分別站成一豎行。

　　二、每組的第一個同學，領到口令后依次往后傳。

　　三、傳的過程中只能說一遍。

　　四、最后一個同學大聲公布結(jié)果。

　　五、傳得又快又準的一組獲勝。

　　那就來吧！

　　當老師開始選人的時候，大家都自告奮勇地舉起了手，好像心里都想著：我們的組肯定能打勝仗。真希望老師能叫到我，心里想著想著，老師好像聽到了我的心聲，就用自信心很強的語氣叫道：“蘇博韜，你來吧！”我非常高興。老師又叫了許多同學和我一組。

　　老師說：“游戲現(xiàn)在開始！”大家都高興地鼓起了掌。老師叫每組的第一個同學來領口令，老師在第一個同學的耳邊神秘地說了一句話，“開始”當老師的口令剛發(fā)出，第一個同令，老師在第一個同學的耳邊神秘地說了一句話，“開始”當老師的口令剛發(fā)出，第一個同學快速地往后傳，傳到我的時候，別人悄悄地我的耳邊說了三個字，“銅鈴姓”。于是，就趕緊往下傳，生怕自己傳錯了，待到最后的那個同學大聲說出自己聽到的那句話：“動不醒”教室里只有微微的哼哼聲。第二組最終結(jié)果是“坐端正”，教室里沒有一點笑聲。于是，老師公布了答案，我們這組是：“藤動銅鈴響”，同學們聽了之后再也忍不住大笑起來，第二組的是：“風吹藤在動”大家又是一陣哄堂大笑。老師給我們總結(jié)了，比如一件事在自己的口中說出去是好事，從別人嘴里說出去就成了壞事，所以老師不讓大家聽信那些小道消息，更不要去傳播那些消息。

　　通過這個游戲我明白了：人人要遵守規(guī)則，如果每個人都遵守規(guī)則，我們這個世界就越美好越和諧，對那些一傳十，十傳百的小道消息只能半信不能全信��！

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