微塵似的生活作文
思考。
每天，我要想很多問題，比如昨天，比如明天。我想我是個(gè)徹底迷失了今天的人，因?yàn)槲铱偸翘^“今天”，總覺得這是個(gè)異常悲壯的詞語(yǔ)，卻說不上悲壯在何處。
想得最多的是明天。
明天，明天究竟是什么樣的呢？我究竟有沒有明天呢？我總是不厭其煩得問自己。
夢(mèng)中，明天是輝煌的。漫步在大學(xué)校園里，耳中聽著最愛的歌曲，步子和著節(jié)奏，好不愜意。邁進(jìn)了大學(xué)的校門，自然悠閑起來(lái)，只需在考試前幾天與臺(tái)燈并肩作戰(zhàn)，爭(zhēng)取不要掛科就萬(wàn)事OK了。
可回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，就現(xiàn)在而言，對(duì)于迷失了今天的我，連二本線都是海市蜃樓。郭敬明說：夢(mèng)，人人會(huì)做，會(huì)占?jí)舻挠钟袔讉�(gè)，最后實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)的一個(gè)也沒有。就是了，夢(mèng)之所以成為夢(mèng)，就是因?yàn)樗摕o(wú)縹緲！海市蜃樓好歹還是個(gè)全反射呢，可夢(mèng)……
其實(shí)，我一開始和郭敬明是想學(xué)文的，可是最終鬼使神差的學(xué)了理。可我和他又不一樣，比如他是個(gè)文理全才，而我文理全是白癡；比如他選文是想上中文系，而我選文是為了靠我的.美術(shù)特長(zhǎng)考個(gè)不是很垃圾的大學(xué)上上，而報(bào)理我就不得不放下我的美術(shù)；比如他選理失去的是中文系，而我選理等于失去了未來(lái)……這就是人與人的差距！
難道就沒希望了么？不，又有人告訴我：希望是無(wú)所謂有無(wú)所謂無(wú)的，想的多了，希望自然是有的了，想的少了，希望也就一點(diǎn)點(diǎn)被磨滅了。事實(shí)如此，如果我每天K掉幾十張理科卷子，我一定有希望上二本的，說不定還能夠著一本。可這些要以我會(huì)作為基礎(chǔ)！所以事實(shí)證明：這個(gè)如果，只能是個(gè)假設(shè)。
寫字。
勤奮的孩子們都在討論著數(shù)理化，教室里很熱鬧。我聽見魯迅說：熱鬧是他們的，我什么也沒有。然后聽見郭敬明說：其實(shí)我也很熱鬧，但我還是什么也沒有。我只有沉默。我不知道自己是不是熱鬧，但我知道，我有一個(gè)本和一支筆。我隨身攜帶的東西就只有這兩樣。所以，什么時(shí)候我都有可能在寫字。
其實(shí)我作文并不好，靈感來(lái)了寫幾句，權(quán)當(dāng)練字了。偶爾有一兩篇自我感覺良好，就試著投投稿，看看自己的水平究竟怎么樣。
心情好了寫幾筆，心情不好畫幾句，平靜的時(shí)候描兩下……我不能想象如果有一天手里沒有筆和本了我會(huì)變成什么樣子。
畫畫、聽音樂。
那個(gè)本子，也被我用來(lái)畫畫，看到了、想到了就畫下來(lái)，描述不了也畫下來(lái)。我的畫畫技巧并不是很好，筆下的東西往往失去了美感，但我還是不停畫不停畫。我想有一天，我畫出來(lái)的東西，也會(huì)被人用“美”這個(gè)漂亮的字眼來(lái)形容！
音樂也是我生命中不可或缺的東西，心情好或不好時(shí)，我都會(huì)唱歌，不過要聽我唱歌，需要十足的勇氣！舉個(gè)例子，我有個(gè)朋友怕黑，但聽過我唱歌后，他對(duì)我說：天黑算什么，聽你唱歌都沒被嚇?biāo)溃旌谧匀豢窟呎荆≡俸髞?lái)，沒再聽過他說怕什么！
我聽的音樂也很極端，我聽鋼琴曲也聽搖滾樂。耳朵里有時(shí)是默默流淌的情愫，有時(shí)是歇斯底里的怒吼。我自己也搞不清楚為什么會(huì)這么極端。我不能向郭敬明那樣一句“我是雙子座”就解決問題。或者，人本身就是一個(gè)充滿矛盾的個(gè)體，只不過我這個(gè)個(gè)體的矛盾比較尖銳罷了。
是誰(shuí)說的來(lái)著：簡(jiǎn)單點(diǎn)再簡(jiǎn)單點(diǎn)就是生活。我想我的生活似乎不算簡(jiǎn)單但也不算復(fù)雜。天地之間懸著，好像一粒微塵……
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