周報伴我成長作文（通用28篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的周報伴我成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　周報伴我成長作文 1

　　話說宙斯是天神，可是他卻很……

　　“修羅，幫我去阿波羅那拿根棒棒糖！”宙斯正在忙著拯救世界，宙斯拯救世界不用特地去下凡，他只要選定一些使者就可以了，這個任務也不輕松哦！因為三千世界嘛！宙斯在工作的時候經常嘴里含根“阿波羅牌”的棒棒糖，吃得津津有味。

　　我：“為什么宙斯會喜歡吃棒棒糖啊。”阿波羅：“這個你要去問他本人。據說他還有收藏棒棒糖的'癖好。”宙斯：“阿波羅，我還要五根不同口味的棒棒糖！”《阿波羅又去忙了》我：“宙斯先生，你為什么會喜歡吃棒棒糖？”宙斯：“因為覺得好吃。”我汗，“有沒有其他的理由？"宙斯認真的想了想，”因為覺得好看又好吃。“我：暈倒宙斯：”還有一個原因。我醒來：什么原因？宙斯：“不吃的時候可以拿著，不像其他糖，不吃了就要吐掉，可以拿一會，想吃的時候就吃。吃完了棍子可以當武器。還有比較大的棒棒糖可以拿來打人。”我：“你好暴力。”宙斯：“有點……"我：”據說你有收藏棒棒糖的癖好。“宙斯：”個人愛好而已，我想把棒棒糖收集起來做一間屋子，然后吃掉。“我：”那不要忘了我。“

　　廣告：還有，在此向看此報紙的朋友們推薦一下”阿波羅牌棒棒糖“，買了就可以來宙斯這吃糖果屋哦！快來搶購！要不宙斯就吃完啦！

　　周報伴我成長作文 2

　　早晨，我和同學吃完早餐后高興來到了課室。我們知道，今天又到了周報評講課了。

　　上課時間快到了，同學們都準備好了上課用品。鈴聲響了，張老師走了進來，用手拍了幾下，教室一下子安靜了下來，大家把目光都集中到了張老師的身上。張老師清了清嗓子，說：“同學，我們這節課主要內容是每周一稿的評講課”。哇！下面的同學一聽就心里開心地叫了起來。老師接著說，他會請上周評上優秀佳作的小作者到講臺上抽獎，抽到的人可以領一張“優先刊用卡”。這“優先刊用卡”意味著下周的周報可以有自己的文章啊。頓時教室里響起熱烈的掌聲。同學們都為能上去抽獎的小作者高興，同時也希望自已能被抽到，好在下一周的報紙上能發表文章。在一陣的歡呼聲中，優秀佳作的小作者開始抽了。“抽我的！”“抽我的！”喊聲此起彼伏。盡管最后并沒有哪個同學幸運被抽到，但大家還是非常高興的。

　　同學們好喜歡上周報評講課。這“雛鷹評價周報”是我們班的'特色，是只有我們四（26）班才有的。只要是將我們身邊每天發生的事都記錄下來，在周末時將“每日一得”寫詳細來，我們成長的點點滴滴就被保存下來了，而且她還提高我們的寫作水平。

　　一節課很快就過去了。早日成為周報上的小作者，我也要加油啊！

　　周報伴我成長作文 3

　　星期五，老師讓我們每兩個人一組做一張周報，我們的題目是“誠實守信”。但又因為我畫畫不好，又不會寫名言，只好去書上抄一些。

　　星期六，我把作業做完，沒事做，就去做周報，做了一會，忽然，不知道要怎么做，只好找媽媽來和我一起做。我在媽媽的指導下，我又開始辦周報了，媽媽告訴我，這張報的主題，既要體現出“誠實”的內容，又要體現出“守信”的內容。我開始尋找有關這兩方面內容的材料，幾乎把所有的書翻遍了，終于找到了三則彥語、一則名言。可是，這些只能體現出“守信”的內容，沒有體現“誠實”的內容，我突然想到，媽媽對這些懂很多，就叫媽媽來幫我寫一些。不一會兒就寫出了誠實的.一首小詩：誠實是美德，它教會我們如何做人；誠實是鏡子，它幫我們找出身上的缺點；城實是永恒，它讓我們一生去追求。媽媽說：“報上應該寫題目，你去寫吧。”我拿了一只水彩筆，寫了大大的幾個字，還在報的左上角寫了“誠實”兩個字，右下角寫了“守信”。媽媽看了看總覺得還差著什么，就拿著彩筆順手在右上角畫了一棵大樹，樹上結滿了果子，他表示我們的學習應該像這棵大樹一樣碩果累累。

　　星期三，我把它交給老師，老師還夸我呢！

　　周報伴我成長作文 4

　　每次寫作文老師總是要求我們自己寫，內容要真實。但是，我們呢？

　　才不管因為抄作文而被老師讀出來，也不管在同學心中的形象一落千丈，更不管老師的要求。因為——幾乎每個同學都抄作文，只是他們的“杰作”沒有被讀出來罷了，也許還會因為自己發現了一篇好文章而沾沾自喜呢！

　　我們，一些天真無邪的孩子們，又怎么會想到抄作文的呢？因為我們沒事可寫，我們現在除了學習就是考試。每到星期六、星期日，我們總希望找事來做，但又有什么事能讓我們做呢？去打工嘛？現在收童工可違法。去旅游嘛？做作業剩下的時間哪夠啊。去幫父母做家務嘛？父母總是用一種種語言來搪塞我們。什么“你只要好好學習就夠了”……

　　所以說，現在那些“小公主”、“小皇帝”的`稱號都是父母給我們安排上的。

　　21世紀的我們是無聊的，我渴望有血有肉、豐富多彩的生活。我們是初生的太陽，我們并不是夕陽少年。各位父母、老師，將來的生活需要的是實踐，而并非只是成績。請放開你們的手，給我們一片自由自在的天地，也許有一天，我們會出乎你們的意料。

　　周報伴我成長作文 5

　　語文老師為了提高我們的寫作能力，做了一份周報。我前三次都陸續上了周報，收到了老師的表揚。我和媽媽訂了一個約定：如果我連續五次上周報，媽媽就請我吃一頓肯德基；連續十次上周報就給我買一部PSP游戲機。這太誘惑啦！所以我非常期待上周報。

　　星期一上午，語文老師要公布第四次周報錄用名單。老師開始公布了，我的心像揣了小兔子一樣跳呀跳：“卜凡，文彬，謝淑媛……”老師公布完了，可是在老師公布的一個又一個的名字中卻沒有我的名字，我的'心頓時涼了，好像被潑了冷水。我覺得很傷心，因為我這次寫得很認真，希望也很大。本子發下來了，張老師在上面批了幾個大字：沒有修改！啊！這次作文做的太匆忙了，去學校也去晚了，所以沒有時間修改。“有修改就能上周報嗎？有修改也不一定能上周報，還要看你寫的內容好不好，詞語用的得不得當。”我自問自答的說。

　　我現在正在寫第五次的每周一稿，我一定認真寫，認真修改，這次我希望能上周報。我相信可以上周報，因為這次我不但認真寫了，而且認真修改了。

　　周報伴我成長作文 6

　　那一天我看了《小學生周報》，從一個版面上看到了這樣一道數學題：一只小猴子從30米的地方搬香蕉，一次只能搬30根，而每往家走一米就要吃掉根。現有60根香蕉，小猴搬到家剩幾根了呢？如果是120根呢？

　　題后已經給我們示范了一題60根的題，就是小猴搬30根到15米只剩下15根，返回，到原點時又剩下15根。15+15=30（根），再將30根一起搬到家，就不會空空如也，至少還剩下15根。我看得津津有味，也想一展身手，便試解一道搬120根的題：

　　小猴先搬30根到15米，剩下13根；回頭至起點再搬30根，到15米剩下13根，加上前面的`15根一共30根。再回頭搬30根至15米，加上以前的，一共45根，以此類推，最后一次也只剩下15根，合起來共60根。離家15米時再分兩次搬，每次剩下15根，合共30根。這樣，還有30根。

　　從這我明白了，一個人只要肯動腦，什么都可以做成。

　　大家看，數學也可以這么文藝，通過閱讀這篇數學日記之小學生周報，是否有所領悟？大家馬上去試試吧

　　周報伴我成長作文 7

　　回眸這似水的時光，點點回憶勾起不舍的情感，一年的相處，我和《小學生周報》已經成了形影不離的好朋友……

　　美麗幻想

　　以前，每當我看到大哥哥大姐姐們光榮地帶上記者證，躊躇滿志去采訪別人，然后再把采訪過程寫成報道發表出來的時候，心里總是非常羨慕，幻想著哪一天我也能像他們一樣。

　　夢想成真

　　聽說小學生周報要選新一批的小記者，我滿懷希望地報了名。周報的編輯們在六一匯演上正式授予了我小記者證。那一刻，我興奮地歡呼雀躍起來，這不是夢，我美麗的幻想變成了現實！

　　快樂遨游

　　之后，只要小學生周報發出征稿，我就會踴躍地投稿，我失敗過，也成功過，這使我得到了成長，我先后發表了《理財經》《六一儒雅文化匯演》《為夢前行》等文章，我一直樂此不疲。

　　揮手告別

　　辛苦的耕耘，永久的`收獲，即將畢業了，我就要和《小學生周報》說再見了。七月的風兒把我們召喚，新的集體把我們盼望。我將帶著這份美好的記憶繼續我的美麗夢想！

　　周報伴我成長作文 8

　　這一期的周報我是懷著一個特別珍惜、特別小心和特別激動的心情來翻看的，因為這是我努力了很久并且好不容易登上A版的一期周報。

　　在初選前，我想了很久才決定投A版。因為這篇作文是我構思了整整半天時間，然后打草稿，可不知怎么，我總是寫不出心里的那個畫面，直到我準備放棄的時候，終于用筆描繪出來心里的畫面了。

　　當老師公布初選上的名單時，我的.心情七上八下的，坐立難安，根本不知該怎么辦可當聽見我的名字時，我高興極了，恨不得一跳三尺高。當時的心情就像是在坐過山車一樣忐忑不安。

　　過了一會兒，心情漸漸平靜，想：這只是初選，還有更殘酷的復選呢。我要花大量的時間來修改作文，不能在半途中掉鏈子，讓自己的作文登不上我們班的周報A版。

　　在準備把本交給老師復選前，我還是不放心，于是我拿出一張“優先錄用卡”，然后把它夾在本子里。

　　不知是我修改得好，還是“優先錄用卡”幫了我的忙，我的作文復選上了，可以登在周報A版上嘍！太棒啦！我興奮得差點暈過去！

　　原來，登上周報A版會這么不容易呀！以后我一定會用心寫作文，爭取每次都登上周報！

　　周報伴我成長作文 9

　　一轉眼，繁忙的暑假就已溜走了，來到學校，又遇見了久違的周報，心中不由得升起了無限的感慨。

　　那個忙里偷閑愜意的暑假是否還讓人無法離開？早上，班級里一顆顆心似乎都是焦躁的，我邊看著水滸，邊聽著他們聊天。是水滸傳不夠吸引人，還是心沒有沉下來啊？想都不用想，熱火朝天的聊天聲中，嘴中不斷跑出來的熱氣就是最好的證據。在這種熱熱鬧鬧堪比春節聯歡晚會的環境下，誰還看得進書？我忍不住放下書，聽著大家聊天，心里也偷著樂呵。

　　周老師的到來讓大家不得不閉上了嘴，裝模作樣的拿著書看了起來，讓我想起了一句不合時宜的話：“善者不來，來者不善”。不過也求之不得，我拿起書，繼續看了起來。周老師在門口靜立了一會兒，慢慢地走到了講臺前，此刻的我沉浸在書里呀，無法自拔。沒想到看得起勁的時候，一摞厚厚的東西傳到了我的手里，我抬頭一看，哇，是周報！我早就把水滸傳甩一邊去啦，欣喜地接過周報認真的看了起來。無法想象，同學們的文筆在過了一個暑假之后，竟然有質的飛躍！看來在放假期間，大家仍不忘記學業，刻苦學習，作文提升很大啊！

　　周報，一個好像可以穿透記憶的詞匯。從三年級開始，周報就開始走入我們的生活，閑暇的時光，總有它細碎身影。閱讀時，不管是誰，臉上都會不經意間輕輕微笑。文字似乎比什么語言都更響亮，都更感人。時間在我們的注目下緩緩流過，不由得想起三年前的`周報，感覺還是那么的親切。寫作文時無聊思考，煩惱構思的時候就浮現在眼前，歷歷在目。“嘩啦”一聲清脆的聲響，我抬手翻過一頁周報，對比起以前的日記，都是成長的痕跡。

　　時間緩緩流逝，痕跡是文字的筆記。周報，歡迎回來！

　　周報伴我成長作文 10

　　我躺在草坪上，陽光灑在我身上，非常溫暖，非常美好。

　　但，大家真的十分需要陽光嗎？我不知曉，由于我感覺陽光就像友誼一樣，我想去得到，而擁有時，又看上去迷茫。

　　從那封信起，我擁有了陽光。

　　“風，做為朋友，我不想欺騙你，我也不忍心朋友了！瞞你。的確，在上個學期的前半期，我對你有非常大反映的，有點討厭的感覺，感覺不好相處。同時這也不僅我自己，還有很多同學都是這樣的，他們在談論你，我也參與。在當時，我真沒想到大家會成為一對好朋友，這已超出我的思維想象了。不過我跟你相處久了，倒感覺你并非他們說的那樣，其實你也很好，起碼給我的印象是好的。但，你在其他人眼里可不是如此，依然這樣，不知你可否感感覺到，如果是這樣，那樣只有請你改一改了，給他們一個好印象。在與此同時也請你原諒我的無知，不知情亂下結論，不過目前不同了，自從你擔任了學習委員后，我擔任了班長掌握了不少東西，對全班的每一位同學都有了一個大概的認知，你也不例外。或許這就是一個多變化、不穩定的我。你能原諒我嗎？給我一個真實的答案。或許我對你說這部分是我的一個過錯但這也是對你的期望，我的一番好意，或許我以被注定為好心做壞事了，是嗎？……”

　　當我看完這段話時，已經有點不知所措，朋友，她早以把我當成朋友了！

　　以前，我總以為學習好就好了，自己根本無需這友誼的.陽光，原來，這“陽光”是溫暖而美好的。

　　之后，我的成績降低了，但這“陽光”是我精神的支柱，總讓我在前10名，但已不像以前那樣在前3名了。

　　是這“陽光”的錯？不！友誼和成績是不矛盾的，要不是友誼我可能早就倒下了，是它讓我想去好好學習的。

　　可是，我真的需要友誼嗎？

　　不知曉，但我知曉不可以失去它，這么說，我是需要這“陽光”？或許吧。

　　至少，我知曉我必須要駐守這“陽光”，永遠，永遠……

　　周報伴我成長作文 11

　　在大家的生活里，會遇上許很多多的黑暗，不過在黑暗里總會有一絲光明。一旦心有障礙，就是灑滿一地陽光，你總是也會感到黑暗；你心中盛滿陽光，就是在黑暗中也能感到期望。

　　我記得在小學的時候我的作文非常不好，我也讀過不少作文書，我每次寫出來的作文都非常枯燥無味，其實我也想寫好作文，但我就是不知該怎么樣去寫，為此，我非常著急，而且，老師也不只一次找過我，說我的作文不好，要多看課外書，多積累常識，那樣寫作水平才會提升。可是，越想寫好就越著急，作文水平就越上不去。我過去不只一次對我說：或許我根本就不是寫作文的料。直到有一次，大家班舉行一次作文比賽，老師先讓大家做一個游戲，然后以這個游戲為主題讓大家寫一篇作文，結果全班有不少同學寫的都不好，我也是其中一個，老師為此非常惱火，便需要大家重新寫一次，我這次寫的.非常認真，把游戲的前后經過寫的栩栩如生，當老師公布1、居然是我時，我感到非常驚訝，全班同學也以異樣的見地看著我。由此我得出：不管遇見任何事情，只須大家認真去對待，都會有好的結果，正如一分耕耘，一分收成。

　　我還記得在我學騎自行車的時候，沒其他人來教我，所以每次我都是神采奕奕地出去，一臉煩惱得回來，過程是艱辛的，但結果都是一樣的：沒掌握。不過，我一直都沒放棄學習騎自行車，由于我心中一直充滿了期望，堅信總有雨過天晴的時候。每當看到其他人騎自行車的時候，我都忍不住去羨慕，但同時也會告誡我一個人：我必須要掌握。終于，我掌握了騎自行車。通過這件事，我了解了：不管遇見什么困難，大家只須努力、積極的去面對就沒克服不了的，學習也同樣這樣。

　　在黑暗中，抓住了一縷陽光就等于抓住一絲期望，不過：無論是選擇陽光還是選擇黑暗都取決于大家對待困難是堅持不懈還是灰心喪氣。我堅信：只須不怕困難，心中就會充滿陽光。

　　周報伴我成長作文 12

　　星期五最后一節課，老師在黑板上寫了十個鮮艷的大字：“我們的童年，我們的周報。”我很疑惑：這是什么意思？周報是什么東西，難道老師是想要讓我們寫試卷？不是吧！還有20分鐘下課，這是要讓我們寫完一張試卷？

　　“同學們，在你們之前我帶的班級，我都會給他們辦一份《童年周報》，這里面都是同學們的優秀作文，現在帶你們，我也同樣辦一份這樣的報紙，來記錄你們的童年！”原來是這樣啊，嚇死我了。“作文被選取的同學，我會給他一張《用稿通知書》，好，現在我會把用稿通知書放映在屏幕上，請同學們大聲呼喚他的名字，一起朗讀祝賀詞，并且把最熱烈的掌聲送給他們！”“小陳，你說，你會得獎嗎？”有人問我，“我不知道，應該不會吧。”我聳聳肩。話音剛落，老師就放出了第一張《用稿通知書》。“陳若琳，祝賀你的作文被《童年周報》刊用了！”同學們一邊高聲朗讀，一邊向陳若琳伸出雙手“啪啪啪”鼓掌。緊接著，老師又把其他人的用稿通知書放映出來，這次，作文被錄用的人還有傅琦景、郭雨薇、李宇洋、周芊妤、沈思妤、宋陽、黃茂熠、朱宬萬、符藝齡、潘泓臻、鄭鉉橦和劉思彤等一共14位同學，教室里的掌聲像潮水一樣，一浪下去，一浪又起來。

　　老師把《童年周報》發了下來，我最先看到的是三行字“光陰荏苒，我們逐漸長大，驀然回首最美的歲月，仍是童年。”老師說：“同學們，你們現在天天抱怨作業多，可等你們上了初中，就知道小學是天堂；等你們工作了，你才會明白童年是最為美好的時光！所以，你們要好好珍惜你們的童年，知道了嗎？”我們一邊應著，一邊迫不及待地閱讀起周報上的作文。這些作文內容非常豐富，有的寫國慶閱兵，有的寫難忘師恩，有的寫同桌情誼，還有的'寫笑掉大牙的事。每一篇都語句通順，文字優美，這些優秀作文都是我寫作的榜樣。

　　這次的周報我沒有被錄取，但下次，我一定會努力，爭取把我的作文光榮地登上咱們班的《童年周報》！

　　周報伴我成長作文 13

　　一直想寫一些質樸而幽深的文字抒發我特定的心情，也一直想立刻長大，經歷過幾十個年頭然后靜靜的寫一部書來回憶自己所走過的漫長的日子。家大家一直說我寫的文字太過于小資情調，而我一直不動生息的笑笑。一直固執的覺得我只活在是我一個人的世界，沒任何一個人可以左右我的想法。后來發現自己真是過于純真無邪，大家不可能拋棄社會而單獨生活。

　　以前一直過于在乎他人的想法，使得自己一直被迫的陷入恐慌與不安。后來日漸發現，其實每一個人都有自己多少的怎么看與建議，大家不可以強迫他們什么或者批評他人什么，大家所應該和只能給予的只有尊重與理解。“走我們的路讓其他人說去吧~”是阿，大家不應過多重視其他人的想法，只須自己覺得是對的，并且為此執著努力的去做了就不會給自己短暫而寶貴的生活留下遺憾。“即時行事，生活不留遺憾！”

　　春季無聲無息地走了，迎接大家的是如火如荼的夏日。不知為何總感覺夏日的鮮花開得格外燦爛，可能是人的心情真的可以左右所有吧。自己愛幻想，幻想所有天馬行空，不切實質的事情。而這部分縱使是這部分幻想也常常會在我的腦袋里一閃而過，有時給我們的講解是我們的腦容量過小。

　　迎接我的是近乎偏執于殘酷的`中考，即便是還有一年的時間，補習班、復習資料接踵而至。有時家長們近乎瘋狂的舉動給我導致了很多的重壓。而我還是喜歡在午后，靜靜地敲打著只是我的文字。已經上高中的姐姐對我的行為十分不解，而她一直苦口婆心的對我說，我已經是初中二年級的學生了，立刻要生入初中三年級，不可以一直這么下去，要放眼于將來，目前就應該籌備過渡。人類就是這么矛盾，我渴望成長，而我又抵觸成熟。可能目前談這部分過于老成，而我真的想說的連我一個人都不知曉，只不過想安靜的、釋然的坐在電腦桌旁飛揚我禁錮的思緒~

　　可能將來不可以夠常常像如此敲擊著鍵盤了，但我堅信，只須執著努力的去擁抱夢想，總有一天你會看到陽光！

　　周報伴我成長作文 14

　　上學了，回味到了書的氣息，開心的滋味，大家快放五一長假了，都期望快點讀完了這個星期早點放假，這次放假母親要帶我去貴陽的天河潭玩。

　　來到學校，外面特別的冷清，一個人影也不見得，外面下著毛毛細雨同學們都在教室里玩，直到我來到了學校才打破了寧靜，來到教室，李薇薇正在收作業，差點我就忘了收作業了我好煩哦，這幾天我的消化不太好，那天跟蔣可欣玩吊床，頭就昏目前更昏，只想好好的睡一覺看看電視玩玩電腦。

　　下課了，同學們一窩蜂的擁出教室個自在玩游戲，而我卻如何也開心不起來，我想到了來大家班的實習老師不在了，他走了，我的.鼻子就一股子辛酸，那不爭氣眼淚就想往下掉，可是我強忍住了，人也走了，哭有哪些用，生活是開心的，只須我用開心的心情來面對開心的世界就可以得到開心的回報。出去玩一下放松那顆顫抖的心。

　　一下子我從悲傷回到了快樂，李薇薇陪著我，大家在那里閑聊，我想去滑冰可是在上課，大家聊著聊著就上課了，好像這休息的時間非常長我無聊的透底聊天也沒的意思是。

　　直到有一天，老師發了五一長假要看的書，但書的數目有現只有三十本，大家班有七十六個人，老師是否會發給我，我對這次的發書充滿了期望楊月老師叫了我，我可以得到書了太好了，我那憂郁的表情開朗了很多，發完后聽老師說這是要寫作好的同學才能得到的，我的心一直在感謝老師給了我機會，老師相信我，我肯定不會叫你失望，當然李薇薇也得到了

　　你開心不

　　恩，你呢

　　我也開心啊！

　　呵呵

　　在這愉快的笑聲中大家結伴而行到了車站，大家各走各的，回家了。

　　回到家，我把這振奮人心的消息告訴了父母，他們也替我開心

　　從此我要像李薇薇那樣爭取把所有些課外活動做好爭取機會，以前我一直非常膽小，目前我不怕了，只須老師相信我，我不會叫你失望，長大后為人類造福，為社會做貢獻。

　　讓金色的陽光灑滿大地。

　　周報伴我成長作文 15

　　呼，真冷！

　　看著嘴里呼出的白霧像調皮的精靈通常在空氣中隱身不見，我又把脖子使勁地縮了縮，藏進厚厚的圍巾里。太陽仍舊像個睡美人一樣躲在地平線下不愿出來。只有天邊那抹誘惑的胭脂紅色彩霞給人一點暖意。

　　像平常一樣，我穿過人來人往的人流，快步沖進了那家早餐店。

　　撲面而來的一股熱騰騰的、裹著美味香氣的霧氣，讓我更感覺饑腸轆轆。腳步也不自覺地加快。一不小心就被路旁的桌子給絆了一下。忽然失去平衡感讓我有點措手不及，連忙靠住旁邊的一名中年婦女。

　　站起身，我連忙不好意思地向她道歉。她微微地笑了笑，“沒關系。摔倒了就不好了，下次走路慢點”。溫溫順柔的一句話，夾著點點關心，一下子就驅走了尷尬的氛圍。

　　我在旁邊的桌子坐下來，叫了一碗咸菜面后慢慢地等著。無聊之中不自覺地望向了那位婦女。我這個時候才注意到，她的對面還坐著一個小孩子，大大的雙眼，一副純真無邪活潑的樣子。大概是她的小兒子吧，我猜想著。

　　她凝看著對面的兒子，臉上浮出一個淡淡的`微笑。那是什么樣的眼神，什么樣的笑啊！慈愛的小溪在眼里緩緩地流淌，輕輕地向外溢出，在嘴角凝成那甜甜的、滿足而喜悅的微笑。

　　看著看著，我仿佛也融入在這愛的光芒中。我想起了餐桌上的母親。每當吃魚時，她一直默默地把肚皮上的肉夾到我碗中，自己卻嚼著魚頭，還笑吟吟地說魚頭美味。日漸長大了，才知曉這是愛的謊話，可又不忍揭穿，只好騙母親說不喜歡吃魚肉。雖然我知曉這非常濫俗，可看著母親甜蜜而又幸福地吃著我夾給她的魚肉時，總有一股暖流在心中流淌。

　　想到這兒，我不由得一笑。吃著剛端上來的面好像也比平常更有滋味了。

　　走出早餐店，太陽已在天邊懶洋洋地伸著腰。柔柔的光芒撒在街道上，肆意而又歡快地跳躍著。道旁的梧桐葉上的露珠也在調皮地閃著光。

　　呼，真暖！

　　周報伴我成長作文 16

　　一年級上學期開學沒多長時間，老師就在家長會上說：“我們做家長的，不要光給孩子做好飯，給孩子買好吃的，還要讓他們愛上閱讀，愛上寫作，讓他們擁有好的精神食糧。”

　　家長會開完了，媽媽一回到家，看到我在瘋狂地玩耍，隨口說了一聲：“坐下來看一會說吧，天天玩天天玩，就不怕把你玩成傻子！”我一聽這話，不耐煩地：“說讀書有什么用啊，玩游戲多痛塊！”“讀書就是學習，寫作文是創造，要不，我給你讀一篇故事？很有意思的.。”媽媽說，“好”媽媽開始讀了“小兔可可餓了，要出去······”我聽得入了神，原來，讀書時一件很快樂的事。

　　有一個星期天，老師讓我們寫一篇日記，那篇日記是《長跑比賽》，如果你看了我的日記，你就覺得我根本不會寫日記！不會分段，不分主次。

　　一年多來，在老師的帶領下，在媽媽的陪同下，我慢慢地踏上了閱讀之路。與文中的主人公一起或高興，或悲傷，感情變得豐富多彩。另外還經常背誦文章，一些優美詞句，就這樣，不知不覺媽媽夸獎我會寫日記了，還給我建立了博客，把我的文章都發了上去，看著那些得了小紅花的文章，我的心里像吃了蜜一樣甜。

　　現在我上二年級的我，會寫日記了，真了不起！瞧，我已經得了“博客之星”的獎勵。我以后要更加努力，讓閱讀與寫作一直陪伴我成長下去。

　　周報伴我成長作文 17

　　還記得我剛上一年級時大家都是一個幼兒園畢業的，都互相認識。但我是從別的幼兒園畢業的。沒有一個人認識我，理我。但她的出現，給我小學的學習生活帶來一束光明。

　　我來到教室大家都談笑風生，我一個人坐在角落里，突然一個人說：“你怎么一個人在這？我叫雯雯，你叫什么？”我抬起頭笑了笑說：“我叫楠楠，你好！”我們倆便聊了起來，她也成為了我第一個朋友。

　　過了段時間我也有了更多朋友，但班里也出現了一些“反派”。“啊！”有人大叫了一聲。我走過去，看到有人被欺負，我便上去勸架。可是我也被欺負了。雯雯沖了上來把我拉了出去，我的鼻子一酸。

　　又過了一段時間要體檢了，我和雯雯一起體檢。不一會兒，我的`身高出來了，是124厘米。一群男生大喊：“小矮子，小矮子！”我不知如何是好，沖進了角落。隱約聽見雯雯在喊：“干嘛呀？我猜你們都沒她高吧！”我的身體頓時涌入一股熱流。她拉起我的手，走出了人群。

　　民俗節到了，大家身穿紅衣，快快樂樂一起玩。到了中午，我們開始制作湯圓。我做的湯圓個個十分小巧，但是一個女生她一直在偷我的湯圓，我也沒有介意。后來她又開始偷雯雯的湯圓，還欺負她。我沉不住氣了，對她說：“你偷我的就算了，偷她的我也不跟你計較，但是你不能欺負她！”吃完湯圓之后，我對雯雯說：“以前都是你保護我，現在就換我保護你！”

　　我希望我和她的友情能長長久久，我們兩個能永不分離，一直做好朋友！

　　周報伴我成長作文 18

　　讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會，我讀書，我快樂，我在書香的陪伴中成長。

　　《俗世奇人》這本書中用一個詞來概括里面的人物——奇能異士。

　　碼頭上的人，不強活不成，一強就生出空前絕后的人物，但都是俗世奇人；小說里的`人不傳奇不成，一奇就演出各種匪夷所思的事情，卻全是真人真事。

　　舉幾個大眾所知的例子，比如《蘇七塊》中的蘇大夫，正骨拿環天津衛掛頭牌，連洋人賽馬折斷胳膊腿也來求他，他雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺得痛斷骨頭就接上了，再來，一準是鞠大躬謝大恩送大匾來了！再如《認牙》中的華大夫，人善，正派，規矩，可這人有個毛病，便是記性不好，記不住人，見過就忘，忘得干干凈凈，華大夫哈哈大笑，說：“我是治牙的呀，我不認識人，可認識牙呀！”他記不住人，不是毛病，因為他不記人，只記牙；治牙的，把全部心思放在牙上，醫術還能不高？

　　多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到哪里仿佛就像有一種屬于書的清香，伴隨著我們的成長，書香彌漫每一本好書，都是人生的一層階梯，我們只有并且只能不斷往上爬，爬得越高，望得越遠。

　　驀然回首，書籍已經伴我走過了許多日日夜夜，在我的生命中已經彌漫了無盡迷人的濃濃書香，伴隨我一起成長。

　　周報伴我成長作文 19

　　法律，用它那火眼金睛，分辨黑白，懲惡揚善。可有些青少年卻輕視法律的作用，沒有真正意識到法律的重要性。據統計，在上海14—16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%記得，那一天打開《法律知識講座》的頻道后，看到了一起驚心動魄的青少年犯罪案例。韓某從7歲開始和爺爺一起生活，當年88歲的`鄰居唐李氏看孩子可憐，經常給他買水果等好吃的，有時還給一些零花錢，關系非常好，如同祖孫一般，韓某變成了老人家的常客。13歲的韓某3月12日11時許，來到來人家玩時，恰巧看到老人正在數錢。韓某見錢立生殺機，趁老人不注意從枕頭下找到一根繩塑料繩將老人勒昏，搶走現金1000多元。當他要離開時，發現老人還吐著哈氣，便用繩子猛勒老人脖子，直至老人死亡，然后將老人的尸體從東屋拖到西屋，頭朝下扔入水缸中，并用棉被干好逃走。韓某將1000元用來在縣城朝陽鎮買了兩套衣服和一雙鞋子。當晚回家后安穩的睡了一覺，第二天早晨若無其事地上學，在學校被警方帶回警局。

　　沒想到一個青少年為了錢，竟會把身邊最親的人勒死！

　　作家劉青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。”我們雖然還沒走上社會，但一定要走好每一步，把法律銘記在心，否則，一點觸犯法律，就會造成“一失足成千古恨”的遺憾。法律就像一個程序，只要人們按照這一程序運行。生活就更加安定和諧，社會經濟也會更加有序發展。

　　周報伴我成長作文 20

　　我是一個愛看書的小女孩，但誰能想到，從前的我是一個根本不愛看書的小女孩。

　　進入四年級的.第一天，老師叫我們每人帶一本書放在教室后面的書架上。我一聽，心里直嘟囔：又要放書，每一個學期都放書，有什么好看的。

　　第二天，我們各自都帶了一本書，老師讓我們都去拿一本書看，我卻無動于衷，根本把老師的話當耳邊風。

　　我看同學們看著書，而且看得津津有味，我想：書有什么好看的，竟然讓你們看得這么津津有味。我真有點好奇，忍不住也去書架那拿了一本書。我做了一個深呼吸，翻看了第一頁、第

　　二頁……看著看著，咦，很精彩嘛！我情不自禁地看了起來。不一會兒，整本書都被我看完了，連上課的鈴聲也沒有聽見，我完全沉浸在了這本書中。

　　從此以后我一發不可收拾，完全被書吸引了。在讀書的過程中，我的情緒常常會隨著書中故事情節的波動而起伏，真正融入到故事情節之中，曾經還鬧過笑話呢！有一次我看了一本書叫

　　《小紅帽》，當我讀到這個小女孩被大灰狼吃了時，我傷心極了，仿佛我就是那個小女孩。但當我讀到“小女孩并沒有被真正地吃掉，而是還有生命的跡象”時，我忍不住哈哈哈大笑起來，引得周圍的人都用異樣的眼光看著我。

　　歌德曾經說過，“讀一本好書，就是與許多高尚的人談話。”書籍使我開闊了眼界，增長了知識。

　　周報伴我成長作文 21

　　書，僅僅是書嗎？不！有人說，書籍是人類進步的階梯，有人說，書是人類的良師益友，有人說，書是人類的靈丹妙藥……而我覺得書是伴我成長的好朋友。

　　我對書的入迷就像蝴蝶對花的沉迷一樣。

　　記得有一次，媽媽給我買了一本書，叫做《廢墟上的白鴿》，里面的劇情很感人，高低起伏，扣人心弦，我沉醉其中，時而激動地拍手，時而感動地流淚，時而痛苦地閉上眼久久嘆息……我因此與外界隔絕，就連媽媽再三喊我吃午飯也沒有聽見，直到媽媽輕輕地拍著我的`肩膀才回過神，就連吃飯時我都心不在焉，在腦中回味著書的劇情。吃完飯后我立馬跑進房間里關上門，迫不及待地翻開書再次沉醉其中，甚晚，媽媽催我睡覺，我被迫鉆在被窩偷偷地看。

　　而在我成長的一生中，書也是無時無刻都在陪伴著我。

　　從幼兒園開始牙牙學語的時候，我就愛依偎在母親的膝旁，讓媽媽給我讀故事書，耳邊的故事像泉水一樣流淌；到一、二年級，學會了拼音，便開始自己找一些帶拼音的童話書讀；到了三、四年級認識的字多了，便開始去接觸一些古典名著，而現在我又愛上了抒情的小說。書，可謂是我一生的朋友。

　　讀了這么長時間書，也許就像書上說的：“人生，還有一種活法：單純、潔凈。”從我接觸書，愛上書，直到它成為我生活中不可缺少的部分，我就明白了：世界上最快樂的時候，難道不是人們沉醉在書中的時候嗎？

　　周報伴我成長作文 22

　　母愛是一種無時無刻的陪伴，直到我長大。

　　母愛是一聲聲關心的問候

　　一天，放學回家，因老師的批評而不愉。到了門口。家里的燈溫馨而明亮，讓我的心情緩解了不少，母親從廚房里走出，關心地問：“怎么樣，表現不錯？”這句話像冬日里的陽光一段，照進了我的心田，融化了心中的暴風雪。

　　“還可以吧……總之是不錯的.”我撒了謊，但她就好像知道似的，“哦，不餓嗎？來吃飯吧！”

　　“行”我回答著，對話以后，我的心像傷口處貼了個創可貼，不再流血，完好如初。

　　母愛是外出時的一個眼神

　　早上，我要出遠門，媽萬分叮囑我，“路上要小心，走斑馬線……”我不耐煩地點著頭。“行了，我又不是小孩子，不用你操心”對視了一眼，關上門。走出樓洞，走在道上，我不經意地回頭一看，媽媽正趴在窗上，看著我離去，我向她舉起手，揮了揮，她沖我一笑，轉頭回去了，我回過頭，繼續遠去。

　　母受是一杯清涼的白開水

　　晚上，寫完作業已經10點多了，我躺在沙發上，眼皮開始不爭氣地打架，腦袋也迷迷糊糊，點來點去，要睡著一般，這時，母親拿來一杯涼白開，“喝了吧，喝完去睡覺。”我聽話地喝了下去，感到神清氣爽不少，又充滿了活力。困意突然間消失不見，我看了會書，安心地躺上床，慢慢閉上眼。

　　母愛就在我們身邊，伴我成長，像一聲問候、一個眼神，甚至一杯自開水。

　　周報伴我成長作文 23

　　靜謐的夏日午后，橘貓慵懶的躺在屋瓦上，半瞇著眼，頗為享受的沐浴著夏日的陽光。遠處幾聲蟬鳴響起，此時道也成了天然的催眠曲。

　　我也經不住夏日的誘惑，眼睛似睜非睜，學習的勁頭竟也被消磨去了。我努力掙扎著，忽然我那迷離的眼神恢復了許些清明。只因我看到了它——《唐詩宋詞元曲》。

　　我伸過手去，如獲至寶似的捧在手上。翻開厚厚的書本，撲面而來的盡是許仙清芳的香氣，使得我聞之一震。而房間內本應天氣炎熱而渾濁的'氣息，似乎羞了，怕了，隨即煙消云散，為留清香充斥房間。

　　我如同那久旱地已色裂的大地，逢甘霖般一字一句地讀著書上的每一首詩。我驚奇的發現我的心頭似乎縈繞著幾縷芬芳。

　　屋瓦上的橘貓生了伸懶腰。遠處的助眠曲依舊在演奏著，卻又覺得少了些什么。

　　“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”。讀到這句詩，我的思想被拉回過去。遙想當初父親常年在外打工，臨走時贈予了我這本書，并贈了這句詩給我。

　　沒了父親在身邊的悉心教導我自然不習慣，但是我每當看到這本書時，想到父親贈的詩時，我那松懈的心隨之而跳動。

　　這本書伴我走過了太多太多的成長歷程，傷心時，翻開這本書，讀一句詩，聞一縷香，一切傷愁便化為虛無，成功時卻能讓我收斂鋒芒，不驕傲不自滿，失意時它。

　　“喵～”貓懶散的叫聲把我的思緒呼喚回來合上書本，我斗志昂揚的投身到學習中去了。

　　周報伴我成長作文 24

　　書是我的精神糧食，俗話說：民以食為天。我就是一個名副其實的“小書蟲”。為此我還被人戲稱“書呆子”。認識我的人都會說：“她最大的愛好就是看書。”媽媽也忍不住批評我：“你呀，要是將看書的時間放在學習上，那該多好呀。”現在回想，的確，我吃飯時在看書，寫作業時在看書，就連睡覺前也要看幾頁書。想到這里，我不禁嘆氣。因為我看書占了絕大部分時間，而現階段，我是應該把心放在學習上的。

　　盡管如此，可是書對我來說誘惑太大了，每年我的書柜上總會增加十本左右的課外書，現在我累積的財富已經達到四十本了。我看過的書有《太陽花女孩》、《閃閃惹人愛》、《老人與海》……這些書中，讓我記憶深刻的是《媽媽，我是你的眼》中珍妮對主人的忠誠讓我流淚。《老人與海》中老人的毅力讓我振奮。《魯賓遜漂流記》中主人公的生活能力令我折服。

　　現在，當我再次打開《西游記》，感受到的又有所不同，初看時，我喜歡書中生動活潑的描寫；再看時，我喜歡文中一波三折的'劇情；現在再看，我喜歡文中作者傳達的思想。

　　我認為孫悟空是一個追求自由的人，他闖龍宮、鬧冥府。打上天宮，當上官后又回到花果山過自由自在的生活，我羨慕他這種灑脫的自由，但我明白人總會被各種事情束縛，但有些人雖然被束縛著，卻過得悠閑自在，我雖然有追求自由的心，卻無追求自由的勇氣。

　　周報伴我成長作文 25

　　“自信的楚月，你可以坐以待斃，放輕松！”聽到吳老師夸我不知道有多開心。坐在座位上，我心想：謝謝吳老師。是你的愛讓我成長。

　　一度膽小，不自信，遇到挫折。我心里總是害怕困難，有時甚至會流下失望的眼淚。那時候吳老師總是笑著安慰我：“別那么嬌氣，你長大了一定要學會堅強！”從此以后，每當遇到小挫折，總會遇到吳老師慈愛的目光，仿佛在告訴我：“楚月，你一定要堅強。”后來很少流淚，自信開朗。有同學對我說：“張楚月，你變了好多！”說實話，都是因為吳老師的愛的.鼓勵。

　　吳老師對我的愛不僅令人鼓舞，也令人期待。看著吳老師寫在成績單上的評語，我有由衷的贊美和殷切的期望：希望楚月在課堂上主動發言，勇敢地表達自己的想法！看到這里，我下定決心：新學期，我一定要戰勝自己，讓吳老師看到我的進步。

　　又一堂精彩的語文課。上課的時候，吳老師問了一個問題，我心里立刻有了答案，但我不敢舉手。當我看到我們組其他同學都沒有舉手時，我看著吳老師充滿期待的眼神。我勇敢地舉起我的小手。吳老師真的點了我的名，我答對了。這時候吳老師夸我說：“自信的楚月，你可以坐回去放松放松。”聽了老師的夸獎，我別提有多開心了。

　　那一刻我覺得自信其實很簡單，就是勇敢的展示自己！“吳老師對愛情的期待促使我進步。

　　從小到大，謝謝你的恩愛陪伴！有你真好！

　　周報伴我成長作文 26

　　書是我從小接觸最多的東西，如果我有一天沒有了它，那我什么事情都沒心思做了。正如“一日無書，百事荒蕪。”由于我的書太多了，媽媽就給我買了個書架，上面擺滿了各種各樣的書，我總是輕輕撫摸著它們，來表達我對它們的喜愛。

　　最近，我在看一本名叫《貓武士》的`書，可好看了，講的是貓中的大戰，里面的人物很鮮活，常常使我看得入了迷，忘了吃飯，忘了睡覺，有時連作業都忘了寫。

　　那天，我一個人在家，匆匆地寫完了作業，便看起了《貓武士》，看著看著，我入了神，雷族和影族的大戰，虎星的死亡，我的人還在這里，但是我的思緒已經“飛”入了書，來到了那個地方，成了雷族族長————火星。當我在雷族族長巢穴休息時，一只白貓進來了，問我：“吃飯了嗎？”“沒有！”我懶洋洋地說，“那吃吧！”“不餓！”“吃！”“不吃！”。“大膽，竟敢在族長面前放肆！不想活了！”我大怒，“你說什么？”白貓一臉驚訝。咦！怎么越看越像姐姐了？仔細一看！竟然是姐姐，正盯著銅鈴大的眼睛看著我，再看看周圍，正是我的小房間，天哪！我趕緊灰溜溜地低下頭走了。

　　讀書不僅能提高寫作水平，還能豐富我們的知識面和擴展我們的想象力。

　　同學們，愛上讀書吧！讓書與我們共同努力，共同進步，伴隨我們的人生！

　　周報伴我成長作文 27

　　在生活之中，閱讀，改變了我很多，同時也教會了我很多，更讓我懂得了很多。

　　都說書中自有黃金屋，書中滋味顏如玉。可在我眼里看來，書，更是擁有另一番風味。一本好書，能夠讓一個人成才，能夠讓一個人由無知變為才子。可同時，一本壞的書，更加能夠讓閱讀者走向墮落；走向犯罪；到最終走向毀滅。

　　我看過最多的書也可是就是《三國演義》了，這本書讓我受益匪淺，受用終生。還有我尤其鐘愛老舍老先生的散文和冰心的文章，這些文章使我最生活充滿了熱情，其次就是十大名著，這些小說都讓我懂得了做人，明白了事理。

　　我以往是一個十分好動調皮的人，經常被教師點名批評。之后不知怎的愛上了閱讀，漸漸的我變得文靜了，變得斯文起來了。此刻的我常常因為讀書而廢寢忘食，對書的喜愛已經到了愛不釋手的境界了。有時候，看書真的是一種享受。坐在公園的長椅上看；坐在圖書管的'一個不經意察覺的角落里看；或者是躺在床上看。真是各種開心，各種歡樂。

　　我最歡樂的時光就是和爸爸到書館里去挑書，從書架上拿下一本光鮮亮麗的圖書，慢慢的掀開一夜布滿濃濃的墨香的紙頁，感覺整個人的煩惱都被治愈了。好似聞到的不是墨香而是地久天長不會變更的知識了。

　　如今，喜愛閱讀的我早就已是閱書無數，家中的書更是堆積如山，書架上早已經放不下了書。枕頭邊，床頭角，桌角邊更是堆滿了琳瑯滿目的書籍。走進我的房間就如同步入了書的海洋，令讀者深深的陶醉在其中。

　　周報伴我成長作文 28

　　文明，大家對這個詞一定很不陌生，他是許多人都向往的，也有些人對此一概不放心，他們不曾為大家想想，為我們的城市著想，只知道隨便，方便，只想著自己怎么怎么樣，只為個人著想，就像隨地大小便，隨地吐痰，隨意跨馬路上的欄桿，這些都是不文明的，我們不能向他們學習。

　　我曾經見過這樣一個場面：在一個人群之中，一位男子滿臉通紅的和一位戴著紅袖章的老太太吵架，我也是問了人才知道的，在前不久，那位男子朝著草叢吐了一口痰，被那個戴著紅袖章的老太太發現了，就沖過去和他講里，要收他一塊錢，可那男子一直倔強著，硬是不給這一塊錢，雙方發生了爭執，就一直吵到了現在。

　　不就是一塊錢嗎，有什么關系呀，又不是交100元。可那男子卻不這么想，自己交了錢，就說明自己認輸了，自己丟不起這個人。

　　哎，現在的人咋么都這樣，接下來的事更是讓人驚訝：一位小朋友在一旁默默的用白紙擦干了痰，再把擦痰用的.白紙丟到了垃圾桶，走到了老太太的身邊，對她說：“老奶奶，我沒有錢，只有這個玩具槍，我用它來他爸爸換錢，夠不夠呀？”頓時圍觀的人罵道：“連小孩都比他文明”。那個男子趕快把一塊錢付了，抱著孩子走了。

　　哎，同樣是人，這相差也太多了，所以我們要有文明，不能向他學習。

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