初二物理科教學(xué)工作小結(jié)范文
對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行一下總結(jié)是非常重要的，它能找出本學(xué)期教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足，并在今后的工作中將優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，將不足引以為戒，使今后教學(xué)工作向務(wù)實(shí)，高效方向發(fā)展，也充分體現(xiàn)了課改后的教學(xué)理念。
開學(xué)初，集備組就本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了安排，小組成員討論了教學(xué)研究課題和研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，分配了具體的任務(wù)，并在每周一對(duì)這周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了集備，同時(shí)對(duì)上周教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了討論和反思，不斷地提高教學(xué)水平。本學(xué)期集備組成員在教研組內(nèi)教師間相互聽課、評(píng)課，通過這種活動(dòng)，教師都有所收獲。
然而今年隨著梭來系統(tǒng)在福州進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，總體來說對(duì)我們的教育教學(xué)工作帶來了很大的幫助。但同時(shí)也還存在不足的地方。初二是物理課的開始，做好物理科的啟蒙教學(xué)是一項(xiàng)重大的工程，物理學(xué)是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，通過觀察現(xiàn)象和各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度等科學(xué)素質(zhì)都具有特別重要的意義。思維的連動(dòng)性則顯示出“由此及彼”的思維能力，即由已學(xué)的物理現(xiàn)象、概念、規(guī)律出發(fā)，通過類比方法，可以幫助學(xué)生把具有相似、相關(guān)的'物理現(xiàn)象、概念、規(guī)律聯(lián)系起來，以加深對(duì)物理知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。所以觀察能力的培養(yǎng)與提高是整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中能力培養(yǎng)和提高的首要前提。并指導(dǎo)學(xué)生制訂周密的計(jì)劃 、引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo) 。正是由于有梭來評(píng)價(jià)系統(tǒng)讓我們對(duì)班級(jí)或?qū)W生個(gè)人有了更深的了解，為我們的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。通過班級(jí)的總體報(bào)告我們可以很快的了解班級(jí)的總體情況，跟我們?cè)嫉馁|(zhì)量分析相比大大的簡化了工作量，還可以對(duì)自己所教班級(jí)的成績，知識(shí)掌握程度進(jìn)行比較，特別是它可以分析一個(gè)班級(jí)的對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，讓老師能夠有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。這一點(diǎn)我想是非常關(guān)鍵的。
梭來系統(tǒng)可以對(duì)學(xué)生個(gè)人的報(bào)告的評(píng)價(jià)可以讓我們能夠各個(gè)擊破，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)減少了很多工作量，而且成效大。再者就是梭來為我們提供了大量的題庫，幫助老師獲得更多的資源，題目的難易成度，作答時(shí)間都給我們計(jì)算得很好，為老師根據(jù)自己學(xué)生的具體情況出題提供大大的方便。
同時(shí)，梭來也存在著一些不足，比如試卷上的分?jǐn)?shù)要老師填涂，并在掃描過程中會(huì)出現(xiàn)一些問題，給老師的工作量也帶來了一些不便 ，還有就是通過對(duì)題庫的瀏覽，發(fā)現(xiàn)里面的題目重復(fù)性高。
總之通過組內(nèi)成員集備活動(dòng),及梭來評(píng)價(jià)系統(tǒng)的幫助，給我們的教育教學(xué)工作帶來了極大的成效，提高了工作效率，在以后.的工作中我們將不斷發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)的解決。
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