把握你的希望發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
感謝您在百忙中光臨本次家長會，您用行動表明了您對孩子的關(guān)注，對我工作的支持。
孩子是你的，也是我的。從教20余年來，我一直把我的學(xué)生看作我的孩子，我曾為擁有優(yōu)秀的孩子興奮過，也曾為有淘氣的孩子生氣過，更為有教育費力的孩子郁悶過。但最終我都因多種途徑的努力度過了。這其中有家長的鼎力配合，領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助。因此，我認(rèn)為作為老師，對學(xué)生的'教育若能獲得家長的理解，認(rèn)可，教育的效果會翻倍，這期間溝通是必要的。人常說：細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣陪伴終生，好的習(xí)慣讓人一生享用。學(xué)習(xí)猶如賽跑，落在后面，甚至已被壓圈，心里或有壓力，或無壓力。我是在班級換了三任班主任后，作為第四任班主任的，當(dāng)時，風(fēng)言四起，誰都認(rèn)為我不會接任此班，我就在眾人關(guān)注下，擔(dān)起了這份重?fù)?dān)。
一個要強的人，凡事求完美；一個較真兒的人，凡事講責(zé)任。孩子也許是你希望的全部，我做不到不負(fù)責(zé)任地放棄。那次，威風(fēng)鑼鼓訓(xùn)練，有的學(xué)生吃不了苦，逃跑。我當(dāng)時在氣頭上，嗓音很大。有人說：你不能好好跟孩子說嗎？我沒做到。當(dāng)時我想，如果孩子一旦出事，也許家長比我的嗓門更大。
為師的一言一行，影響著每個孩子;但為父母的一言一行同樣起著不可估量的作用。我希望能通過我和在座各位的努力，讓我們的孩子有一個好的取向，將來有一個可人的歸宿，不管是否能在學(xué)業(yè)上成功，起碼在做人上有一個準(zhǔn)則。
謝謝大家。
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