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將快樂進(jìn)行到底七年級(jí)作文

時(shí)間:2021-08-11 19:55:24 快作文 我要投稿

將快樂進(jìn)行到底七年級(jí)作文

  將快樂進(jìn)行到底作文

將快樂進(jìn)行到底七年級(jí)作文

  我的快樂來(lái)自于成長(zhǎng),因?yàn)槲疑钤谝粋(gè)大家庭中--五三班。在這里留下了我許多美好、快樂的回憶。

  我們班八十個(gè)人,同學(xué)們相處的都很和睦。地上出現(xiàn)了廢紙,不管是誰(shuí)扔的見了都會(huì)去撿。誰(shuí)有了困難都會(huì)有人樂于幫助。

  我們班上有一個(gè)紅花欄,在同學(xué)們的眼中,它不僅代表著學(xué)習(xí)的成績(jī),它還記載著我們成長(zhǎng)的快樂。每當(dāng)我看到自己又加上一朵小紅花時(shí),我是快樂的。當(dāng)別人的小紅花也多了一朵時(shí),我也為他高興著。在以后的日子里我堅(jiān)持加滿我的快樂。

  我是班級(jí)文藝委員,黑板報(bào)是我負(fù)責(zé)的。在每次出黑板報(bào)時(shí),我都將懷著一種愉快的心態(tài)去出好每一期黑板報(bào)。剛開始我出的黑板報(bào)字跡不太好看,設(shè)計(jì)不夠新穎,但是同學(xué)們卻一直在鼓勵(lì)著我,幫助著我。使我重新恢復(fù)了信心,更加努力的去出好。我慢慢的繼續(xù)摸索著,最后只要我們兩三個(gè)同學(xué)就可以出好一期漂亮的黑板報(bào)。每次在為班級(jí)掙得榮譽(yù)時(shí)我是自豪快樂的。每次出好后,我都會(huì)快樂的將它送給每一個(gè)同學(xué),希望每個(gè)人都可以從我的這份心意中分享到甜甜的快樂,這樣我也會(huì)十分滿足。

  我成長(zhǎng)我快樂。在每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,快樂也是其中之一,付出自己真實(shí)的心,收獲的那將是一份份用自己汗水換來(lái)的喜悅。讓我們?cè)谖迦噙@個(gè)大家庭里追尋我們的快樂吧!

  來(lái)吧!同我將快樂一起進(jìn)行到底!

  將快樂進(jìn)行到底作文

  將生活中的每一種情感進(jìn)行到底,自己才可以獲得這種情感,將快樂進(jìn)行到底,你可以獲得甘甜的'泉水;將悲傷進(jìn)行到底,你可以獲得鹽中之王;將傷心進(jìn)行到底,你就等于把鹽撒在你的傷口;將熱情進(jìn)行到底,你可以獲得冰雪上的熊熊烈火,這些情感寄在你身旁注視著你,讓你感到無(wú)限的情感,將快樂進(jìn)行到底!

  一年冬天,我看見外面飄舞著白色的蝴蝶,立刻跑出門外,招呼大家出來(lái)玩,大家都到了,我望著白色的地毯,突發(fā)奇想:我們來(lái)打雪仗,不一會(huì)兒,陣型就布置好了,碉堡也建好了,我們開始制作“炮彈”誰(shuí)知,“敵人”已經(jīng)開始轟炸了,可因?yàn)榈锉?jiān)固,才擋住了一部分攻擊,我方因雪球不夠而無(wú)法反擊,只得偷偷地像小偷一樣潛伏,正當(dāng)我準(zhǔn)備“偷竊”時(shí),敵方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我,開始了對(duì)我的攻擊,我只得一邊防守,一邊逃跑,但是我躲閃不及,被擊中頭部了,被敵方“爆頭”了,敵方立刻笑成一團(tuán),我方也展開了猛攻“三倍雪球”一個(gè)同伴喊道,只聽“嘭”的一聲,敵方三人全被擊殺,正當(dāng)他沾沾自喜的時(shí)候,三個(gè)雪球就在到了他,他則應(yīng)聲倒下,我則在一旁,集,揉,搓,捏地四步做雪球,另一個(gè)人則在收集敵方扔的雪球,最后一人在那兒打掩護(hù),這時(shí)我們的雪球夠多了,疾風(fēng)裹挾著大雪,橫掃過(guò)撒滿白雪的平地,平底上一個(gè)個(gè)小冰洼,碩大的冰雪濺起無(wú)數(shù)水泡,小草也被換上了新衣,服帖的躺在大地里,我們則吹著號(hào)角,殺著朝對(duì)方?jīng)_去,敵方彈盡糧絕,我抓起一個(gè)雪球,扔向?qū)Ψ剑耙 闭妹校瑪撤奖晃覀兇虻睦仟N而逃,最終我們大獲全勝,“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈!”我們的話語(yǔ)被疾風(fēng)吹向天空,吹向世界。

  將快樂進(jìn)行到底,我也獲得了快樂,讓我回味著這快樂的滋味。

  將快樂進(jìn)行到底作文

  永遠(yuǎn)其實(shí)沒多遠(yuǎn),永恒其實(shí)很短暫——月芽在日記中寫下這句話。

  小時(shí)侯,月芽喜歡在有星星的夜晚數(shù)星星,一顆,兩顆,三顆……直到兩只眼睛眼皮打架,才上床睡覺。想想,那時(shí)侯的自己真是天真,漫天的星星怎么數(shù)得清?唉,羨慕小時(shí)侯的無(wú)憂無(wú)慮呀,不像中學(xué),在分?jǐn)?shù)線上攀爬著,累得氣喘吁吁。月芽望著長(zhǎng)長(zhǎng)的作業(yè)單不由地嘆氣。

  翻開過(guò)去的日記,記錄的許多想法,都是關(guān)于無(wú)憂與快樂,在十歲生日那天,許愿要永遠(yuǎn)快樂無(wú)憂,但這個(gè)愿望,這個(gè)天真的幻想,在她入中學(xué)的哪天破滅——被分?jǐn)?shù)砸碎了。也許,就在那一天起,月芽才漸漸邁向真正的長(zhǎng)大;也許,只有真正的長(zhǎng)大才賦予了她一份過(guò)早的成熟;也許,在這樣的成熟中已迷失了自己,回到從前的開朗還是繼續(xù)前進(jìn)?不知道,只有墻角的小板凳上的小豬,沖著她微笑。

  這是一只粉色的小豬,身上落滿了塵埃,顯得臟兮兮的,但是動(dòng)人的微笑似曾相識(shí)。走遍記憶的沙灘,才知道,它是月芽小時(shí)侯常放在肩上的毛絨娃娃,它常陪著自己一起看星星,算起來(lái),它是月芽的好朋友,伴著她走過(guò)了大半個(gè)童年。可是,它在月芽的記憶中,卻是那么的渺小,卑微的連個(gè)名字也沒有。

  輕輕拂去它身上的塵土,放在肩上。“小豬被我孤立了那么久,依然執(zhí)著的微笑著,永恒的快樂著。而我……我要向你學(xué)習(xí)呀!嗯,給你取個(gè)名字吧,就叫做Smile。”月爾無(wú)言地對(duì)小豬說(shuō),然后照著它微笑的弧度翹起嘴角,學(xué)著快樂。

  月芽翻開日記,又寫上一句:但我會(huì)將快樂進(jìn)行到底!

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