與《論語》同行優(yōu)秀作文（精選51篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的與《論語》同行優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇1
中國是一個(gè)擁有五千年悠久歷史的文明古國，一部中國文化史，猶如一條滾滾長(zhǎng)河，滋養(yǎng)著一代又一代的華夏兒女。詩經(jīng)楚辭，史記漢賦，唐詩宋詞，猶如浩瀚宇宙中一顆顆璀璨的星辰，閃爍著美麗迷人的光芒。中國文化的核心思想是儒家思想，而儒家思想最為經(jīng)典的書籍是《論語》。
我懷著一個(gè)虔誠的心，輕輕地翻開論語，透著散發(fā)著墨香的書頁，一種濃厚的歷史氣息撲面而來；撫摸著論語，一個(gè)個(gè)從倉頡造字演化至今的美麗漢字，讓人目不暇接；潛心朗讀，一句又一句精煉的句子中折射出的是思想的光芒，讓我陶醉。徜徉其中，我穿越了時(shí)空，回到了那個(gè)百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代，走近了千古圣人——孔子
《論語》里包含了智、仁、勇、忠、孝等大智慧，他們給我以人生的思考的啟迪。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”告訴我學(xué)與思的關(guān)系，努力學(xué)習(xí)，勤于思考，才能有所收獲；“人而無信，不知其可也”更讓我理解到誠信的重要，誠信是為人處世之根本；“日月逝矣，歲不我與”這句話更像一記警鐘，讓我懂得時(shí)間的寶貴，珍惜每一分鐘；“三人行，必有我?guī)熝伞弊屛颐靼祝阂粋�(gè)人要想有高尚的情懷和大海的淵博，必須善于從平凡的人身上汲取點(diǎn)滴之長(zhǎng)。《論語》還有很多的哲理，比如“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”等等。它點(diǎn)燃了我的的智慧，像一把金鑰匙，開啟了我的知識(shí)的大門。
常言道：“半部論語治天下。”《論語》帶給了我一個(gè)美好的童年，更帶給了我一個(gè)美好的人生。一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾說過：“要尋找下個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，就要回到兩千年，五百年前，汲取孔子的智慧。”讓我們沐浴著論語朗照著六合的智慧之光，徜徉于不費(fèi)萬古的生命之流中。與經(jīng)典同行，與圣賢為友。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇2
在所有電視節(jié)目中，我最喜歡看《百家講壇》節(jié)目，在《百家講壇》節(jié)目中，我最喜歡看于丹《論語心得》。
我隨手取一本《論語》，腦海里浮出了一幅場(chǎng)景：注目良久，不覺間一座小屋出現(xiàn)在我眼前。
輕輕敲開木門，迎面走來一位老者—孔子，他雖滿頭銀發(fā)，卻風(fēng)度翩翩，那么地神氣，真不愧是至圣啊！瞧，他那把胡子就是他滿腹經(jīng)綸的見證。他看見我，慈祥地對(duì)我笑了笑，接著又捋了捋胡子。我們一同走出門，漫步在春天的青草榻上
“孔老，您是我國偉大的思想家、政治家、教育家，也是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。在現(xiàn)代社會(huì)，人們都在實(shí)行您的思想方針。在生活中，只要一提起您，人們都會(huì)肅然起敬。您的博大胸懷和崇高的精神，給了我們后人珍貴的精神食糧，無時(shí)無刻地影響著我們，教育著我們，啟迪著我們。”
孔子坦誠地笑了，既而又望著如畫的遠(yuǎn)山，似乎在琢磨著什么。
“孔老，您說，‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎’？這句話我從小就記在心里。它給了我無限動(dòng)力，使我勇往向前。”
孔子捋了捋胡子，眼睛里閃爍著深遂且又慈祥的光芒。
“哦，對(duì)了！孔老，您可記得您那次在路上碰到的那兩個(gè)堆城堡的少年？您問他們?yōu)槭裁床唤o馬車讓路，他們說哪有城堡給車讓路的，自古都是馬車?yán)@著城堡走啊。您聽后，忍不住夸贊道：‘好啊，我現(xiàn)在才知道少年人實(shí)在了不起啊！’孔老，您的謙虛，使我佩服得五體投地。”
合上書，掩面而思，朦朧中我看到孔子正沿著一條布滿金色葉子的小道前進(jìn)。忽而又回頭看了看呆呆地我，嘴里輕吟道：“己所不欲，勿施于人。”我忽然覺得，我也應(yīng)該踏上那條路，去尋找小路盡頭的“太陽”。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇3
二年級(jí)時(shí)，學(xué)校就讓我們開始學(xué)《論語》了。開始時(shí)，也不太明白，慢慢的我也喜歡學(xué)《論語》了。因?yàn)槔锩娌粌H有“大道理”，而且還有許多既生動(dòng)又有意義的小故事。
我喜歡里面的“子曰：‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。’”它讓我明白只讀書學(xué)習(xí)，而不思考問題，就會(huì)罔然無知而沒有收獲；只空想而不讀書學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而不能肯定。所以，我們做學(xué)生的就更不能做這樣的人。我們不僅要學(xué)會(huì)讀書，而且更要學(xué)會(huì)思考。
它還連著一個(gè)故事——《鑿壁偷光》。講的是匡衡小時(shí)候非常喜歡讀書，但家里很窮，買不起蠟燭，到晚上沒法看書。一次，他偶然發(fā)現(xiàn)鄰居家的燭光從墻壁的裂縫中透了過來。他立刻用鑿子將墻壁裂縫處鑿出一個(gè)小孔。他便利用小孔中透過來的燭光，如饑似渴地讀起書來。后來成了西漢時(shí)著名的學(xué)者。和他比起來，我們有多幸福啊！那么我們要不要象他那樣勤奮好學(xué)呢？我想不用我說，答案也是肯定的。
我喜歡書，更喜歡《論語》！
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇4
大家一定知道孔圣人吧！本小姐也是讀過孔圣人的《論語》之后對(duì)他崇拜不已。為什么呢？當(dāng)然是對(duì)他的論語表示贊同，說的太好了！下面我就給你們講一兩條吧！
第一篇是學(xué)而，這是學(xué)而中的一篇，子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”這便是孔子說的，而其意是什么？聽我漫漫到來。孔子說：“學(xué)了又時(shí)常溫習(xí)和練習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不是很令人高興嗎？人家不了解我，我也不怨恨惱怒，不也是一個(gè)有德的君子嗎？”怎么樣，很有道理吧！
學(xué)而里還有一篇是這樣的，子曰：“巧言令色，鮮矣仁！”意思是孔子說：“花言巧語，滿臉的去討好別人，這種人是很少有人德。”是啊！認(rèn)真體會(huì)，是很有道理的！
怎么樣，很好吧！今天到此為止吧！大家有時(shí)間多讀讀。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇5
大家讀過經(jīng)典作品的故事嗎？今天，我就要給大家講一個(gè)《論語》里面的小故事，這個(gè)故事能教會(huì)我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)有仁愛之心的人。
有一次，孔子的學(xué)生樊遲曾畢恭畢敬的問孔子：“什么叫仁？”
“愛人。”孔子回答了兩個(gè)字。
“什么叫智？”樊遲又問。
“知人。”孔子又回答了兩個(gè)字。
關(guān)愛別人，就是仁，了解別人，就是智。就這么簡(jiǎn)單。
“那么，怎樣做一個(gè)有仁愛之心的人呢？”樊遲再一次問道。
孔子說：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬，可謂仁之方也已。”
就是說，你自己想有所樹立，馬上就要想到也要讓別人有所樹立；你自己想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，馬上就要想到幫助別人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。能夠從身邊小事做起，推己及人，這就是實(shí)踐仁義的方法。
作為一個(gè)有仁愛之心的人，要處處為別人著想，你做到了嗎？
怎么樣？讀了這個(gè)故事，你是不是也要做一個(gè)有仁、有智的人呢？
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇6
生命是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富，一個(gè)人若沒有了生命將是所有，擁有生命是一個(gè)擁有一切的前提和基礎(chǔ)，我們要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，珍惜熱愛自己的生命。
生命是陽光的，生命是快樂的，一個(gè)人不管是處在多么困難的環(huán)境之中，也不能放棄生命，要以樂觀的態(tài)度對(duì)待生命，微笑著度過生命中的每一天，你可以這么想，你笑著也是一天，你哭著也是一天，那么你為什么不去選擇笑著度過這一天呢。
我們要善于發(fā)現(xiàn)自己生中的快樂，走自己的人生道路，只要一個(gè)人能夠活的愉快，這就是生命最大的財(cái)富，金錢不一定能給我們創(chuàng)造幸福和快樂。不管你現(xiàn)在是什么年齡，以后的日子我們還不知道，我們要真正的去過屬于自己的，依靠別人獲得的東西永遠(yuǎn)不會(huì)給自己創(chuàng)造幸福和快樂。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇7
以前,經(jīng)常聽爸爸說：“數(shù)學(xué)是鍛煉我們邏輯思維能力的一門學(xué)科，是需要?jiǎng)幽X筋的”。聽大人們說：“男孩們大多數(shù)都喜歡數(shù)學(xué)，女孩們大多數(shù)都喜歡文學(xué)”。可能是這個(gè)原因吧，我平時(shí)也喜歡動(dòng)腦筋。
可是，爸爸、媽媽和老師都經(jīng)常讓我背古詩文，可我不喜歡背，因?yàn)楣旁娢睦锏脑S多詞語我都不明白是什么意思。
有一天，我讀《論語》，讀到子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭”這句話，我不知道是什么意思，于是我就去問爸爸，爸爸也說不準(zhǔn)確，然后我們就去新華書店尋找答案。從那里知道了這句話的含義：把學(xué)來的知識(shí)默默的牢記在心中，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足。也知道了學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過程，也是一個(gè)需要靜下心來堅(jiān)持的過程。
知道了這句話意思的同時(shí)，我也慢慢的喜歡上了古詩文。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇8
輕輕翻閱富含哲理的《論語》，很多經(jīng)典名句漸漸呈現(xiàn)在我的眼前，令我印象最深刻的是“溫故而知新，可以為師矣！”這句話。
月考前幾天，媽媽的“唐僧咒”又響了：“溫故而知新，可以為師矣……”自詡學(xué)霸的我根本沒把媽媽的話放在心上。語文考試結(jié)束后，我頓時(shí)像霜打的茄子——焉啦！哎，不聽孔子言，吃虧在眼前！
從此，我每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)功課，不明確的知識(shí)就查閱資料或請(qǐng)教老師、同學(xué)；有感悟的地方就提起筆來標(biāo)標(biāo)畫畫或記錄積累。功夫不負(fù)有心人，期中考試我取得全班第二的好成績(jī)。我在心里邊給《論語》點(diǎn)了一百個(gè)贊！
“溫故而知新，可以為師矣！”這句話讓我受益匪淺。《論語》耐人尋味的字句，滌蕩了我心中的浮躁與狂妄，堅(jiān)實(shí)了我成長(zhǎng)的步伐，涵養(yǎng)了我豐富的精神世界！有心的同學(xué)，不妨讀讀《論語》，相信你會(huì)收獲更多。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇9
過去曾有過“半部《論語》治天下”的說法。在延續(xù)一千多年的科舉時(shí)代，《論語》也是國家錄用官員考試的指定教科書。
但是隨著時(shí)代的變遷，治理國家的環(huán)境變了，治理國家的方式自然也會(huì)發(fā)生根本性的變化。
因此在二十一世紀(jì)的今天，還指望通過兩千多年前形成的《論語》上面制定的治理國家的方式來管理國家，是不切實(shí)際的。
所以我根據(jù)開放社會(huì)的理論、從國際視野的角度、圍繞怎樣學(xué)習(xí)文化知識(shí)和怎樣學(xué)習(xí)做人的主題，從整部《論語》中選擇了一半與此有關(guān)的部分，按照“教育、孝順、仁愛、誠信、禮節(jié)、義利、察人、交友、鬼神、志向、反省、君子”這十二個(gè)分類推薦給大家，希望能對(duì)大家學(xué)會(huì)怎樣做人有所參考。另外，為了保證《論語》的完整性，我們同時(shí)也在這本書的結(jié)尾，附上了整本《論語》的全文。一來可以讓大家了解本書所選擇的部分在《論語》中的具體出處，二來也可以為那些有興趣學(xué)習(xí)整本《論語》的讀者提供一個(gè)方便。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇10
從寒假里起，老師叫我們閱讀國學(xué)知識(shí)，《大學(xué)》《中庸》《論語》《詩經(jīng)》四本書。還對(duì)我們說等我們的寒假過完了還有一次非常重要的比賽呢！
所以，我們要在寶貴的時(shí)間里認(rèn)認(rèn)真真地攻讀這么四本書。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不溫，不亦君子乎？”意思是說學(xué)習(xí)并經(jīng)常溫習(xí)，那樣的話能懂的更多，有同道的朋友從遠(yuǎn)方來，不也很快樂？
別人不知道，我也不埋怨，不也是君子？讀了這段話讓我明白了，學(xué)到了知識(shí)以后必須經(jīng)常復(fù)習(xí)，有遠(yuǎn)方的朋友來都要熱情的招待他們，有些事別人不理解也沒關(guān)系。我又從論語里面學(xué)到了子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”這一句話告訴我們學(xué)習(xí)以后要經(jīng)常溫習(xí)，那樣的話就可以成為老師了。
看了關(guān)于國學(xué)知識(shí)方面的書，我了解了我們中華民族文化的博大精深，雖然我有些地方還不是很懂，但是我繼續(xù)努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇11
林老師講，孔門三樂中學(xué)習(xí)的快樂來源于實(shí)踐。我認(rèn)為，除了實(shí)踐的快樂，還有獲得知識(shí)的怡悅。當(dāng)我們，用所學(xué)的知識(shí)完成了任務(wù)時(shí)，內(nèi)心會(huì)非常的高興，因?yàn)槲覀儗W(xué)有所用了。這樣也讓我們把自己在背后因?yàn)榕λ冻龅哪切┩纯啵冀o忘記了。
孔門三樂中的第二樂，是與朋友交流分享的快樂，我認(rèn)為那種快樂是更高層次的快樂，是長(zhǎng)時(shí)間且不留遺憾的。初級(jí)的快樂一般都是短時(shí)間的，很快就會(huì)離我們而去，被我們拋諸腦后，隨之而來的呢，是跟友人分離的那些痛苦。學(xué)校最近講的《滕王閣序》讓我有了這樣的體會(huì)。王勃在經(jīng)歷了非常宏大的場(chǎng)面，會(huì)見了非常多的好朋友、名人之后，馬上感到自己非常的失落，因?yàn)樗绖倬霸谙乱豢叹蜁?huì)成為往昔的回憶，那不可能是一個(gè)長(zhǎng)期存在的東西。所以說，在酒宴上的快樂都是短暫的快樂，并不是孔子所說的高級(jí)的快樂，那應(yīng)該是與人分享后的不留遺憾，是一種知識(shí)，是認(rèn)識(shí)上的傳遞，這不會(huì)因?yàn)榕c人的分別而減少。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇12
一句簡(jiǎn)短的話語，一段普通的對(duì)話，一篇精美的文章，讓我懂得了許許多多的哲理，也讓我明白了許許多多的道理：
孔子說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？讓我明白了學(xué)習(xí)不止要學(xué)得好，還要時(shí)常復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)過的只是，突出學(xué)后復(fù)習(xí)的重要性，還有我們做人要有寬闊的心胸，有高尚的心境。
孔子說：“由，誨女知之乎，知之為知之，不知為不知，是知也。”讓我明白了我們做人要有一個(gè)度，要認(rèn)清自己的能力，明白自己能做什么？該做什么？不會(huì)因?yàn)榇筮^自我而失去自我。
孔子說：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”讓我吧了我們活著有什么意義，有著比自己的生命更重要的東西，有更重要的事等著我們?nèi)プ觥?/p>
孔子說……
我明白了……
孔子，《論語》，讓我明白了我們?yōu)楹螢槿恕?/p>
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇13
《論語》這本書主要講孔子與他的兩位學(xué)生的對(duì)話。其中為政篇中，“子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話令我受益匪淺。這句話的意思是說，學(xué)了而不思考，就沒用了，思考而不學(xué)，就會(huì)很疑惑。
聯(lián)系生活來說就是，有些學(xué)生很用功的學(xué)，因?yàn)榭偛凰伎迹猿煽?jī)提不上去。而另外一些學(xué)生呢！是很喜歡思考，因?yàn)閺膩聿粚W(xué)習(xí)，就很疑惑，成績(jī)也提不上去。
我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)有兩面性，不光要學(xué)還得思考，不光學(xué)習(xí)有兩面性，很多東西都有兩面性，就比如說看書，不光得看，還得理解；人生也有兩面性，一面是好，一面是壞，往往人們?cè)谏詈玫臅r(shí)候太驕傲，當(dāng)生活變質(zhì)時(shí)，我們要懂得寬容一點(diǎn)，理解別人一點(diǎn)。每個(gè)人的理解方式都不同。不管貧群還是富貴，我們都要向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)才行。
讓我們一起向著夢(mèng)想前進(jìn)吧！
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇14
今天我看了三條論語的意思，它們都在我生活中遇到過，一條是：由，誨汝，知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。意思是這樣的：子路啊，我告訴你，知道嗎？知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，這就關(guān)于知道的真諦。
我經(jīng)常有知之為直之，不知為不知，是知也。
有一次，我在做作業(yè)，我有一題我不會(huì)做就問媽媽，媽媽只提示我，她問我會(huì)不會(huì)我就說會(huì)，媽媽說你不會(huì)還要說會(huì)，你會(huì)就說啊。
我一定要改掉不知為不知的壞毛病。
還有一條就是：君子之于天下也，無適也，無莫也，義之于比。它的意思就是：君子對(duì)于天下事，不刻意強(qiáng)求，不無故反對(duì)，一切按道義行事。
我覺得我在這一方面有些缺點(diǎn)，就是有時(shí)會(huì)反抗命令。
還有一句非常重要那就是：父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。意識(shí)是這樣的：父母年齡，不能不知道。一因長(zhǎng)壽而喜，一因年高而懼。
這是我在論語里面學(xué)到的知識(shí)那你呢！
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇15
論語后感據(jù)中學(xué)的歷史課本記載，從漢代董仲舒罷黜百家開始，一直到清末，《論語》作為儒家的核心著作之一和官方認(rèn)可的正統(tǒng)思想，統(tǒng)治了中國思想界達(dá)兩千年之久。事實(shí)上，這兩千年中，官家推行論語更多的是作為一種統(tǒng)治的工具。因?yàn)檎撜Z講“禮”、講“仁”；講“忠”，將“孝”；或許也因?yàn)椤墩撜Z》中講“民可使由之，不可使知之”。
若子民全都仁義忠孝而又不知，自然不會(huì)犯上，不會(huì)上也就不會(huì)作亂，更談不上謀反了，有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上而好作亂者，未之有也。”我們要推翻封建統(tǒng)治必須要先推翻它的思想枷鎖。《論語》自然是首當(dāng)其沖。所以，我認(rèn)為，從這個(gè)意義上說，五四打倒孔家店是非常正確的。打得很好。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇16
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”這句論語的意思是：孔子說：“能夠在溫習(xí)舊知識(shí)時(shí)有新的體會(huì)與發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了。”這句論語使我想起了6歲那年的一件事。
那時(shí)，我在油庫的操場(chǎng)上學(xué)騎自行車，可總也學(xué)不會(huì)。后來，我的朋友樂樂出來騎自行車，看見我在學(xué)車，就對(duì)我說，先把車子扶正，再把右腳蹬上去，蹬起來了再上左腳。我照他做，雖然一開始我上去后，車把總是歪，但后來經(jīng)過練習(xí)車把不歪了，也騎上去了……我學(xué)會(huì)騎車子了！ 以后，我經(jīng)常在樂樂的指導(dǎo)下練習(xí)。有一次騎車時(shí)我問樂樂：“樂樂，你怎么知道先扶車把，再上右腳，最后再上左腳呢?”樂樂說：“因?yàn)槲医?jīng)常練習(xí)，熟了就知道騎車步驟了呀。”“哦，”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“熟練了騎車步驟就可以當(dāng)老師了，對(duì)嗎？”樂樂說：“不，要經(jīng)常練習(xí)，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。”
這件事說明了溫習(xí)舊知識(shí)，就可能發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，懂得新道理！
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇17
有一種深?yuàn)W的學(xué)科叫國學(xué)，它包含了我們中國上下五千年的歷史。現(xiàn)在我在研讀《論語》，因?yàn)槠渌膰鴮W(xué)知識(shí)有的對(duì)我來說太深?yuàn)W了剛好適合小學(xué)高年級(jí)的就是《論語》了。《論語》，語錄體文集，主要記載孔子及其弟子的言行，因此稱為“語”。《論語》主分為二十篇，其名字不過是開頭的幾個(gè)字而已。《論語》當(dāng)中有的是人人皆知的經(jīng)典語句“三人行，必有我?guī)熝桑▌t其善者從之，其不善者而改之）”“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎（有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎）”……其中我最喜歡這一句“子曰：‘弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾。行有余力，則以學(xué)文。’”譯文為：孔子說：“年輕人，在家要孝順父母，出門在外就要尊進(jìn)兄長(zhǎng)，行為謹(jǐn)慎，言語有信，博愛眾人，親近仁者。這些做到之后還有余力的話，就去學(xué)習(xí)文化。”我覺得這句話，很適合我們這些小學(xué)生，孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)，行為謹(jǐn)慎，言而有信，博愛，親近仁者，有余力還要好好學(xué)習(xí)，這些就是我么因該做好的。
國學(xué)就是經(jīng)典，作為祖國未來的接班人，我們就因該學(xué)習(xí)，它遵循其中的教誨。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇18
上個(gè)學(xué)期，學(xué)校開展了一門新的課程“國學(xué)經(jīng)典誦讀課，在課堂上我們學(xué)習(xí)了論語，論語是我們明白了一些做人的道理，有幾句話我一直銘記在心，他一直引導(dǎo)著我，讓我做的更好。
“己所不欲，勿施于人讓我懂得了：“自己不希望他人如何對(duì)待自己的言行，自己也不要以那種言行對(duì)待他人。”從“巧言令色，現(xiàn)以仁”中知道了：“花言巧語，一副討好他人的臉色，這樣的人是很少有仁德的”。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的意思是“”只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷茫；只思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)精神疲倦而無所得。”我還從“四海之內(nèi)皆兄弟也”中明白了天下的人都是一家人。總之，《論語》教會(huì)了我很多做人處事的道理，讓我結(jié)識(shí)了更多的朋友，學(xué)會(huì)了如何對(duì)待他人，知道了如何學(xué)習(xí)讓我可以更快更好等等。
在學(xué)習(xí)《論語》的過程中，我感到了它的博大精神和它其中蘊(yùn)含的意味深長(zhǎng)的道理。我不敢說我把學(xué)到的知識(shí)和道理都踐行出來，但我從中得到了很多知識(shí)和啟迪，學(xué)出心靈的建樹……我還會(huì)在課余時(shí)間堅(jiān)持誦讀《論語》，一點(diǎn)一滴地通透其靈魂，是我的心靈芳香馥郁。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇19
當(dāng)我們的老師叫我們每人去書店買一本紅紅的《論語》上，我就深深地喜歡上了它。這一本《論語》，是由孔子和他的弟子們一起寫成的，有學(xué)而篇，還有為政篇等，上面還包括孔子說過的許多話。
以前，我每次學(xué)過東西，都從來不復(fù)習(xí)，只有到期中考試、期末考試時(shí)，才開始臨時(shí)抱抱佛腳，拼命復(fù)習(xí)一下，但我自從讀了《論語》之后，就開始每次都把自己學(xué)過的東西都按時(shí)溫習(xí)，那是因?yàn)槲沂艿搅恕皩W(xué)面時(shí)習(xí)知，不亦樂乎”這名話的影響。我的成績(jī)也終于上來了。看來，只有溫故而知新，才能讓我們所知道的知識(shí)越來越多。
記得還有一次，在《論語》買回來之后，還有一位周老師來我們班上論語課的呢。那時(shí)，我又把《論語》上的一些句子的意思給弄會(huì)了。比如說：行有余力，則以學(xué)文。這名話的意思就是如果還有剩余的精力，就再去讀書學(xué)習(xí)。其它的我就不說了！
《論語》這本書真是我們的好朋友啊！我們也要像《論語》中所說的一樣，一定要做個(gè)誠實(shí)守信，溫故而知新的人。為我們的祖國增光添彩。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇20
《論語》中一句叫做“己所不欲勿施于人”，意思是說，你不愿意做的事情也不要讓別人做，我對(duì)這句話感受很深。
比如，在大街上，如果我們亂扔垃圾，就增加了環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)，我想，如果我是環(huán)衛(wèi)工人，我就不希望有人亂扔垃圾，那么這樣的事我們就不要做。
今天我和媽媽去飯店吃飯，當(dāng)服務(wù)員為我們服務(wù)的時(shí)候，我想，如果我是服務(wù)員，我不想得到白眼，我希望得到尊重，我希望別人對(duì)我有禮貌。所以，當(dāng)服務(wù)員給我們換餐盤時(shí)，我就對(duì)她說了聲：“謝謝！”我去取餐的時(shí)候，如果前面有很多人，我會(huì)自覺排隊(duì)。
這句話也能夠指導(dǎo)我們同學(xué)間的交往。比如，在操場(chǎng)上玩兒的時(shí)候，我喜歡和不發(fā)脾氣、不罵人、能遵守規(guī)則的同學(xué)玩，因?yàn)檫@樣游戲就能進(jìn)行下去，而且大家都玩兒得很開心。所以我就努力按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。玩游戲的時(shí)候，輸了就是輸了，絕不耍賴，也不生氣，發(fā)脾氣。交朋友的時(shí)候，我喜歡和寬容、開朗的同學(xué)相處，那么我就努力做一個(gè)寬容、開朗的人。
我想，“己所不欲勿施于人”這句話一直指導(dǎo)者我成長(zhǎng)，不光是當(dāng)我是一名小學(xué)生的時(shí)候，還包括我以后上初中、高中、大學(xué)，讓我成為一個(gè)受歡迎的人。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇21
論語，是記錄圣人孔子言行的一本書。這學(xué)期，在楊老師的教導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了論語。書里記載了孔子對(duì)于做人、做事、學(xué)習(xí)、孝道等道理，是一本必讀的名著。
論語里有一句話，子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話的意思是只是讀書，而不思考問題，就會(huì)迷惘不解；只是思考而不去讀書、學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不定。在生活中，我們經(jīng)常說的“書呆子”，就是學(xué)而不思則罔。在學(xué)習(xí)中，我們要舉一反三，積極開動(dòng)腦筋、思考問題，發(fā)表自己的意見，將學(xué)習(xí)與思考更好的結(jié)合在一起。
在論語中，還有一句我覺得很深刻：子貢問為仁。子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之賢者，友其士之仁者。”
這句的大意是：子貢問孔子怎樣實(shí)現(xiàn)“仁”。孔子說：“工匠想要把活干好，必須先把工具弄鋒利。居住在這個(gè)國家，就要奉事大夫中的賢者，結(jié)交士人中的仁者。”
“磨刀不誤砍柴功”就是這個(gè)意思，如果事先打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備，就好比有一把利斧在手，相信會(huì)收到事半功倍的效果。
楊老師常說“半部論語治天下！”學(xué)習(xí)論語讓我受益匪淺。不但提高了語言的積累，簡(jiǎn)短的語句更是教會(huì)了我很多學(xué)習(xí)、做人、做事、仁愛等大道理。令人回味無窮，受益終身。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇22
子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？這一則讓我深刻地理解到了學(xué)習(xí)和做人的方法：對(duì)于知識(shí)，學(xué)只是一個(gè)認(rèn)識(shí)過程，習(xí)是一個(gè)鞏固過程，要想掌握更多知識(shí)，必須學(xué)與習(xí)統(tǒng)一起來，只有用知識(shí)豐富自己的頭腦，才能成為一個(gè)有價(jià)值的人。這短短的一則語錄讓我聯(lián)想到了我身邊的人，他們憑借著自己的才能和毅力。努力學(xué)習(xí)，溫習(xí)，最終成為一個(gè)才華出眾的人。
我們不也這樣嗎？如果我們被憂心煩惱甚至怨恨蒙蔽了雙眼，那么勢(shì)必會(huì)影響自己的工作和學(xué)習(xí)。子曰：由！悔文知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。這一則短短的語錄讓我了解到了學(xué)習(xí)的態(tài)度：實(shí)事求是；在探求學(xué)問或了解事物時(shí)，應(yīng)取誠實(shí)的態(tài)度，千萬不能不懂裝懂，這也讓我聯(lián)想到了孔子，在《兩小兒辯日》中，兩個(gè)小孩請(qǐng)孔子判定誰是誰非，孔子不能判定誰是誰非，但是這兩個(gè)小孩并沒有嘲笑孔子的不知。
反映了古人認(rèn)識(shí)自然、敢于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑和精神也反映了孔子的實(shí)事求是。作為中國早期著名的教育家，孔子的教育理論和學(xué)習(xí)理論對(duì)于后世的人們一直有著指導(dǎo)意義，我們今天還可以從中受益。朋友，多讀一些好書可以讓我們學(xué)到更多，心動(dòng)不如行動(dòng)，試試看！
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇23
“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！边@句名言就是爺爺最近教我背誦的。最近，爺爺常常為我講論語名言，因?yàn)闋敔斢X得這些名言都富含深刻的哲理，爺爺希望我可以從中學(xué)到道理，做個(gè)知禮明理的好少年。
爺爺說不僅要讀背，還要懂得名言的意思。“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！闭f的是：三個(gè)人同行，中間一定有可以做我的老師的，選擇他們好的地方去學(xué)習(xí)它，看出他們的缺點(diǎn)就改正它。正如在學(xué)習(xí)生活中，我們總會(huì)遇見不同的人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，你就能更好的與別人相處。
我們班的軒軒特別調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，同學(xué)們都不怎么喜歡他。但是我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡幫助老師搬東西，有時(shí)搬書本，有時(shí)搬作業(yè)。有一次開班會(huì)，老師讓大家說說同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我就舉例了軒軒樂于做老師小助手的事，還說是我們學(xué)習(xí)的榜樣。軒軒開心極了，也和我成為了好朋友。我也耐心地幫助軒軒學(xué)好功課，他特別感激。
我很感激爺爺教會(huì)我許多的道理，讓我的學(xué)習(xí)生活充實(shí)有趣，也讓我擁有更多的朋友。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇24
《論語》是世代閱讀的經(jīng)典，在任何一個(gè)時(shí)代，人們都可以從《論語》中汲取深深不息的內(nèi)涵與中華傳統(tǒng)文化無盡的生命能量。而我是從四年級(jí)的時(shí)候開始接觸《論語》的。
老師說把《論語》全部背完，我答應(yīng)了——我真后悔答應(yīng)的那么快，而花盡了我至少一年的時(shí)間，怎么也背不下來。
因?yàn)橛行┚渥訉?shí)在太不常用了，甚至我見都沒有見過。有一次老師在qq上問我。背到哪里啦？我告訴他公治長(zhǎng)啊！老師問我，估計(jì)老師這個(gè)時(shí)候在屏幕后面一定瞪大了眼睛，然而又捂著嘴在那偷笑著吧。老師說：您被到哪兒啦？我說公治長(zhǎng)啊！
老師說：你倒是說看清楚啦，那叫公冶長(zhǎng)不是公治長(zhǎng)。我在電腦的這頭，在屏幕的這一頭，我臉都紅透了，天吶，我原來，一直把名字看錯(cuò)了！我是這樣背的書嗎？簡(jiǎn)直太失敗了。我當(dāng)時(shí)非常地自責(zé)，而且近乎是很難過了。因?yàn)槲矣X得我有一點(diǎn)辜負(fù)老師對(duì)我的殷切期望。
老師說背書要沉下心來，背書一定不能浮在半空中，像云一樣。
我一直記得背書要沉下心來。現(xiàn)在我就能把《論語》給背下來了，現(xiàn)在，我要開始背大學(xué)背中庸背孟子啦。老師雖然早就沒有教我了，然而，我明白背書要沉下心來不能浮在半空中卻始終如一。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇25
子曰：“先行其言而后從之。”這個(gè)短小卻含著深深的道理的句子，為許多人敲響了警鐘。
這句話的意思為：孔子說：“對(duì)于想說的話首先要付諸行動(dòng)，然后才說出來。”
以前，我通常將言語置于行動(dòng)之前，認(rèn)同“言語比行動(dòng)更重要。”的謬論。看著昔日寫的一個(gè)個(gè)充滿豪情的壯志的語句，奢華浮夸中含著無限激情，似是表態(tài)的決心，可我總是施行“三分鐘熱度”，第二天，也就將寫下的立誓般的語句忘得一干二凈了。再后來，還是沒有行動(dòng)，后來的結(jié)果，與所定的目標(biāo)大相徑庭，卻依然不知自己的錯(cuò)誤，當(dāng)天就又甩出了“豪言壯語”。
直到如今翻開《論語》，與其同行，看到“先行其言而后從之”，讀了譯文，理解了它的意思，才感到無比慚愧。這句話，深深點(diǎn)醒了我，使我不再先行“言語”，而是首先付諸行動(dòng)。令我諒訝的是，這句話就是成功的秘訣之一，雖然結(jié)果和我想象得有點(diǎn)偏差，但是開始往好的方面去發(fā)展了，最后得到了一個(gè)史無前例的好結(jié)果。
“行動(dòng)比言語更重要”。所以若有干好一件事的決心，需先付出諸行動(dòng)，再去用言語表達(dá)。
先行其言，而后從之。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇26
《論語》是記錄孔子及弟子言行的一部書，書中充分體現(xiàn)了孔子的思想和主張，對(duì)后世的影響極為深遠(yuǎn)和廣泛。
《論語》一個(gè)突出的特點(diǎn)是語言質(zhì)樸精練。其中有許多傳誦至今的名言，如“歲寒，然后知松柏之后凋也”、“逝者如斯夫，不舍晝夜”、“三軍可奪帥，匹夫不可奪志也”、“任重而道遠(yuǎn)”。它們所蘊(yùn)涵的深邃的寓意膾炙人口。
讀《論語》，呈現(xiàn)在我們面前的不是一道晶亮跳躍、清澈見底的小溪，而是一條遼闊、深不可及的滾滾大江，它磅礴的氣勢(shì)深深打動(dòng)了我們，讓人久久地沉思。
孔子將“禮”作為最完美的倫理規(guī)范和制度，同時(shí)，他又將“仁”作為最高的道德準(zhǔn)則和品質(zhì)。“仁”是孔子思想的核心，在《論語》中被著重表達(dá)。它的內(nèi)涵是豐富的，其中體現(xiàn)之一為“仁者先難而后獲”，意思是：仁人是難事做在人前，收獲退居人后。相當(dāng)于我們今天常說的吃苦在前，享受在后。這也是當(dāng)今社會(huì)衡量人的道德水準(zhǔn)、精神品質(zhì)的尺度之一，是人們?cè)谏顚?shí)踐中努力追求的一種境界。由此可見《論語》對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的積極的影響和它強(qiáng)旺的生命力。
《論語》中有與當(dāng)代思想相悖謬的地方，應(yīng)該芟除。但它的菁華必然陶鑄我們。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇27
從我上小學(xué)那天起，爸爸問我想不想學(xué)《論語》。我說：“想。”以前在讀三字經(jīng)時(shí)，我就讀到過“論語者，二十篇。群弟子，記善言。”現(xiàn)在爸爸教我學(xué)《論語》，我真高興。
在論語里，我知道了好學(xué)上進(jìn)，聞一知十的顏回；認(rèn)識(shí)了勇敢直率、聞過則喜的子路；發(fā)現(xiàn)了孝敬父母、友愛兄弟的閔子騫；還有能聽懂小鳥說話的公冶長(zhǎng)呢。
我很喜歡聽爸爸給我講顏回的故事。他只要一碗米飯，一瓢白開水，住在簡(jiǎn)陋的草房里，別人受不了這種苦，顏回卻能樂在其中。而且他還非常好學(xué)，有一次孔子問子貢說，你和顏回比怎么樣呢，子貢也夸他是聞一以知十。凡是從老師那里學(xué)到了新的知識(shí)，他總是毫不懶惰的去實(shí)行。顏回真是我學(xué)習(xí)的好榜樣呀！
一次顏回、子路陪在孔子身邊，孔子問他們的理想是什么？子路、顏回都回答了老師各自的理想。這時(shí)，心直口快的子路問，老師，您的理想是什么呢？孔子的回答是 “老者安之，朋友信之，少者懷之”，雖然我還不明白講的是什么意思，但是我想那一定是個(gè)了不起的理想。
今后，我還要在《論語》里去尋找更多有趣的人物和故事。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇28
冬天的風(fēng)是干冷的，穿過云之罅隙，直達(dá)心底。
風(fēng)卷走了最后的落葉，飄向季節(jié)的深處。
在這樣寒冷的季節(jié)，我們班舉辦了《論語》背誦大賽，這場(chǎng)比賽激動(dòng)人心，點(diǎn)燃這個(gè)沒有生氣的冬天。
該他上場(chǎng)了，他邁著矯健的步伐，胸有成竹的向臺(tái)上走去，一副泰然自若的表情，仿佛冠軍已被他囊入懷中。看他帶著那滿臉陽光的笑容，走向講臺(tái)。“3、2、1”開始了，他熟練的背出他已早早準(zhǔn)備好的句子，只見他滔滔不絕，口若懸河的樣子，讓我既激動(dòng)又緊張，奧想快點(diǎn)兒輪到自己上場(chǎng)，卻又害怕沒有他那般自信。
待他比賽完畢，輪到下一個(gè)她上場(chǎng)了。
她滿臉不自然的走上講臺(tái)，瘦弱的她顯出講臺(tái)的寬敞。她極力搓了搓手，張了張口又低下了頭。好一會(huì)兒，她終于抬起了頭，卻極力躲避別人的目光。老師微笑著示意她開始，她咬緊牙關(guān)，臉上每一塊肌肉都在發(fā)抖，好半天了，才在吞吐中說出了寥寥數(shù)字。我向她投去充滿激勵(lì)的眼神，我們的眼神匯聚之后，她又吞吞吐吐的說出了零星幾句。聽著倒計(jì)時(shí)勻速的滴答聲，我手里滿是汗，心都提到了嗓子眼。終于，滴答聲停止，她完成了屬于她的三分鐘。
下一個(gè)三分鐘，又會(huì)是怎樣的一番情形呢？
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇29
《論語》這本書匯聚了春秋時(shí)期的大儒學(xué)家孔子云游四海、輔佐君王、教育弟子時(shí)曾經(jīng)說過的話，讀《論語》有感作文400字。聚集了孔子畢生的心血，處處展現(xiàn)了儒家“仁”的思想結(jié)晶。
此書總共有十三篇。自古以來都是用于教學(xué)和治理國家的。常言道：“半部論語治天下”。可見它的作用是如此之大呀！
讀完此書后，我印象最深、感覺也是最有用的一句話是“三思而后行，行而再思也”。在如今的法治社會(huì)里，做任何事不僅要有實(shí)力，最關(guān)鍵是要有智慧的，在任何情況下，一定要保持頭腦清醒，再三思考，做到沉著冷靜，不能魯莽，這樣才能做出一番事業(yè)，后感《讀《論語》有感作文400字》。同樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，每件事都要多問幾個(gè)為什么，這樣才能開動(dòng)我們的腦筋、豐富我們的知識(shí)；在平時(shí)考試中，每一道題解答前一定要審清題目的意思，經(jīng)過全面的思考后再下筆解答，力爭(zhēng)做到做一題對(duì)一題，因?yàn)椤澳サ恫徽`砍柴功”，省去了做完考卷后再重新思考重新答題的時(shí)間。
可見，孔子的知識(shí)淵博，《論語》的博大精深，他所宣揚(yáng)的儒家思想，至今仍是我們做人做事的基本準(zhǔn)則。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇30
在我三四歲時(shí)，媽媽就開始讓我讀《論語》這部經(jīng)典。那時(shí)候，我還不明白媽媽為什么讓我讀這部書，因?yàn)椋瑫餂]有顏色和圖畫，只有一個(gè)個(gè)字。現(xiàn)在我懂了，那些雖然只是一個(gè)個(gè)字，但每一個(gè)字在我眼里就像一幅幅畫，一首首詩，一盞盞燈，照亮了我成長(zhǎng)的道路。
我終于明白媽媽為什么要讓我讀《論語》了。《論語》是儒家的經(jīng)典，它是一部以對(duì)話式來記錄孔子和其弟子言行的一部書，里面主要講述了孔子的思想，其中包括孔子在教育方面的理念和孔子周游列國時(shí)的一些比較重要的事件，以及對(duì)事件的評(píng)價(jià)。
我讀《論語》時(shí)，有很多話我還記憶猶新，像“三人行，必有我?guī)熣伞保扒裳粤钌r矣仁”等等，一些大家都熟知的句子。其中，我印象最深刻的就是“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎”意思是說，學(xué)過的知識(shí)能夠經(jīng)常溫習(xí)和練習(xí)，難道不喜悅嗎?有志同道和的好朋友千里迢迢來拜訪你，你難道不快樂嗎?有人不了解你，你心中卻不怨恨，這難道不是君子嗎?這句話讓我明白了，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣交友。
通過學(xué)習(xí)《論語》，我的心受到了凈化，雖然我還有缺點(diǎn)，但我相信，我會(huì)越做越好的!
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇31
5歲時(shí)，媽媽就教我學(xué)經(jīng)典。那時(shí)侯，每天晚上我都會(huì)聽著經(jīng)典入睡。漸漸地，我不僅能熟讀經(jīng)典，并且喜歡上了經(jīng)典。我曾經(jīng)讀過的經(jīng)典的有：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》……
我學(xué)經(jīng)典的過程是快樂的。《論語》是我最喜歡讀的經(jīng)典，每次讀《論語》時(shí)，我都會(huì)一邊讀，一邊悟，從中領(lǐng)悟每一句的道理。有時(shí)候，媽媽還會(huì)提出問題讓我解答，如有答不上來的，我就會(huì)反復(fù)的讀，直到理解為止。
我還把從《論語》中學(xué)到的知識(shí)，用到了學(xué)習(xí)和生活中。比如學(xué)習(xí)了“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！焙螅铱吹剑覀儼嗟陌嚅L(zhǎng)學(xué)習(xí)非常好，而且身上的優(yōu)點(diǎn)也多，上課坐的端正，積極發(fā)言，愛動(dòng)腦
這些優(yōu)點(diǎn)，都是值得我們學(xué)習(xí)的。而有的同學(xué)上課愛做小動(dòng)作，不聽講，不思考……這些毛病，我都要查看自己身上有沒有，如果有，我就會(huì)好好的反省自己，并改正。子曰：“過則勿憚改”。
經(jīng)典告訴我們的都是最簡(jiǎn)單的道理，經(jīng)典能讓我們過上心靈所需要的快樂生活。
我喜歡讀經(jīng)典，我不僅要把《論語》讀完、讀懂，還要讀更多的經(jīng)典來提高自己，將來做對(duì)社會(huì)有用的人。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇32
孔子的生活方式深入到每一個(gè)國人的生活之中。孔子說“君子謀道不謀食”，當(dāng)然，他是肯定人的現(xiàn)實(shí)利益的，此話只是強(qiáng)調(diào)了人還應(yīng)該超越這種狹隘的利益，所以孔子“飯蔬食，飲水，曲耾而枕之，樂在其中矣，不義而富且貴，于我如浮云。”他這種單純的生活方式深刻的影響了歷代知識(shí)分子，使他們義無反顧的選擇了清貧而高貴的生活方式，它厚重了國人的人格，堅(jiān)持了國人的氣節(jié)。孔子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”這是孔子對(duì)其一生的感嘆，可這可謂是千年一嘆，此后千年，這被歷代國人奉為自己的人生參照標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人都將這一標(biāo)準(zhǔn)用來衡量自己人生的境遇，至今依然。總之，孔子的`生活方式本是獨(dú)特的，但這種獨(dú)特的生活方式卻漫延了兩千年，滲入了人們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
除此之外，《論語》的精彩之處還比比皆是，如“可言而不與之言，失人；不可與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言。”……還有孔子那種肯定人受天命支配，有認(rèn)為人可以通過一定的努力而開創(chuàng)一番事業(yè)，進(jìn)而天命即生生不息的觀念，至今都是熠熠閃光。總之，《論語》是一部經(jīng)典中的經(jīng)典，經(jīng)典就應(yīng)常讀，常讀常新。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇33
學(xué)期，我們學(xué)校新加了一門課程——經(jīng)典教育。我們四年級(jí)學(xué)習(xí)的是儒家經(jīng)典著作《論語》。《論語》中有很多知識(shí)，讓我受益匪淺。
子曰："學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？"這句話的意思是"對(duì)學(xué)會(huì)的知識(shí)，要按時(shí)去溫習(xí)它，這不是一件很高興的事情嗎？"是啊，對(duì)于學(xué)過的知識(shí)，我們只要經(jīng)常去復(fù)習(xí)，就能夠更加深刻記住所學(xué)的內(nèi)容，對(duì)學(xué)過的知識(shí)有更深刻的理解，從而可以學(xué)以致用。
曾子曰："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？"這句話的意思是："我每天都再三反省自己：替人家辦事有沒有盡力？與朋友交往講信用嗎？老師傳授的知識(shí)有沒有用心復(fù)習(xí)？"這句話對(duì)我有很大的幫助，只要我每天都按照這三點(diǎn)來反思自己的行為，我相信，我就可以改掉生活中、學(xué)習(xí)中的一些小毛病，讓自己在不斷的反思中的到更大的進(jìn)步。
讀《論語》不僅可以增加知識(shí)，還可以改掉一些壞習(xí)慣。以后，我要更加努力學(xué)習(xí)《論語》，以及其他的經(jīng)典著作，在經(jīng)典閱讀中茁壯成長(zhǎng)。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇34
今天，爸爸買了一本《論語》。剛開始，我覺得沒意思，就沒在意。下午，閑著沒事，我隨手翻了翻，覺得有點(diǎn)趣，就靜下心來認(rèn)真地讀了幾篇。我是越來越喜歡這本書了，其中第一篇給我的印象最深，文章這樣寫道：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(同悅)乎?”意思是說“學(xué)習(xí)以后，能在一定的時(shí)候溫習(xí)它，不也感到很興奮嗎?”這正是我學(xué)習(xí)上應(yīng)該做到的。
在學(xué)校，老師天天都會(huì)給我們講授很多知識(shí)。我沒有過目不忘的本領(lǐng)，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)忘記許多。假如經(jīng)常翻開書溫習(xí)一遍，就能牢牢地記住。記得有一次聽《超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法》電視講座，那位老師這樣教我們：一堂課下來，下課時(shí)用三十秒回憶本堂課學(xué)習(xí)的重點(diǎn);一天下來，花三分鐘回顧這一天學(xué)習(xí)的重點(diǎn);一周下來，花十分鐘回憶本周學(xué)習(xí)的重點(diǎn);一個(gè)月下來利用一小時(shí)回憶本月學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。他所說的正是“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的道理，學(xué)習(xí)的樂趣正是因?yàn)橛涀『芏嘀R(shí)而得到快樂，也就“不亦說乎?”了。
這就是我的后感。
我愛讀書，更愛讀《論語》這樣的好書。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇35
《論語》是孔子及其弟子的語錄結(jié)集，由孔子弟子及再傳弟子編寫而成，至戰(zhàn)國前期成書。
我讀了一本書，它由孔子在講課的時(shí)候弟子記錄下來的由語言編成的《論語》。現(xiàn)在就讓我來介紹一下孔子吧。孔子，字仲尼，春秋后期魯國人，生于公元前551卒于公元前479年。它是我國古代最偉大的教育家、思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被后人稱為圣人。
孔子思想、學(xué)說的精華，比較集中地見諸于《論語》一書。全書共分20篇，512章，約20000余字。
《論語》即孔子的論和語，論就是議論，語就是告知，使人有所覺悟。它是一部含義深遠(yuǎn)的古代學(xué)術(shù)理論，內(nèi)容大多是孔子回答別人的言論。
《論語》是一部偉大的思想總集，他記錄了偉大的教育家、思想家——孔子的言行，是后人了解和研究孔子最可靠的原始資料。《論語》言簡(jiǎn)意賅卻含義深刻，字字珠璣，耐人回味。字回行間滲透著圣人的思想、言行和處世為人之道。可以說《論語》是中國文學(xué)最成功的傳記書之一。它對(duì)我國2500年的思想文化價(jià)值取向的影響，與《圣經(jīng)》對(duì)西方人一樣，深刻而廣泛。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇36
論語后感其次，我們要同正直的人、信實(shí)的人和見聞廣博的人交朋友，不同諂媚的人、背后毀謗的人和夸夸其談的人交朋友。子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”（季氏）子曰：“巧言，令色，足恭，左丘明恥之，丘亦恥之。匿怨而友其人，左丘明恥之，丘亦恥之。”（公冶長(zhǎng)）我將孔子這六類人的對(duì)舉看作是對(duì)第一條標(biāo)準(zhǔn)的具體化，也是交朋友的道德底線。我覺得以上這兩條標(biāo)準(zhǔn)非常符合孔子對(duì)“仁”的求。從“恭、寬、信、敏、惠”這些“仁”的細(xì)目來看，“仁”在某種程度上就是道德品質(zhì)的高度概括。孔子一生努力實(shí)踐“仁”德，在交友方面也滲入了他的這一標(biāo)準(zhǔn)。
直、諒和多聞分別從立身、對(duì)人和學(xué)識(shí)三個(gè)方面對(duì)選擇朋友提出了一個(gè)簡(jiǎn)明而又完備的要求。第三，孔子中庸的思想在交友觀上也有體現(xiàn)。子曰：“不得中行而與之，必也狂狷乎。狂者進(jìn)取，狷者有所不為也。”（子路）我們要盡可能地與言行合乎中庸的人相交，可這畢竟非常理想化，反映在現(xiàn)實(shí)中我們既要結(jié)交激進(jìn)者，也要結(jié)交狷介者，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。這樣，我們就可避免偏執(zhí)。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇37
《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱“四書五經(jīng)”。通行本《論語》共二十篇。
《論語》是我國古代文獻(xiàn)中的一部巨著，是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，對(duì)我國幾千年的封建政治、思想、文化產(chǎn)生了巨大影響。即使在今天，其精華部分依然為人們所效法。中華民族有著數(shù)千年的文明歷史，產(chǎn)生了輝煌燦爛的古代文化。它不僅對(duì)中華民族的形成和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的凝聚力，而且對(duì)今天在全民族弘揚(yáng)愛國主義思想，建設(shè)社會(huì)主義精神文明仍有巨大的現(xiàn)實(shí)意義。這些寶貴的精神財(cái)富，已成為世界文化寶藏的重要部分，不僅是中國的驕傲，也是全人類的驕傲。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍（yùn），不亦君子乎？”（《學(xué)而》）這句話讓我明白了；學(xué)習(xí)并且時(shí)常地去復(fù)習(xí)，不是很快樂嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也高興嗎？別人不了解我但我不生氣，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇38
《論語》一書是由孔子弟子及再編傳而成的，記載中國古代的偉大思想家孔子言行的書。讀過這本書可以看出，書的內(nèi)容十分豐富，涉及到我們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾翁幚砣伺c人之間的關(guān)系，以及學(xué)習(xí)與做人等很多方面的問題，對(duì)我們有很大的影響。
孔子不僅是偉大的思想家，還是偉大的教育家。因此他在書中也總結(jié)了他的教育思想，主張因材施教與啟發(fā)誘導(dǎo)，要求學(xué)生獨(dú)立思考，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)。這一點(diǎn)與現(xiàn)在的教學(xué)方式很相似，都重視學(xué)生的思想，并且啟發(fā)學(xué)生。
《論語》雖然是一部關(guān)于教育的一部書，但它的語言也很有特色。這本書的語言簡(jiǎn)潔，篇幅短小精悍還特別注意用語言來表現(xiàn)人物的個(gè)性，使人物形象十分鮮明。《論語》還善于用修辭手法來記載孔子的言行，以此宣傳孔子的思想與主張。這比單純的說教更生動(dòng)形象，易于被人們所理解并接受。
作為青少年，讀了這本書，對(duì)我的學(xué)習(xí)以及以后的人生道路有很多啟發(fā)。它的教育思想與做人做事的主張也都很符合當(dāng)代的社會(huì)生活。《論語》不僅是中國文學(xué)史上的寶貴財(cái)富，也是世界思想史、文學(xué)史上的寶貴財(cái)富，值得我們閱讀和學(xué)習(xí)。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇39
從去年開始老師就讓我們誦讀《論語》，我覺得老師的這種做法非常好，因?yàn)檎b讀《論語》可以讓我們的嗓音練得越來越好，還能讓我們學(xué)到做人的道理。
剛開始讀《論語》的時(shí)候大家都不懂，老師也不給講。后來讀的多了，我慢慢的好像懂得了一些。像，子入太廟，每事問。或曰：“孰謂鄹人之子之理乎？入太廟，每事問。”子聞之，曰：“是理也。”大概意思就是說：有一天孔子來到了太廟，進(jìn)了太廟他問東問西的，什么都問。有的人說：“是誰說鄹大夫（孔子的父親叔梁紇）的這個(gè)兒子懂得禮儀呀？到了太廟里來，每件事都要問一問。”孔子聽到了這話，說：“這正是懂得禮儀的表現(xiàn)呀！學(xué)問學(xué)問，不能光學(xué)不問！”我從這句話中明白了，有不懂的地方就要去問懂得這方面的人，這才是懂得禮儀的表現(xiàn)，不要不懂裝懂。
還有一句是，子曰：“溫故而知新，可以為師也。”大概意思就是：“溫習(xí)學(xué)過的，能有新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，就可以做老師了。”從這句話中我明白了，要多復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，才能領(lǐng)悟到更多的、道理。
……
真希望以后我能更多地領(lǐng)悟到《論語》中的各種道理。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇40
這學(xué)期我讀了一本讓我受益匪淺的書，那就是：論語。
《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編輯而成。它以語錄體和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《詩》、《書》、《禮》、《易》、春秋。并稱“四書五經(jīng)”。通行本共二十篇。《論語》的語言簡(jiǎn)潔精煉,含義深刻,其中有許多言論至今仍被世人視為至理。
當(dāng)中有我們時(shí)代流傳的名句如：學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎，有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎，人不知而不慍，不亦君子乎。他的意思是：學(xué)習(xí)的時(shí)候經(jīng)常復(fù)習(xí)，難道不快樂嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來，難道不是快樂的嗎?別人不了解我我也不怨恨，這難道不是君子嗎？
孔子的思想中心就是仁，在論語中一共有109處寫到了仁。仁是里仁為美，擇不處仁，焉得知？你居住在有仁德風(fēng)俗的地方，就熏陶上仁德風(fēng)俗。為仁者能好人能惡人。所以說“仁”在孔子的思想體系中居于十分重要的地位。
論語是一部不錯(cuò)的書籍，我們難道不需要讀它嗎？
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇41
《論語》這本書匯聚了春秋時(shí)期的大儒學(xué)家孔子云游四海、輔佐君王、教育弟子時(shí)曾經(jīng)說過的話，讀《論語》有感作文。聚集了孔子畢生的心血，處處展現(xiàn)了儒家“仁”的思想結(jié)晶。
此書總共有十三篇。自古以來都是用于教學(xué)和治理國家的。常言道：“半部論語治天下”。可見它的作用是如此之大呀！
讀完此書后，我印象最深、感覺也是最有用的一句話是“三思而后行，行而再思也”。在如今的法治社會(huì)里，做任何事不僅要有實(shí)力，最關(guān)鍵是要有智慧的，在任何情況下，一定要保持頭腦清醒，再三思考，做到沉著冷靜，不能魯莽，這樣才能做出一番事業(yè)，小學(xué)六年級(jí)作文《讀《論語》有感作文》。同樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，每件事都要多問幾個(gè)為什么，這樣才能開動(dòng)我們的腦筋、豐富我們的知識(shí)；在平時(shí)考試中，每一道題解答前一定要審清題目的意思，經(jīng)過全面的思考后再下筆解答，力爭(zhēng)做到做一題對(duì)一題，因?yàn)椤澳サ恫徽`砍柴功”，省去了做完考卷后再重新思考重新答題的時(shí)間。
可見，孔子的知識(shí)淵博，《論語》的博大精深，他所宣揚(yáng)的儒家思想，至今仍是我們做人做事的基本準(zhǔn)則。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇42
我國是世界文明古國之一，有著悠久的歷史和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，其中最有代表性的就是《論語》。這不僅是儒家學(xué)說的經(jīng)典，更是中華傳世名著。它章節(jié)簡(jiǎn)短，以雍容典雅的語調(diào)簡(jiǎn)潔凝煉的格言警句來表達(dá)深刻的思想，讓人們受益匪淺，也讓我感觸頗深。
《論語》中的許多哲理近乎常識(shí)，卻仍然深沉，世俗中有高遠(yuǎn)，平凡中見偉大，其中令我印象最深刻的就是這句話：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”孔子教育他的弟子，無論在家還是出外都要孝敬父母，敬愛兄長(zhǎng)，言行謹(jǐn)慎而誠信，廣泛地關(guān)愛民眾，并且親近有仁德。做到這些以后，如果還有時(shí)間和精力，那么就可以用來讀書學(xué)習(xí)文獻(xiàn)知識(shí)了。是啊，做事之前先要學(xué)會(huì)做人。作為教師，我們教育學(xué)生的時(shí)候不單單只教他們掌握知識(shí)，更重要的是要讓他們學(xué)會(huì)如何做人，明白做人的道理。只有這樣才能教出品德高尚，成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生。
《論語》，孔子智慧之精華，他告訴了我們?cè)鯓幼鋈耍鯓犹幨隆Ｎ覀冏鳛榻處煟幸活w平常心孜孜不倦地追求，去做好我們每天該做的事情，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)我們不平凡的人生價(jià)值。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇43
前幾天，我們學(xué)校發(fā)了一本書，名叫做——《論語》。
第一篇叫做“學(xué)而”，學(xué)了“學(xué)而”，給我印象最深的就是孔子說的那句話：“學(xué)而實(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍；不亦君子乎？”這句話的意思是說學(xué)了以后經(jīng)常復(fù)習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道和的人從遠(yuǎn)方來，不是很令人開心嗎？別人不了解我，我也不怨恨別人，不也是一個(gè)君子嗎？這句話給我記憶深刻，是啊，學(xué)習(xí)過了的知識(shí)再復(fù)習(xí)非常愉快，和你有一樣志向從遠(yuǎn)方來的朋友是很令人開心的。從中我學(xué)到了學(xué)習(xí)過的知識(shí)再復(fù)習(xí)，是非常愉快的，要多溫習(xí)學(xué)習(xí)過的知識(shí)，不憎恨，不怨恨別人，也算是一個(gè)君子。
讓我印象深刻的第二篇，是有子說的“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與？”意思是一個(gè)為人是孝順父母，順從兄長(zhǎng)，而喜好觸犯上層統(tǒng)治者，這樣的人是很少見的；不喜好觸犯上層統(tǒng)治者，而喜好造反的人是沒有的。君子專心致力于根本的事務(wù)，根本建立了治國做人的原則也沒有了。孝順父母，順從兄長(zhǎng)，這就是仁的根本了。我的感受是要孝順父母，順從兄長(zhǎng)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇44
今天，我讀背完了《論語》中的學(xué)而第一，使我深受感觸。同時(shí)，也知道了其中的含義。
其中的第2條：有子日：“其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣：不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為仁之本與！”這句話的意思是：做人，孝順父母，尊敬兄長(zhǎng)，而喜好冒犯長(zhǎng)輩和上級(jí)的人，是很少見的：不喜好冒犯長(zhǎng)輩和上級(jí)的人，而喜好造反作亂的人，是沒有的。君子要致力于根本，根本確立了，治國、做人的原則就產(chǎn)生了。所謂‘孝’‘悌’，可為‘仁’的根本吧。”從這句話中我明白了：在古代，人人都很孝敬父母，沒有一個(gè)喜歡造反，就算喜歡冒犯父母的也很少見。每個(gè)人都很文明，盡職。
第6條：子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。”這句話與《弟子規(guī)》中總序里的：弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌此謹(jǐn)信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文，的意思是一樣的，講的是：“孩子們，在家要孝順自己的父母，出門要尊敬兄長(zhǎng)；言行謹(jǐn)慎信實(shí)，博愛眾人，親進(jìn)有仁德的人。這樣做了還有余力，就要用來學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)。”
我要在假期里多背《論語》，并且要理解其中的一些道理，用這些道理約束自己。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇45
《論語》這本書有道德、仁愛、孝道、教育等多種思想，其中主要思想是告訴我們做人的道理。從中我也懂得了不少：
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！边@句話的意思是：三個(gè)人同行，其中必有我的老師，向他好的方面學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就應(yīng)該對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。在生活中，我要謙虛，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要向他的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，改正自己的缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。我的跳繩跳得好，琴彈得好，但是膽子小，不敢上臺(tái)朗誦，應(yīng)該向膽子大的同學(xué)學(xué)習(xí)，及時(shí)改掉自己的缺點(diǎn)。
孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之后，不亦說乎？”這句活的意思是：學(xué)了之后，要反復(fù)的再看，復(fù)習(xí)，這不是件高興的事嗎？在我們的學(xué)習(xí)生活中，也應(yīng)該是這樣。背英語、語文的詞時(shí)，要每天鞏固，才不會(huì)忘記。記得有一次，老師布置的單詞我第一天就背會(huì)了，可是過了一星期后老師聽寫，二十個(gè)單詞只有五六個(gè)能記住，其它全忘了。
《論語》這本書非常好，孔子的這些思想，為后世所繼承，在中國件社會(huì)為保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行著不可低估的作用。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇46
在初一的時(shí)候，我們就學(xué)過孔子的一篇課文——《論語十則》。
在這篇課文中我最欣賞一句是：“己所不欲，勿施于人。”意思是自己不喜歡做的事情，不要強(qiáng)加在別人身上。
孔子這句話讓我明白了只要是自己不想做的事，都不能強(qiáng)加在別人身上，因?yàn)椋瑒e人也有自尊。
在我讀六年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)人，她是我的好朋友，可是，他不管做的是對(duì)是錯(cuò)，他都往我的身上推。當(dāng)時(shí)，我的心里好難過，我生氣地說：“你自己不喜歡為什么往我的身上推呢？我不是你的玩物，我是一個(gè)人，我也有自尊，我不是你，我不會(huì)拿別人尋開心，你總是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，踏著別人的自尊，自己卻在那里哈哈大笑。”
為此，我難過了好幾天，上了初中之后，我學(xué)了孔子的這句話，其實(shí)，過后一想，這幾句話一直在我的腦海浮現(xiàn)。為什么她總喜歡踐踏別人的自尊呢？難道她真是一個(gè)沒有道德的人嗎？
學(xué)了“己所不欲，勿施于人”這句話，我懂了，懂得怎樣去看清一個(gè)人，去了解一個(gè)人，雖然她曾經(jīng)做過很多對(duì)不起我的事，但還是值得我原諒的。
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇47
論語讓我懂得了孝道，懂得了爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，在看論語時(shí)有這樣的兩句話，令我非常非常的感動(dòng)。
子曰：“事父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨。”意思是：孔子說：“侍奉父母的時(shí)候，如果父母有做的不對(duì)的地方要?jiǎng)裾f他們，表達(dá)自己的意見，并要對(duì)他們恭恭敬敬，雖然感到很憂愁，但是并不能怨恨。”看到這里我想起了一件幾天前的事情，那天我在做數(shù)學(xué)題，媽媽來檢查時(shí)說我有一道題做錯(cuò)啦，可是我自己知道那道題并沒有錯(cuò)，便對(duì)媽媽大喊大叫起來，現(xiàn)在回想起來我真的大錯(cuò)特錯(cuò)了，他們?yōu)榱四茏屛疫^上好的生活每天都在沒日沒夜的工作，我們就不應(yīng)該體諒一下自己的父母嗎？這是我最應(yīng)該去反思的問題！
另外子曰：“父母之年不可不知也，一則以喜，一則以懼。”這句話主要是告訴我們一定要知道父母的年齡，為他們的長(zhǎng)壽而高興，另一則為他們年齡的增加而擔(dān)憂。我們的父母無論怎么忙碌都能夠牢牢的記住我們的生日，為什么我們卻不能記住他們的生日呢？家長(zhǎng)常說的那句話應(yīng)該牢記：兒的生日，娘的苦日！我們一定要記得他們的生日，哪怕只是和他們說一句“生日快樂！”
這兩則論語使我深深的感悟到孝敬父母的重要性，在以后的日子里我一定要好好的孝敬父母！
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇48
“同學(xué)們，你們知道知識(shí)和學(xué)問的差別嗎？”在這個(gè)虛小而又充滿創(chuàng)意的教室里，老師提出了一個(gè)這樣子的人深思的問題。同學(xué)們都冥思苦想起來。哦！忘了告訴你了，我們正在參加青少年朗誦班呢！突然，我腦袋里的燈一閃。有了！
“嗯，這個(gè)，老師我知道”我害羞地說，“知識(shí)，就是老師和長(zhǎng)輩傳給我們的一些本領(lǐng)或者技巧。學(xué)問呢，是教你做人和做事的道理。”
“這位小朋友說的非常棒！”阿姨的臉上露出啦滿意的笑容，“今天我們就來學(xué)習(xí)《論語》。”
接下來，老師帶我們了解了論語的重要內(nèi)容，有一句一句的給我們分析了過去和講述的他的意思……令我印象最深刻的是那一句。子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。意思為：小鳥每天在練習(xí)飛翔，難道他不覺得快樂嗎？你要好的朋友從遠(yuǎn)方到你家做客，難道你不應(yīng)該高興嗎？其實(shí)呀，只要你了解他第一次那么背起來可就容易多啦。下面，老師又講了許多有趣的內(nèi)容，我就不再重復(fù)啦。
在回家的路上，在心里默默的想：長(zhǎng)大一定要成為一個(gè)既有學(xué)問又有知識(shí)的人。我相信通過我的不懈努力，一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇49
久違的陽光格外燦爛，在這陽光明媚的周末，我們一家人開開心心地來到永州森林植物園賞花。
一到植物園，我和妹妹就像剛出籠的小兔子一樣，東奔西竄，一溜煙來到了池塘邊喂魚，而媽媽和姨媽她們陪著爺爺慢慢地賞花。我們把植物園游覽了一遍之后，我興奮地跟媽媽提出去踩腳踏車，媽媽欣然同意了，可是爺爺卻說：“我不去了，我坐在樹下休息，等你們。”
我不解地望著媽媽，媽媽摸著我的頭說：“爺爺年紀(jì)大了，走不動(dòng)了。”我問：“爺爺幾歲了？”媽媽說：“八十多歲了。”我沉思了一會(huì)兒跟媽媽說：“我不想長(zhǎng)大了。”媽媽問：“為什么呢？”“我不長(zhǎng)大爺爺就不會(huì)變老呀，如果我繼續(xù)長(zhǎng)大爺爺就會(huì)變得更老，我怕爺爺會(huì)生病，永遠(yuǎn)的離開我們。”我望著媽媽認(rèn)真地說道。
媽媽說：“你不長(zhǎng)大，爺爺也會(huì)變老，爺爺這么大年紀(jì)能跟我們一起出來游玩是大家的幸福，可我也擔(dān)心他的身體，我們現(xiàn)在的心情就是《論語》里所說的‘父母之年，不可不知也。一則以喜，一則必懼。’你要尊敬爺爺，聽爺爺?shù)脑挘灰菭敔斏鷼猓鲆粋�(gè)孝順的好孩子。”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我一定會(huì)做一個(gè)孝順的好孩子！”
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇50
新的學(xué)期，李老師讓我們誦讀《論語》，《論語》是記錄孔子及其弟子言行的國學(xué)經(jīng)典。里面蘊(yùn)涵了許多人生哲理和學(xué)習(xí)方法，字字句句都讓我受益匪淺。
“三人行，必有我?guī)熝伞保懊舳脤W(xué)，不恥下問”，這是《論語》中給我感觸最深的兩句。
前一句意思是：幾個(gè)人一起走路，其中必定有一個(gè)人可以作為我的老師。后一句的意思是：天資聰明而又好學(xué)，不以向地位比自己低，學(xué)問比自己差的人請(qǐng)教為可恥。
這兩句至理名言出自孔子之口，細(xì)細(xì)品味，我感同身受。在我的日常生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，每天都在接觸形形色色的人，而每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，值得我虛心請(qǐng)教，將來都可以成為我的良師益友。比如，就我們班級(jí)吧，全班有七十多名學(xué)生，有的是數(shù)學(xué)天才，有的是足球小將，有的是小畫家，還有的能歌善舞，多才多藝。多向我身邊的這些同學(xué)學(xué)習(xí)，汲取他們的點(diǎn)滴之長(zhǎng)——“三人行，必有我?guī)熝伞保?/p>
感謝《論語》教育了我，助我成長(zhǎng)。我會(huì)一直誦讀《論語》——“敏而好學(xué)，不恥下問”！
與《論語》同行優(yōu)秀作文 篇51
我讀了一些有意義的書，其中最有意思的就是《論語心得》，我覺得最有意義的一句話是“三人行，必有我?guī)煛薄Ｎ襾碇v講這個(gè)故事。
一天，齊國宰相晏嬰出門，他的馬車剛好路過馬車車夫家，車夫看到前面是他家門口，高興極了，心想這次總算能在鄰居們面炫耀一下了。誰知道妻子在門縫里偷看他，當(dāng)她看到丈夫驕傲自滿，神氣活現(xiàn)的樣子時(shí)，心里很是氣惱，決定等丈夫回來時(shí)教育教育他。車夫回來時(shí)，看見妻子在正收拾東西，便奇怪地問：“你這是要干嘛？”妻子說：“回娘家！”車夫生氣地問：“我平時(shí)并無虧待你，你為什么走？”妻子氣惱地回答：“你今天給宰相趕車，宰相晏嬰雖只身高六尺，卻成為宰相，名聞天下，各國諸侯都尊重他，今天他卻神情謙恭，一點(diǎn)大官的架子都沒有。而你身高八尺卻在那里盛氣凌人。這就是原因。”聽了妻子的話，車夫的態(tài)度變了，處處謙虛謹(jǐn)慎。晏嬰贊揚(yáng)車夫聽到勸說能馬上改過的精神，推薦他當(dāng)了齊國大夫。
周圍人身上必定有好的地方，我們要虛心學(xué)習(xí)，同時(shí)也要找自身毛病，有則改之，無則加勉。
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