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心作文

雙管齊下,讓閱讀為孩子打開心靈的窗作文

時間:2021-08-09 08:01:43 心作文 我要投稿

雙管齊下,讓閱讀為孩子打開心靈的窗作文

  新學(xué)期伊始,為了繼續(xù)鞏固上學(xué)期的讀書成果,也為了更好的推廣閱讀,為孩子們營造一個良好的讀書氛圍,所以,從開學(xué)的第一天起,我就開始把《明朝那些事》讀給孩子們聽了。雖然是“枯燥”的歷史,但孩子們個個聽得是興趣盎然。每當(dāng)我讀到精彩處的時候,孩子們不僅僅會瞪大眼睛專注的看著我,還會情不自禁地鼓起掌來呢!看到孩子們?nèi)绱藷釔圩x書,于是我決定雙管齊下,繼續(xù)開辦班級圖書角,以便讓更多的孩子有書讀,讓書中的.營養(yǎng)源源不斷地滋潤孩子的心靈。

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  通過征詢孩子們的意見,同時又借鑒了一些博客中優(yōu)秀的圖書管理經(jīng)驗,我決定在班級里以兩種圖書借閱形式開展閱讀。

  一:普通圖書角。通過一些激勵措施,鼓勵孩子把自己擁有的優(yōu)秀圖書帶到學(xué)校里,組建圖書角。然后沿襲上學(xué)期的借閱制度,通過積分卡的高低在規(guī)定的時間內(nèi)借閱不同的書籍,但要按時歸還,不得損壞和丟失,否則要做出相應(yīng)的賠償。這樣的方式雖然在借閱程序上有些麻煩,但可以給孩子們提供一個廣闊的借閱平臺,便于孩子們共讀一本書,交流心得體會。

  二:“無書”圖書角。這種方式就是借鑒博客中優(yōu)秀老師的管理經(jīng)驗了。這樣的方式便于管理,便于借閱。其方法是要求每個孩子每天帶上自己已經(jīng)上報給老師書目的兩三本圖書,(我會把統(tǒng)計好的書目張貼在教室內(nèi),以便孩子們查閱到自己喜歡的圖書書目)自己準(zhǔn)備一個借閱登記本,在借閱登記本上要把借閱人、借書時間、書目、書價以及還書時間都寫清楚。這樣孩子們之間就可以很方便地互相借閱圖書了,同時每個孩子都成為了小小圖書管理員,會更增添自己作為小主人的責(zé)任感的,也會影響到孩子們對普通圖書角圖書的愛護程度。

  這樣“雙管齊下”,拓寬了孩子們的閱讀視界,增強了孩子們的讀書欲望,營造了濃濃的讀書氛圍。

  隨后,為了讓讀書有所收獲,我又制定了一些激勵和檢驗措施:

  一、 繼續(xù)讓“小蜜蜂演播室”開播——讀到的優(yōu)秀文章,可以通過表演的形式來展示。(這個孩子們可喜歡了)

  二、 準(zhǔn)備讀書筆記本,認(rèn)真做好讀書筆記,評選“讀書小博士”。當(dāng)然,讀后感或是摘抄好詞佳句,全在孩子們的興趣愛好,不加勉強。

  三、 每周一次“班級讀書交流會”。無論讀書內(nèi)容的多少,只要認(rèn)真讀書了,都可以在讀書交流會上暢所欲言,表達(dá)自己的觀點。

  四、 不定期開展“朗讀比賽”“講故事比賽”等,評選出“最會讀書的孩子”等獎項。

  作為一名老師,引領(lǐng)孩子愛上讀書既是責(zé)任也是義務(wù),所以,盡力為孩子營造一個良好的讀書環(huán)境,讓閱讀為孩子打開心靈的窗……

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