一份《讀者》,一片愛作文
手中的《讀者》正在向我放射它的文字光芒。
那么奪目，卻又那么溫柔，一股濃濃的愛流正在灌溉我的全身。
書中的文字，成為媽媽口述的故事，傳入我的耳朵，為我心田的種子澆灌營養(yǎng)。我的成長都是媽媽帶著《讀者》陪我走過來的，從我能夠理解基本文字的含義時(shí)，我就能每天晚上聽到一個(gè)故事，它的魅力是無可抵擋的。更因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我不愛看書，所以每一個(gè)故事都讓我學(xué)會了流露真情。我一直以為這些都是媽媽的生活經(jīng)驗(yàn)和智慧結(jié)晶。是的，我一直這么認(rèn)為，可這種想法就在知道媽媽讀書的經(jīng)歷，知道她只有初中文憑時(shí)改變了，同時(shí)，也為我和《讀者》架起了一座橋梁。
媽媽說，她小時(shí)候成績一直很好，只是因?yàn)榧彝ズ徒?jīng)濟(jì)的關(guān)系放棄了繼續(xù)求學(xué)的夢想。她學(xué)習(xí)時(shí)，初中的生活一輩子也忘不了。媽媽在要高考的那個(gè)學(xué)期，那真是拼了命的學(xué)習(xí)，每天晚上上完晚自習(xí)還打著燈在被窩里學(xué)習(xí)，甚至有時(shí)候還會采用‘懸梁刺股’的辦法讓自己在學(xué)習(xí)中清醒。早上為了趕早自習(xí)，經(jīng)常是餓著肚子的，所以一上午不吃任何東西是常事兒。每個(gè)周末回家都能吃外婆做的早餐就會淚流滿面的說：“媽，我好久沒有吃早飯了。”然后一邊哭一邊大口大口的咽著。除了做作業(yè)和做一些必須的事外，她還是學(xué)習(xí)，寸步不離的跟著做老師的外公，一有問題馬上就去問，幾乎每個(gè)周末都是這樣。誰都敢肯定她能考上好學(xué)校，可外公的病危以及死亡在快臨近中考時(shí)發(fā)生，家庭和經(jīng)濟(jì)的問題迫使媽媽綴學(xué)打工。之后外婆也去世了,家里還有很小的弟弟妹妹，媽媽要照顧我的阿姨舅舅們，所以根本沒有接觸書的機(jī)會了。等舅舅阿姨長大她才想起自己已經(jīng)十幾年沒有碰書了，然后默默懺悔，初中時(shí)只顧考高中，都沒有好好看過除課本以外的書。這時(shí)找到了那個(gè)時(shí)候?qū)W校組織訂閱的《讀者》……直到現(xiàn)在，媽媽都堅(jiān)持訂閱，她講給我的故事，都是《讀者》精華，她有時(shí)也會埋怨上天，毀了她光輝的夢想、美好的前程。可她卻從未把她的夢想寄托在我身上，媽媽只希望我做一個(gè)快樂、善良、充滿陽光的人，對我的學(xué)習(xí)并不苛刻。可在做人方面卻從不松懈，不管犯了什么小錯(cuò)大錯(cuò)，她給我上的道德課會有好幾個(gè)小時(shí)。
媽媽不會像其他媽媽那樣的死板。她曾經(jīng)問我，也許是在自言自語，為什么《讀者》這么有名的雜志都會刊登愛情故事，現(xiàn)在的家長都不準(zhǔn)自己的孩子看這種書，他為此煩惱了一個(gè)晚上，就怕她的做法讓我的心靈產(chǎn)生污點(diǎn)。但她還是做了決定，自從十二三歲開始，媽媽就會跟我講她的“情史”，聽著聽著我就會哭。雖然她的愛情不像小說上寫得轟轟烈烈，也沒有什么海誓山盟，但不至于那樣平平淡淡。那一路，媽媽走的那樣的艱辛，在這方面，我想她的`心已經(jīng)遍體鱗傷了。除了這些，媽媽還會給我買一些這樣的書。我明白，她所做的一切都是為了我。她說，我這個(gè)年紀(jì)是心靈最容易萌芽的時(shí)刻，必須要讓我在心里保留愛情的美好與神圣，放在等有這種權(quán)力時(shí)再去享受與釋放，現(xiàn)在只能對它充滿幻想，并且要在心底深深的一處隱藏。
媽媽濃濃的愛已經(jīng)改變了我，我不需要用媽媽的故事來代替我看書了，而且《讀者》我也在慢慢接納，我才發(fā)現(xiàn)，這本書真的有一股神奇的力量，像吸鐵石一般。
我永遠(yuǎn)記得一本《讀者》上的那段話“如果在我經(jīng)過的時(shí)侯，我能幫助別人；如果我能用一個(gè)字或者一首歌鼓勵(lì)別人；如果我能在別人犯錯(cuò)的時(shí)候?yàn)樗赋鰜恚荒俏揖蜎]有虛度此生。”這段話不是我的視覺記住了，而是我的聽覺，它似乎就是媽媽一生的寫照。
我在成長，媽媽在衰老。可《讀者》的光芒卻依然閃耀。媽媽說，到現(xiàn)在為止最大的遺憾是沒有找到樹立自信的方法。她對我實(shí)踐過，傳授過，卻一樣沒有效果。她放棄了，有些事是需要時(shí)間的磨煉的……
也許《讀者》只是雜志，但它卻見證了媽媽歲月的艱苦，還有那片給予我的愛。
手上的《讀者》已經(jīng)被我翻閱了三次了，但它的魅力還沒有消散。
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