有趣的蜻蜓標本五年級作文

　　從校園門口進來，你會看到一棟棟教學樓，一片片大的操場，這里是我們最好的記憶，這些記憶都是美好的，猶如操場上的顆粒一樣多，想找個記憶吧！就像萬里挑一。

　　印象最深的，當屬蜻蜓標本啦！那天我在操場上跑，不知不覺地看到一只模模糊糊的小東西，走近一看是一只蜻蜓啊！我好奇地走過去，小心地碰了一下蜻蜓發現是曬死的，我便大膽地把它抓起來并招呼同學們來看這只蜻蜓。頓時一堆同學跑過來圍觀，個個都驚嘆不已，有的驚訝地說：“啊！它還活著嗎？”有的卻淡定地說：“它可以去做標本啊！”還有的則嚇得跑走了。一群同學圍在蜻蜓邊上，個個像“守護神”一樣，突然，有一位同學好奇地說：“我們可不可以把蜻蜓給我們的科學老師做成標本呢？”大家都同意了他的想法，于是我們期盼著下課，好趕緊把蜻蜓拿給老師。

　　嘿！你還別說這還真有趣，我們小心翼翼地拿著蜻蜓標本，生怕折斷它的哪一只“手臂”，它是最完整的一個標本，可不能把它弄壞了！我們輪流拿著，有的抓著它的尾巴，我在旁邊指導，不能讓蜻蜓有個“三長兩短”。“拿好了！這可是做標本的‘好材料’，可別弄壞了呀！”大家有的捧，有的'抓，還有的甚至連拿都不敢。終于，我們順利的把蜻蜓“運”到了老師的辦公室。

　　第二天，老師表揚了我們，說我們善于觀察并運用，聽完后，我特別的開心。以后我一定更認真仔細的觀察事物，說不定又能發現什么有趣的小事物呢！

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