遠方讀后感（通用30篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的遠方讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　遠方讀后感 篇1

　　《遠方》這個故事告訴我們：有夢想就有希望，堅定自己的步伐，就能去到遠方。

　　故事的主人公是一株寒芒。在她破土而出的那一瞬間，便深深得被周圍的景色所吸引。“真美”成了她問候這個世界的第一句話。好奇于遠處的風景，她和一列火車成了朋友。藍得更勝天空的大海，巍峨得連鳥都飛不上去的高峰……火車大哥的世界堅定了小小寒芒“我想去遠方！”的決心。于是他們約定一起出發。

　　她是說到做到的，荒坡到鐵軌，不過十數米的距離，但對一株寒芒而言，卻不次于天堂向地獄的跋涉。她完全違背了一株植物的屬性，她義無反顧地將腳從深深植根的土壤里拔出，那滴滴答答留下的沙土，就像淋漓的鮮血。而在她而言，應該是重塑生命的歷程。只是日復一日，年復一年，那列火車卻沒有出現。最終，她在枕木與枕木之間倒了下去，再沒起來。

　　有那么一天，太陽正在下山。在她倒下的地方，長出了幼小的同胞，她身披金色的陽光。然后，久違的汽笛聲也遠遠傳來。這是另一列年輕的火車，因為之前的火車在山體滑坡中殉職了。年輕的他們又成了朋友。似曾相似的畫面，只是這一次，她終于上了車，進入了他的一個花盆中，疲倦而滿足，去遠方看更多的風景了。

　　這個故事，我看了一遍又一遍，讀了一遍又一遍。傷感卻又幸福，流著淚卻笑著。追夢不怕失敗，堅定自己的步伐，就能去到遠方。

　　遠方讀后感 篇2

　　在這個漫長而愉快的寒假里，我讀了一本十分有趣，勵志的書，叫《如果遠方有奇跡》這一本書見證了一個剛開始內心孤獨無助的女孩慢慢的蛻變到活潑，開朗的過程。

　　這本書主要講述了；主人公裴心瑜覺得生活陷入到了一團麻亂之中----期考成績糟糕，媽媽與自己無法溝通，好朋友看起來十分靠不住……置身于豪華而孤獨的大房間，她感到十分心煩意亂，因此她決定逃離眼前的一切。她從寒冷的北方來到了溫暖的深圳。熱帶城市的風光和淳樸人情，讓這個內心孤獨的女孩慢慢平靜下來，開始重新審視并找回自己。

　　最后，裴心瑜在美麗的深圳找回了原本的自己，自信的踏上了歸程。

　　讀完了這本書，我深刻的體會到；生活是一面鏡子，他反應了一個人的精神面貌。挫折和失敗是生活的家常便飯，與其抱怨，對抗生活，不如換一副達觀而智慧的眼光去看待生活，不久之后你就會驚喜的發現，他居然會還給你一個自信樂觀原本的自己。我也明白了；孤獨是一塊絆腳石，是生活中的羈絆，它的到來往往會伴隨著不良的情緒，這種消極的情緒發展下去卻只能令人更加的意志消沉而不能讓人進步生活中，不僅如此，我們還應該學會謙讓，不要因為一次不必要的爭論而讓曾經最好的伙伴變成了陌路人。

　　其實，世界并沒有你想象的那么糟糕，它一直都那么美好，只不過是你沒有發現而已……

　　遠方讀后感 篇3

　　懵懵懂懂的成長經歷，跌跌撞撞走過，只為在時光中等待最美的綻放。前方有那么多的未知事物，你一定要走最明亮的路。

　　書中的主人公——進小學畢業班的沈楠，與好朋友漸遠，與媽媽相處得也不再輕松，選中學讓全家人都壓不過氣來，失敗、挫折、淚水陪伴著沈楠成長。

　　這本書對我受益甚深，每晚我都在思考，自己也將進入畢業班，我也會相沈楠一樣嗎？有時候，我自己也不敢想。可是，哪個人不會嘗試過失敗呢？每個人都應該找到自己的風景，每個人都應該有自己制定的向前奮斗的目標，人生中有那么多的挫折，一次失敗就那么輕言放棄呢，誰沒有經歷過失敗，沒有人。

　　還記得，以前跳舞壓腿時總痛得我哇哇叫，每次上完課，都要哀求媽媽以后不再去上課了，可媽媽哪會允許呢？我只能忍著淚水，忍著痛自己練。上課了，老師要抽查壓腿，大家都不敢第一個向前，包括我。可偏偏老師就第一個選了我。本以為自己會不行，閉著眼睛不敢想，”啪啪……“一陣掌聲響起。那時想：給自己制定的目標是對的。

　　想起這個事，只有想好計劃，才能給順利到達前方。雖不是說一路都順利，挫折難免會有，但想想辦法就能克服它。

　　一路上找到自己的風景，找到奮斗的目標，那么，你將可以克服生活中的一切，向著明亮遠方！

　　遠方讀后感 篇4

　　今年暑假中，我讀了很多書。其中，我覺得對我來說最意義的一本書就是《向著明亮遠方》。

　　這本書的主人公名叫沈楠，她和我們一樣，也要面臨著即將畢業的一年。她的媽媽為她放棄了自己的工作，陪她一起度過這非常累，但又充滿意義的一年。一個又一個酸甜苦辣的故事就這樣發生了。慢慢的，隨著時光的流逝，馬上，這一學年就要結束了。同學們都像變了個人似的，生活也與以前不一樣了，大家都有了不愿說的秘密，“一輩子都要在一起”承諾，隨著時間變得越來越淡。考試結束，許多同學都上了自己理想的學校。雖然沈楠一再的失敗，但卻就是這些失敗與挫折卻讓她明白了：只要堅持，懷揣著信念，向著明亮的遠方去，不管考的好與壞，都能找到屬于自己的風景。

　　讀了這個故事，我想到了許多。我想到我們開學也要上六年級了，還有一年就要畢業了；我想到一起互幫互助的同學，和親愛的老師也將離我遠去；我想到畢業考試時，我能考好嗎？能上自己理想的學校嗎？……不過這一切還都是一個大問號。

　　想到這時我突然不想畢業了，我多么希望我有一臺時光機器，能讓時間倒流，回到剛剛上學時。這本書中有一句話說的特別好：“懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞的走過只為在時光中等待最美麗的綻放”我會有那一刻嗎？命運掌握在自己手中，只有自己能把握住，我相信，只要朝前走，向前看，你一定會找到屬于自己的一片風景！

　　遠方讀后感 篇5

　　讀了許多的文章，其中讓我印象最深的是《有夢才有遠方》這篇文章，看完后，我被深深地觸動了。

　　這篇文章講到有夢才有遠方，沒有夢想的領航，人生便失去了方向。那是1952年的夜晚，一個叫查克貝瑞的美國青年，播種下了一個夢想：那就是超越貝多芬！于是查克貝瑞用努力和辛勤的汗水澆灌“夢想種子”，多年以后，他成功了，成為搖滾音樂的人才之一。

　　“夢想賦予他豪邁的宣言，夢想引領著他走向成功的大道；夢想啟發了他，讓他有了力量邁向成功的一大步”這句話讓我陷入了深深的沉思之中，是啊，一個人因為有了夢才有了理想；有了理想，才有了奮斗的目標，有了奮斗的目標才會用行動去實現自己的夢想。

　　夢想面前人人平等，夢想沒有尊貴和卑賤之分，有夢就有遠方，有夢就能自由飛翔。夢想是成功的助推器，夢想是成功的加油站，所以，我們從不就要有自己的夢想，哪怕是小小的一個夢想，那么我們就會朝著夢想的方向，從小努力學習，長大了才能實現自己的夢想。

　　遠方讀后感 篇6

　　雪野茫茫，你知道一顆小草的夢嗎？寒冷孤寂中，她懷抱一個信念取暖，等到春歸大地時，她就會以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠葉，就是曾經在雪地下的夢囈。

　　候鳥南飛，征途迢迢。她的夢呢？在遠方，在視野里，那是南方湛藍的大海。她很累很累，但依然往前奮飛，因為夢又賜給她另一對翅膀。

　　窗前托腮沉思的少女，你是想做一朵云的詩，還是做一只蝶的畫？

　　風中奔跑的翩翩少年，你是做一只鷹，與天比高？還是做一條長河，為大地抒懷？

　　我喜歡做夢。夢讓我看到窗外的陽光，夢讓我看到天邊的彩霞：夢給我不變的召喚與步伐，夢引領我去追逐一個又一個目標。

　　一九五二年，有一個叫查克·貝瑞的美國青年，做了這樣一個夢：超越貝多芬！并把這個消息告訴了柴可夫斯基。

　　多年以后，他成功了，成為搖滾音樂的奠基人之一。夢賦予他豪邁的宣言，夢也引領他走向光明的大道。夢啟發了他的初衷，他則用成功證明了夢的真實與壯美——因為有夢才有夢想；有夢想才有理想；有了理想，才有為理想奮斗的人生歷程。

　　沒有淚水的人，她的眼睛是干涸的；沒有夢的人，他的夜是黑暗的。

　　世界的萬花筒散發著誘人的清香，未來的天空下也傳來迷人的歌唱。我們整裝待發，用美夢打扮，從實干開始。等到我們抵達秋天的果園，擦去夏天留在我們臉上的汗水和灰塵時，我們就可以聽得見曾經對春天說的那句話：美夢成真！

　　遠方讀后感 篇7

　　寒假里，我去圖書館借了一本書，書名叫作《有夢就有遠方》。當我一看到這個書名就認為這書中內容一定是十分令人尋味的，果真，當我津津有味讀書的同時，我也從中得到了不少的收獲，自己明白了不少的人生道理，學到了不少有用的知識。首先，這本書分為了7個部分，每個部分的中心思想都不同，在每個不同地方，都有幾篇文章，這些文章的情感豐富、文字細膩、用詞優美。

　　如：《信念》這篇文章，主要講了兩個事例：

　　一、有一個病人想當一棵蕭瑟的樹，最后一片葉子掉下的時候，便是他生命的結束，可那片葉子不落，直到他完全康復。

　　二、在一片沙漠中，一支探險隊正在跋涉，而口渴如焚的隊員們沒有了水，這時隊長說，這還有一壺水，但在穿越出沙漠之前，誰也不能喝，終于，探險隊員們掙脫了死亡，穿越了沙漠，他們喜極而泣，這時想到了那壺水救了他們的命，可當擰開壺蓋時，卻是一壺沙。我讀完了這個故事明白了，樹葉給了病人活下來的信念，水給了探險隊員們穿越沙漠的信念。原來一個人做事信念是如此的重要。聯系到我自己，我剛開始學游泳時，自己很怕水，每次下水后多多少少會被水嗆著，可是我對自己說一定要學會游泳，通過這種信念我終于學會了游泳。

　　這篇文章給了我啟發，讓我明白了信念的重要性。然而，還有許多的文章諸如此類，出現在這本書中。

　　這本書給了我不小的收獲，這繽紛的文字散發著馨香的人文氣息，蘊藏著深厚的人文底蘊，實在是引人入勝，發人深省。

　　遠方讀后感 篇8

　　我讀了《我的小星星》這篇文章，里面講秋天來了，一只小狐貍在森林里追逐著落葉玩，突然，小狐貍唱到：“你和天空一樣高呀……”

　　狐貍爸爸聽到：“不，天空還高著呢，樹可不算高。”

　　“是什么呢？”小狐貍問？

　　“是蜜蜂呀！”這時，小蜜蜂一家從樹頂經過。

　　“天空就這么高嗎？告訴我吧爸爸！”

　　“不，小鳥比蜜蜂高；云彩比小鳥高，太陽比云彩高。看！太陽正緩緩的向家的方向落下，明天它還會在高高的天空升起，現在你看，月亮出來了。”

　　“那一定是最高的地方了吧？”小狐貍問。

　　“還不是哦！你看，暗下來的天空一閃一閃的是什么？”

　　“是星星，哇！好多星星，數也數不清，那是最高的地方了吧？”小狐貍打了一個大大的哈欠，它實在是太困了，聲音也越來越小。

　　“不，天空是沒有盡頭的，就像愛一樣，而寶貝就像是我的小星星，在愛里快樂的成長……”狐貍爸爸說。

　　我讀懂了原來愛是無比的大；無比的深；就像天空一樣，我們在愛里開心的生活，快樂的成長。人和動物都是一樣的。

　　遠方讀后感 篇9

　　讀了《遠處的星星》這本書之后，我深受感觸。這本書讓我了解到紅軍過草地時的艱難。

　　這本書主要講了：紅軍團長歐喜洋帶奉命領隊伍從毛兒蓋出發，穿過草地。一路上經歷了千辛萬苦：陳有信采摘野草時失足陷進了沼澤中，等其他人趕到時他已經犧牲了；登才在找東西的時候迷了路，幸虧歐喜洋發現，不然他就要死在草地上了；為了活下去，他們開槍打死了幾只鷹鷲，然后吃了下去……最后他們走出了草地。我認為他們身上的許多品質都值得我學習：張耀族本來不應該跟著收容隊，但是他為了幫助收容隊搬運東西，與收容隊一起出發。在路上，身為司務的他為了讓收容隊有更多的糧食吃，自己勒緊褲腰帶只吃幾口野菜，還說“我已經吃過了”。由于吃得少導致抵抗力下降，所以沒幾天他就病了，但是他硬撐著沒告訴別人。后來隊長歐喜洋看出了蹊蹺，“命令”他吃了兩碗飯，可是他還是沒能撐過去。那天晚上，他病倒在床上，臨死前他居然還說“那兩碗飯浪費了……”他這種大公無私、舍己為人的品質真值得我學習。

　　讀完這本書之后，我以后要好好吃飯，不浪費糧食。

　　遠方讀后感 篇10

　　當我第一次拍捧到這本書時，心里有些不屑，特別是在我看到書皮上的簡介的時候，心里想：遠處的星星和紅軍過草地有什么關系呀呢？但當我看到四分之一是，以前的想法來了個天翻地覆。到底是什么在吸引我的呢，趕快來看看吧。

　　這本書是以紅軍過草地為主題，以歐喜洋，湯敏吉，沈得天？這些人物為主角，故事主要講述的是他們組建的收容隊在經歷了重重困難和危險，終于走出了草地。其實，剛開始我也和壇子他們一樣，認為草地只是一片荒涼的地方，沒有敵人，沒有危險，有什么可怕？但是在作者的生動的描寫下，我終于明白了草地是如此險惡。我不得不佩服他們，在饑餓面前不低頭。其中，我最喜歡沈得天，我喜歡他的機智，他的堅持。如果沒有他，也就沒有那棵青欏，他們也就不可能走出草地。

　　作者的描寫十分細致，每當我讀到有人因饑餓而與世長辭，我的淚便像斷了線的珍珠，不斷的往下落。又想到了我，豐衣足食卻仍不滿意。每次吃飯都要剩一點，特別是

　　我那挑食的壞毛病，我不喜歡吃青菜和肥肉。只有看到碗里有青菜，便會把嘴巴撅的老高老高；只要看到肉上有肥肉，哪怕只有一點點，我也會將那一整塊肉扔進垃圾桶？讀完了這本書，給我了很大的啟示，它不僅幫我改掉那些壞毛病，還讓我明白了我們紅軍的精神，我不得不說這真的是一本好書。

　　遠方讀后感 篇11

　　在長達兩個月的暑假假期中，我閱讀了許多課外書，比如其中本《如果遠方有奇跡》讓我感觸很深。

　　這本書講述的是一個名字叫裴心瑜的女孩覺得她自己的生活陷入了一團亂麻，其中期末考試考得很糟糕，與爸爸媽媽無法溝通，好朋友看起來都那么靠不住……置身于繁華的大房間但內心孤獨的她決定逃離眼前的一切，那些虛榮的東西。她從寒冷的北方來到溫暖的深圳。在亞熱帶的城市當中，那旖旎的風光和淳樸的人情，讓這個內心混亂而孤獨的小姑娘慢慢平靜下來。重新開始審視和找回自己，最后裴心瑜在美麗的深圳找回了那個美麗的自己，再次自信地踏上舊程。

　　在這一系列新鮮刺激的生活經歷，教會了她學會如何豁然開朗地去面對生活。生活它就像一面鏡子一樣，忠實地把你的一切反映出來。困難、挫折和艱難是生活的家常便飯，你與其在這里與它們反抗、抱怨，不如用另一種眼光去看待它，或許它會給你的生活帶來一幅新的景象。

　　我從這本書中主人公的身上知道了在你無法靜下心來冷靜地面對事情時，你可以嘗試用另一種生活環境來重新適應生活。

　　在生活面前，你必須靜下心來，問一下到底這件事你自己是否可以去面對。自己應該是去逃避還是勇于面對。其實逃避何嘗不是另一種面對生活的方式呢。人們總說在遇到困難時，挫折時要勇敢地去面對它們，但是誰又知道別人心里真實的想法呢，每一個人都有他自己的選擇，沒有任何一個人可以幫他做決定。我記得有人說過每個人的命運都掌握在自己的手上，別人是無法代替你做決定的。

　　面對與逃避，其實逃避也叫另一種面對，在你選擇了逃避后，你要面對比勇于直面挫折更多的困難。自己內心的掙扎，旁人的議論等等。

　　這本書中的主角裴心瑜，她會用另一種使自己更輕松地面對生活，換一種生活方式。她重拾了對生活了那種自信心，她會再一次去面對困難。這個暑假看了這本書，覺得讀完后自己對面對生活有了一種新的體會。

　　遠方讀后感 篇12

　　我今天要分享的書是《遠方》—余秋雨著。這本書每個章節都在述說不同地方的文化歷史，而且每個故事都有它自己的意義，例如“蚩尤的后代”是講述為何苗族會自稱自己一個被我們祖先黃帝打敗的失敗者等等。這本書解讀了很多有趣的文化故事，很有文化和歷史價值。

　　這本書一共有十四個章節，而我最喜歡的是“我本是樹”。這個名字非常有趣，但內容更精彩。它是敘述作者去到一個苗族部落—岜沙苗寨作客的經歷，引用了一位在深圳生活了四年的少女，舍棄在市區生活的機會，也要回來她自己的家鄉，從而帶出他們部落的特別之處：他們相信“樹就是我，我就是樹」，他們對每一棵樹了如指掌，因為覺得自己的祖先是蚩尤的后代，而蚩尤的尸體變成了桎梏，因此他們會把死去的人埋在土里，然后種一棵樹在上面。

　　看完了這個章節，我一開始是覺得那些苗族人非常的原始和天真，他們就當那些樹是神明一樣去供奉，崇拜，但越讀著讀著，我就發現原來是多么的深奧。在村落里，一棵樹，就像我們的萬里長城，甲骨文，而不是一段木料，一堆磚塊，一堆骨料。

　　這本書從的來說，是提醒我們無論多么忙，也要去關心一下生活上感興趣的一些小事。這本書非常好看，我會推薦給我的家人和朋友看。

　　遠方讀后感 篇13

　　我們心懷夢想，我們手執明燈，我們腳踏實地，都是為了走向遠方。

　　我們不安于現狀，一切到達過的地方，都屬于曾經，哪怕那天再藍，那水再清，那風再溫柔，也挽留不了那顆向往遠方的心。

　　遠方不知是芳香撲鼻，還是布滿荊棘，無論如何我也要前往，只因為那是心中夢想的地方，是我心之所向的地方……

　　或許是因為年少輕狂，我們一心追隨遠方。等到真正需要我們邁出腳時，心中不免猶豫，遠方的風景真美麗嗎？那里真的值得我去探索嗎？我會走到半路就返航嗎？

　　可是，就如同鳥籠困不住想要搏擊長空的雄鷹，我們不可能一直都呆在舒適溫暖的巢穴里的，一場風雨就將我們淘汰掉，唯有走出巢穴，走向遠方，我們才有一線生機。

　　哪怕那遠方不是我們所想象的那般美好，可我們曾努力過，心中的花也曾綻放過。而綻放的那一剎那，也足夠我們驚艷一陣了，永遠收藏于心間。

　　何為遠方？一切回不了故鄉的地方都叫遠方。而我們心中的遠方，則是我們心之所向的地方。校園里為了學習而忙碌的背影，教室里謹慎的目光，考場上奮力揮動的筆，那些芊芊學子，依靠自己的努力，帶著驕傲的汗水，步履堅定地走向遠方。

　　遠方的路是自己選擇的，而通向遠方的路是需要自己鋪的，沿途的風景只屬于自己一個人的。在這條路上，若是遇到了荊棘，也不要流淚，我們得學會將眼淚像珍珠那樣貯藏，待到成功那時流。像玫瑰一樣，極脆弱藏起，把堅強外露，野蠻生長，長成自己所喜歡的樣子，一步都不能退讓。

　　如今，我站在通向遠方的路上，抬頭仰望星空，那點點星光顯得格外明亮。我心中有著父親的教誨，有著母親溫柔的叮嚀，帶著我不服輸的精神，追隨心中的光，走向遠方……

　　遠方讀后感 篇14

　　在做凡事中都不免會遇見一些困難或者壓力。有些時候，壓力可能來自于父母。因為天底下所有的兒女們都希望讓父母快樂，所以會盡自己所能去做到最好。我們要去勇敢的面對任何挑戰，我們會成功嗎？我們又會找到屬于自己想要的那番風景嗎？

　　書中的主人公沈楠也是一樣，她成績平平，在進入小學畢業班后，她感覺生活似乎變了樣，沒有以前的歡聲笑語了，在跟同學們相處時，她感覺不到以前的真誠了，在跟媽媽講話時，聽到的只會有學習學習…她不知道怎樣才能做一個讓媽媽滿意的“牛娃”，讓媽媽開心，跟好朋友杜媛媛一樣，但她不想也沒有做到。

　　所有的事情來得都太突然了。她不知道為什么原本家里歡快的氣氛會一下子消失，媽媽的口中只有一次再一次的提到杜媛媛。她覺得此時傷心就像一片苦海，而她，就是那水性不佳的人，怎么也有不到對岸，只是一下一下地，在海里沉浮…

　　多少委屈憋藏在心里，挫折，失敗，誤會，眼淚又何嘗不伴隨著她呢？但她從來不愿向任何事情屈服，她努力前進。雖然她沒有考取媽媽想要的那些學校，因為那不是她真心想去面試的，那是媽媽托關系讓她去的，她希望能以她自己的成績，來獲取面試機會。

　　其實在我的生活中這些也是一樣的，我也會經歷挫折，感受失敗的感覺，但這些都是在伴隨我成長，生活需要這些。沈楠有著信念，我也是一樣。通往成功的道路都是坎坷的，不經歷風雨怎能見到彩虹呢？為了成功的那一刻，我們走的好苦，好累。但為了那一刻，我們也必須努力前進。一分耕耘一分收獲，沒有平日里辛勤的耕耘，收獲又從哪兒來呢？有人說，有個收獲的季節叫秋天，我們要說，隨風飛揚，隨葉飛舞的，那是我們永不停息的腳步和航標。

　　我們希望家長們能耐心地等我們慢慢長大，因為我們也在努力。就像書中說的最后一句話，當遇到困難和難題時，不要絕望，要相信自己，那些以為走不出的低谷和絕望，或許只是一時的灰暗和陰霾，你還有千山萬水要走，你要做的就是繼續努力前行，相信時間，相信自己，終將可以走向明亮遠方，最終會找到屬于自己的風景。

　　遠方讀后感 篇15

　　語文課上，老師推薦我們看幾本書，其中有我最喜愛的作家龐婕蕾所寫的《向著明亮遠方》。我心中暗喜：哈哈，這不是我一直催著老媽買的書嗎？真是天賜良機！于是，我便毫不猶豫地催促老媽網購了一本。

　　經過兩天的等待，書終于到了，我迫不及待地捧起書，看得津津有味。《向著明亮遠方》講述了叫沈楠的女生進入小學畢業班后，就覺得生活變了樣，和好朋友也漸行漸遠，同學們都有了不愿說的秘密。“擇校”的壓力讓沈楠一家喘不過氣來。最主要的是沈楠和媽媽的相處也不再和諧：媽媽的眼里只有成績，總說別人家的孩子都比她強。為此沈楠很郁悶。媽媽為了使沈楠的成績能有所提高，辭職在家專心照顧她，還給沈楠報了許多的輔導班。喜歡書法、舞蹈的沈楠不得不為此放棄自己的愛好，投身到各種學科培訓和比賽中。沈楠的心事越來越重。經歷了痛苦的煎熬，她鼓起勇氣把自己的苦惱告訴了媽媽，媽媽最終選擇了理解與尊重。當盛夏來臨時，沈楠滿懷憧憬地向著明亮的遠方奔去……

　　“小升初”、“擇校”、“說謊”……在書中，龐婕蕾把這些成長的傷痛，描寫得淋漓盡致，我靜靜地看著、看著，時而靜靜微笑，時而悄悄抹淚……

　　大部分家長都拿著“為你好”“成績”之類的遙控器，控制著孩子們的喜怒哀樂。難道兒童就要拒絕玩耍，犧牲快樂，不停地學習、學習，成為一部學習的機器嗎？

　　尊敬的各位家長，尊重我們這些孩子吧，給我們一片自由的天空，讓我們拋開成績的“枷鎖”，快樂地學習、玩耍和成長！因為，我們還有千山萬水要走！

　　遠方讀后感 篇16

　　給小孩讀，回憶童年往事；這本書給大人讀，了解孩子的心靈。

　　童年就像一個游樂園，讓我們在這里盡情遨游，有時吃一塊糖果，讓我們回憶起童年那些趣事，其樂無窮。

　　《童年的遠方》是許多短篇著作集錄起來的一本書。它里面既有詩歌又有文章。“童年的遠方”意思是童年的一切并沒有走遠，讓我們又感受到了童年的歡心愉快。

　　詩歌不像文章那樣長篇大論。既能言簡意賅，又能完全表達出自己內心的感受。在第三板塊里，《大人們的大事情和小孩子的小事情》完全可以說明這個道理。整首詩表達了小孩子的天真無邪和大人們的愚味無知。進一步表現了大人們不懂小孩子的《世界》。突出了詩句“大人們不一定就‘大’，小孩子不一定就‘小’”。這首詩對于大人來看的話，它會建起一座橋梁，通往小孩子的心靈。

　　文章故事生動又曲折。在《賣茶葉的一天》，主人公臘朵和她的好朋友立包去賣茶葉。文章運用了一些好詞佳句，讓人一看就吸引住了。最后一自然段突出了童年的獨特感覺，也讓人回想童年天真可愛的事情來。令我感受最深的，是《不好看的書》。講的是一個外星人不喜歡鈔票這種“書”，跟大人、小孩手中的書交換了。再一次表現了大人對錢的崇拜。與小孩無邪對比，突出了主題的風格。

　　遠方讀后感 篇17

　　《向著明亮遠方》這本書的主人公名叫沈楠，她和我們一樣，也要面臨著即將畢業的一年。

　　她的媽媽為她放棄了自己的工作，陪她一起度過這非常累，但又充滿意義的一年。一個又一個酸甜苦辣的故事就這樣發生了。慢慢的，隨著時光的流逝，馬上，這一學年就要結束了。同學們都像變了個人似的，生活也與以前不一樣了，大家都有了不愿說的秘密，“一輩子都要在一起”承諾，隨著時間變得越來越淡。考試結束，許多同學都上了自己理想的學校。雖然沈楠一再的失敗，但卻就是這些失敗與挫折卻讓她明白了：只要堅持，懷揣著信念，向著明亮的遠方去，不管考的好與壞，都能找到屬于自己的風景。

　　讀了這個故事，我想到了許多。我想到我們開學也要上六年級了，還有一年就要畢業了;我想到一起互幫互助的同學，和親愛的老師也將離我遠去;我想到畢業考試時，我能考好嗎?能上自己理想的學校嗎?······不過這一切還都是一個大問號。

　　想到這時我突然不想畢業了，我多么希望我有一臺時光機器，能讓時間倒流，回到剛剛上學時。這本書中有一句話說的特別好：“懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞的走過只為在時光中等待最美麗的綻放”我會有那一刻嗎?命運掌握在自己手中，只有自己能把握住，我相信，只要朝前走，向前看，你一定會找到屬于自己的一片風景!

　　遠方讀后感 篇18

　　仔細讀了韓寒所寫的《遠方的遠方》便不由得寫下這段文字：

　　有人認為文章的觀點有些模糊—像是贊同“去遠方”，又像是不提倡“去遠方”。我卻認為這是兩種不同的人生態度。

　　“去遠方”的人無疑是值得尊敬的，因為他們會為興中所想的付諸于行動，不安于現狀，竭盡所能。

　　而去不了“遠方”的人會令“遠方”在心中存在神秘感，有時距離會產生許多想象的空間，會產生期待，這便會讓“遠方”成為心靈最美的地方。安于現狀也許對于某些人來說是個不錯的選擇。

　　可在我看來“遠方”并不是距離，而是目標，是人生理想的終點站。

　　我的好奇心與好勝心讓我注定是一個不能安于現狀的人，我會竭盡所能去遠方，去完成自己的理想，我想至少要無遺憾地離開這個世界。

　　這讓我不禁想起朱自清先生的“赤裸裸地來，赤裸裸地去。”可就算是“赤裸裸地去”，也不要給自己的人生留下任何遺憾。

　　我們和這顆種子的處境相比之下竟是()優越了那么多，我們又有何資格放棄，如果我們在“去遠方”的路途上遇到困難。請銘記，曾經有這樣一顆種子，它在惡劣的環境下依然保持著一顆“去遠方”的心。這種精神將使我們在“去遠方”的路途上一路走下去。

　　遠方讀后感 篇19

　　這個暑假，我讀了一本書——作品《童年的遠方》。這本書里面的內容非常豐富，就讓我來給你們介紹介紹吧！

　　這本書的第一篇是作品《我是白癡》，聽了這個名字，你是否感覺非常可笑呢？其實內容真的非常可笑，這篇小說用第一人稱來講述一個被人們稱為“白癡”的智障孩子的故事——彭鐵男的生活在我們看來充滿了喜劇元素，但這喜劇中又常透入出閃爍的淚光。

　　第二篇文章叫作品《會跳舞的六根手指》。六根手指沒有因為身體的某種缺陷而遭到小伙伴們的任何歧視，卻由于社會觀念的原因而成為了他們眼中的“怪物”。在那個荒唐的年代里，因為父母的“倒霉”，六根手指就成為了昔日的玩伴避之唯恐不及的對象。

　　第三篇的名字叫作品《賣茶葉的一天》。這篇文章一開始就以德昂族小姑娘臘朵的吻向讀者介紹了德昂族獨特的民族生活風情，但作者要講述的這個故事不僅是關于民族文化的，更是關于兩個德昂族小姑娘的童年生活。兩個小姑娘前往曼允街賣茶葉的動機很簡單，只是為了買喜歡的冰棒，但是賣完了茶葉，集市散場，他們卻再也沒能找到冰棒的影子。

　　我還喜歡其中的另幾篇文章，比如說什么作品《遙遠的年歷片》、作品《我親愛的童年》、作品《吃飯的故事》，還有游戲歌中的作品《蠶豆》、作品《抽中指》、作品《拉大鋸》、作品《一貓子》等。

　　這本作品《童年的遠方》這是太好看了，內容豐富、精彩，仿佛就是我一個最好的伙伴和朋友。我喜歡這本書！

　　遠方讀后感 篇20

　　漸漸步入青春期，卻總是悵然若失，走了那么多的路，自己最終的目的地究竟是什么？偶然在書店里發現一本龐婕蕾寫的“午后茶”――《向著明亮遠方》，如獲至寶，一口氣讀完，心中豁然開朗，它就向一盞明燈，指引著我們向著充滿希望的未來前進。

　　成績平平的女孩沈楠一進入畢業班，就發現生活變了樣：與好朋友漸行漸遠、同學之間開始有秘密、和媽媽的相處不再那么輕松……喜歡各種愛好的她也被迫投入緊張的學習中。當經歷種種困難的她面對最后一次的挑戰，她會成功嗎？我們都不得而知，但是她的內心已經做好迎接任何可能的準備。

　　“12歲的人生，已然如此艱難，未來該怎么辦？”這是沈楠對畢業考和極大壓力發出的呻吟。我想，這大概是每個畢業生的心聲。當面對頻頻的面試失敗，她甚至質疑過還未確定的未來。媽媽為了她，整天泡在論壇研究升學對策，找各種提高班，還四處拉下臉面去求人。沈楠的心里何嘗不難過。對于自己那一片灰色的遠方，一封信卻在這時添上了一筆彩虹：“那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時的灰暗和陰霾。你還有千山萬水要走。你要做的，就是繼續前行，相信遠方。”最近湖南臺熱播的《旋風少女》里有一句這樣的臺詞：就算注定會輸，就算這是一場必敗無疑的比賽，也要做得比以前更好。沈楠心里的那盞燈又重新亮了起來。她相信時間，也相信自己，總有一天會走出屬于自己的那片風景。

　　也許有時候，結果并不是最重要的，重要的是你的過程有沒有達到想要的效果。

　　我也即將升入六年級，父母們也時常嚇唬我：你不是講長大之后要做小說家嗎，如果你不在六年級好好努力，以后就跟爺爺奶奶在老家種莊稼吧。我和文中的主人公沈楠頗有幾分相似，數學較差，因為沒有天賦，所以我得多做練習，多捉摸公式理解概念。看到別人輕而易舉就攻破難題，心里的滋味并不好受，可能就是這樣自己很努力。今年的數學期末考核，有一道題我沒能正確讀懂意思，害得我從班級第一名滑落到第二，像一瀉千里的流水一樣，為此年級前十名沒能排上。失落、懊惱、嘲諷、絕望傾心而來。我也曾想過，放棄吧。可是每每這時，自己又會想到，夢想。所以明亮的遠方是留給那些持之以恒的人。我心里的那盞燈又照亮了我整個世界，仿佛在鼓勵我說：“加油，美好的遠方在向你招手。”

　　美國聾啞女作家海倫·凱勒的成功并不是碰巧的。從小的一場大病奪走了本該屬于她的光明和聲音。慢慢地，她變成了一個壞脾氣小孩。這時安妮·沙莉文老師來了，猶如一位從天而降的'天使，幫助她走出那個黑暗世界。也許當這扇通往世界的門關了，上帝一定還為你開了另一扇通往世界的門。她把活著的每一天看作生命的最后一天，用一顆執著熾熱的心寫出了《假如給我三天光明》。沒有先天條件的她，用后天努力創造了奇跡。她心里的那盞燈永遠不會改變。

　　遠方，在等著我們的腳步走向那里，即使世界天翻地覆，我們心里的那盞燈也永遠不熄滅。

　　心猶在，夢就在。

　　遠方讀后感 篇21

　　當我拿到這本書時，我翻開書頁，一口氣讀完它，里面的小故事蘊含很多哲理。

　　書中有一篇故事是《綠貓》。它講述了一個三年級的小男孩蘇蘇看到了一只綠色的貓，但大人們卻對他的發現表示懷疑，甚至訓斥他不切實際。蘇蘇對大人們的態度非常傷心，于是做出決定，即使曠一天課，也要找到那只綠貓。難道綠貓僅僅是綠色的貓嗎？大人們因為失去童心而看不到小孩所看到的東西，所以總是以成人的想法看待事情。而蘇蘇則要找到綠貓證明自己的正確。

　　我記憶最深刻的是《會跳舞的第六根手指》。它寫到右手有六根手指的小孩“六指”因為有第六根會跳舞的手指而讓大家驚奇，于是“六指”成為孩子們的中心。可是“六指”的父母犯了錯遭到大家的批判時，所有的孩子被家長告知不許和“六指”玩。第二天，大家說“六指”是個怪物，怪物才會有六根手指，都用看怪物的眼神看他。“六指”十分寂寞，他努力討好別人，可是大家仍然不理他，不久“六指”一家就搬走了。這則故事告訴我，不能因為大人有錯就認為孩子是壞孩子，不能戴有色眼鏡看人。

　　而《凡爾醫生出診記》是一則有趣的小童話。主人公凡爾醫生醫術高超、妙手回春，國王找到他，讓他醫治自己的打呼嚕，否則王后要和他離婚！凡爾醫生立刻回去研究，他加了一百多種藥，并且在服藥前還做七八十個動作。國王一一照做，他的呼嚕聲變成了驢叫。凡爾醫生馬上回去重新配置，這次加了二百多種藥，國王的驢叫卻變成狗叫。凡爾醫生又把動作加到了七十二小節，每小節三十六個動作。國王又一一照做，最后昏了過去，以后再也沒打過呼嚕，可王后還是要離婚。原因是國王不打呼嚕她會做噩夢！這個故事告訴我不要盲目尋求改變，因為你突然改變自己，不知道別人會不會接受。

　　書里還有一系列小故事，都很精彩。它帶給我思考，讓我知道怎樣做才正確，我非常喜歡這本書。

　　遠方讀后感 篇22

　　假期里，我讀了《童年的遠方》這本書。這本書是由許多有關童年的感人小故事組成的。其中我最喜歡的是《會跳舞的第六根手指》這篇文章。

　　故事內容講了一個小孩叫六指，叫這個名字是因為他的右手長了六根手指。但六指卻沒因為這個多出的手指而感到自悲。因為這個多長出的小六指非常靈活，可以隨便變換各種樣子，還可以隨音樂跳舞，這第六根手指便成了小朋友們非常樂意玩的小玩偶。可是后來這件事情讓大人們知道了，都回家警告自己的孩子，說六指是個怪物，不允許再和他玩了。從此所有的小孩都離六指遠遠的，六指很傷心，再也不敢把他那自認為很厲害的六指拿出來了。再后來六指的一家就搬走了……

　　看了這個故事，我也深深地為六指感到難過，也為那些大人的做法感到生氣。因為他們錯誤的看法，讓一個身體有殘疾的小孩心理上產生了陰影。通過這個故事也讓我明白了每個人都有這樣那樣的缺點，我們不但不能歧視他們，而是更要熱心幫助他們，與他們交朋友，讓他們有信心和正常人一樣生活、學習，讓生活中不要再出現第二個、第三個甚至更多個“六指”了。

　　遠方讀后感 篇23

　　今年暑假我讀了一本好書，叫做《童年的遠方》。這本書是由許多著名作家的短篇小說組成的，我讀得津津有味愛不釋手。書中的每一個小故事都非常精彩，我最喜歡的還要數著名作家張之路寫的一個短篇小說《查理三世》。

　　“查理三世”是一個綽號，這個綽號像一個可恨的魔咒，罩住了男生宋春利的校園生活。綽號的由來使你絞盡腦汁也想不到：因為宋春利的大哥和二哥有過盜竊的行為，大哥如果算“一世”，二哥算“二世”，宋春利是老三，偷東西時，總要把手往人家口袋里插，所以大家叫他“查理三世”。因此，作者因一時沖動，將看管教室鑰匙的責任交給他時，誰也沒有想到，這份責任對這個自卑的男孩來說意味著多么大的轉折。因為有一次，門被火柴卡住了，宋春利用隨身帶的鑷子，把火柴取了出來。大家對宋春利充滿了疑問。懷疑他帶鑷子意圖不軌，宋春利解釋了一下，徹底讓同學們對他的誤會解消失了。

　　在老師與學生的對峙中，作者所體驗到的往往是一種不得不甘拜下風的無奈。正是這樣的現實中，全班同學在無記名投票中時表明立場的那一刻，才格外令作者感動。那來自大多數同學的清澈的目光，不但是對宋春利的真誠肯定，也是對作者的莫大鼓勵。而我覺得人不應該自卑，要自信一點，相信自己一定能超越自己，變得非常自信！

　　這就是我讀的一本好書，一本令我愛不釋手的好書，我會好好惜它，讓它和我一起去走過那童年的遠方。

　　遠方讀后感 篇24

　　這本書中有一篇小說，叫做，“我是白癡”。

　　這一篇小說以第一人稱來講述一個被人們稱為“白癡”的智障孩子的故事。透過“我”的眼睛，我們看到了一個智障孩子艱難而又快樂的生活。

　　我覺得智障孩子沒什么不好的，智障孩子也有他的長處。

　　這篇小說里有一個叫“ 跛腳”說的好！“跛腳”說：“難道聰明人就比較聰明嗎？”對，聰明人就比較聰明嗎？聰明人就沒有錯的時候嗎？是啊，聰明人也有出錯的時候，也有失敗的時候。反過來，智障孩子也有對的時候，也有成功的時候。所以，我們不能小看智障孩子。我們應該幫助智障孩子，我們要幫助智障孩子，讓他突破他的智商，讓那些智障孩子也能像我們一樣也有一個靈活的腦子。

　　所以，我希望大家不要歧視智障孩子，不要小看智障孩子。也不要像這篇小說中的那個同學嘲笑智障孩子。

　　遠方讀后感 篇25

　　在寒假里，我讀了許許多多的書。最令我難忘的就是龐婕蕾姐姐的《向著明亮遠方》。

　　故事中的沈楠是一個成績平平的女孩子。一進入小學畢業班后，就覺得生活似乎變了樣。曾經無話不說的好朋友漸行漸遠，大家都有了不愿意說出來的秘密，“一輩子要在一起”的承諾也慢慢隨風而散。家里也不再和諧了，擇校的壓力讓一家人都喘不過氣來。喜歡的書法、舞蹈也不得不放棄，投身到各科的輔導、比賽中去。失敗、迷茫、眼淚伴隨著沈楠這一年的成長。

　　女主人公的遭遇與我有很多相似之處，生活本來充滿陽光，而我們卻搞得烏煙瘴氣的，親情、友誼、隱私和信任都被學習成績沖擊的支離破碎。哭的時候總是默默地哭，遮遮掩掩的，睫毛已經濕了，卻又把哭聲憋回去，我真的不想長大。

　　生活或許就是這樣，縱然有千山萬水，也只能是繼續前行。

　　遠方讀后感 篇26

　　一拿到《向著明亮遠方》，就被這本書深深的吸引，便愛不釋手的讀了起來。

　　成績平平的女孩沈楠一進入小學業畢業班，就覺的生活變了樣，和好朋友關系漸漸疏遠，大家都不像以前那樣可以在一起瘋玩，似乎都變得很忙，忙著上這種輔導班那種輔導班的，和同學之間的成績也有了距離，“一輩子要在一起”的承諾也要慢慢隨風而散。

　　最主要的是沈楠和媽媽的相處也不再輕松，媽媽的眼里只有成績，說別人家的孩子都比她強，為此沈楠很郁悶。媽媽為使沈楠的成績能有所提高，還辭職在家專心照顧她，就連沈楠最喜歡的書法和舞蹈課媽媽也不讓學了。沈楠不得不在周末穿梭于各個輔導班，媽媽還給她制定了嚴格的作息安排，她感覺自己像個機器人一樣。尤其面對媽媽對自己成績不滿時的指責、憤怒，甚至打罵，她委屈的淚水像斷了線的珠子嘩嘩的流著。于是便鼓起勇氣說出了她的心聲：“媽媽，我知道你是為我好，可你眼里只有成績，總是拿我和別人家的孩子比，覺得他們都比我好，你有沒有問過我的想法和感受？我也一直在努力，所以請你也尊重我。”聽后媽媽沉默了。

　　讀完這本書后，我久久不能平靜，感覺沈楠像是說出了我的心里話。但是我們要堅信：“當遇到困難和難題時，不要絕望，要相信自己，那些以為走不出的低谷和絕望，或許只是一時的灰暗和陰霾，你還有千山萬水要走，你要做的就是繼續努力前行，相信時間，相信自己，終將可以走向明亮遠方，最終會找到屬于自己的風景。”

　　遠方讀后感 篇27

　　來自母語的文學營養是任何一種翻譯作品都不能替代的。這篇小說的作者是方衛平方。方衛平是浙江省師范大學教授。

　　太陽照到遼闊的平原，也照到不為人知的山野一角；照到高大的屋宇，也找到每一個小小的家。太陽照見的地方，是我們共同生活的地方。“太陽是我的，也是你的。”每個人都能從心里感受著它的存在“你看不見太陽，卻看見了一切”。傳遞了詩人對于盲童世界的一種詩性理解。

　　《大人們的大事情和小孩子的小事情》的作者將“大”和“小”的哲理化入成人與兒童的關系之中，它所傳達的詩意超越了一般的替孩子說話的姿態，更以淺白的詩行說著童年獨特而又深厚的文化意義。

　　每個孩子都在認真地對待他的生活，即便看上去是信手涂抹的繪畫，也包含了他們對身邊世界認真的想象和敘述。而大人們要進入孩子的這個世界，學要理解的智慧，更需要傾聽的耐心。

　　我們剛開始搖搖晃晃的走進生活，大人們想要告訴我們的事實在是太多了。他們多么不希望我們受到任何形式的傷害，哪怕只是輕輕的地跌上一跤，但我們的生活，歸根結底都需要我們自己去體驗。去安排。我們今天的日常生活越來越缺乏的，恐怕正是這樣一種孩童似的開放與真誠。校園生活是童年感受自己存在的一種方式，它的滋味也許是紛繁復雜和難以說清的，但多年以后，回過頭來，我們都會格外珍惜這段交織著各種甜蜜與苦澀滋味的少年歲月。

　　遠方讀后感 篇28

　　這是一個關于成長的故事，在很多人包括我眼里成長并非易事，而我認為成長意味著我們對身邊的事物有了新的認知與獨到的見解......

　　故事的主人公沈楠和我們一樣是一個即將小學畢業的畢業班學生，而沈楠的媽媽也是望女成鳳的典型，更多的時候沈楠并沒有她媽媽所想的那么好，而媽媽的要求對于，對沈楠來說似乎是一個無法現象的高度，她甚至認為媽媽帶給她的只有源源不斷的壓力感......除了媽媽，她覺得自己和兩個死黨之間的差距越來越大了，在親情友情同時施壓的前提下又有誰能懂得沈楠的無助......

　　對于在沈楠身上發生的事，我也感同身受。貌似所有家長都會拿自己的孩子跟別人家的比較；貌似所有家長都會埋怨自己的孩子有多么的差，其實聽到你們說的時候我們也會很傷心；貌似所有家長都會覺得我們永遠是小屁孩，可是又有誰知道我們心里在想什么呢？當我們說累了的時候你們都知道嗎，當我們因為達到你們的要求而興奮不已時你們還是會不以為然的說一句：“繼續加油”，就不了了之......

　　沈楠面臨的還有分別的痛苦，六年的感情不會說沒就沒的，畢業也就是意味著曾經在一間教室共處六年的我們要各奔東西了，心里面的舍不得只能硬生生的化為學習的動力，因為我們除了跌倒了之后再爬起來就別無選擇了。我們之所以會拼盡全力就是不想讓在乎我們的家長們失望，可是家長們呢？你們就只會讓我們做永遠做不完的題目、卷子，給我們施加沒完的壓力......

　　所謂媽媽為了自己的升學考試而辭職根本就不是為了沈楠，只是拿自己找借口而已，和同事鬧矛盾不想上班才是她真正的原因。

　　其實生活中有許多像我和沈楠這樣很一般的孩子，只是希望家長們能耐心地等我們慢慢長大，因為我們也在努力。就像書中說的最后一句話，當遇到困難和難題時，不要絕望，要相信自己，那些以為走不出的低谷和絕望，或許只是一時的灰暗和陰霾，你還有千山萬水要走，你要做的就是繼續努力前行，相信時間，相信自己，終將可以走向明亮遠方，最終會找到屬于自己的風景。

　　懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時光中等待最美麗的綻放......

　　遠方讀后感 篇29

　　這篇文章是林清玄的一篇散文，用時間順序敘述了他小時候母親愛她的幾件事。

　　從三歲時喝“番仔油”到四歲時頭撞在縫紉機的鐵腳上，母親都費了千辛萬苦救回了他的命。對他十分疼愛后來由于大弟的死，母親對作者又是一陣溺愛。因為得到了母親的周到照顧，作者的學習非常好。直到作者15歲時到外地讀書，母親仍舊對作者在家一樣的照顧，給他的食品經常多的吃不完。這幾點作者詳細的描述了母親對她的愛。

　　然而作者在敘述的過程中沒有提到一點與題目相呼應的“夢”這個字，直到文章的最后一個部分才寫到母親對我說的日本童話關于夢的一個故事。母親后來說：“有很多夢是遙不可及的，但只要堅持，就可能實現。”這句話成為了貫穿全文的一句話，也正了這篇文章的點睛之筆。雖然前面敘述的母親對我的愛沒有任何一句話提到過“夢”，然而就是這樣一個故事、一句話就能把題目和文章結合在一起，我從中能夠體會到作者對這篇文章中所下的功夫，從而也能夠看出母親對作者的愛已經濕潤了作者的心田。

　　在全文中，作者在最后一段的描寫在整篇文章中是最詳細的。因為作者能成為作家與母親對作者鼓勵他要有夢想是分不開的，這也是題目“在夢的遠方”的含義。文章的最后一個部分也使我認識到夢想和人生的結果是分不開的。只要有夢想并且肯付出，最后的結果肯定是你所期望的那樣。

　　是啊，正如作者的母親所說的，有很多夢是遙不可及的，但只要堅持，就可能實現。它不像三毛的《背影》那樣整篇文章充滿著哀傷，也不想大多其他文章那樣充滿悔恨。

　　遠方讀后感 篇30

　　《在夢的遠方》這篇散文，記述了作者林清玄小時候，我小時后體弱多病，媽媽對我無微不至的照顧；我上小學時性情古怪，媽媽想盡一切辦法讓我融群；我上初中時資源匱乏，媽媽總是給我帶著帶那；我高中畢業時，媽媽為我送行是的場面。

　　這一幕幕場景感動了我，這一幕幕場景鐫刻我心。我從“我不只是身體差，還常常發生意外（偷喝番仔油；撞到母親的縫紉機鐵腳，后腦殼整個撞裂了）”這段看出，我小時候十分淘氣，母親對此很著急，我只要一出什么問題，母親馬上跑東、走西家地給我看病，看出母親對我的關心。從“過了一年，我的大弟得小兒麻痹，一星期就過世了，并且在那幾年，對我特別溺愛”看出，我的大弟死了，便把對他的愛換成對我的愛，希望我不像大弟那樣很小就夭折。說明母親對我的愛是多么深。從“那時我住在學校，每次回家返回宿舍，和我一起的同學都說是小過年，因為母親給我準備的東西，我一個人根本吃不完。”看出母親不想讓我餓著，為我準備了很多，而她自己卻一點也舍不得吃。

　　文章在最后說了一則故事，這則故事告訴我們有很多夢是遙不可及的，但只要堅持，就可能實現。這也正是作者要告訴我們的。

　　回想現在，母親對我們的愛，我們又珍惜了嗎？是讓他白白浪費掉，還是將他藏在心間。不管你怎樣，你都應從現在開始，把母親對你的愛永遠珍藏在心扉！帶著母親對你的愛，尋找在遠方的夢！

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