最美的風景優秀的初二作文（通用17篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的最美的風景優秀的初二作文（通用17篇），歡迎大家分享。

　　最美的風景優秀的初二作文 1

　　古時有個“西子捧心，愈增其妍”典故。西湖，亦如西施。春色為其細細地抹上了嫵媚，這樣款款溫柔的風姿，是其他三季所不能比擬的。

　　三月草長，四月鶯飛，西湖兩岸灼灼桃花開遍，像巫山傍晚氤氳的云霞，像九天神女似夢似幻的衣衫，更像西子臉頰上一抹俏麗的粉暈。桃花的影子映在湖里，與初春柳枝之影柔柔地糾纏，湖青水碧，桃紅柳綠。西湖忽而成一面明鏡，清澈地映出桃花柳絲，映出，才著春寒瘦不支。

　　有桃花的西湖，是一幅畫手精心繪出的山水工筆畫。

　　“嫩煙分染鵝兒柳，一樣風絲”，讓柳枝清麗動人的，是這“嫩煙”，或者是，細雨的'朦朧。

　　而雨，是西湖的靈魂。

　　泛舟湖上，輕雨灑落，濺起圈圈漣漪，像西子笑開了顏。木舟輕盈，雨絲更輕盈，為總是文靜娉婷的西湖添了幾分活力。雨的節奏，滴滴答答，將雨湖這塊明鏡敲碎，散成萬點霧氣縈繞的碎片。俯下身子，便可以看到各種魚兒，不知是慌亂還是興奮，飛速地游著，去追逐每一滴雨水。或許是因為，雨給了它們生命的溫床。

　　回到岸邊，雨聲忽而小了許多。在靜謐的岸邊，看喧囂的西湖，倒像是看一部靜音的影片。微雨溫柔，輕撫著桃花。花瓣沾了些許水珠，更顯得嬌弱惹人憐，讓人無端想起一句詩來：“勻淚偎人顫”。

　　有雨的西湖，是一首花間派詞人愁緒難抒而作的詞。

　　畫與詞，典雅與嬌俏，融合于一體，成了一位風華絕代的女子，絕世而獨立，一顧傾人城，再顧傾人國，卻患有心疾。在史書之上，亦不能找到自己的歸屬。

　　而西湖，又有什么樣的遺憾呢？

　　——人山人海，讓一顆渴望孤獨的心，不得安寧。

　　最美的風景優秀的初二作文 2

　　一些人認為，最美的風景是雄偉的自然景觀，是被人熟知的地方，是人們不能再平凡的工作。而我認為，最美的風景是那些埋藏在人們內心的品質。

　　最美公交司機

　　一輛公交車在公路上行駛，公交車司機握著方向盤，專注地看著路面。就在這時，遠處急速飛來的鐵塊擊穿了公交車的擋風玻璃，擊中了公交車司機的心臟。就在這危急的時刻，公交車司機做了三件事

　　把車緩緩的停在路邊，保證了車和乘客的安全。以防發生交通事故。

　　拉上手動車剎，防止車體滑坡。

　　熄火，打開車上的安全門。讓乘客安全的下車。

　　做完這三件事之后，公交車司機便安詳地趴在了方向盤上，閉上了雙眼。

　　一個人在生命垂危的時刻沒有想到自己，而是想到自己的職業責任和他人的安全，這是難能可貴的。而就是這樣在基層工作的平凡人，做了一件不平凡的事。這就是司機的品質，一種無私奉獻、為他人著想的品質。

　　最美女教師

　　同樣，在網上也流傳著“最美女教師”。這是一位年輕漂亮的女教師。她和她的`學生和睦相處，她的學生總親切的叫她“姐姐”。這位女教師還有4個月就要與她的愛人結婚了。然而事情發生在一節晚自習下課。

　　和往常一樣，這位老師和她的學生走出校門，打算回家時。一輛失控的校車開了過來。眼看就要撞上已經走出校門的兩名學生時，這位老師挺身而出，疾步走去，推開了那兩名學生，但是她自己卻遭到了校車的碾壓。

　　這位老師雖然被校車碾壓，但她被她的學生永記。這是什么品質？但她被他的學生永記，這是什么品質？是老師對學生的情誼。是人間大愛。這種品質是值的我們學習。

　　最美的風景是人心，是大愛。每個人都是平凡的，但是我們每個人都可以凡而不凡。最美的風景就是人們內心的品質。

　　最美的風景優秀的初二作文 3

　　有人說最美的風景是名勝古跡，有人說最美的風景是旅游勝地……可我并不這樣認為，我眼中最美的風景只是那讓人怦然心動的一幕。

　　風吹落了銀杏葉，如一只飛舞的蝴蝶。心情煩躁的我正在小路上慢悠悠地走著，寒風刺骨，可我毫不在意，腦中只有剛才的那一幕：媽媽的'眉頭皺成一個“川”字，盯著試卷上那鮮紅的63分，厲聲說道：“怎么才考這么一點兒，我平時給你買的練習都白做了嗎？”說著，作勢就要打我。“啪！”響亮的一聲，我的臉上出現了一個紅手印。我捂著臉頰，憤恨地沖她大叫：“你就知道叫我學習，你根本就不關心我！”吼完，我就跑了出去。

　　一片銀杏葉飄落在頭上，拉回了我的思緒。我漫無目的地走著，輕嘆一聲，坐到路邊的石凳上，倚在靠背上，微瞇著眼睛。突然，一個黑乎乎的鳥巢映入眼簾，好奇心促使我睜大眼睛，想要看地更清楚，我干脆站到了石凳上。可當我看清楚時，不禁怔住了。

　　鳥巢里有兩只鳥，鳥媽媽把一只小鳥護在胸前，不讓它受到寒風的侵襲。顫巍巍地把一條小蟲送入小鳥口中。鳥媽媽似是餓了很久了，十分瘦小，而她懷中的小鳥卻胖嘟嘟的，此時正心滿意足地吃完蟲子，歪了歪頭，睡著了。鳥媽媽用翅膀輕撫著懷中的小鳥，目光溫柔。

　　突然，她像是發現我了，把小鳥護在身后，一臉警惕，卻還不忘為小鳥擋風。寒風中的鳥媽媽顯得格外瘦小，令人擔心她會不會被風吹走。可是，那一瞬間，她在我心目中的形象卻特別高大。讓我想起自己的媽媽。她也是這么小心翼翼地護著我的，也是寧愿自己餓著也不讓我餓著的。我在這位鳥媽媽的身上看到了媽媽的影子。各種回憶像放電影一樣回放在我的眼前，我不禁潸然淚下，恨不得馬上沖回家對媽媽說聲“對不起”。

　　最美的風景優秀的初二作文 4

　　在我們美麗的校園中，有高大挺拔的松樹；有嫩嫩的、綠綠的小草；還有別具風格的紫色小檗……但我最喜歡的，還是那在嚴寒和酷暑中怒放的地坡月季。

　　在古代，地坡月季和金娃娃萱草就是頑強生命的象征，在我們學校的尊重墻邊，更是這金秋九月獨一份的美景。它能在40℃的高溫和—30℃的寒冷中保持頑強的生命力。它的花顏色鮮艷，紅的像清早冉冉升起的太陽，像夕日紅紅的云霞，還有的像雪一般的潔白。它的花瓣又大又緊湊，一層壓著一層，重重疊疊。撫摸著它的花瓣，那感觸，如絲綢般潤滑，讓人只敢輕輕拂一下，生怕將它柔弱的身軀弄破。花里帶著的香甜，閉了眼，仿佛有成百上千的`蜜蜂、蝴蝶飛來飛去。輕風徐徐吹來，花兒跟著風的旋律舞動著，花瓣們像是騎著秋千，快樂的蕩漾著，沙沙作響。

　　葉也是別具一格，初秋的天氣，已經漸漸轉涼，樹，花，草已經開始泛黃、凋落，但是地坡月季沒有。它的葉子依然是那么綠，那么密，輕輕將花兒托起，告訴它：“放心吧，有我在。”仔細看，葉子的桿兒上有細小的刺，它們雖然不起眼，但它們卻是月季的衛兵，在兢兢業業的站崗。

　　就是這樣看起來弱不禁風的地坡月季，卻是尊重墻里唯一一個還開放著的花。它不用人為施肥，不用藥物，耐寒且耐旱。這是多么偉大的精神呀！就像我們為中華民族復興而不懼艱辛的英雄先烈們，他們不怕強大的敵人，迎難而上。他們就像這地坡月季一樣，展現這錚錚傲骨。在生活中，我們也要不畏困難，勇往直前，做最好的自己！

　　最美的風景優秀的初二作文 5

　　我們的人生道路上，會遇到許多美麗的風景。你的一個不經意，變會錯過一道美麗的風景。

　　每逢我放學走在放學回家的路上總會看到馬路中間的欄桿旁有一個偉大的身影。一年四季，年復一年，無論嚴寒還是酷暑，那高大的身影總是站在那，讓人難以忘懷。他就是我們人人皆知的交警叔叔。

　　寒冷的冬日總是讓人凍得瑟瑟發抖。雖說穿著厚實的棉衣，但也需裹緊身子，一邊打著噴嚏，一邊像往常一樣走在回家的路上。走到十字路口，他怎么還在那？這時已經5點多，再加上北風的摧殘，交警叔叔穿著薄薄的衣裳，吹著口哨，伸出手，指揮著交通。他還不時地向每一位司機親切的打著招呼。

　　這時，有一位老奶奶好像要過馬路，現在正是放學、回家的高峰期，馬路上來來往往的車子，根本沒有要停的樣子。綠燈滅了，現在是黃燈，可那老奶奶還在馬路中央，拄著拐杖一步一步艱難的往前走著。可有些車主一點兒也不老實，還在馬路上飛馳。眼看汽車就要撞到老奶奶，火燒眉毛關頭。交警叔叔吹響了口哨，車主立刻停了下來，交警叔叔走向了那車旁，把車牌號記了下來，并做了相應的`懲罰。接著走向老奶奶，交警叔叔嚴肅的表情立刻轉變為微笑跟老奶奶親切的說了幾句話，然后挽著老奶奶的手走向了馬路對岸。

　　在老奶奶過馬路時，綠燈又一次亮了。可誰也沒有動一下，都在看這道美麗的風暴。似乎是交警叔叔的威嚴、行為感動了大家，也可能是因為老奶奶的瘦小。但我相信是這兩種力量的結合感染了大家。從那以后，似乎這再無事故了。

　　交警叔叔的敬業精神讓人尊敬，樂于助人的精神令人感動，尊老愛幼的精神讓人感慨。這些精神不就是最美的風景嗎？

　　最美的風景優秀的初二作文 6

　　下大雨的一天，我像往常一樣去上學。來到學校門口，看到警察叔叔們在大雨中緊張地護送學生過馬路。看著她們忙碌的身影，我想起了媽媽曾經給我講過的她同事許的故事。

　　那也是一個雨天，陰沉的天空下起了大雨。在學校的高峰期，一所小學門口的汽車排成一長隊，像蝸牛一樣在路上爬行。雨水從車頂落到汽車前部。雖然雨刮器幾乎是瘋狂地刮著，但擋風玻璃上覆蓋著雨簾。路上的行人全副武裝，打著傘，穿著雨靴，而在學校門口維持秩序的警察許只穿著一件薄薄的雨衣。冰冷的雨無情地打在許的身上，但他絲毫沒有察覺。他不停地揮舞著他有力的手臂，指揮車輛停下或通過；如遇車輛搶道，應立即善意建議并糾正；孩子過馬路的時候，會幫他或者抱他，甚至抱他。無數的孩子在他寬闊的臂膀保護下穿過斑馬線。許多父母沒有時間表達他們的感激之情。他已經轉身走進風雨中繼續指揮交通。

　　突然，不知什么原因，路邊電線桿上的一根主線斷了，迅速向一個過馬路的女孩席卷而來。當許看到這一幕時，他毫不猶豫地撲向了女孩。鐵絲網重重地打在他身上，許舒舒瞬間摔倒。小女孩在他鋼鐵般的懷抱中，毫發無損。危機時刻，徐大爺本能地自暴自棄，用自己的實際行動印證了“人民警察為人民”的承諾！一瞬間，他讓所有路人看到了路上最美的'風景！此時，大雨帶來的寒意仍彌漫在空氣中，但目睹這一幕的每個人內心都異常溫暖。

　　回頭看學校門口忙碌的警察叔叔們，感覺他們好高大好漂亮。他們是和平年代最可愛的人，是我們的守護神，是我們身邊最美的風景！

　　最美的風景優秀的初二作文 7

　　大千世界，哪里去尋最美的風景？迷惘。暮然回首，方才發現你的笑才是永駐我心間的最美的風景！老師！

　　大概是在幾周前吧，我們剛剛月考完，您要跟每個人進行反思交流，雖然這次我考的還行，但剛一抬頭，看到你那嚴肅冷峻的目光，便一下縮回頭，埋到書砌的龜殼中。也是因為這個吧，我一直高度警惕，生怕您叫到我，沒聽見。

　　“叮鈴”下課了！我呼地猛吐一口氣，心想：總算安全了。可天公不作美，還暗自樂著呢，忽的猛聽一聲：“你過來！”迅速抬頭一看，只見你用銳利的眼神看著我，“跟我出來！”銳利的箭再一次直射我，一下把我那點僥幸感射碎。無奈，只好不情愿，走出來。

　　出來后，原本以為您會痛罵我一頓，但現實總是喜歡與人開玩笑，您并沒有罵我，而是用我所生疏的溫柔親切的'話語，和藹地對我說：“這次考的還行，下次要穩住啊！我相信你！”說完輕輕地拍了拍我的肩膀，我緩緩地抬起低沉的頭，小心地看了你一眼，您笑了！您笑了！頓時我突然覺得好輕松，心里像開了花一樣，竟有種莫名的陶醉與欣賞，多么想永遠停在這一刻啊！

　　那天下午，我去騎車，剛好您也在。我小心翼翼地叫您一聲“老師”，您一下回過頭來，目光再次撒到我身上，我緊張而又期待地朝您笑，您愣了一下，答了一聲，甜甜地笑了…… 老師啊，您可知道，這笑，多么令我流連忘返啊。您這笑，再次喚起了我的“大膽”，我開始一次又一次地追求，這笑。這時，方才發現我真的好愛您的笑。

　　我愿送你無盡的祝福，愿您天天開心；我愿送你日不落的期待，愿您事事順心；我愿送您永恒的快樂，愿您笑口常開，我愿送您……

　　終于尋到您的笑──我心中最美的風景。

　　最美的風景優秀的初二作文 8

　　心中的那把傘，依然靜靜地躺在那里，它像一抹永不褪色的風景，銘記在我的心中。

　　那天風肆無忌憚的吹著，路旁的樹搖晃著腦袋，他們應該早已頭暈眼花了吧。“嘀嗒”，一滴雨從天上落了下來，先是一滴，接著是一片雨，打在地上沙沙作響，其中還摻雜著風聲。

　　雨下得越來越急了，帶了傘的同學們蜂擁著往校門口走。過了一會兒，他們都消失在一片嘈雜中。

　　眼看家人還沒來，一個冒雨回家的念頭涌上心頭。正當我猶豫不決時，一個聲音叫住了我。

　　我轉頭一看，原來是一位女同學，她朝我笑笑說：“同學，我家離得近。這么晚了，我把傘借給你，你快回家吧。”“可是我拿了傘，你怎么辦呢？”我看著她說。“沒關系，我家近。”她又笑了笑，直接把傘塞到了我手里，迅速消失在人海中。

　　我好想叫住她，卻又不知怎么開口，只好注視著她的`背影。那背影越發模糊，直到看不見，我才打著傘回家。

　　一路上我總回頭張望，雙手緊握著傘，雨打在傘上，發出“滴滴答答”的聲音。回到家中，我坐在窗前，兩手托著腦袋，對著窗外還在滴水的雨傘發呆。忘帶傘的畫面又浮現在我眼前，女孩兒美麗的笑容也閃現在我的腦海中。

　　漸漸的，天晴了，彩虹斜掛在天邊，如此美麗耀眼，就像她的笑容一般。

　　現在這把雨傘依然在我這保存著，我并沒能找到它的主人，當然，這一抹美麗的風景我卻永遠銘記著。

　　生活中處處都有風景：雨天的一把傘是風景，同學的一聲問候是風景，車上的讓座是風景這些獨特的風景，構成了我們心目中最美的畫卷。

　　最美的風景優秀的初二作文 9

　　徐靜雅，快，過來。龔老師在激情的操場上大聲呼喚。

　　這里有一個運動會。除了運動員，其他人都坐在酷酷的看臺上，很舒服。但是龔老師只能做運動場上的指揮官，有點悲哀。

　　在我感慨萬千的時候，易玉敏的一句話擊中了我的心：張鷺，請你陪我下去送水！好，好，只是約會！結果我和易就把手上的紅茶打理好，給了龔老師。

　　離開露天看臺。哇，真熱！過了一會兒，太陽晃著我的眼睛。幸虧易同學拉著我，我才找到了龔老師。

　　龔老師，我們是來給你拿飲料的。易同學搶先說道。龔老師把注意力轉向我們。我看見她卷起兩只袖子，露出雙臂，臉被太陽曬得通紅，額頭通紅，額角上有幾顆汗珠。龔老師聽了，不好意思地笑了笑，撓了撓額頭，擦了擦閃著的汗，接過易遞過來的飲料，說：哦，把飲料還給龔老師，謝謝。我和我的同學易都給寫信，并且笑了。看到龔老師那么和藹，不像平時那么嚴厲，我就大膽地說：不客氣，不客氣，應該的！這時，一陣微風吹了進來，像一杯清澈的山泉滲透到我們的心里，像一只溫柔的手撫平了熱氣。總之我覺得很幸福。

　　在回看臺的路上，易說，我剛才發飲料的時候其實很緊張。為什么？因為怕龔老師不收，這樣退就尷尬了。是的，為什么龔老師今天這么平易近人？

　　到了看臺，只見龔老師喝著我們送的飲料，在樹蔭下稍作休息，又指揮起來。我和易相視一笑。

　　突然，龍思源把手機湊了過來：你下去的'時候我看到你們倆在跟誰說話了。因為近視，我看不清楚。我拍了張照片，發現是龔老師

　　照片中，我們都在笑，有著平易近人的臉，有著龔的側臉，有著我的背影，有著老師手里拿著的飲料，有著燦爛的笑容，有著被風吹動的頭發。

　　突然覺得師生之間最純粹的情感就是那里最美的風景。

　　最美的風景優秀的初二作文 10

　　我走到河邊，看著河邊漾起的金色波紋，最后的一絲余光籠罩著我。我享受著日光的溫暖，會心一笑，勝利的感覺真好，這個世界真美……

　　河好深，山好高，石頭好滑。文成銅鈴山可真是“恐怖”。

　　我看著眼前的景象，不由得腳抖了一下，我憋了好久，好久，才說出這句話：“我，我不行。”江珊爸爸堅定地說：“你可以的，這不會有危險的，不用怕的。”我略帶一種酸味的.哭腔：“我，我真的不行。”“沒事的，勇敢踏。”

　　我深吸一口氣，來不及擦干眼淚，便走出了“高空穿梭”的第一步。“左一腳，右一腳，好嘞！你離成功不遠了！”一位家長在旁邊指導我。加油！不會有危險的，不是還有安全繩嗎？

　　難題來了！一個巨大的難題氣勢洶洶地擋在我面前。沒有扶手！我慫了，這次真的不行了！

　　“沒事的，你扶著我的手吧。我們一起走！”一位女同學拉住了我的手。

　　“采薇，加油！采薇，加油！你看王榮和都比你慢了，我們一起喊！”一位女同學開嗓門大喊。

　　“加油！加油！”其他同學也紛紛喊道。

　　嗯，走就走！怕什么呀？快速走完不是困難來得快，走得也快嗎？我流暢地向終點走去。

　　一步，兩步，三步，我，我，我成功了！我真的成功了！盡管我現在有多渴，多餓，但是，都不管了！因為，我成功了！我與一些同學紛紛擊掌。

　　我望著他們，那些給予我鼓勵的同學們，他們天真無邪，勇敢無畏，對待同學熱心。真的很難以想象，我一個人獨自走在鎖鏈上的情形。

　　感謝有你們，你們就是我心中最美的風景，將永遠永遠地刻在了我的心窩，像一絲暖流流進了我的心窩，一雙纖細的雙手撥動了心弦。

　　有你們，真好，你們是我心中最美的風景。

　　最美的風景優秀的初二作文 11

　　四月，一片綠的天地，放眼望去，河邊道旁各種綠色交錯著，互映著，綠得醉人。

　　在這樣的綠色中，我們開始了和四月的親密接觸。天公作美，在明媚的早晨，開始了這次旅行。人行道的兩旁，樹木英姿颯爽地成行而立。樹上的蔥蘢綠葉，像無數個可愛的精靈，你拍我，我拍你，在和風中嬉笑打鬧。在微熱的風中，或放眼青山，或看看腳下的綠草，綠色映進了心里。

　　春色常在湖邊岸塘。目的地，在溪邊的一片了竹林里，昨夜下了雨，坐著濕噠噠的'，向前看去，清澈碧綠的一汪水宛如一塊翡翠，同樣也是綠得動人。我們在綠樹，綠草，綠水間坐下。

　　在這片動人的景色中，同學們紛紛打開百寶袋拿出了自己的午餐，有好吃的，沒有一個藏著掖著，總是先給同學們吃，同學們三三兩兩地做起了游戲，十來個調皮的男孩子竟然傳起了“球”，所謂球，無非是一些零食袋，用膠帶粘起來的。玩得確也是不亦樂乎，只聽“哎喲”一聲，一位同學被砸中了，正中腦門，本以為會引發一場惡戰，結果卻是一句對不起，換來了一句沒關系。空氣中彌漫的是祥和的氣氛。

　　回去的路上，一陣好聽低沉的聲音傳來，“班長，我幫你拿包吧！”班長連聲道謝。那小小的銀色書包，他兩根手指頭拿起來，如沒有重量一般。也許是其他男生看見了吧，也紛紛主動幫女生拿包。女生們推辭，男生們堅持，于是乎，就出現了班里一個個大高個拿著好幾個女士小包的可愛情形。他們走得不斷出汗，卻不放下那些包。問他們，就答到“不累，女生們更累，她們體力差些。”

　　這干凈的綠色中，仿佛用什么東西洗得更干凈了，清澈，似琉璃一般。

　　最美的風景，在路上；路上最美的風景，在四月人間。

　　最美的風景優秀的初二作文 12

　　人生就像一場旅行，追尋著生活中的各種真善美。

　　——題記

　　街道上——黎明

　　早晨，天才剛剛亮，我揉了揉朦朧的雙眼，往窗外看，咦？街道上竟然還有幾個清潔工在干活呢！只見他們把地上的垃圾掃進了畚斗里，頭上冒著霧氣，不時用長滿老繭的手抹頭上的汗水。他們就是我們城市的美容師，也是我們城市中一道亮麗的風景線，他們的這種忘我工作的執著值得我們去學習，去實踐。這也是一種美麗，一種在努力中尋求靜好的美麗。

　　馬路上——清晨

　　上班高峰期的路上，紅燈亮起，人們在斑馬線外靜靜的等待，等著車輛一一行駛過去。沒有一個人闖紅燈，就連有急事的大人和頑皮的小孩都沒有這樣做。不久后，綠燈亮起，人們有秩序的`走過人行道，汽車整齊地停在斑馬線外，好像把人行道上走過的人們當做一道風景，靜靜的欣賞著、等待著……車讓人，讓出了和諧，這又何嘗不是一種美麗呢？

　　賽場上——午后

　　廣播里不時響著“運動員加油！運動員加油！”，鼓勵著正在賽道上跑著的運動員們。他們憑著自己頑強的體力往前沖去。在酷熱的太陽的熾烤下，他們的額頭上不時地掛滿沉重的汗珠，但是他們只有一個唯一的信念：向著終點沖去！當運動員們都到達終點后，其他同學連忙上前遞水，并扶住這些運動員。他們有的在祝賀運動員，讓他們再接再厲。有的在鼓勵運動員，讓他們不要灰心。這種同學間互幫互助，樂觀開朗又何嘗不是一種美麗呢？

　　是啊！生活中的真善美就像一瓶神奇的魔藥，讓生活中處處充滿活力，處處充滿美麗，處處充滿和諧。不管是清潔工，還是馬路上的人們和賽場上的同學，他們都是美麗的風景。

　　最美的風景優秀的初二作文 13

　　同學們，在你們眼里，一定有最美的風景吧！而我心中最美麗的風景，是與老師一起嬉戲，與老師一起促膝而談，談學習、談生活、談理想……這樣的場景難道不是一道美麗的風景線嗎？

　　有人把老師比喻成園丁，他們培養著祖國的花朵，有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……我無法用美麗的詞句來描繪老師，但我要發自內心地說一聲：“老師，我愛您！”

　　記得有一次，下課后，同學們像快樂的小鳥一樣飛出了教室，我卻拿了雞毛毽子，別出心裁地走到黃老師面前，問她是否愿意跟我一起踢毽子，老師笑了笑。此時我心里緊張極了，老師會不會生氣？會不會怪我沒大沒小，不尊敬她？然而黃老師卻答道：“好！”，她利索地拿過我手中的毽子。這個令我出乎意料的舉動，驅散了我心中一團烏云。我們高興地踢呀，玩呀！最后還是我贏了！“老師您真好！”我輕聲說道。

　　一節作文課上，我遇到了困難，黃老師便和我一起談作文，她用溫柔和藹地語氣對我說：“做什么事都要經過重重困難才能走向成功，就像那些著名作家，還不是經歷過許多風風雨雨才走到今天嗎？你以后需要不斷努力，相信你能走向成功……”老師的一番話讓我頓生信念，受到很大的'啟發。下去后，經過我的認真構思，反復修改，我這次作文還被評為“優”呢！在我與她的交談中，我感到非常幸福的是，老師似乎知道我心中的一切。從此，我與老師無話不說，無事不談，就像一對好朋友。

　　老師，或許您在別人眼里，像慈母般地關懷我們，教育我們，可在我眼里，你就如同朋友。讓我說一聲：“老師，我愛您，愛您一生一世！”

　　最美的風景優秀的初二作文 14

　　每個人都是平凡的，但是我們每個人都可以凡而不凡。

　　晴朗的天空，美麗的花海……

　　看著那五彩紛呈的花朵，仿佛置身于人間仙境，正當我陶醉之際，一聲“咣當”把我拉回了現實。

　　只見，不遠處一個衣著襤褸，顫巍巍，看上去行動不便的背影，還有一地帶著傷疤大小不一的橘子。那個背影左手支著腰，顫顫巍巍地向右傾斜著身體，一顫一顫，艱難地去勾離腳最近的那個橘子，嘗試了幾次，終究失敗。她的身邊，來來往往的人，只是一瞥，然后迅速收回冷漠的眼神。我和姐姐心照不宣地迅速向老人移去，正要靠近時，突然一名衣著整潔戴著帽子的小伙沖了出來，身手敏捷地拾起路邊的橘子，用雙手小心翼翼地遞給老人。小伙剛走了幾步，卻又突然折返，與老人交談了幾句后，便扶著老人慢慢離開了。

　　小伙子替他人著想的精神在我的心靈深處埋藏下了一顆善良的種子。

　　擁堵的路口，車輛亂而無序。瞬間，大家都陷入了擁擠的交通。被困的汽車不停地鳴笛，催促前面的車輛，可是沒有一個人下來去指揮一下交通。

　　正當父親要下車時，一名男子撐著一把傘從車旁走過。在傾盆大雨面前，那把傘的力量顯得微不足道，幾秒鐘就被吹的扭曲變形。衣著單薄的.他，忘記風雨地吹打，把傘放到地下，踩在腳下，耐心地梳理著交通。頭發緊緊貼著頭皮，衣服與身體粘連在一起，讓人心疼。整整二十分鐘，交通才變得有序。他向大家神了一個“OK”的姿勢，消失在車流中。

　　他沒有留清晰的面容，也沒有留姓名，只留下了一個模糊的身影，還有一顆善良的心。

　　人間自有真情在，善心，大愛才是最美的風景。

　　最美的風景優秀的初二作文 15

　　在一個初冬的早晨，我和小伙伴一同去公園里打乒乓球。那天雖然天晴，但寒意襲人，微風吹過讓人覺得冷颼颼的。

　　因為我還是個新手，不一會就敗下陣來，球被打到了小路上，我連忙去撿球我下意識的抬頭一望，小路的那一頭有兩位老人。老奶奶可能是癱瘓了，坐在輪椅上。臉上的肌膚已經松弛了，滿臉爬滿了重重的皺紋，一頭短發像罩了一層白霜，一雙大眼睛已經深深地陷了下去，嘴里的牙齒已經快脫光了，一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管，但她臉上寫的卻是笑意，眼睛里流露著幸福。后邊跟著一位老態龍鐘的老爺爺，無情的歲月在他的眼角和前額，刻下了

　　一道道深深地皺紋，并在他的鬢角上染了一層薄薄的白霜，背已經駝了，龍頭拐杖也撐不起他的身子，走起路來總是搖搖晃晃的，讓人看著就揪心，老爺爺艱難的走著，一陣被風吹來，老爺爺立刻慌張的脫下大衣，該在老奶奶的身上，老奶奶見了吃力的張開嘴，字字都說得很困難，天冷了，你自我穿吧，我不冷。我撐得住，沒關系的。老奶奶聽了臉上堆滿了笑容，眼睛瞇成了一條縫，深深的皺紋好像也看不見了。朝陽灑在老爺爺的滿頭銀發上，顯得神采奕奕，同時吹亂了老爺爺得衣角，也吹亂了我的心。我驚呆了，為這眼前的老夫婦之間那深沉而又無私的愛所感動了。此時他們之間的愛已經化成了一股相依為命的.親情了，他們在人生的最后時刻依然不離不棄，依然互相扶持著。雖然他們終究會離開人世，但他們還是把自我最后的愛奉獻給對方。

　　老爺爺緊緊地握著老奶奶的手，老奶奶也用另一只手輕輕的拍著老爺爺的手，他們的眼里似乎都閃著一樣的光彩。陽光，灑在我的身上，暖洋洋的。

　　最美的風景優秀的初二作文 16

　　那次，父母不在家，我第一次獨自外出……

　　“春天在哪里呀，春天在哪里……”年幼的我唱著歌兒，隨著清風到了大鳳山。

　　站在山腳，抬頭望去，風緩緩地吹著我的小臉，山林中傳來嘰嘰喳喳的鳥鳴，似乎在表揚我的“大膽”，鼓勵我繼續“闖世界”。

　　沿著林蔭小路，進到大鳳山，陽光被枝葉搖成了碎片，本來熱鬧的大鳳山卻安靜了下來。我想：是不是因為一個陌生人的闖入，大樹們停止了聊天，昆蟲們停止了嬉戲，鳥兒們也停止了歌唱……年幼的我不禁有點害怕了。

　　到了山腰，只見陽光的酒倒滿了每一個杯子形的.花朵，酒很醇，花兒們都開心地綻放了。我貌似被鳥兒們認可了，鳥兒又愉快的唱起歌兒。鳥兒們清脆的歌聲，昆蟲們嘹亮的和音，樹葉沙沙沙的伴奏，令我漸漸平靜了下來。

　　沿著大路向上，眼看快到山頂了。突然，我發現了一條小路，那條小路是那么的幽靜，那么的漂亮，紫荊花花瓣隨風而飄，在小路鋪上紅紅的地毯，陽光照射下來，是那么的絢麗多彩。

　　但是，這條小路幽深而無人跡。我探頭而望，看不到天空，看不到山頂。大路？小路？心里的“好奇”和“膽小”一直在斗爭。但是，最終“好奇”取得了勝利。因為，我豈能被“膽小”攔住了如此美麗的景色？

　　伴隨著鳥兒的歌聲和陽光的節奏，我沿著小路，登上了山頂。眼前整個容桂景色一覽無余，身后，那條曾經無人經過的小路似乎變得熱鬧起來……

　　回想起這件事，我想：如果被膽小戰勝了，我還能知道小路后有那么美麗的風景嗎？正如人生，面對未知，如果害怕，如果裹足不前，就不能見識這大千世界的美麗……

　　最美的風景優秀的初二作文 17

　　找到小院時已近中午，烈日炎炎下，敲開了小院的門，一棵青松自成一道風景，灑下的陰影，掃去了心頭的煩悶。

　　老木匠的徒北開了門，引我去二樓的工作室：一間堆滿微縮作品的滿地木屑的房間。一件作品只差最后一個屋檐，只是可惜的是，老木匠早已不在了。

　　我走在走廊上徘徊許久，小心翼翼，生怕擾亂了這座小院的清靜。青松很挺拔，遮住了似火的驕陽，更添一份清幽。

　　曾經的小院，想必是門庭若市場的吧，畢竟老木匠“工藝大師”“非物質遺產繼承人”之類的稱號，在這個閉塞的小城里尤其顯眼。但他的.徒弟卻回答得云淡風輕：“其實，他就是喜歡這個。”

　　老木匠生于一個只悉吃穿著的年代。弱冠之年，他開媽學木匠，之后搞建筑，包工程，一時間賺得盆滿缽滿。

　　在那個年代，理想猶如天上最亮的星，人皆仰之，但沒人敢去觸碰。老木匠賺錢之后，卻又回到了原點：做木匠活兒。

　　老木匠做的是微縮建筑，就是把原有的建筑按一定的比例縮小，再制作出來。老木匠不會上網，而且也不相信網上的數據，所有的數據都是他新自到原建筑測量的，每一個數據都反復測量，以求無誤。

　　老木匠很頑固，交上來的作品哪怕有一毫米的差錯，都毫不留情的要求返工，建筑內的桌椅哪怕在外面看不到，都要求必須與原建筑一模一樣。

　　一時之間惹得怨聲載道，老木匠依然固執的堅守原則，絲毫不為所動。

　　老木匠被查出癌癥后，召集他的徒弟在青松下開會。老木匠丫了良久，方吐出一句：“這活兒，你們接著干。”這名話落在黃土地上，擲地有聲。

　　老木匠的徒弟把老木匠的一生娓娓道來，我凝視著那查青松，恍惚間覺得它就是老木匠，一直堅守著那片凈土。它只是站在那兒站在那兒，便是一道最美的風景。

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